托班家長會發(fā)言稿老師(大全8篇)

第頁共頁托班家長會發(fā)言稿老師(大全8篇)托班家長會發(fā)言稿老師篇一下午好！很感謝各位爸爸和媽媽在炎熱的天氣抽出時間來參加孩子的第一次家長會。很快樂與大家相識，很快樂能與大家一起擔(dān)任孩子的教育工作。孩子第一次入園，是踏入社會的一小步，孩子的一小步，我們就得跨出一大步，讓孩子感受到快樂和關(guān)愛。希望在以后的日子里，可以與在座的家長多學(xué)習(xí)多溝通，使育兒經(jīng)歷家園共享，把更多更好的知識，生活教育經(jīng)歷傳授給我們的孩子。老師介紹并留下聯(lián)絡(luò)方式。因為孩子是第一次入園，家長也是第一次理解幼兒園的教育理念，這次家長會從以下幾個方面來介紹：班級由兩名老師和一名保育老師擔(dān)任孩子的保教工作。班上共有17名孩子，其中11名男孩，6名女孩，比例相差較大，所以根據(jù)這個比例，將孩子的學(xué)號作了有序的安排，請家長記下自己孩子的學(xué)號，在家里可以有意識的教孩子認(rèn)識并記住。1、托班孩子的思維屬于直覺性思維，把沒有生命看成有生命的，所以我們在與孩子交流時可以運用一些擬人的語句。如，“送玩具回家，玩具也要找媽媽，我們跟它玩好游戲之后要送它回家。……”托班孩子的注意時間短，對感興趣的事物會注意得稍長一些，所以托班的集體活動一般只有10到15分鐘。2、托班孩子的動作開展：處于大肌肉開展階段，精細(xì)動作還不夠完善，他們喜歡重復(fù)的做一類游戲。他們的動作“輸出”比語言“輸出”要快，所以在玩的時候，發(fā)生搶拿別人的東西，會抓，咬，推小朋友。所以，家長平時要有意識地教育孩子學(xué)會與別人交往的方法，把自己的想表達(dá)的意思用語言來描繪，從而也促進(jìn)孩子的語言開展。1、孩子方面：孩子分開熟悉的環(huán)境、親人，來到一個生疏的地方，看到的是生疏老師和小朋友，心理睬有些害怕，肯定會哭鬧，情緒很不穩(wěn)定。我們老師也會用多種把戲，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。也可以請家長給孩子帶一個他平時喜歡的小玩具，或者小零食〔建議最好是不容易飽的，如山楂片等〕以此緩解緊張的情緒，減輕哭鬧。所以在第一周里，我們建議家長下午早一點來接孩子〔3：30〕，防止幼兒哭鬧時間過長而生病，讓幼兒有一個適應(yīng)的過程。2、家長方面：家長要根據(jù)幼兒園的作息時間調(diào)整孩子的作息，并有意識地逐漸培養(yǎng)孩子的各種生活習(xí)慣。比方，自己吃飯，拿勺吃飯，拿水杯喝水等，用動作、手勢和簡單的語言向老師表達(dá)自己的想法。要堅持送孩子上幼兒園，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)?！焙⒆拥囊路悍b要盡可能整潔、易穿脫，要簡單一些的。介紹“幼兒成長冊”的作用，并要求家長給予關(guān)注；班級論壇的注冊；平常接送孩子時關(guān)注教室門口的“家園欄”；孩子的平安教育。1、簡單介紹本學(xué)期的活動安排。2、入園時需要帶的物品〔換洗衣服，照片，安康檔案，被子園服做好記號〕。3、請假與退費情況。4、每周給孩子剪一次指甲，不要給孩子配帶任何掛飾。5、孩子最好是固定人員接送孩子，如接時更換人員請與老師即時聯(lián)絡(luò)，生疏人一律不準(zhǔn)接孩子。6、班車安排情況，家長接送車子的行駛方向。7、介紹8月29日和30日的親子活動安排。托班家長會發(fā)言稿老師篇二尊敬的各位家長朋友：大家好!首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。我是小班的x____師，旁邊這位是____師。黑板上是我們的手機(jī)號是我和薛老師的，歡送家長朋友多與我們溝通聯(lián)絡(luò)。首先給大家簡單的介紹一下小班的根本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不同的特點，特別是新生入園后的情緒反響的強(qiáng)度、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不一樣。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、淘氣，把玩具隨意倒在地上玩，特別是苗苗班升上來的;有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理才能較差：有的孩子不怎么愛說話、不擅長表達(dá)自己，有的孩子不會自己吃飯等。這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀察到的，不過很欣慰的是不到一個月的時間，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。本期的教學(xué)活動有：安康，語言，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語，禮儀教育幾個領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，才能，知識，技能等方面的開展.2歲多是幼兒語言開展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語言活動，鼓勵幼兒大膽表白，并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過近一個月的相處與教學(xué)，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的開展中起著重要的作用。在這里我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長朋友協(xié)助我們做到以下幾點。1、將幼兒的家庭聯(lián)絡(luò)，地址登記詳細(xì)，方便老師及時聯(lián)絡(luò)家長。2、孩子的個體情況也要事先與老師說明，如：有無先天性的疾病、體質(zhì)過敏、當(dāng)天身體情況等，方便老師對孩子的個別照料。3、請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4;50。