班主任計(jì)劃總結(jié)-下學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)

Word班主任計(jì)劃總結(jié)-下學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺(jué)得收獲很大，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè)趣。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、培養(yǎng)班干部。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。當(dāng)班干部選定后，我加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、讓他們開(kāi)展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力有所提高，讓他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

五年級(jí)的學(xué)生具備了一定的自控能力,但也不乏一些好事之徒。于是我從培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手：課前預(yù)備鈴一響，讓班干組織同學(xué)們背誦古詩(shī)、古文等，提前進(jìn)入上課狀態(tài)，避免吵鬧等不良現(xiàn)象。課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，組織學(xué)[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]生自我批評(píng)、自我改進(jìn)。并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)為其在班中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

三、與科任老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，（如家庭作業(yè)上做好嚴(yán)格要求，每天必檢）。同時(shí)積極運(yùn)用電話(huà)聯(lián)系的方式，與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。

四、做好“特困生”的轉(zhuǎn)化工作。

針對(duì)我班基礎(chǔ)較差，組成學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)。對(duì)待“特困生”公平寬容，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。對(duì)好事，大加表?yè)P(yáng)，使學(xué)生明確自己的位置；在錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。并且善于與他們多交流，促其不斷進(jìn)步。

五、注重安全教育。

教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家！放假時(shí)，叮囑學(xué)生：別私自外出游泳！……

班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼。今后，我將繼續(xù)努力，將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色，再上一個(gè)新的