部編一年級上冊道德與法治復習計劃

部編一年級上冊道德與法治復習計劃一、復習目標：

1、掌握本學期所學的基礎(chǔ)知識，理解并運用道德與法治的基礎(chǔ)觀點、基本原理及其分析解決問題的方法。

2、整體把握教材內(nèi)容，形成較為完整的知識體系。

3、提高學生運用所學知識分析生活的能力，增強學生的道德意識和社會責任感。

二、復習內(nèi)容及重難點：

本學期復習重點是人教版一年級上冊道德與法治教材，復習內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1、家庭生活：理解家庭成員之間的關(guān)系，知道家庭成員的責任和義務(wù)，了解家庭的日常事務(wù)和家規(guī)家訓。

2、學校生活：了解學校的規(guī)則和制度，熟悉校園生活，懂得尊敬師長、友愛同學，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

3、社會生活：了解社會的基本規(guī)則和公德，認識社會現(xiàn)象和問題，學習社會參與和貢獻的方式。

4、自然環(huán)境：了解自然界的構(gòu)成和變化，愛護環(huán)境，保護地球家園。

5、國家與世界：了解國家的歷史、文化和現(xiàn)狀，增強民族自豪感和愛國情感，認識世界的多樣性，培養(yǎng)國際視野。

三、復習策略：

1、制定計劃，系統(tǒng)復習：根據(jù)復習內(nèi)容，制定詳細的復習計劃，將知識點逐一梳理，形成較為完整的知識體系。

2、多種形式，靈活復習：采用多種復習形式，如課堂講解、練習冊練習、視頻觀看、小組討論等，以提高學生的學習興趣和效果。

3、精講精練，注重實效：針對重點知識點和常見考點，進行深入講解和練習，讓學生掌握知識的內(nèi)在和運用方法。

4、實際，深化認識：將知識點與學生的生活實際起來，讓學生更好地理解知識并能夠靈活運用。

5、強化記憶，鞏固基礎(chǔ)：通過反復的記憶和鞏固練習，使學生掌握基礎(chǔ)知識并能夠熟練運用。

6、模擬測試，檢驗效果：進行模擬測試，及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處并加以改進。

7、多方參與，共同促進：教師、學生、家長等多方參與復習過程，共同促進學生的學習效果。

8、個體差異：針對不同學生的學習情況和特點進行個性化輔導，學生的個體差異并給予針對性的指導。

9、培養(yǎng)學生的自主學習能力：鼓勵學生自主探究、思考和解決問題，提高學生的自主學習能力。

10、加強情感教育：在復習過程中注重學生的情感教育，增強學生的道德意識和社會責任感。

四、復習方法及措施：

1、制定復習計劃：根據(jù)學生的實際情況制定復習計劃，明確復習目標和內(nèi)容，合理安排時間。

2、組織課堂復習：按照復習計劃組織課堂復習，注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固練習。

3、布置課后作業(yè)：根據(jù)課堂復習的內(nèi)容布置課后作業(yè)，加強學生的記憶和理解能力。

4、進行模擬測試：定期進行模擬測試，檢查學生的復習效果并加以改進。

5、進行個別輔導：針對學生的個體差異進行個別輔導，幫助學生解決學習中的困難和問題。

6、鼓勵學生提問：鼓勵學生提出問題和思考問題，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

7、家校合作：加強與家長的溝通和合作，共同學生的學習情況和成長發(fā)展。

8、靈活運用多種教學方法：根據(jù)不同的復習內(nèi)容和學生的學習情況采用多種教學方法，如講解、討論、演示、練習等。

以《道德與法治課程標準》為指導，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并運用多種教學方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生道德認識，引導學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

本冊教材根據(jù)《道德與法治課程標準（2011年版）》編寫，共16個主題單元，其中第1單元和第2單元各4個課時，第3單元至第16單元各2個課時，全冊共計32個課時。每個單元下設(shè)若干主題，每個主題都包括若干個具體話題。

一年級學生剛進入小學學習，處于幼小銜接階段，認知能力和行為習慣都處于初步形成階段。因此，本學期的教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，針對學生年齡小的特點，應(yīng)注重以活動、游戲等形式進行教學，讓學生在愉快的氛圍中學習知識，培養(yǎng)能力。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，引導學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

