2023年小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

2023年小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期在學(xué)校行政的關(guān)切支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，聚精會(huì)神抓好課堂教學(xué)，使我六年級(jí)體育工作得到健康的發(fā)展，豐富了校內(nèi)生活，增加了學(xué)生的身體素養(yǎng)，畢業(yè)班的體育考核工作得以順當(dāng)完成。使學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)和生活中，充分體會(huì)到了勞娛結(jié)合的樂(lè)趣?，F(xiàn)就本學(xué)期六年級(jí)開(kāi)展的體育工作做如下總結(jié)：

一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。

本學(xué)期中我仔細(xì)貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培育新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做打算。

在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平常能仔細(xì)加強(qiáng)體育新教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有安排的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。仔細(xì)做到常常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步相識(shí)和駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。依據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作安排及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際狀況上好每節(jié)課，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)反思。在我校體育教學(xué)工作中受到領(lǐng)導(dǎo)和老師一樣好評(píng)！

二、常抓不懈，推動(dòng)“兩操”有序開(kāi)展。

學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整風(fēng)光 貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教化的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，仔細(xì)協(xié)作少先隊(duì)大隊(duì)部工作，接著嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。接著實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立六年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)操的榜樣模范作用。主動(dòng)協(xié)作大隊(duì)部對(duì)兩操督促的正常開(kāi)展。本學(xué)期初剛好做好廣播操競(jìng)賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量。

三、接著加大課余體育訓(xùn)練力度，主動(dòng)參“六一”活動(dòng)實(shí)行的各類體育競(jìng)賽。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培育后備體育人才具有主動(dòng)意義。本學(xué)期我接著不遺余力地開(kāi)展課余體育訓(xùn)練工作。一學(xué)期來(lái)，利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有安排，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。我六年級(jí)在“六·一”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)努力拼搏的精神，繼承友情第一、競(jìng)賽其次的優(yōu)良作風(fēng)。在活動(dòng)中，跳繩、乒乓球、男女籃球，特殊是苗族文化進(jìn)課堂及其次課堂文藝匯演中，學(xué)生的苗族踩鼓節(jié)目得到全體師生的一樣好評(píng)，成為各年級(jí)都起到了好榜樣。

四、做好基本畢業(yè)班的.體育達(dá)標(biāo)考核。

為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面

合格的小學(xué)生，在本學(xué)期中，由于注意平常的體能和技能的訓(xùn)練，堅(jiān)持做到訓(xùn)練有安排、有強(qiáng)度、有記錄，仔細(xì)督促學(xué)生的每一項(xiàng)每一個(gè)同學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)成果，常激勵(lì)，給學(xué)生以十足的信念完成體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和考核，以一個(gè)全新的面貌迎接小學(xué)生畢業(yè)測(cè)試。

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轉(zhuǎn)瞬間，已接近期末。作為一名剛出道的體育老師，猶如剛誕生的嬰兒，不斷地在教學(xué)中吸取養(yǎng)分，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，漸漸地加深了對(duì)本職工作的相識(shí)和理解。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的體育教學(xué)，盡管取得的成果不多，但對(duì)于新人而言，總結(jié)閱歷教訓(xùn)、發(fā)覺(jué)與解決問(wèn)題的探討，是至關(guān)重要的。為了使今后的體育教學(xué)更加科學(xué)化、人性化，更好地服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)工作中的相識(shí)及所得

1、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足于基礎(chǔ)教化與素養(yǎng)教化的方針與政策，以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭(zhēng)全面發(fā)展學(xué)生，實(shí)現(xiàn)歡樂(lè)體育與體育教化的有機(jī)結(jié)合。

2、學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性較高，在老師的教學(xué)及指導(dǎo)下能主動(dòng)熬煉，增加自身體質(zhì)，有效地矯正和補(bǔ)償自身身心缺陷，特殊是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識(shí)。

3、通過(guò)體育課的.熬煉，使那些有身心障礙的學(xué)生消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的暖和，體會(huì)到了集體的和諧。在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立自信、自尊、自強(qiáng)，促進(jìn)德、智，體、美等素養(yǎng)的全面發(fā)展。

