美術(shù)備課組工作計(jì)劃8篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)美術(shù)備課組工作方案8篇(模板)美術(shù)備課組工作方案篇一以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展反思，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。莫洪君組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)展課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；2．研究中考、會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；3．落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，加強(qiáng)新老老師之間的交流與合作，促使老師的專業(yè)成長(zhǎng)；4．結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題標(biāo)準(zhǔn)科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。1.備課組長(zhǎng)按照教學(xué)方案，選定主講老師后，由主講老師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容2．備課組長(zhǎng)組織老師集體備課，主講老師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論根據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改良意見(jiàn)，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)3．任課老師根據(jù)集體備課意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案4．認(rèn)真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長(zhǎng)、主講人、記錄人簽名后存檔。5．備課組成員全體參與聽(tīng)課，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)理論中去。通過(guò)行動(dòng)法研究形式，使得大家的專業(yè)程度一次次得到提升?！才c課題研究、論文撰寫相聯(lián)絡(luò)〕省略美術(shù)備課組工作方案篇二按照《中學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，將創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)貫穿于音樂(lè)、美術(shù)教育的全過(guò)程，結(jié)合課程教材改革，加強(qiáng)校園的文化建立、豐富校園文化生活，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，進(jìn)步學(xué)生的審美才能和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、開(kāi)拓學(xué)校藝術(shù)教育的新場(chǎng)面。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的音樂(lè)、美術(shù)藝術(shù)特色，培養(yǎng)全面開(kāi)展的學(xué)生。將藝術(shù)教育“普及與進(jìn)步”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓，創(chuàng)始我校藝術(shù)教育的新場(chǎng)面。1、深化開(kāi)展校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，做好校書畫社、器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的管理工作。3、學(xué)生要100%會(huì)唱課本內(nèi)的歌曲，上好每一節(jié)音樂(lè)、美術(shù)課。1、定期檢查本組老師的教學(xué)方案和備課情況、積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、互相學(xué)習(xí)、互相交流、針對(duì)性的教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量;2、重視課堂教學(xué)的理論反思活動(dòng)，引導(dǎo)老師重新認(rèn)識(shí)課堂，多反思，多考慮。3、增強(qiáng)老師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練內(nèi)功，在考慮、研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。4、組織藝術(shù)備課組全體老師學(xué)習(xí)新課程，全體成員進(jìn)展集體備課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課并積極進(jìn)展校本教研，在本學(xué)期本組老師要人人爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開(kāi)課，做好公開(kāi)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)構(gòu)造，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，注重音樂(lè)、美術(shù)科課題研究和施行，并做好各項(xiàng)資料搜集及記錄。3、利用每周的教研時(shí)間進(jìn)展集體備課活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、和討論在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。月查必須查教案，抽查學(xué)生的唱歌情況，進(jìn)展期中和期末考試。1、抓好校器樂(lè)隊(duì)，合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的建立和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類活動(dòng)(或校外活動(dòng))做好充分準(zhǔn)備，特別是開(kāi)學(xué)初的老師節(jié)表演。建立音樂(lè)、美術(shù)特色工程，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂(lè)、美術(shù)器材室管理制度》，要求做到保護(hù)樂(lè)器，樂(lè)器的擺放整齊，學(xué)期末做好音樂(lè)、美術(shù)室的器材清點(diǎn)、財(cái)產(chǎn)登記工作，做到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。1、做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，科組教研討論本學(xué)期教學(xué)方案、提早寫好二周的課。2、搞好音樂(lè)、美術(shù)室的氣氛布置、器材的擺放.以及環(huán)境衛(wèi)生等工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。3、老師分配好各自負(fù)責(zé)的工作重心。4、進(jìn)展新教材培訓(xùn)。5、教育教學(xué)論文撰寫。6、各藝術(shù)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。7、參加市音樂(lè)、美術(shù)教研活動(dòng)。8、課題申報(bào)。9、每周堅(jiān)持開(kāi)展一次科組教研活動(dòng)，集體備課。10、每月一次常規(guī)檢查。美術(shù)備課組工作方案篇三通過(guò)上一個(gè)學(xué)期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學(xué)任務(wù)，順利的進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)工作。以進(jìn)步初三物理教學(xué)質(zhì)量為目的，積極落實(shí)學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)工作要求，推進(jìn)教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計(jì)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，在今年中考中獲得全面成功。1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。