幫助學生了解生活中的基本常識和道德規(guī)范，學會與他人友好相處，學會合作與分享。

引導學生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強公民意識和社會責任感。

培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，面對生活中的挫折和困難能夠積極應(yīng)對。

提高學生的人文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明。

加強德育教育。在教學中，要注重培養(yǎng)學生的愛國主義情感和集體主義精神，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，教育學生學會尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人。

增強實踐活動。在教學中，要注重理論與實踐相結(jié)合，引導學生積極參與各種實踐活動，如義務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)等，讓學生在實踐中體驗生活、感受生活。

注重養(yǎng)成教育。在教學中，要注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣和學習習慣，如按時完成作業(yè)、認真聽講、積極思考等。同時，要注重培養(yǎng)學生的自我管理能力，教育學生學會自我約束、自我管理。

加強心理輔導。在教學中，要注重學生的心理健康，針對學生出現(xiàn)的問題及時進行心理輔導，幫助學生解決心理問題。同時，要注重培養(yǎng)學生的自信心和抗挫折能力，教育學生學會積極面對生活中的挫折和困難。

注重家校合作。在教學中，要加強與家長的溝通和合作，及時了解學生在家庭中的表現(xiàn)和學習情況，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)。同時，要通過家長會等形式與家長共同探討學生的教育問題，提高家長的教育意識和能力。

加強學科整合。在教學中，要注重與其他學科的整合和，如語文、數(shù)學、英語等學科都可以與道德與法治學科相互滲透，通過多種形式和方法促進學生的全面發(fā)展。同時，要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，如語言表達能力、邏輯思維能力、合作能力等。

加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。在教學中，要注重引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和元素，引導學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和特點，培養(yǎng)學生的文化自信和文化認同感。同時也可以通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動來增強學生對這一方面的認識和理解。

初步了解自然，愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

了解日常生活中自我保護的方法和技能，樹立自我保護意識。

了解家庭、學校和社區(qū)的生活規(guī)則和行為準則，樹立規(guī)則意識。

了解社會生活中的民主、公平、公正的規(guī)則和公共精神。

初步了解國情、傳統(tǒng)文化和國際交往禮儀，增強民族自豪感和愛國情感。

自然環(huán)境與動植物的認識和保護是本冊教材的重點之一。學生需要了解自然界中各種生物的形態(tài)特征、生活習性以及與環(huán)境的關(guān)系，并能夠初步掌握一些保護動植物的方法。

自我保護意識和技能的培養(yǎng)是另一個重點。學生需要了解日常生活中可能存在的危險和安全問題，并學會如何避免和應(yīng)對這些危險。

本冊教材還強調(diào)了規(guī)則意識的培養(yǎng)。學生需要了解學校、家庭和社區(qū)中的生活規(guī)則和行為準則，并能夠自覺遵守這些規(guī)則。

對于社會生活中的民主、公平、公正的規(guī)則和公共精神，教材也做了必要的介紹。學生需要了解這些規(guī)則的意義和價值，并在日常生活中能夠踐行這些精神。

國情、傳統(tǒng)文化和國際交往禮儀是本冊教材的另一個重點。學生需要了解中國的歷史和文化傳統(tǒng)，增強民族自豪感和愛國情感，同時也要了解國際交往的基本禮儀。

A.隨意摘花B.捕捉蝴蝶C.保護樹木D.亂扔垃圾

解析：這道題考察的是愛護動植物的表現(xiàn)。選項A和B都是破壞自然環(huán)境的行為，選項D是破壞公共環(huán)境的行為，只有選項C是保護自然環(huán)境的行為。因此，正確答案是C。

答案：（1）洗手時不要把水灑在地上；（2）不要在樓梯上玩耍；（3）不要亂扔垃圾；（4）不要隨意采摘植物的花朵；（5）不要捕捉野生動物；（6）不要在草地上踢足球。

解析：這道題考察的是學生的日常生活習慣和行為準則的掌握情況。根據(jù)教材中的內(nèi)容，以上空白處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是洗手時不要把水灑在地上、不要在樓梯上玩耍、不要亂扔垃圾、不要隨意采摘植物的花朵、不要捕捉野生動物以及不要在草地上踢足球。這些都是日常生活中應(yīng)該遵守的生活規(guī)則和行為準則。

簡答題：請回答以下問題：為什么我們應(yīng)該保護自然環(huán)境？

答案：我們應(yīng)該保護自然環(huán)境，因為自然環(huán)境是我們生存的基礎(chǔ)。如果我們不保護自然環(huán)境，就會破壞生態(tài)平衡，導致自然資源的枯竭和環(huán)境的惡化。這將會對我們的生活和社會發(fā)展產(chǎn)生負面影響。因此，我們應(yīng)該采取措施來保護自然環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展。

