小學數(shù)學賽課活動簡報

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學校數(shù)學賽課活動簡報1

我鎮(zhèn)學校數(shù)學中年老師課堂教學競賽活動經(jīng)過六天的焦灼角逐，已順當落下帷幕。本次賽課活動不僅為我鎮(zhèn)中年數(shù)學老師提供了一個展示自我、提升自我的舞臺，也為全體數(shù)學老師制造了一次面對面相互溝通、相互學習、共同提高的機會。16位參賽老師扎實的課堂教學和迥異的教學風格，讓我們收獲了精彩、啟迪了聰慧。

收獲：

1、細心預備，課堂教學模式真正得以落實

全部參賽老師都非常重視此次賽課活動，把它作為提升自我的一大契機，以飽滿的精神投入到此次活動中。根據(jù)課堂教學模式鉆研教材，仔細備課；細心設計教學流程，積極探究教法。大部分老師都運用了多媒體幫助教學，他們積極、仔細制作課件，通過現(xiàn)代化教學手段，讓同學在一種動態(tài)、生成、開放、生動的學習氛圍中學習，充分調(diào)動了同學的多種感官，把枯燥的知識變得生動，使單一的說教變得多元，既活躍了課堂氣氛，又提高了課堂教學效率，更加強了同學的學習愛好。呈現(xiàn)出教者清爽自然，學者自主樂學的課堂新氣象。在課后的反思與溝通中，參賽老師都能對比模式解讀自己的教學設想，表達自己在實施過程中的體會與想法。值得一提的是，課型較全是本次活動的一大特點，讓我們看到了這段時間以來課堂教學模式推動的成果。

2、仔細學習，新課程理念不同程度地得以表達

老師為主導，同學為主體。奇妙點撥，啟發(fā)誘導是本次賽課中比較勝利的一面。絕大多數(shù)老師采納啟發(fā)式教學，常以問題為誘因，設疑重點處，點撥關(guān)鍵處，敲打易錯處，不斷喚起同學求知的主體地位，做到眼、耳、手、腦并用，使同學全身心地投入到學習活動中去，較好地表達了“教為主導，學為主體”，“師生互動，生生互動”的新課標理念。理解→掌控→應用，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，按部就班。把課堂還原為同學學習的天地，使同學在輕松開心的環(huán)境中達到知情意行的統(tǒng)一。

3、親切自然，對同學的學習評價有很大的突破

評價的本質(zhì)功能在于促進同學的全面進展。老師們都能依此為根本宗旨，在評價方式、方法和評價主體上都有很大的突破。像“小組內(nèi)選出最好的作品展示給老師和同學們看”、“你們組為什么認為他的作品是最好的呀？”、“這位同學的成果雖然有點問題，但是他能第一個展示他的成果也是值得確定的”等等。再如，“你們對他們的方案有什么看法”、“還有什么要說的嗎？假如沒有，老師有個小小的建議您們情愿聽嗎？”等等。

4、訓練扎實，教學質(zhì)量得到充分保障

絕大部分老師的練習設計都能做到有層次性、有針對性，由易到難。通過對比練習、題組訓練的設計讓同學掌控解題方法，體會數(shù)學思想。通過舉一反三，拓寬了解題思路，進展了同學的數(shù)學思維。老師充分發(fā)揮了主導作用，不就題講題，不求全不求難，選題精當，給同學充分的時間和空間，著重進展同學的數(shù)學思索。

啟迪：

1、如何立足課堂，提高課堂教學的有效性，使課堂內(nèi)容既豐滿充盈又形式多變、別出心裁。這就要求我們從根本上摒棄程式化和呆板的老一套，不唯書、不唯我、只唯生。既著重學法指導，又要特別關(guān)注同學的學習效果。

2、怎樣切實把握“以同學為本，同學是學習的主人”的理念真正落實在教學中，扎根在老師思想言行之中。比如：老師督促同學“快點、快點”，以及一些批判，都表現(xiàn)出老師對同學的不尊敬。老師們還要繼續(xù)加強理論學習和實踐，進一步領(lǐng)悟新課程理念，并學會運用它指導自己的教育教學工作。在以后的校本研訓工作中，我們還需進一步加強教科研活動，加強相互學習溝通，發(fā)揮團隊的聰慧與能量，不斷提高教學技能。

3、問題情境的創(chuàng)設仍存在很大問題。主要表現(xiàn)在：設計目的不清楚、不明確；導入情境用時過多；情境中的`數(shù)學因素與非數(shù)學因素的關(guān)系處理不科學等，這些都在肯定程度上影響了同學的學習效果。有的課件在同學對新知的認知方面所起的作用不是很大，僅起了題板的作用。

4、一堂課的目標是什么，要達到怎樣的高度，這應當是我們上課首要解決的根本性問題。目標已定，就應在教學過程中緊緊圍繞這一中心，采用敏捷多樣的教使其達到既定的要求?；顒又形覀儾浑y發(fā)覺，個別老師只顧完成自己預先設計好的教學，牽著同學的鼻子走，從根本上忽視了同學是課堂的主體，以致課堂教學效率低，同學愛好不高。

本次賽課活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，但全體數(shù)學老師對教學的討論與實踐將永不止步。我們將以本次賽課活動為契機，掀起新一輪教學討論的熱潮，大力推動課堂教學模式試驗，提升學科品嘗，不斷提高教育教學質(zhì)量。

學校數(shù)學賽課活動簡報2

一、活動目的。

為更好地落實上饒縣教體局提出的“以導學案、教學案”進行課堂教學的模式改革，同時也為了進一步了解我鄉(xiāng)學校老師在“五案”工作要求的執(zhí)行和運用實效，加快對新教學模式討論的步伐，深入討論在新形勢下學科領(lǐng)域內(nèi)如何詳細落實素養(yǎng)教育，優(yōu)化課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量，提高我鄉(xiāng)數(shù)學老師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，為老師們提供一個相互溝通、展示的平臺，計劃在全鄉(xiāng)開展數(shù)學賽課活動。

二、參賽對象：

全鄉(xiāng)數(shù)學老師。

三、競賽內(nèi)容與形式。

1、內(nèi)容：本學期一至六班級的教材。內(nèi)容不限，課型不限。

2、形式。

〔1〕抽簽：各選手依據(jù)自己所報年段抽取上課時間。

〔2〕賽課：選手按抽簽的