4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時接送的，要提早告知老師。假如您的孩子有事或生病，請到校親自請假，并填好請假條。5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身平安。6、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險品，比方小刀，圖釘。釘子，堅硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的典范。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，文明禮貌，遵守集體規(guī)那么，主動認(rèn)錯，互相謙讓等等，對他終身開展都是很重要的。8、重視幼兒的平安教育：如教育孩子防范生疏人，記住自己的家庭住址，父母號碼等等，不做危險動作，不去危險的地方，不跟生疏人走，不隨意分開集體，分開教室要和老師打招呼等，進(jìn)步孩子的平安意識。9、我們每兩周更新家長園地，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)絡(luò)卡，利用家園聯(lián)絡(luò)欄與家長保持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。希望家長多多關(guān)注聯(lián)絡(luò)欄，歡送提出意見及建議。10、天氣漸涼，請家長注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。各位家長：其實只要孩子們每天高快樂興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的心愿。從今天開場，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)絡(luò)。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的安康全面開展而共同努力!感謝各位家長到來，這次的家長會到此完畢，謝謝大家!托班家長會發(fā)言稿老師篇三1、11月16日晚7點，壽光龍食品一胡蘿卜包裝車間發(fā)生火災(zāi)，晚9點被撲滅，原因正在調(diào)查中，造成18人死亡，另外13人在救治中這起事故給我們學(xué)校和家長敲響了警鐘，在幼兒園我們會教幼兒怎樣防火這方面的教育，在家也請家長多多的給孩子灌輸一些用電防電的知識如：自己看電視.玩打火機(jī).打火柴2、11月19日上午8時左右，蓬萊一輛校車與貨車相撞，12名幼兒死亡，多么的悲慘，咱們的校車都是統(tǒng)一的平安校車，咱們在接送幼兒的過程中，要做到手把手的把幼兒接送好，不讓幼兒從校車的后面走，等校車走后再走，以防意外的發(fā)生，咱們的每位幼兒都有接送卡，希望早上咱們的家長送幼兒上車時，把接送卡拿好，下午接幼兒時拿著接送卡在黃色接線外面等著，有秩序的接幼兒放學(xué)3、飲食平安方面主要是讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，飯前便后要洗手，不吃垃圾食品，多吃新穎的蔬菜和水果平日里我們家長會說孩子怎樣怎樣，實際上我們家長在孩子身上看到的問題，大局部是家長身上問題的投射，打個比方說的話就是孩子是咱們一個家庭的花朵，家長便是花的根，對孩子，咱們需要的還是在保證平安地前提下，讓孩子自由的飛翔冬季孩子的穿衣咱們主要強(qiáng)調(diào)1、上衣的穿著主要是主張精而暖，少而暖和了，孩子不會覺得運動起來不方便，造成不便，建議穿保暖性強(qiáng)一些的棉襖或是羽絨馬甲.羽絨外套2、在褲子的選擇上可以選擇彈性大一些或?qū)捤梢恍┑?，自己做的棉花的是最好的，舒適又保暖3、鞋子的選擇上建議穿鞋底稍軟一些的運動鞋或是布的鞋子，下面加一雙吸汗的鞋墊，保證身體適應(yīng)外界的變化4、圍巾的選擇天氣冷了，大局部家長都會給孩子帶上一條圍巾，養(yǎng)生專家的建議是家長除非是帶幼兒去風(fēng)大的地方，一般的天氣不要給幼兒帶，以增強(qiáng)幼兒的抵抗力1、帶孩子出去買她喜歡吃的東西時問她要，讓孩子懂得分享2、在家里幼兒能做的事情，在平安的前提下，放手讓孩子去做，鍛煉孩子的動手才能3、家長生病的時候可以讓孩子“照顧自己”讓孩子知道體貼父母，疼愛父母沒有哪一位父母在乎孩子的回報，但是我們要讓孩子明白，父母的付出不是理所當(dāng)然的，讓咱們育兒.理家兩不誤沒有特殊的事情，要讓孩子養(yǎng)成天天上學(xué)的好習(xí)慣，不要因為一點的問題而讓孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，養(yǎng)成不喜歡上學(xué)不愛上學(xué)的習(xí)慣，謝謝各位家長的配合再次的感謝各位家長百忙之中參加了咱們托班的幼兒平安教育家長會，謝謝大家。托班家長會發(fā)言稿老師篇四尊敬的各位家長朋友：大家上午好！承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將完畢小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地完畢了一個學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作，在獲得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所獲得的點滴成績及缺乏地方向您匯報，請你們驗收并給予珍貴的意見和建議。如今，我相信家長們最想知道的是孩子各方面才能的開展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的開展情況，通過和孩子們一個學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒才能綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)才能較好的有xx。自理才能較強(qiáng)的有：xx。較喜歡唱歌跳舞的孩子有xx。美術(shù)方面開展得教好的有。xx。喜歡運動的孩子有xx。