秋季班主任工作總結(jié)(四篇)

第頁共頁秋季班主任工作總結(jié)(四篇)秋季班主任工作總結(jié)篇一高一9班有學生59人，學生綜合素質(zhì)參差不齊，局部同學文化根底不夠扎實，組織紀律觀念相對淡薄，自信心缺乏，自學才能相對弱，課堂氣氛不夠活潑等，為把本班搞好，爭取把這些不良的現(xiàn)象改觀，建立一個有組織有紀律嚴肅活潑積極向上的良好班級，特對本學期的班主任工作做以下安排：二、指導思想以堅持以人為本的可持續(xù)開展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，把握教育強市的機遇，積極推進教育教學的改革，全面施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育，貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氣氛，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和才能，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡，班主任工作方案(燕瓊)。三、主要工作1、要求每一位學生都要以《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》《李譚更開中學學生日常行為標準》等規(guī)章管理制度為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。2、班集體日常管理(1)通過班會、校運會等活動不斷將這個新集體建立成為一個團結(jié)和諧、發(fā)奮進取的團隊，形成"互幫互助"、"共同進步"的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。(2)積極開展對尖子生和后進生的工作，對學習成績比擬好的同學，告誡其要戒驕戒躁，認清自己的優(yōu)勢和缺乏處，開展優(yōu)勢補之缺乏，繼續(xù)保持艱辛奮斗的作風，爭取在保住原有成績的根底上更進一個臺階;對后進生的工作，要以鼓勵為主，增強其自信心與敢于拼搏的勇氣，培養(yǎng)其不怕失敗不怕挫折積極向上的精神相貌，幫其分析^p后進之成因，助其發(fā)現(xiàn)之缺乏，鼓勵其奮起直追，始終堅信只要每天進步一點點就是成功，以最終到達質(zhì)變，以致全班同學共同進步，工作方案《班主任工作方案(燕瓊)》。(3)創(chuàng)造環(huán)境良好的學習環(huán)境，教室應(yīng)保持安靜，告誡學生教室是學習的地方，不得在教室內(nèi)做其他與學習無關(guān)的事情，為學生營造一個安靜的學習環(huán)境。教室、宿舍的衛(wèi)生要堅持抓，值日生一要保持教室、清潔區(qū)，宿舍的干凈，有垃圾的采取值日生負責制，之外個別如紙屑等采取就近原那么負責清潔。(4)在班級工作教學上，多巡班，多聽課，理解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深化細致地對學生進展思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到開展。(5)開好考試發(fā)動會，在期中段考或期末考等各種考試前，做好學生的心理工作，在適當?shù)臅r間里，開好考試發(fā)動會，增強學生的自信心，爭取在考試中把平時所學到的東西可以拿出來，以對平時的努力作出一個匯報。3、加強學生自我管理要形成一個良好的班集體，必須使學生養(yǎng)成自我約束自我管理的才能，尤要以班干部組成的班集體為核心，負責各項工作，如"學習委員"負責管理學生學習方面的工作，"生活委員"負責督班級宿舍日常生活方面的工作等并且適當進展協(xié)調(diào)配合工作，催促其他同學養(yǎng)成良好的學習習慣，養(yǎng)成自我學習自我管理的才能，并且成立學習互助小組，互相學習互相幫助共同進步。4、加強師生間的聯(lián)絡(luò)加強師生之間的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)好師生間的關(guān)系，建立一個和諧的班集體，為學習創(chuàng)造一個良好的前提條件?？梢酝ㄟ^找學生談話或班干部及時向班主任及時反映情況，或者通過向班主任寫紙條等方式，與老師溝通，多聽取學生的心聲，互相理解，不斷改良班級的管理程度。讓學生走近老師、理解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學的學習方法、養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和生活方法。5、加強文明禮儀教育通過主題班會或個別教育等方式，增強學生的文明禮儀觀念，使學生不但在文化知識上有長進，而且在道德與文明禮儀上也跟上來，做一個有文化有紀律有道德文明禮儀素養(yǎng)的現(xiàn)代的中學生?？傊?，班主任的工作繁雜而又艱巨，以上就是我本學期所要求要做到的最根本工作，目的就是為了在大家的共同努力下，建立一個團結(jié)積極向上的良好班級。秋季班主任工作總結(jié)篇二為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自我標準自我的行為，把學校要求內(nèi)化為本班學生自覺的行動。上學期我班已經(jīng)建立了班級規(guī)章制度，經(jīng)過一學期學生反響是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規(guī)章制度的完善問題，總結(jié)上學期的經(jīng)歷和缺乏，力爭進一步進步班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作對于優(yōu)秀生理解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步進步他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話，認真理解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的打破口，鼓勵他們趕上去;異常是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的團體注意觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護團體榮譽，樹立我班的良好形象，四、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作班主任要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，杜絕惡性事件的發(fā)生，堅決抵抗社會上的一切歪風邪氣向班級進攻，使我班堅持安康向上的開展勢頭。五、注意調(diào)動各個方面的教育因素班主任力爭做到：不連續(xù)與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)絡(luò)，進展溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教老師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和提議，明確把握班級的動向。六、大力抓好學生的學習認真總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自我的經(jīng)歷，組織學生交流自我的學習方法，互相取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次月考完畢以后，及時組織學生自我進展自我分析^p，讓學生學會如何學習。秋季班主任工作總結(jié)篇三在我送走了高三畢業(yè)班之后，我就又開場了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考完畢為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來新生，送走學生，然后再應(yīng)接新生，我的工作這么多年來一直在不斷的變化，不過唯一不變的就是我的工作態(tài)度一直很好，我的工作才能在不斷的進步!從目前班級學生組成情況看，男生多，女生少，但高一(_)班是一個有活力、有個性的集體。