解析：這道題考察的是學生對保護自然環(huán)境的原因和措施的認識情況。自然環(huán)境是我們生存的基礎(chǔ)，如果我們不保護它，就會導致生態(tài)平衡的破壞、自然資源的枯竭和環(huán)境的惡化，從而對我們的生活和社會發(fā)展產(chǎn)生負面影響。因此，我們應(yīng)該采取措施來保護自然環(huán)境，例如減少污染、保護動植物、節(jié)約資源等，以促進可持續(xù)發(fā)展。

全面貫徹新學期工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)：繼續(xù)深入詩意化課堂的課題研究，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

教學研究：確立主題，不斷深入，提高課堂教學效率。

（一）深入推進語文課程改革研究實驗，突出詩意化課堂的構(gòu)建。加強同年級組內(nèi)教師之間的教學研究。立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學規(guī)律，面向全體教師，努力促使教師把先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行動。

本學期，以“集體備課”為專項教學內(nèi)容，進行備課組內(nèi)互教互學，同年級老師集體備課時共同研討，提高課堂教學效率。

進行推門聽課，組織教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不符合要求的教師繼續(xù)聽課，幫扶整改。

建立好課本知識體系的構(gòu)建，進行集體研討，以獲得對課本知識的整體把握，有利于對課本的各單元知識的連接。

積極開展青藍結(jié)對子活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，評價青年教師的課堂教學情況，骨干教師每學期上2-3節(jié)語文研究課或者示范課（三）悉心指導，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

備課：新教師要鉆研教材，獨立備課，其余教師要針對各班的情況，進行有特色的二次備課，并寫好教學反思，另外強調(diào)寫好德育目標，教研摘要如實書寫。要求書寫工整認真，無連筆，無潦草現(xiàn)象。

上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：倡簡、務(wù)實、有度，充分利用多媒體教學資源，利用好同科教師之間的課件資源；提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對低效、無效的教學手段和方法。

單元過關(guān)測試：力求及時檢測，試題難易適度，要求符合教學要求和學生實際，單元過關(guān)分析要求細致全面。

周周練：要求及時檢測，符合本周教學內(nèi)容，教師及時評價。

作業(yè)：要求保持力度要高，學生認真書寫，作業(yè)難易適度，作業(yè)量適中，突出課堂內(nèi)容的反饋。教師批語書寫認真、有鼓勵性語言。

輔導：因材施教，善于捕捉學生的閃光點，熱情激勵，補差提優(yōu)，使每一個學生都能得到充分發(fā)展。

良好的讀寫習慣是學好語文的基礎(chǔ)和前提，同學們必須重視良好學習習慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成讀、寫的良好習慣：

預(yù)習課文的習慣。課前預(yù)習課文，借助工具書掃清“攔路虎”；接著通讀全文，給自然段標上序號；最后細讀課文，勾畫出不理解的地方，并想一想課后問題。

養(yǎng)成使用工具書的習慣。字典、詞典是學習語文、讀書看報離不開的好老師。要養(yǎng)成遇到生字新詞就查一查字典、詞典的好習慣，隨時掃除學習障礙。

朗讀、默讀課文的習慣。學語文既要重視書面語言，又要重視口頭語言。經(jīng)常朗讀課文，可以鍛煉口頭語言，深入領(lǐng)會文意。朗讀時要聲音響亮，讀音正確；不添字、不丟字、不改字；不讀破句、斷句，不唱讀；要有感情地朗讀。默讀便于思考勾畫，要有一定速度。

及時復習的習慣。古人說：“溫故而知新”。只有及時復習功課，動腦思考，并做適量的練習鞏固所學知識，才能不斷提高閱讀和寫作的能力。

經(jīng)常課外閱讀的習慣。

本冊教材根據(jù)《道德與法治課程標準（2011版）》編寫，力求體現(xiàn)思想的開放性、內(nèi)容的系統(tǒng)性和整體性。從兒童真實的生活世界中選取具有一定的綜合性、主題性、有意義的內(nèi)容，如：家庭、學校、社區(qū)、家鄉(xiāng)（民族）、祖國以及初步的交往等為切入點，使教材更具有可操作性，并有利于活動的開展。本冊教材設(shè)計了八個單元，共30篇課文。八組教材的編排順序如下：第一單元“我是小學生啦”，第二單元“校園生活”，第三單元“秋天的收獲”，第四單元“文明有序的環(huán)境”，第五單元“我和我的同伴”，第六單元“我愛我家”，第七單元“班級生活放大鏡”，第八單元“冬天來了”。