4、在整個(gè)體育教學(xué)中，突出教與學(xué)的好用性和趣味性，既保證了學(xué)生得到主動(dòng)熬煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到開(kāi)心，養(yǎng)成了熬煉身體的好習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)體差異、因材施教，盡量使每個(gè)學(xué)生都能找尋到適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和健身方法，促進(jìn)學(xué)生特性自由發(fā)展的同時(shí)，也讓他們了解到自己在這個(gè)群體中的位置，從而歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)在這個(gè)充溢活力的大家庭里。

5、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、合理地編排，并依據(jù)實(shí)際狀況做敏捷的調(diào)整。突出以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)模式，盡可能為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

6、在郭倫老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)參加校田徑代表隊(duì)的訓(xùn)練工作，并在青羊區(qū)中小學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成果，主動(dòng)參加校內(nèi)內(nèi)外各項(xiàng)體育活動(dòng)的組織與開(kāi)展。下一目標(biāo)就是在下學(xué)期選拔和培育出更多的體育特長(zhǎng)生，力爭(zhēng)在市、區(qū)的各類體育活動(dòng)以及賽事中更上一層。

7、仔細(xì)組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作及其體育活動(dòng)，本著“一切為學(xué)生服務(wù)，只有后進(jìn)生，沒(méi)有差生”的教化念想，落實(shí)到教學(xué)與日常生活中，制定了具體的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。

二、在教學(xué)工作中的不足之處

1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深化鉆研與改進(jìn)，自身的綜合素養(yǎng)還很不足。

2、專業(yè)理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際教學(xué)的磨合程度有待提高。

3、方言不通，導(dǎo)致與同學(xué)在溝通上存在肯定的障礙，以及對(duì)每個(gè)學(xué)生日常生活的了解不足。

4、向其他各個(gè)科目老師的學(xué)習(xí)與溝通偏少，缺少校際間的溝通與合作。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)各類理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

2、多參加校內(nèi)、校際間的溝通、探討

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光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。回想一學(xué)期來(lái)與六年級(jí)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、熬煉，其收獲頗多。通過(guò)教學(xué)、反思不斷加深了對(duì)體育本職工作重要性的相識(shí)和意義的理解，勝利的地方不是太多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱忱和時(shí)刻未變更的干勁，這或許是體育工作者的特點(diǎn)吧！

盡管我們學(xué)校的體育場(chǎng)地對(duì)同時(shí)六個(gè)班級(jí)上體育課是有限的，但我盡可能提高了場(chǎng)地的運(yùn)用效率。還有在教學(xué)內(nèi)容選擇上“因地制宜、因材施教”；設(shè)置一些與跑、跳有關(guān)的嬉戲活動(dòng)，通過(guò)歡樂(lè)體育教學(xué)法變更了學(xué)生對(duì)體育課的看法，這樣的教學(xué)方法使學(xué)生既提高了對(duì)體育熬煉的主動(dòng)性，又增加了他們的體質(zhì)。在提高他們的自信念方面，多賜予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難的決心，也培育了他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神。

在上課方面：

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間布置都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，使自己的課堂充溢吸引力。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，簡(jiǎn)潔化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到響應(yīng)的提高。

三、虛心請(qǐng)教其他閱歷豐富的老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在教學(xué)方法上向他們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的.課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)教化教學(xué)方法。

總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩地上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很難了。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的駕馭基本技術(shù)，形成運(yùn)動(dòng)技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終，我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教化。培育學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的拼搏精神等。這三點(diǎn)有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對(duì)待我的每一節(jié)課。

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一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的相識(shí)及意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱忱和時(shí)刻未變更的干勁，這或許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧，盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我盡可能提高場(chǎng)地的運(yùn)用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上"因地制宜"設(shè)置一些簡(jiǎn)潔跑、跳、組合型的嬉戲，通過(guò)歡樂(lè)體育教學(xué)法變更了六年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的看法，這樣的教學(xué)方法既使六年級(jí)學(xué)生提高了對(duì)體育熬煉的主動(dòng)性又增加了他們的體質(zhì)。在提高他們的自信念方面，還多賜予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神。

