河北高校外語教師人力資源評價體系研究的開題報告

河北高校外語教師人力資源評價體系研究的開題報告開題報告論文題目：河北高校外語教師人力資源評價體系研究一、研究背景教師是高校最重要的資源之一，尤其是外語教師的質量對于學校教學質量和師生滿意度影響極大。因此，建立科學的外語教師人力資源評價體系，對于提高教師教學能力，促進學校教學改革與發(fā)展具有重要意義。由此，本論文擬在調查分析全國高校外語教師人力資源評價現(xiàn)狀的基礎上，結合我省高?，F(xiàn)實情況，構建適用于河北省高校外語教師人力資源評價體系，為高校外語教學提供參考。二、研究意義通過外語教師人力資源評價體系，可以使得高校外語人才的素質得到提升。同時，本論文通過研究建立河北高校外語教師人力資源評價體系，可以提高我省高校外語教師的教學質量和教學效率，推進教育教學改革、提高學校教學水平和教育質量，進一步提升高校外語學科建設和發(fā)展。三、研究內容和方法1.研究內容（1）研究全國高校外語教師人力資源評價現(xiàn)狀概述；（2）分析河北高校外語教師人力資源評價現(xiàn)狀；（3）構建適用于河北省高校外語教師人力資源評價體系；（4）驗證河北高校外語教師人力資源評價體系的可行性。2.研究方法（1）文獻資料研究法:通過查閱相關書籍、期刊，以及國內外各個高校的人力資源評價體系設計方案，以充分了解現(xiàn)有人力資源評價體系的實現(xiàn)過程；（2）調查問卷法：以我省和全國不同高校的外語教師群體為代表，收集和了解不同學校外語教師的評價模式、現(xiàn)狀、需求等信息；（3）專家訪談研究法:聚焦我省高校外語教師人力資源評價體系建設的現(xiàn)狀、困難與問題等，梳理其建設所需的各種資源和要素，以求得到更加全面的分析結果。四、研究進度計劃1.文獻研究（兩周完成）（1）閱讀外語教師人力資源評價相關學術文獻；（2）收集高校實際公布的外語教師人力資源評價構建方案。2.需求調查（四周完成）（1）執(zhí)行調查計劃；（2）收集分析結果；（3）向高校行政部門和教師提交問卷調查結果進行核對。3.專家訪談（兩周完成）（1）安排訪談時間；（2）進行訪談并記錄；（3）分析訪談結果。4.評價體系建立（十周完成）（1）構建評價體系模型；（2）逐步完善評價指標體系；（3）建議評價權重系數(shù)；（4）設計評價計算方法；（5）驗證評價體系的有效性及可行性。5.論文草稿撰寫（四周完成）（1）展開論文前期寫作工作（2）完成各個章節(jié)的寫作安排（3）聯(lián)絡指導教師推進論文撰寫五、預期成果與結論1.構建適用于河北省高校外語教師人力資源評價體系，建立科學的外語教師人力資源評價體系，提高外語教師的素質，促進學校教學改革與發(fā)展。2.對于全國其他高校建立外語教師人力資源評價體系