4《紫藤蘿瀑布》解析

紫藤蘿瀑布宗璞宗璞近照宗璞簡(jiǎn)介

宗璞，現(xiàn)代女作家。原名馮鐘璞。原籍河南省唐河縣。1928年7月生于北京。主要作品有：《弦上的夢(mèng)》，《三生石》，《宗璞小說(shuō)散文選》，《丁香結(jié)》等。其中《三生石》獲第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)，《弦上的夢(mèng)》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。童話(huà)《總鰭魚(yú)的故事》獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)首屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。預(yù)習(xí)課文整體感知讀準(zhǔn)以下字音

宗璞。

迸濺

忍俊不禁。

仙露瓊漿

佇立

伶仃。

盤(pán)虬臥龍púbèng

jīn

qióngzhù

língdīng

qiú本文是什么文體？——散文〔抒情散文〕解題：

“紫藤蘿瀑布”指的是什么？指的是家門(mén)外那一樹(shù)盛開(kāi)的藤蘿。整體感知：本文圍繞紫滕蘿寫(xiě)景抒情，由______花、______花、______花三局部層層深入，表達(dá)主題?？椿ň植坑职椿╛_____、花______、花______依次寫(xiě)來(lái)，越寫(xiě)越見(jiàn)花的活潑吵鬧，生氣勃勃?！裁靠仗钜蛔帧晨磻浳蚱偎攵涓星樽兓航箲]哀思安靜喜悅振作向前構(gòu)造示意圖看花憶花悟花花瀑花朵患病苦難煥發(fā)生氣生命長(zhǎng)河中有各種不幸要鼓起生命的風(fēng)帆航行紫藤蘿花閱讀“看花”局部“我不由得停住了腳步?！?/p>

這樣開(kāi)頭有什么好處？引人入勝。使人產(chǎn)生閱讀興趣：為什么“不由得停住了腳步”呢？朗讀：從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下……”

把藤蘿比方為“瀑布”有什么表達(dá)作用？表現(xiàn)花的繁茂、花藤之長(zhǎng)。形象生動(dòng)。朗讀：只是深深淺淺的紫，仿佛在流淌，在歡樂(lè)，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。

這兩句旨在表現(xiàn)什么？表現(xiàn)花的繁茂與生氣盎然。使靜態(tài)的花躍動(dòng)起來(lái)。“紫色的大條幅”

指什么？指這一樹(shù)盛開(kāi)的藤蘿〔與“瀑布”一樣〕。這是比方〔借喻，本體沒(méi)有消失〕。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。認(rèn)真看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的局部，在和陽(yáng)光相互挑逗。

花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑吵鬧！

這兩句運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果什么？擬人手法，表現(xiàn)花的繁茂和勃勃生氣。擬人的作用：生動(dòng)形象，富有生氣，便于表達(dá)寵愛(ài)之情?！拔以陂_(kāi)花！”它們?cè)谛Α?/p>

“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

這兩句運(yùn)用什么修辭方法？

有什么表達(dá)效果什么？？擬人和反復(fù)?！胺磸?fù)”有強(qiáng)調(diào)作用〔這里強(qiáng)調(diào)花的繁茂和生氣勃勃〕。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；

“帆”和“艙”各指什么？“帆”：花朵〔或花瓣〕；“艙”：花萼。前者是明喻，后者是借喻。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要開(kāi)放似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？

“忍俊不禁”“仙露瓊漿”各是什么意思？忍俊不禁：忍不住笑。仙露瓊漿：美酒，或珍貴的飲料。瓊，美玉。像“忍俊不禁的笑容”的是什么？盛開(kāi)的花。朗讀，注音釋義：

我只是佇立凝視，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)始終壓在我心上的焦慮和哀思，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉醉在這繁密的花朵的光芒中，別的一切臨時(shí)都不存在，有的只是精神的安靜和生的喜悅。

文中哪一句提到了自己家庭所受的苦難？流著流著，它帶走了這些時(shí)始終壓在我心上的焦慮和哀思，那是關(guān)于生死謎、手足情的。zhù長(zhǎng)時(shí)間地站著目不轉(zhuǎn)睛地看著流著流著，它帶走了這些時(shí)始終壓在我心上的焦慮和哀思，那是關(guān)于生死謎、手足情的。

“始終壓在我心上的焦慮和哀思”指的是什么事？宗璞一家在“文化大革命”中患病迫害，她的父親馮友蘭〔北京大學(xué)著名教授〕被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。她的弟弟身患絕癥，不久病逝。閱讀“憶花”局部朗讀，注音：

突然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，似乎在察顏觀(guān)色，摸索什么。后來(lái)干脆連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有著必定關(guān)系?！笆嗄昵啊?、“那時(shí)”指什么時(shí)候？“文化大革命”中。bànglíngdīng東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，似乎在察顏觀(guān)色，摸索什么。

“伶仃”是什么意思？這里表現(xiàn)什么？孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。表現(xiàn)花患病的苦難。怎么會(huì)消失“花和生活腐化有什么必定關(guān)系”這種謬論?現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)確實(shí)不行思議，但是那個(gè)年月就是這樣荒唐。當(dāng)時(shí)認(rèn)為賞花不是勞動(dòng)者的愛(ài)好，而是資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，甚至認(rèn)為愛(ài)花就會(huì)腐化墮落。同樣荒唐的還有：學(xué)問(wèn)越多越反動(dòng)；寧要社會(huì)主義的草，不要資本主義的苗……共和國(guó)的歷史上曾有一段不堪回首！朗讀：

過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗大的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

注音、釋義：

虬qiú傳奇中的一種龍。過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密……

用一個(gè)成語(yǔ)表示這種狀況。枯木逢春紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，到如今繁花似錦，也是當(dāng)時(shí)整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫(xiě)照和象征。閱讀“悟花”局部朗讀，注音：

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我摩挲了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花絢爛的流淌的瀑布。niàng哪一句是作者的感悟？“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。

作者似有未盡之意，

說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一句的理解。

人生有苦惱，有苦痛，

有不幸，有辛酸，

但生命長(zhǎng)河不會(huì)永久逆風(fēng)，

冬天過(guò)后就是春天。

勇敢者會(huì)勇敢地面對(duì)逆風(fēng)，

在風(fēng)浪里鼓起生命的風(fēng)帆。“悟花”的背景和象征意義

本文寫(xiě)于“文革”剛完畢時(shí)。那時(shí)有一句很流行的話(huà)，叫做“甩開(kāi)膀子大干”——在經(jīng)過(guò)“文革”的十年壓抑之后，人民煥發(fā)出旺盛的生命力，大干社會(huì)主義的熱忱像千舟競(jìng)發(fā)，紛紛投身于“四個(gè)現(xiàn)代化”的建設(shè)洪流。理解了這一點(diǎn)，就不難理解作者為什么“加快了腳步”。歸納練習(xí)本課承受了什么寫(xiě)法？托物言志托“藤蘿花”這個(gè)物，言“張滿(mǎn)生命的風(fēng)帆”之志。課后練習(xí)二：

揣摩以下語(yǔ)句，感受寫(xiě)景妙處

〔答案不求統(tǒng)一〕1.從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。將一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣概非凡，絢爛輝煌。揣摩以下語(yǔ)句，感受寫(xiě)景妙處2.紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。認(rèn)真看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的局部，在和陽(yáng)光相互挑逗。

細(xì)膩地寫(xiě)出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗得意，玲瓏透剔，既富有動(dòng)感，又富有情趣。揣摩以下語(yǔ)句，感受寫(xiě)景妙處3.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船