一年級學生活潑好動，對一切新鮮事物都有濃厚的興趣。大部分學生天真爛漫、活潑可愛、心靈純真。他們多數(shù)已經(jīng)有了初步的道德認知，但他們的道德認知和道德行為脫節(jié)，屬于最典型的外在明知故犯。因此，本學期要注意在深化學生的道德認知的同時，還要避免學生對自己道德行為能力的懷疑。所以我們要充分理解學生，信任學生，和學生建立一種朋友關(guān)系，抓住學生的特點，多從心理方面去分析，吸引學生的注意力，抓住學生的學習心理，盡可能讓學生自然的樂于接受這門課程。

培養(yǎng)學生珍愛生命、熱愛生活的態(tài)度，使其樂于和他人交往，具有積極參與共同生活的體驗。

引導學生學會做事，學會做人，鼓勵他們從小事做起，學會自律、自強，愛祖國、愛家鄉(xiāng)。

引導學生懂得向不同的人請求幫助，保護自己的合法利益。

了解一些基本的自然常識和相關(guān)的交通、法制等知識，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。

了解各行業(yè)的勞動者，特別是一些模范人物和他們的工作。主要是讓學生初步樹立正確的擇業(yè)觀念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

要讓學生逐步加深作為小學生更要自尊自愛的意識。同時讓他們通過多種活動多種情境，初步樹立起集體榮譽感和規(guī)則意識、養(yǎng)成文明行為習慣和法治觀念。

讓學生從對自己生活的周圍環(huán)境激起探究的興趣活動起來，獲得豐富的積極的生活體驗從而積累和擴展自己的經(jīng)驗。

學習觀察、感受冬天和周圍的景色、活動等入手，讓學生從自己的生活環(huán)境出發(fā)在講臺上、窗戶上……漸漸發(fā)現(xiàn)冬天的特點。

從身邊的小事做起學會自律、自強，學會與他人合作并能在成人的幫助下管理自己。

讓學生從自己的親人和熟知的人的身分出發(fā)在與他們的接觸中了解他們的工作和勞動并在探究中生成問題。

通過課堂教學及教材中安排的各類探究活動幫助學生積極鍛煉自己動手動腦的能力并逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的意識。

了解一些基本的自然常識和相關(guān)的交通法制知識培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識同時了解一些模范人物和他們的工作。主要是讓學生初步樹立正確的擇業(yè)觀念形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學習觀察、感受冬天和周圍的景色、活動等入手讓學生漸漸發(fā)現(xiàn)冬天的特點樹立積極樂觀的生活態(tài)度懂得珍惜時間。

從身邊的小事做起學會自律、自強，學會與他人合作并在成人的幫助下管理自己同時樹立講文明講禮貌的意識懂得向不同的人請求幫助保護自己的合法利益。

通過課堂教學及教材中安排的各類探究活動幫助學生積極鍛煉自己動手動腦的能力并逐步養(yǎng)成科學地看問題想問題的意識同時了解一些模范人物和他們的工作感受在他們身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)樹立自己的人生目標形成正確的世界觀、人生觀和價值觀懂得為社會做出貢獻。

要讓學生逐步加深作為小學生更要自尊自愛的意識讓他們通過多種活動多種情境初步樹立起集體榮譽感和規(guī)則意識養(yǎng)成文明行為習慣和法治觀念。

讓學生從對自己生活的周圍環(huán)境激起探究的興趣活動起來獲得豐富的積極的生活體驗從而積累和擴展自己的經(jīng)驗學習觀察感受冬天和周圍的景色、活動等入手讓學生從自己的生活環(huán)境出發(fā)在講臺上、窗戶上漸漸發(fā)現(xiàn)冬天的特點。

從身邊的小事做起學會自律自強學會與他人合作并在成人的幫助下管理自己同時樹立講文明講禮貌的意識懂得向不同的人請求幫助保護自己的合法利益從而進一步樹立學生的規(guī)則意識培養(yǎng)良好的行為習慣。

通過復習，使學生進一步熟悉和理解教材，掌握教材的重點和難點，鞏固基礎(chǔ)知識，提高解決實際問題的能力，使學生對道德與法治課的知識掌握得更加牢固，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，為將來更好地適應(yīng)社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

