幼兒園美術(shù)課件5-6歲 《帶魚》教案

《帶魚》幼兒美術(shù)課程本節(jié)課我們的課程主題為帶魚，讓小朋友認知和了解帶魚的基本特點，主要學習運用水彩暈染暈染技法，掌握水彩的濕畫法，營造一種水墨暈染的視覺效果，來表現(xiàn)背景的肌理效果，感受顏料相互交融的過程。采用拼貼的技法，引導小朋友對空間的認識，增加畫面的層次感與豐富度，鍛煉了小朋友的動手能力，讓小朋友在動手的過程中發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。運用油畫棒深入刻畫帶魚的過程，鍛煉了小朋友的造型能力，提高了小朋友對色彩的把控能力。背景的冷色與桌布的暖色形成對比，讓畫面的色彩更加的鮮明。教學重點

小朋友們以前有沒有吃過帶魚呢？大家在餐桌上看到的帶魚都是什么樣子的呢？那么大家知道帶魚還沒端上餐桌之前又是什么樣的造型呢？帶魚的體型側(cè)扁如帶，呈銀灰色，背鰭及胸鰭淺灰色，帶有很細小的斑點，尾巴呈黑色，帶魚頭尖口大，至尾部逐漸變細，身高為頭長的2倍，全長1米左右。那么今天就讓我們一起來畫一畫吧！教學引導01暈染背景：用水彩顏料暈染背景的顏色。準備一張適當大小的素描紙，選擇冷色系水彩顏料，先將紙面刷一層清水，再刷上顏色。使用濕畫法暈染畫面，可以讓顏料更容易的暈染開，兩個不同的顏色更好的交融在一起。繪畫手法可以使用刷、敲、撒等，讓畫面顏色富有變化，層次更加豐富。在顏料未干時撒上清水，營造肌理效果。02暈染桌布：用暖色系水彩顏料暈染桌布。準備一張小于背景大小的素描紙張，紙張不要過厚，選擇暖色系的顏色，并運用濕畫法暈染桌布。暖色可以使其與背景形成對比，且使用濕畫法暈染畫面，可以讓顏料更容易的暈染開，兩個不同的顏色更好的交融在一起。繪畫手法可以使用刷、敲、撒等，讓畫面顏色富有變化，層次更加豐富。在顏料未干時撒上清水，營造肌理效果。03撕桌布：將暈染好的暖色素描紙晾干或用吹風機吹干，并將其撕成大小不同的碎片，可以保留撕紙邊緣不平滑的感覺和撕紙的肌理效果，讓其形成自然的邊界感。04撕貼桌布：將撕好的桌布粘貼在背景紙上。用膠水粘貼碎片紙，將其聚攏在畫面的中心位置，讓其形成一個完整的塊面，同時又富不規(guī)則的變化。讓桌布的面和背景的面，在色彩上形成對不，讓畫面的層次更加的鮮明。05畫出帶魚：準備一張適當大小的文字報紙。根據(jù)帶魚的造型，用黑色油畫棒畫出帶魚的外輪廓造型。注意可以多畫幾條，讓其有大小、長短的變化，或造型的變化，如卷曲的帶魚?？梢赃m當?shù)募哟謳~的外輪廓，起到強調(diào)主體物的作用。06深入刻畫帶魚：用灰色油畫棒和黑色油畫棒刻畫帶魚的細節(jié)?？梢越o帶魚畫上眼睛，用灰色油畫棒給帶魚的身體上色，不用將顏色涂的特別均勻，可以露出文字報紙本身的質(zhì)感，再用黑色油畫棒畫出帶魚身體的花紋紋理。07剪貼帶魚：將畫好的帶魚裁剪下來并粘貼在畫面中。注意裁剪的時候保留外輪廓，粘貼時要注意畫面的構(gòu)圖關(guān)系，可以有一些疏密的對比，上下的穿插等，讓畫面更有節(jié)奏感，更加的均衡。08繪畫配菜和文字：在白色素描紙上畫出配菜的造型并上色