各方面都開展得較好的孩子有xx。在識字方面有待加強(qiáng)的孩子有xx。孩子的現(xiàn)狀分析^p我就說道這里，詳細(xì)情況家長可以根據(jù)自己平時在家的觀察和老師的分析^p，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進(jìn)展培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了竭力配合英語專業(yè)老師進(jìn)展活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后漫步時間見縫插針的進(jìn)展復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認(rèn)字量和語言〔包括口語〕表達(dá)才能方面都有了很大的進(jìn)步。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個規(guī)律進(jìn)展分類、排序?！才e例說明：顏色、形狀、大小〕等。并從左到右進(jìn)展點數(shù)110，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的才能都進(jìn)步了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的才能。在對幼兒進(jìn)展教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時，我們還不忘對孩子進(jìn)展常規(guī)、自理才能培養(yǎng)。相比上學(xué)期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的進(jìn)步，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時孩子們都會問老師我們有沒有流動紅旗，為了維護(hù)班級的集體榮譽(yù)孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，xx小朋友來到幼兒園門口就不肯進(jìn)來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢？可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時即使有的幼兒自控才能較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大局部能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進(jìn)展簡單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大局部幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了?？傊?，幼兒在各方面的主動性都增強(qiáng)了，自我控制才能也有所進(jìn)步，在日常生活當(dāng)中大局部幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。托班家長會發(fā)言稿老師篇五各位家長朋友：晚上好！首先非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。希望在將來的日子里，我能與在座的家長多學(xué)習(xí)多溝通，使育兒經(jīng)歷家園共享，把更多更好的知識，生活教育經(jīng)歷傳授給我們的寶寶。我班現(xiàn)有幼兒24人，其中女孩10人，男孩14人，本學(xué)期新生13名。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性等方面有了一定的理解。孩子們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，在各方面都有或多或少的進(jìn)步。他們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開場適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。同時由于班上大局部的孩子都比擬活潑好動，對于新事物都表現(xiàn)出極高的興趣，在口語表達(dá)才能上也有了很大的進(jìn)步，像班上的張浩小朋友，剛來幼兒園時一句話也不愿意說，只是一個人靜靜的坐著，通過一學(xué)期的努力孩子喜歡說也喜歡做了。但由于如今的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，在活動中常常表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，孩子們的身上還存在著許多缺乏，如：有的孩子自制才能較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動才能較弱，在活動中缺乏自我保護(hù)的意識等。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從孩子的情感、親情著手，進(jìn)步幼兒各方面的才能。由于本學(xué)期班上又來了多名新生，這對我們的工作增加了一定的難度，我們將繼續(xù)以愛心、真心、耐心、細(xì)心和誠心對待每一個孩子使他們能盡快的適應(yīng)幼兒園的生活。1、我們班孩子的適應(yīng)才能較強(qiáng)，如今根本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯。每天都能堅持入園，早上來園時會與老師打招呼。2、我們班孩子的自理才能不錯。原來的老生根本上都會自己動手，而且有些小朋友比上學(xué)期進(jìn)步了很多，像：蔣熠濤、陳張哲、蔣欣依、張浩、可可、陳琰佳等。而這學(xué)期來的新小朋友表現(xiàn)也不錯，一開場幼兒由于依賴性較強(qiáng)不肯自己動手，經(jīng)過指導(dǎo)后都會自己動手穿脫褲子和鞋子，像朱語柔、陳紫鈺、周渝杭、萬加寧、王雨璇、郁佳樂等表現(xiàn)較為突出。