2、備課組老師要理解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點(diǎn)題。3、抓住課堂，重在落實(shí)“雙基”。我們要做到精心構(gòu)思，精心挑選題目，精講精練，不無(wú)視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。4、注重對(duì)中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個(gè)關(guān)注：〔1〕關(guān)注落實(shí)情況，用各種方式考察學(xué)生：〔2〕關(guān)注課堂表現(xiàn)，及時(shí)消滅錯(cuò)誤概念，有效地及時(shí)地幫助學(xué)生甩掉錯(cuò)誤“包袱”?！?〕關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式，逐題改錯(cuò)，及時(shí)講評(píng)。5、注重個(gè)別談話，關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生喜歡與物理老師交流，喜歡復(fù)習(xí)物理。并使學(xué)生能正確評(píng)估自己，確立合理有效的復(fù)習(xí)方法。要給于學(xué)生適度的壓力，適度的壓力才是前進(jìn)的動(dòng)力。6、利用考試時(shí)機(jī)，教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài)，不急躁，不焦慮，通過(guò)努力復(fù)習(xí)，查找問(wèn)題，穩(wěn)固優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)缺乏，樹(shù)立自信心。第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及才能訓(xùn)練為根據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的根底知識(shí)與根本實(shí)驗(yàn)。第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為根據(jù)，分類復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)，搜集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)展綜合練習(xí)。四、施行方案表第1周，第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化第2周，光現(xiàn)象，透鏡及其應(yīng)用第3周，光綜合練習(xí)第4周，電流，電路第5周，歐姆定律第6周，電功，電功率第7周，平安用電，電與磁第8周，電學(xué)綜合練習(xí)第9周，力學(xué)綜合復(fù)習(xí)第10周，第二輪復(fù)習(xí)，根底知識(shí)，根本規(guī)律，根本實(shí)驗(yàn)第11周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)第12周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)第13周，第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)第14周，綜合復(fù)習(xí)第15周，綜合復(fù)習(xí)第16周，考前指導(dǎo)，中考美術(shù)備課組工作方案篇四一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的語(yǔ)文教學(xué)理念進(jìn)展語(yǔ)文教學(xué)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面進(jìn)步。通過(guò)交流、研討、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量，挖掘備課組老師的智慧，努力形成教學(xué)的合力，實(shí)現(xiàn)資共享、減負(fù)增效的目的。順利完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)，整體推進(jìn)初二語(yǔ)文教學(xué)立以下方案。二、現(xiàn)狀分析^p：學(xué)生：本年級(jí)共有300多名學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性不高，學(xué)生的分析^p和理解才能、學(xué)習(xí)方法、書寫標(biāo)準(zhǔn)等都有待改良，總的教學(xué)形勢(shì)還不容樂(lè)觀。三、教學(xué)目的：(對(duì)學(xué)生)(一)課程目的：1、本學(xué)期要完成35篇課文的教學(xué)。其中：講讀課文13篇，選讀課文17篇。2、檢查催促學(xué)生完成5篇古文，6首宋詞和16首每周一詩(shī)的背誦及默寫。(二)閱讀目的：1、學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法。2、能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，體會(huì)文中蘊(yùn)藏的情感。3、學(xué)會(huì)揣摩和運(yùn)用文中精彩的語(yǔ)言。(三)作文目的：1、繼續(xù)以語(yǔ)言訓(xùn)練為主。要求學(xué)生在生活中進(jìn)展多角度、多渠道、多方位的語(yǔ)言積累，充實(shí)自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。2、本學(xué)期擬完成大作文3篇、周記、摘抄不少于10篇。四、主要措施：1、課堂摒棄“灌輸”，選擇“對(duì)話”，營(yíng)造充滿活力與活力的語(yǔ)文教學(xué)課堂。講讀課文，師必須精講精練，每文擬用2━3課時(shí);自讀課文，可放在課內(nèi)(不超過(guò)1課時(shí))，也可放在課外(自習(xí)課上)，但配套練習(xí)要跟上，本期至少出兩套配套檢測(cè)題。詳細(xì)視時(shí)間而定。2、穩(wěn)固上學(xué)期集體備課成果，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)效果最大化。備課組例會(huì)詳細(xì)安排如下：時(shí)間：每周二下午。地點(diǎn)：辦公室。3、上好欣賞課，激發(fā)學(xué)科興趣：結(jié)合初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期的文學(xué)欣賞課仍然關(guān)注古代文學(xué)中的詩(shī)詞教學(xué)，尤其是宋詞。4、改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)步學(xué)生寫作程度和閱讀才能。首先、每周上一節(jié)課外閱讀課，重視老師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。其次，積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放播送站的投稿活動(dòng)，對(duì)有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)展作文個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)展文學(xué)創(chuàng)作。第三、組織學(xué)生參加各級(jí)中學(xué)生作文大賽。第四、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)展學(xué)生作文互評(píng)互改試驗(yàn)。第五、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，幫助學(xué)生豐富語(yǔ)文積累。美術(shù)備課組工作方案篇五由于我國(guó)心理安康教育起步較晚，大多數(shù)人對(duì)心理安康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏向，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理安康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理安康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理安康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比擬普遍。如何消除局部老師對(duì)心理安康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)老師對(duì)心理安康的理解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理安康，甚至主動(dòng)參與心理安康教育，是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問(wèn)題。