人教版（2019）必修 第一冊(cè)Unit 2 Travelling around Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）高一英語必修一上冊(cè)Unit2TravelingAroundReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)單元設(shè)計(jì)本單元旨在通過閱讀和寫作活動(dòng)，提高學(xué)生的英語閱讀和寫作能力，同時(shí)加深對(duì)旅行話題的理解。學(xué)生分析：高一學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的英語知識(shí)，包括基本的詞匯和語法。他們對(duì)旅行話題也有一定的了解。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組合作、個(gè)人寫作、課堂討論。教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)了解旅行計(jì)劃寫作的基本要素和結(jié)構(gòu)。掌握描述旅行計(jì)劃所需的相關(guān)詞匯和句型，比如句型：Iplanto+動(dòng)詞原形（我計(jì)劃做某事）Iwouldliketo+動(dòng)詞原形（我想要做某事）Itwouldbe+形容詞（這將是一個(gè)……的）Ihavealwaysdreamedof+動(dòng)詞-ing（我一直夢(mèng)想著做某事）詞匯：destination（目的地）itinerary（行程）accommodation（住宿）transportation（交通工具）sightseeing（觀光）landmark（地標(biāo)）souvenir（紀(jì)念品）passport（護(hù)照）luggage（行李）能夠撰寫一份完整的旅行計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述旅行計(jì)劃。如何組織語言，使寫作連貫。教學(xué)重點(diǎn)了解并運(yùn)用描述旅行計(jì)劃所需的詞匯和句型。提高寫作能力，使寫作連貫。教學(xué)步驟寫作前引入話題：教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧旅行經(jīng)歷或夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己曾經(jīng)去過的地方或夢(mèng)想中的旅行目的地。引入句型和詞匯：教師活動(dòng)：引入句型"Iplanto+動(dòng)詞原形"、"Iwouldliketo+動(dòng)詞原形"、"Itwouldbe+形容詞"和"Ihavealwaysdreamedof+動(dòng)詞-ing"，并解釋其用法。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的示范，用這些句型描述自己對(duì)旅行的計(jì)劃、愿望和夢(mèng)想。引入詞匯：教師活動(dòng)：引入詞匯"destination"、"itinerary"、"accommodation"、"transportation"、"sightseeing"、"landmark"、"souvenir"、"passport"和"luggage"，并介紹其意義和用法。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過聽教師的講解和示范，學(xué)習(xí)并掌握這些詞匯的正確用法。設(shè)計(jì)意圖：通過引入話題和句型、詞匯的講解，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作旅行計(jì)劃的興趣，同時(shí)幫助他們擴(kuò)展詞匯量和提高句型運(yùn)用能力。教學(xué)模式和時(shí)間：小組合作學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)時(shí)間為15分鐘。寫作時(shí)教學(xué)活動(dòng)1：句型和詞匯運(yùn)用練習(xí)教師活動(dòng)：向?qū)W生介紹寫作所需的句型和詞匯，并提供相關(guān)示例和解釋。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們以小組形式進(jìn)行練習(xí)，使用給定的句型和詞匯來描述旅行計(jì)劃或目的地。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，學(xué)生能夠熟悉并掌握新的句型和詞匯，為后續(xù)的寫作提供基礎(chǔ)。教學(xué)活動(dòng)2：寫作指導(dǎo)和實(shí)踐教師活動(dòng)：向?qū)W生提供寫作指導(dǎo)，包括如何組織思路、使用適當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯，并提供實(shí)際的寫作示范。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們根據(jù)自己的旅行計(jì)劃，按照指導(dǎo)寫作，并在寫作過程中互相交流和提供反饋。設(shè)計(jì)意圖：通過指導(dǎo)和實(shí)踐，學(xué)生們能夠應(yīng)用所學(xué)的句型和詞匯，提升寫作能力，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互助的精神。教學(xué)活動(dòng)3：寫作評(píng)價(jià)和反思教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的地方，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)一步提升寫作技巧。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們接受評(píng)價(jià)和反饋，思考自己的寫作過程和表達(dá)方式，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。設(shè)計(jì)意圖：通過評(píng)價(jià)和反思，學(xué)生們能夠意識(shí)到自己的寫作能力和不足之處，并積極改進(jìn)和提升自己的寫作技巧。寫作后學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生之間相互交流和修改自己的旅行計(jì)劃，反思并改進(jìn)。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和修改，提供反饋和建議。設(shè)計(jì)意圖：通過互相交流和修改，幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量和連貫性。教學(xué)模式&時(shí)間：小組合作討論和修改，約15分鐘。教學(xué)反思從學(xué)生的寫作中可以看出，他們掌握了描述旅行計(jì)劃所需的詞匯