道德與法治課程的主要內(nèi)容是道德、法律和社會常識。其中，道德部分包括道德的內(nèi)涵、原則和規(guī)范，以及道德實踐中的誠實、尊重、責任等基本價值觀；法律部分包括法律的概念、特征和作用，以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)；社會常識部分包括社會現(xiàn)象的認識和理解，以及社會規(guī)范、社會交往等方面的知識。

（1）掌握道德與法治的基本概念和原則，如道德、法律、公民等；

（2）熟悉道德實踐中的基本價值觀和實踐方法，如誠實、尊重、責任等；

（3）理解法律的基本知識和公民的基本權(quán)利和義務(wù)；

（4）了解社會現(xiàn)象的認識和理解，以及社會規(guī)范、社會交往等方面的知識。

梳理知識：按照教材的章節(jié)順序，對教材中的知識點進行梳理和歸納，使學生對教材有一個整體的把握。

重點復習：在梳理知識的基礎(chǔ)上，對重點知識點進行深入復習，加深對知識點的理解和掌握。

練習鞏固：通過大量的練習題和案例分析，使學生能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識，提高解決實際問題的能力。

課堂討論：在課堂上開展討論活動，引導學生積極思考和探討問題，加深對知識的理解和掌握。

總結(jié)提高：在復習結(jié)束后，進行總結(jié)和反思，找出自己的不足之處，及時進行彌補和提高。

根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況，可以將復習時間分為以下幾個階段：

這一階段主要是對教材進行全面梳理和復習，重點掌握教材的基本概念和原則，理解法律的基本知識和公民的基本權(quán)利和義務(wù)。同時，通過大量的練習題和案例分析，加深對知識點的理解和應(yīng)用。

在第一階段的基礎(chǔ)上，對重點知識點進行深入復習，如誠實、尊重、責任等基本價值觀的實踐方法，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。同時，通過課堂討論和總結(jié)提高等方法，加深對知識的理解和掌握。

這一階段主要是進行模擬考試，讓學生熟悉考試形式和題型，提高答題能力和應(yīng)試技巧。同時，通過模擬考試也可以讓學生更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進行彌補和提高。

在模擬考試的基礎(chǔ)上，進行總結(jié)和反思，找出自己的不足之處，及時進行彌補和提高。同時，也可以通過課外讀物、網(wǎng)絡(luò)等途徑拓展自己的知識面和提高自己的綜合素質(zhì)。

請簡述什么是道德與法治？它們的重要性是什么？

請舉例說明你在日常生活中如何遵守道德和法治？對你有什么啟示？

請談?wù)勀銓Α白鹬厮司褪亲鹬刈约骸钡睦斫?？你在日常生活中如何做到這一點？

請描述一下你是如何在班級中發(fā)揮團結(jié)友愛的精神？對班級有什么積極影響？

請談?wù)勀銓Α皩W法守法，從我做起”的理解，并舉例說明你如何在日常生活中遵守法律法規(guī)？對你有什么啟示？

培養(yǎng)學生遵紀守法的意識，做一個知法、守法的好公民。

同學們，我們生活在一個大家庭中，這里有我們的學校、家庭、社會還有國家。我們每個人都是這個大家庭中的一份子，我們享受著這個大家庭帶給我們的快樂和幸福。但是，在這個大家庭中也有一些特殊的規(guī)定和規(guī)則需要我們遵守，這就是法律。今天我們就來學習一下“道德與法治”這門課程。

（1）什么是法律？法律是由國家制定或認可，以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總稱。

（2）法律的作用是什么？規(guī)范人們的行為，維護社會秩序，保障社會安定。

（3）我們身邊有哪些常見的法律？例如：《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。

（4）學習法律的意義是什么？學習法律可以讓我們更好地了解和遵守社會規(guī)則，做一個遵紀守法的好公民。

（1）我們應(yīng)該如何遵守法律？我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，不違反法律規(guī)定，自覺維護社會秩序。

（2）在日常生活中，我們應(yīng)該如何遵守道路交通安全法？過馬路要走人行橫道，不在馬路上玩耍、奔跑等。

（3）在公共場所，我們應(yīng)該如何遵守公共秩序？不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等。