一、仔細(xì)備課。

不但備六年級(jí)學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引六年級(jí)學(xué)生留意力的好玩教具，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)六年級(jí)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)六年級(jí)學(xué)生的主作用，讓六年級(jí)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，六年級(jí)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的六年級(jí)學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的`不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使六年級(jí)學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培育六年級(jí)學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使六年級(jí)學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終，我在教學(xué)中特殊重視六年級(jí)學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想教化。培育六年級(jí)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對(duì)待我的每一節(jié)課。

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本學(xué)期六年級(jí)的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)又一學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)覺(jué)了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和特長(zhǎng),為了使今后的教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)工作方面

(1)、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探究的空間,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。在教學(xué)中,把培育學(xué)生的`創(chuàng)建性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。

(2)、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)愛(ài)好。在教學(xué)中,充分利用趣味性嬉戲、適當(dāng)制造肯定的驚慌氣氛、正確運(yùn)用語(yǔ)言、非言語(yǔ)性的激勵(lì)來(lái)吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

(3)、注意面對(duì)全體,讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動(dòng)中要考慮不同實(shí)力學(xué)生的須要,變更過(guò)去那種‘一刀切’的做法,從學(xué)生的個(gè)體差異動(dòng)身,對(duì)發(fā)展水平不同、實(shí)力不同的學(xué)生提出不同的要求。

(4)、設(shè)置肯定的難度和困難情境,培育學(xué)生英勇、不怕困難、意志堅(jiān)毅的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動(dòng)中設(shè)置肯定的難度,有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景,讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)肯定的挫折,對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)毅意志才是最有效的方法。

二、早操、課間操工作方面。

(1)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化,使學(xué)生真正相識(shí)到做操的重要性和必要性,培育學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。

(2)、在課間操時(shí),仔細(xì)檢查學(xué)生的做操質(zhì)量,發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。

(3)、定期在課堂抽查學(xué)生的做操動(dòng)作,進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量。

三、訓(xùn)練工作方面。

(1)、嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。做到訓(xùn)練有安排、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

(2)、細(xì)致分析。對(duì)不同層次的學(xué)生,結(jié)合實(shí)際狀況,進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

(3)、落實(shí)考勤。每天的訓(xùn)練都要進(jìn)行考勤,對(duì)無(wú)故遲到、早退、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的教化。

四、取得主要成果的方法措施:

1、課堂上注意了對(duì)學(xué)生的管理,課堂內(nèi)外無(wú)一例平安責(zé)任事故發(fā)生。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,采納形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生愛(ài)好,提高教學(xué)效果。

通過(guò)總結(jié),本學(xué)年的體育教學(xué)工作相對(duì)還是比較好,當(dāng)然還有須要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的特長(zhǎng),改進(jìn)不足,為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)6

時(shí)間過(guò)得飛速,這個(gè)學(xué)期六年級(jí)的體育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)覺(jué)了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和特長(zhǎng),為了使今后的教學(xué)更好的對(duì)六年級(jí)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

一、在教學(xué)工作中的相識(shí)及所得

1、以我校兒童教化為指導(dǎo)思想，立足于基礎(chǔ)教化與素養(yǎng)教化相結(jié)合的方針與政策，以六年級(jí)學(xué)生為主體，師生互動(dòng)互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭(zhēng)全面發(fā)展六年級(jí)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)歡樂(lè)體育與體育教化的有機(jī)結(jié)合。

2、六年級(jí)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性較高，在老師的教學(xué)及指導(dǎo)下能主動(dòng)熬煉，增加自身體質(zhì)，有效地矯正和補(bǔ)償自身身心缺陷，特殊是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識(shí)，促進(jìn)六年級(jí)學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。

3、通過(guò)體育課的熬煉，讓六年級(jí)學(xué)生全面發(fā)展，使那些有身心障礙的`六年級(jí)學(xué)生消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的暖和，體會(huì)到了集體的和諧；在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓六年級(jí)學(xué)生形成“追求卓越，超越自我”的領(lǐng)袖素養(yǎng)，促進(jìn)六年級(jí)學(xué)生身心健康