1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及開(kāi)展規(guī)律，運(yùn)用心理安康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開(kāi)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康開(kāi)展。4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)自我教育才能。1、學(xué)校心理安康教育隊(duì)伍建立學(xué)校心理安康教育不是心理安康老師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學(xué)生心理安康教育戰(zhàn)線。2、學(xué)校心理安康教育的方式〔1〕團(tuán)體輔導(dǎo)。每個(gè)班級(jí)每月開(kāi)展一節(jié)心理安康課〔或活動(dòng)〕，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)方案進(jìn)展心理安康教育?！?〕心理咨詢室。開(kāi)設(shè)“陽(yáng)光驛站”，承受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負(fù)責(zé)和專門的工作方案，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)“心理____”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)展咨詢?！?〕個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)展。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢，讓住讀學(xué)生可以以平常的心態(tài)對(duì)待自己的住讀問(wèn)題，讓他們?cè)谧∽x期間所發(fā)生的問(wèn)題可以得到及時(shí)傾訴與解決。3、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我心理安康教育每月一節(jié)的心理安康課，心理安康老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理安康教育的方法：〔1〕學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松?！?〕與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。〔3〕學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，對(duì)心理安康成長(zhǎng)有很大的幫助。老師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)憂自己的內(nèi)心機(jī)密被別人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己?？傊匾曅W(xué)生自我心理安康教育，利用一切資開(kāi)展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的安康開(kāi)展，是我們的工作終極目的。美術(shù)備課組工作方案篇六本學(xué)期，政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求開(kāi)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣四中20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作方案》、《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作方案》，以教研組、備課組為平臺(tái)，開(kāi)展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，把進(jìn)步老師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度作為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的積極性，促使每個(gè)老師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的才能進(jìn)步上”，使老師不斷進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)和理論程度，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、以學(xué)科備課組為平臺(tái)，抓好集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。3、增強(qiáng)組內(nèi)老師的教科研才能，積極開(kāi)展小專題研究。4、加大教研力度，促使年輕老師迅速成長(zhǎng)。5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機(jī)，深化開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要求老師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài);通過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織老師不連續(xù)學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)形式的相關(guān)理論知識(shí)，使老師盡快更新教育觀念，改變教學(xué)方式，并能較純熟地運(yùn)用這一教學(xué)形式。本學(xué)期定期每月一次對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展全面檢查，通過(guò)檢查查找問(wèn)題，彌補(bǔ)缺乏。在檢查中及時(shí)向老師反響問(wèn)題，限期整改。認(rèn)真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)那么》、《縣四中老師工作綜合目的考核評(píng)價(jià)細(xì)那么》等各項(xiàng)考核細(xì)那么并進(jìn)展考核打分，以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本組老師的教學(xué)常規(guī)，使老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。1、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)展集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課。備課組內(nèi)老師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)老師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組老師在交流中成長(zhǎng)。集體備課以七、八年級(jí)的老師為主，要充分表達(dá)和運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六部驟”的`教學(xué)形式備課和授課。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽(tīng)課、評(píng)課等做到有安排、有記錄。2、做好新老老師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動(dòng)要有方案、過(guò)程，幫帶老師要經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課等方式指導(dǎo)被幫帶老師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)歷豐富的歷史老師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時(shí)間里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。3、我組三個(gè)學(xué)科如今都有至少2名年輕老師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將安排這些老師上組內(nèi)公開(kāi)課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對(duì)上課老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作等進(jìn)展討論，形成備課教案，要求全組老師都積極參