（4）在學校中，我們應(yīng)該如何遵守校規(guī)校紀？不遲到早退、不曠課、不欺負同學等。

（1）維護法律的重要性是什么？維護法律可以保障社會的正常運轉(zhuǎn)，促進社會的和諧穩(wěn)定。

（2）我們?nèi)绾尉S護法律？首先我們要遵守法律，其次我們要宣傳法律，讓更多的人了解和學習法律，共同維護法律的尊嚴。

（3）如果有人違反了法律，我們應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該積極向有關(guān)部門舉報，讓相關(guān)部門進行處理。同時也要保護好自己的人身安全。

（1）生活中的常見法律問題有哪些？例如：房屋租賃、合同簽訂、勞動就業(yè)等。

（2）如何解決生活中的法律糾紛？我們可以向律師咨詢或者向相關(guān)部門投訴舉報來解決法律糾紛。同時也要學會用法律武器來保護自己的合法權(quán)益。

請同學們分組討論以下案例，并發(fā)表自己的看法：某小學二年級學生小華在放學后回到家中發(fā)現(xiàn)自己的書包不見了，詢問家長后得知被鄰居撿走。小華要求鄰居歸還自己的書包，但鄰居拒絕歸還。小華非常著急，不知道該怎么辦。請大家?guī)椭∪A想想辦法解決這個問題。（提示：小華可以通過與鄰居協(xié)商、向家長求助或者向老師求助等方法來解決這個問題。）歸納小結(jié)本節(jié)課我們學習了道德與法治這門課程，了解了生活中的法律常識和如何遵守和維護法律。希望同學們能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中去，做一個知法、守法的好公民。

以《道德與法治課程標準》為指導，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，樹立正確的法治觀念，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。

培養(yǎng)學生良好的行為習慣，樹立正確的法治觀念，提高道德素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。

培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，增強社會責任感和使命感。

幫助學生了解社會生活，提高社會適應(yīng)能力和社會交往能力。

幫助學生樹立正確的價值觀，增強公民意識和社會責任感。

幫助學生了解法律知識，增強法律意識，遵守法律。

本冊教材包括四個單元：第一單元“我是小學生啦”，讓學生了解學校生活，熟悉班級同學，學會與人相處，學會學習，學會自我保護；第二單元“美麗的校園”，引導學生認識校園，了解學校的歷史和傳統(tǒng)，學會與老師、同學交往，學會在校園中快樂生活；第三單元“愛祖國”，引導學生了解祖國的歷史和文化，學習祖國的地理和名勝古跡，增強民族自豪感和愛國情感；第四單元“愉快的暑假生活”，讓學生學會合理安排暑假生活，學會自我保護和安全防范。

培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀和人生觀。

幫助學生了解社會生活和學校生活，增強社會責任感和使命感。

讓學生了解祖國的地理和名勝古跡，增強民族自豪感和愛國情感。

引導學生合理安排暑假生活，學會自我保護和安全防范。

采用多種教學方法，如情境教學、角色扮演、案例分析等，讓學生在情境中體驗、感受和思考。

注重教學過程的趣味性，采用游戲、故事、漫畫等多種形式吸引學生的興趣。

注重實踐教學，讓學生在實踐中學習、成長和進步。

注重個別化教學，每個學生的學習情況和需求，因材施教。

及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，給予指導和鼓勵。

采用多種評價方式，如平時表現(xiàn)、課堂回答、作業(yè)、考試等，全面評價學生的學習情況和表現(xiàn)。

以《道德與法治課程標準》為標準，結(jié)合學生的實際情況進行評價。

注重評價的激勵作用，給予學生正面的反饋和指導。

以教材為本，對學生的識字、寫字、閱讀、口語交際、寫話方面進行系統(tǒng)地復習，目的是查漏補缺，盡力幫助學生達成本學期語文學習的目標。

漢語拼音：學習普通話，能正確拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字和閱讀，能用普通話說較完整的句子。

識字寫字：能準確認讀生字，能按筆順正確書寫、默寫生字，初步形成良好的書寫習慣。

閱讀：背誦指定的課文，能理解課文的大意，能用自己的話較準確地轉(zhuǎn)述。能積累運用課文中的優(yōu)美詞語和精彩句段，能閱讀淺顯的課外讀物。

口語交際：能認真聽別人講話，別人講話能積極發(fā)表自己的意見。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

寫話：能較準確地描述人和事，根據(jù)圖片內(nèi)容寫一句通順的話，寫一件簡單的事。

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

認真鉆研教材，對教材中的內(nèi)容要做到心中有數(shù)。對課后的習題等也有細致的復習指導。

加強學生的習慣培養(yǎng)。在復習中，引導學