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。早上7：30——8：00是晨間入園接待時間。7：30入園后幼兒進(jìn)展一些活動，如：搭積木、聽音樂、室內(nèi)活動等。8：30分開場早操，請各位家長能準(zhǔn)時讓幼兒來參加早操。9：10——10：00是兩個活動的時間。上午是兩個活動，一般是以語言、音樂的形成進(jìn)展。中間間隔小朋友的休息時間，讓孩子們喝水、入廁。10：00——10：40是戶外活動的時間，因為我們是托班，托班幼兒年齡較小，戶外活動我們一般安排一些小型的體育游戲或是玩園所內(nèi)的一些大型玩具。10：40——11：10是餐前準(zhǔn)備時間，如：分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等。11：00——11：30在進(jìn)展午餐時。我們會要求孩子學(xué)會獨立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。本班幼兒用餐情況較好，每個幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個別幼兒吃飯情況很好，不挑食而且會主動來添飯。11：30——12：00是飯后的一些活動。一般我們安排一些在園內(nèi)漫步、有太陽的時候曬曬太陽，去戶外進(jìn)展一些安靜的游戲，再進(jìn)展睡前準(zhǔn)備。12：00——2：00是午睡時間2：00——2：20是起床時間2：20——2：35是讓孩子們做起床操2：35——3：00是吃點心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問題。3：00——3：40是下午的一個活動，下午一般是由區(qū)角、角色和繪畫活動來形成的。3：40——4：00是戶外活動時間，4：00——4：20是離園時間，這一段時間，您來接孩子，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯(lián)絡(luò)上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn)。4：30分如您沒有來接孩子，孩子就送到值班室。托班孩子正好處于開展階段，我們主要是加強(qiáng)孩子的自理才能的培養(yǎng)，比方如何穿衣、脫衣，吃飯應(yīng)注意的事項，洗手怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此希望家長們在家里也能催促一下自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開場衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓她堅持下去，他的小手一定會非常乖巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味的包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到成功的果實。托班家長會發(fā)言稿老師篇六各位家長：大家好!非常感謝各位家長能來參加這天的家長會。這次是第一次召開家長會，在那里，非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。首先我先自我介紹一下，我是班主任葉老師，這位是配班侯老師，另外一位是保育員劉老師。期望大家在平時不只把我們當(dāng)成孩子的老師更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一齊來關(guān)心孩子的安康成長。我們班共有幼兒26名，其中男孩名，女孩名。我們班孩子年齡比擬小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼里看來比擬容易的事，比方自我穿衣褲、自我吃飯等事情，對我們孩子來說是不容易的。那么我們打算在這幾個方應(yīng)對孩子進(jìn)展自理潛力的培養(yǎng)：(一)從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學(xué)會自我用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。(二)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我明白有很多孩子都是家長喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自我學(xué)著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時候我還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲說話，不東瞧西望，而阻礙到別人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自我來并不是一件壞事。那假如說您的孩子還不會自我吃飯那你也不用擔(dān)憂，開學(xué)初期老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔(dān)憂。(三)讓孩子明白維護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;堅持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子開展的根底上的這個順應(yīng)不是由著孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐必須的標(biāo)準(zhǔn)的)(四)培養(yǎng)孩子的自我效勞意識。其實很大的程度上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會透過演示、講解、練習(xí)和典范，并結(jié)合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎樣做和為什么要這樣做。