2023桂林信息科技學(xué)院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自治期B.自我保護(hù)期C.盡責(zé)期D.墨守成規(guī)期【答案】：C2.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業(yè)認(rèn)同B.投身實(shí)踐C.榜樣示范D.生涯規(guī)劃【答案】：D3.“過分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.空虛D.羞怯【答案】：A4.根據(jù)高等教育評價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價(jià)主要采用（）對高等教育進(jìn)行評價(jià)。A.立法權(quán)力B.市場權(quán)力C.自治權(quán)力D.行政權(quán)力【答案】：B5.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.可變性B.多元化C.差異性D.歷史繼承性【答案】：D6.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)B.確保學(xué)生主體地位C.增強(qiáng)學(xué)生參與意識D.培養(yǎng)學(xué)生問題意識【答案】：B7.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命B.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)C.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸D.求實(shí)道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小【答案】：D8.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.學(xué)術(shù)穿鑿C.片面引注D.自我引注【答案】：D9.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.職中訓(xùn)練B.崗前培訓(xùn)C.微格教學(xué)D.團(tuán)隊(duì)合作【答案】：C10.大學(xué)生在遇到困難與挫折時，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.敏感性C.波動性D.強(qiáng)烈性【答案】：A11.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？（）。A.企業(yè)和公民個人B.事業(yè)單位C.任何組織和個人D.政府機(jī)構(gòu)【答案】：A12.下列屬于行政處分的是（）。A.取消資格B.拘留C.降職D.罰款【答案】：C13.用以測量學(xué)績的量表，選擇能代表學(xué)績的一些行為樣本進(jìn)行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學(xué)評估B.教學(xué)評價(jià)C.教學(xué)測量D.教學(xué)測驗(yàn)【答案】：D14.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.社會實(shí)踐B.入學(xué)教育C.軍事訓(xùn)練D.考查考試【答案】：D15.提出“軍國民教育”、“實(shí)利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.魯迅C.王國維D.李大釗【答案】：A16.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中，主要突出了大學(xué)的（）A.終身學(xué)習(xí)職能B.培養(yǎng)人才職能C.科學(xué)研究職能D.社會服務(wù)職能【答案】：C17.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機(jī)制是（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.定勢影響D.負(fù)向遷移【答案】：B18.真正的大學(xué)(university)起源于（）A.古希臘B.古代印度C.中世紀(jì)的西歐D.古代中國【答案】：C19.以下哪種屬于程序性知識（）。A.關(guān)于袋鼠的定義B.某明星的個人檔案C.名人的自傳D.產(chǎn)品的使用說明書【答案】：D20.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題障礙B.問題解決策略C.問題起始狀態(tài)D.問題目標(biāo)狀態(tài)【答案】：B21.我國大學(xué)課程主要依據(jù)（）進(jìn)行編制。A.過程模式B.目標(biāo)模式C.批判模式D.環(huán)境模式【答案】：B22.法治社會的形成和良好運(yùn)行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治思維B.法治信仰C.法治意識D.法治素養(yǎng)【答案】：D23.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.尊重學(xué)生、信任學(xué)生B.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁C.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來【答案】：C24.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）A.引領(lǐng)社會B.科學(xué)研究C.服務(wù)社會D.教書育人【答案】：D25.人們會根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機(jī)應(yīng)變；北方人剛強(qiáng)正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）A.近因效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)【答案】：B26.以下不屬于實(shí)物直觀的例子是（）。A.實(shí)地參觀B.演示實(shí)驗(yàn)C.出示掛圖D.觀察實(shí)物【答案】：C27.宋明理學(xué)興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點(diǎn)是（）。A.知行合一B.反求諸己C.天人合一D.言傳身教【答案】：A28.人際關(guān)系的建立需要經(jīng)過一系列變化過程，下列選項(xiàng)不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A.間接接觸狀態(tài)B.直接接觸狀態(tài)C.關(guān)注狀態(tài)D.零接觸狀態(tài)【答案】：A29.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（A.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制B.校長負(fù)責(zé)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制【答案】：C30.“為中華崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.遠(yuǎn)景性外部動機(jī)B.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)C.近景性內(nèi)部動機(jī)D.近景性外部動機(jī)【答案】：A31.我國從1985年開始進(jìn)行（）的評估實(shí)踐。A.博士研究生教育B.碩士研究生教育C.學(xué)位與研究生教育D.博士后教育【答案】：C32.高等教育在其發(fā)展過程中，其最初的職能是（）A.人才培養(yǎng)B.服務(wù)社會C.文化傳承D.科學(xué)研究【答案】：A33.說服時專注于溝通中的事實(shí)，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.中心路徑B.外周路徑C.非正式路徑D.正式路徑【答案】：A34.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。A.直接轉(zhuǎn)化途徑B.間接發(fā)生途徑C.間接轉(zhuǎn)化途徑D.直接發(fā)生途徑【答案】：D35.對道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.上層建筑B.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.社會階級關(guān)系D.社會政治關(guān)系【答案】：A二、多選題36.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.通過案例加強(qiáng)安全教育C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.停止舉行大型集體活動E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABCE37.關(guān)于講授法的缺點(diǎn),敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識C.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課D.不利于課堂的管理【答案】：ABC38.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.醫(yī)德B.師德C.品德D.藝德【答案】：ABD39.對教育規(guī)律的再認(rèn)識正確的是（）。A.堅(jiān)持知行合一規(guī)律B.堅(jiān)持因材施教規(guī)律C.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律D.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律【答案】：ABCD40.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛B.分析后進(jìn)生的形成原因C.樹立一分為二的觀點(diǎn)D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境【答案】：ABC41.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚篈CD42.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實(shí)現(xiàn)模式和學(xué)校推動模式。下列屬于學(xué)校推動模式的是（）。A.社會許可模式B.校本培訓(xùn)模式C.教學(xué)熟練模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：ABD43.大學(xué)生品德評價(jià)指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建的具體指標(biāo)C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建意義【答案】：BCD44.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）A.學(xué)校管理不當(dāng)B.社會地位不高C.工作繁重D.壓力過大【答案】：ABCD45.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的邏輯性B.思維的廣度和深度C.思維的敏捷性D.思維的獨(dú)立性【答案】：ABCD46.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.有賴于教師個人的職業(yè)道德實(shí)踐活動B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響C.受一定的社會環(huán)境的制約D.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立【答案】：ABCD47.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.增強(qiáng)法制意識B.了解、學(xué)習(xí)法律知識C.學(xué)會用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益D.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益【答案】：ABC48.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.研究能力B.實(shí)踐能力C.素質(zhì)D.學(xué)習(xí)能力【答案】：ABCD49.對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.學(xué)校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地B.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動必須重視并加以利用的巨大資源C.教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性D.學(xué)生的求知活動需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD50.在職業(yè)活動中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神B.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境C.樹立良好形象D.贏得社會的信任與尊重【答案】：AB51.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ),分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.專業(yè)教育B.高等教育C.職業(yè)教育D.基礎(chǔ)教育【答案】：AB52.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮B.教師要如慈父一般愛護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識C.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識素養(yǎng)D.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)【答案】：ABCD53.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的途徑（）。A.博采眾家