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對將來的美妙期盼和向往，并有實現(xiàn)理想的行動力，所以我相信：他們在日后的相處中，會逐漸成長為一個團結(jié)、向上、積極、進取的“大家庭”。一、工作重點1.養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣。2.相信自己是最棒的那一個，早立志，早努力，早成功。3.形成良好班風。二、目的要求讓本班學生在高一伊始，便養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立正確的人生目的。2.激發(fā)學生自信，學習目的明確。3.建立一個團結(jié)、積極、進取的班集體，形成良好班風。三、教育內(nèi)容1.學習校規(guī)及中學生日常行為標準。2.共同制訂班規(guī)，商定德育評分細那么。3.開展多款式的班級學習活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。4.讓學生相信自己，做“最好的自己”。5.團結(jié)、向上，學會做人。四、主要措施很多時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡覀€人認為：作為一名合格的老師，時代呼喚的不再是單純的“解惑”式的老師，而是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。即我們不僅要有豐富的學識，為學生答疑解惑，更應(yīng)率先垂范，在做人也是學生的表率。我們經(jīng)常說“德高為師，身正為范”，是非常正確的。所以，在與學生的相處中，我會時刻謹記自己是一位老師，要做好學生的示范作用，同時也會提醒自己，在課外，我是他們最真誠的朋友，會用心去走進他們的內(nèi)心世界。所以，我在開展班級工作中，會注意以下幾點：1、樹立良好班風(1)學習校規(guī)校紀(2)制訂班級德育評分細那么(3)要求學生牢記“常規(guī)口訣”。(4)利用班會課，強調(diào)樹立“集體意識”、“團隊意識”。(5)尊重課堂，發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班特長生，努力促進學生個性化開展。(6)抓好衛(wèi)生建立，凈化校園環(huán)境。2、激發(fā)學生斗志，樹立他們的信心我一直相信：在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。你假設(shè)目前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還不夠。所以我在初次與學生正式交流時，就告訴學生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。讓他們明白，當我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必須得先相信你自己。3、迅速確立班團委成員，形成一個穩(wěn)定的班團委班子沒有將軍的軍隊猶如一盤散沙，所以在學生報到伊始，我即細心觀察每一位學生，確定班干人選，讓班級有序，形成以班團委為核心的有向心力的班集體。并嚴格嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，指導工作方法。雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間也正在互相熟悉、理解，但在與學生的相處中，我一直非常真誠地走進他們，并試圖走進他們的內(nèi)心。因為我堅信，我會用愛架起一座與他們溝通的橋梁，高一新生的第一學期教學工作并不是很繁重，所以這個學期我就是要給學生灌輸一下我的教學理念和高考時的感受，以及心理素質(zhì)和思想素質(zhì)的不斷進步，這就是在不斷的學習中，我們開場了我們的不斷進步，我們的不斷進步促成了我們的一代又一代的輝煌!秋季班主任工作總結(jié)篇四在新學期開場，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到安康全面開展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點，特制訂班主任工作方案：一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的才能，積極探究個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。二、學生現(xiàn)狀分析^p六(_)班共有__名學生，__名女生，__名男生。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔仁慈，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一局部承受才能偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制才能差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。三、工作思路1、以人為本，教育學生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。2、學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。3、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。4、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。5、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!四、工作重點1、德育(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《__行為標準》;(2)力爭做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進;(3)關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化后進生的教育工作;(4)建立平等的師生關(guān)系，進步學生的自我鼓勵、自我教育，自我管理才能;2、智育(1)成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步;(2)在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;(3)鼓勵學生努力學習，開展個性教育;3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育(1)布置美化教室，出墻報;(2)豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加班活動;(3)要求學生認真上好各科功課;(4)培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務(wù);五、工作措施1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作親密配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《__》、《__》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生落伍。2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目的。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、保護學生的角度出發(fā)，理解關(guān)心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。3、及時理解學情：開學后及時對學生進展思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任老師搞好教學工作，及時理解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)絡(luò)，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力