家里家長就是要多鼓勵讓他自我動手，進(jìn)步他自信心，這樣才干構(gòu)成良好的習(xí)慣。最重要的問題呢，因為對我們班的孩子來說，來幼兒園是他們出生至今的第一個轉(zhuǎn)折點，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和其他孩子一齊游戲，學(xué)習(xí)，過群體生活，這肯定會有一個適應(yīng)的過程。我們的家長其實也一樣在經(jīng)歷著一個忐忑不安的心理調(diào)和過程。期望大家能把這個新組建的群眾看成一個溫馨、友好的大家庭，我們能一齊融洽相處。娃娃家、圖書區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)(分別介紹每個區(qū)的材料及幼兒開展目的)從幼兒園入園調(diào)查表中我們理解到班上大局部幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、依靠性強(qiáng)、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習(xí)慣，就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)群眾生活，孩子到幼兒園來就應(yīng)注意些什么，家園合作些什么，這就是我下方所要談到的。首先，要請家長配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎樣哄都不行，就是不愿意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔(dān)憂，而是就應(yīng)幫助孩子減少對群眾生活的恐懼感，家長在家里千萬不能用"你不乖、老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你就應(yīng)讓孩子明白幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一齊玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子分開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很嚴(yán)重，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過幾次以后，孩子明白哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會對幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來的。其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛剛我也說了孩子上幼兒園他第一次分開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)憂我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們的。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)群眾生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里必須會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就就應(yīng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來必須的影響，期望家長能注意到這一點?？傊矣X得，要搞好我們的班級工作，是需要我們家長，孩子，老師，三者之間的互相配合的：1、在孩子的一日生活中，平安問題是我們不可忽略的一局部，平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作個性的強(qiáng)調(diào)一下。每一天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。假如幼兒不肯拿出來，來園是您必需要事先跟我們說一聲。3、假如中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明服藥的時間劑量。(寫清楚每一種藥的牌子)4、每周日給孩子剪指甲，每月月底清洗一次被褥。5、堅持送孩子入園，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。6、不遲到早退，有事不能來及時打請假。6、給孩子的書包上寫上名字，包里裝一到兩套換洗的褲子、襪子。入園安排：1、為了緩解孩子的別離焦慮所以我們9月3日安排的是親子伴讀。我們會把本班孩子分為兩批，早上、下午各一批。如下。時間為早上9點到10點半，下午3點到4點半。9月4日到9月6日(周三到周五)家長不陪伴，但中午12點接孩子，上半天，減少孩子的別離焦慮。第二周9月9日到9月10日(周一到周二)下午3點接孩子，讓孩子逐漸適應(yīng)在幼兒園午休。9月11日到9月13日(周三到周五)就開場全天送孩子，一向到下午放學(xué)再接。除了周五是5點接，其他時間都是5點半。2、這天會給每位家長發(fā)三張及時貼，請回家寫上孩子的名字，前三天都貼在孩子的衣服上。3、這天會給大家發(fā)教材和被褥，每本教材上給封面寫上名字，要求帶再帶來，被褥回家清洗晾曬，開學(xué)帶來。其實只要孩子們每一天高快樂興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能用心的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的心愿。從這天開場，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)絡(luò)。讓我們一齊協(xié)作，為了孩子的安康全面開展而共同努力!感謝各位家長到來，這次的家長會到此完畢，多謝大家!托班家長會發(fā)言稿老師篇七各位家長：你們好!首先要感謝你們在百忙之中來園參加家長會，并感謝你們一年多以來對我們工作的支持和配合。小班時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，如今一年半過去了，孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與生疏感，他們可以信任、親近老師了，并且可以主動與同伴游戲、交流了。這是家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。本學(xué)期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來自不同的家庭，性格、才能、習(xí)慣也有著極大的不同。經(jīng)過一年多的接觸，我們對每個孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的理解，盡管孩子的開展程度有著顯著的差異，但是，每個孩子都有著自己的長處，從這些活動中我們感覺到孩子們也是各有所長的，由于班級的孩子很多，我們對于孩子的優(yōu)點就不依依概括，在今后的活動中，更多地理解幼兒，挖掘孩子們的潛在才能。有的孩子性格內(nèi)向，與別人溝通還存在一定困難，有的孩子聰明伶俐，但是以自我為中心嚴(yán)重，缺乏一定的自我約束才能;有的小朋友過于膽小，不善表達(dá);有的小朋友對于成人依賴性較強(qiáng)，自己管理情緒的才能很弱;有的孩子頑皮好動，注意力不夠集中等等不同情況，我們也將捕捉孩子不同的個性特點，有針對性地施行教育，幫助孩子獲得進(jìn)步。我們上午組織教育教學(xué)活動，新授的內(nèi)容都放在上午，下午因為孩子的注意力易分散，所以一般組織孩子游戲、戶外活動、書寫數(shù)字、繪畫等活動。本學(xué)期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》，按照生活經(jīng)歷積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點和變化等線索，設(shè)計了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開設(shè)的主題為：《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報》、《得意的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個主題來進(jìn)展教學(xué)。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個教學(xué)活動、區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)絡(luò)活動等構(gòu)成的活動系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到開展。特別需要向大家說明的是，我們的'活動有的通過游戲形式進(jìn)展，有的通過參觀形式進(jìn)展，有的通過故事活動完成，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)展(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天，其中的每一個環(huán)節(jié)，區(qū)域活動、游戲活動、體育活動、生活活動，都是我們的課程，教學(xué)活動結(jié)合游戲活動，教學(xué)活動結(jié)合生活活動，教學(xué)活動又結(jié)合環(huán)境開展。所以有時當(dāng)你晚上回家問問孩子“今天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么”可能孩子會說“不知道”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責(zé)怪孩子，因為我們的教育有時不是通過正常的教學(xué)活動進(jìn)展，同時，三四歲的孩子，語言表達(dá)才能處于開展的初淺階段，他們沒有才能去說清今天學(xué)什么，做什么。下面我就家長們關(guān)注的一些問題進(jìn)展說明。1.關(guān)于接送制度：為加強(qiáng)幼兒平安教育、管理，我們?nèi)匀粚嵭小凹议L接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天都要由家長接送，不能自己來接送的最好要跟老師聯(lián)絡(luò)好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子，這點以后請家長要注意。2.關(guān)于紅五星的評比：在家長眼里，我們的孩子都是很棒的，總是希望可以得到表揚(yáng)，但是孩子之間也是有才能差異的，尤其是在集體生活中，這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn)，我們就采用了紅五星的評比方法。我們的評價既有縱向的，也有橫向的，評比五角星并不是目的，而是一種手段，為的是不斷地鼓勵孩子朝著我們所希望的方向開展。很多家長覺得孩子能得到紅五星就是今天的表現(xiàn)很棒，假如放學(xué)的時候沒有得到就是表現(xiàn)不佳。其實，我們評五角星分兩種情況，一種是平時比擬靈敏地給于獎勵，一種是在規(guī)定的時間周五集體評價給于獎勵。平時，我們評價孩子是看她和以前相比擬是否有進(jìn)步，比方說：玩玩具能謙讓了，晨間活動時不再大聲吵鬧了，來園的時候不再讓家人抱著進(jìn)來等等，孩子有了進(jìn)步，我們都給于肯定和鼓勵，那么對于一些表現(xiàn)一直很棒的孩子，我們就會在周五放學(xué)的時候給予獎勵。家園共育方面，我們的一些意見和建議。1.保持一致，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，平衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。如今很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的形式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。2.多____的《家長園地》。孩子的開展需要我們共同的努力，作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程，在這套課程里很注重資共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，需要的材料能盡量及時的搜集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探究、發(fā)現(xiàn)。3.遇到困難和困惑，請聯(lián)絡(luò)我們，互相交流溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：、接送幼兒時的交流等等。4.做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長因為工作原因，早上7點左右就送孩子入園，我希望這些家長能不能略微晚一點送孩子來，我們早班老師是7點40分，假如你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。5.培養(yǎng)幼兒的自理才能，在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。6、十一后的作息時間幼兒早上7：40入園，不要超過8：45，因為要早操。下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4：00。7、交納體檢費和訂閱雜志的費用。最后再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了孩子安康快樂地成長而努力!托班家長會發(fā)言稿老師篇八尊敬的各位家長：你們好!首先，我代表小小班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你的孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們說聲“謝謝!”同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。首先，說說我們班級的情況。本學(xué)期由我及周老師和蔣老師擔(dān)任我們班的教育教學(xué)及保育工作，我班共有27名幼兒，其中男生16名，女生11名，這27名孩子是新入園的孩子，且是全園年齡最小的幼兒，年齡都在3周歲左右。半學(xué)期下來，小朋友們已從開學(xué)初的哭哭鬧鬧到如今開開心心入園，并已初步適應(yīng)校園生活，相信這點都是我和家長感到欣慰的事情。其次，談?wù)勎覀兊慕逃虒W(xué)情況。在說這個之前，我得先談?wù)?歲幼兒的開展特點和成長規(guī)律。根據(jù)《3-6歲幼兒成長指南》內(nèi)容提出，3歲的幼兒應(yīng)學(xué)會自己上下樓梯，能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍3—5次，能從20厘米高處跳下，能能區(qū)分“上、下、前、后、今天、明天”。開場出現(xiàn)創(chuàng)造力，并懂得用工具來解決自己的困難。自我意識的開展讓他們懂得關(guān)心別人的情緒，并試圖撫慰。開場向成人不斷提問，例如：“這是什么?”、“為什么?”、“什么時候?”等。能與同伴進(jìn)展一些分享活動，例如：食物、玩具等等。會自己整理玩具，自己上床睡覺。有較強(qiáng)的控制情緒和情感的才能。對成功表現(xiàn)出積極的情感，對失敗表現(xiàn)出消極的情感。能認(rèn)識自然現(xiàn)象，(如：晴天、陰天、刮風(fēng)、下雨等)。會說三種蔬菜和三種以上水果的名稱和特征。知道自己的性別，喜歡參與屬于自己性別的群體活動。能認(rèn)識兩種以上的顏色，想象與創(chuàng)造的才能得到增強(qiáng)和開展，常常能創(chuàng)作出屬于自己獨具特色、獨一無二的作品等等。針對以上，我園要求我們托班，以游戲為主，并在游戲活動中穿插知識，讓幼兒在玩樂當(dāng)中學(xué)到知識，在游戲中各方面得到開展，下面跟家長說我們是如何做的：(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們幼兒飯前便后要洗手，并用自己的毛巾擦手，并利用兒歌《洗手》，讓幼兒掌握正確的洗手方法。幼兒自己愉快的進(jìn)餐，自從學(xué)習(xí)了《丁丁和蘭蘭》這一課后，大都小朋友都改掉挑食的壞缺點，在進(jìn)餐時也能正確使用小勺、吃完飯自己拾掇碗勺，并用自己小毛巾擦嘴。平時讓幼兒自主喝水，并用自己的杯子，在喝完后放入自己的杯架等。增強(qiáng)孩子們的上課意識，標(biāo)準(zhǔn)坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講和答復(fù)下列問題，練習(xí)站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學(xué)活動,使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)那么做各種活動。(二)、交往合作方面：如今局部孩子能友好交往，分享食物、物品等，有事能主動請老師幫助解決，但也有個別孩子還比擬內(nèi)向和害怕。在日常生活中小朋友也逐漸學(xué)會使用禮貌用語，見到老師問好，走時說再見，不打人，不罵人，學(xué)會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克制以自我為中心，大大進(jìn)步了孩子交往合作方面的才能。(三)、語言表達(dá)：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：晨間時、午餐后跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒到教室前面來說兒歌、唱歌等。個別幼兒對于老師的問話不答復(fù)，也不作出反響，我覺得這主要是幼兒的性格問題，其實可能是心理害怕，要改變這種狀態(tài)，這需要家園合作，也是一個長期的過程。(四)、自我效勞方面：小小班的孩子自理才能差，孩子吃飯、入廁