幼兒園大班教育游戲活動(dòng)(五篇)

第頁共頁幼兒園大班教育游戲活動(dòng)(五篇)幼兒園大班教育游戲活動(dòng)篇一(家長提早準(zhǔn)備：家長及幼兒盛裝打扮，在家寫好心愿卡)1、入場前先掛心愿卡2、開場尋寶游戲(尋找舞會(huì)面具或其他的，作為入場券)3、正式入場二、正式晚會(huì)1、開場歌曲《jinglebells》2、開場舞《哈哈舞》3、簡介圣誕節(jié)由來，教授圣誕英文單詞：merry、christmas等等4、宣布晚會(huì)正式開場5、人們互說：merrychristmas!6、開門紅：抽獎(jiǎng)(待定)三、游戲環(huán)節(jié)待定游戲：㈠《小手牽大手》游戲材料：面罩游戲玩法：家長戴著面罩站在對面，孩子站在起點(diǎn)處，聽到指令后去找家長，牽住家長的手后返回起點(diǎn)處。㈡《雙龍戲珠》游戲材料：吹好的氣球游戲規(guī)那么：1、兩隊(duì)一組，每隊(duì)兩人上場。2、隊(duì)員背對背，夾住氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，到終點(diǎn)以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球，可以在隊(duì)友坐氣球的同時(shí)，另一個(gè)人回起點(diǎn)準(zhǔn)備氣球。(注意：假如在跑動(dòng)過程中氣珠落地或因其他原因提早爆炸，要回到起點(diǎn)重新運(yùn)氣球。)3、以最先坐爆3個(gè)氣球的代表隊(duì)勝出。㈢《拼圖樂》游戲材料：拼圖6套游戲玩法：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，家長和孩子一起完成拼圖。第一個(gè)完成者為成功。游戲規(guī)那么：1、老師發(fā)出口令后，家長和孩子才能開場拼圖，完畢口令一響，馬上停頓拼圖，否那么作自動(dòng)棄權(quán)。2、第一個(gè)完成者為成功。(注：假如參賽家庭都沒有完成，那么以完成多者為勝。)㈣《合力吹氣球》游戲材料：紙條5張一張寫嘴，兩張寫手，兩張寫腿，一張寫屁股游戲玩法：6人一組，兩組同時(shí)進(jìn)展，先抓紙條，抓到嘴的人要借抓到手的人手完成吹氣球，由抓到腿的抬著抓著屁股的人將氣球做破，先坐破氣球的一組獲勝。游戲規(guī)那么：嘴不能用自己的手幫助，合力完成小組游戲。㈤《無敵風(fēng)火輪》游戲道具：報(bào)紙、膠帶游戲規(guī)那么：幾人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以包容全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。㈥《地雷陣》游戲材料：兩根繩子，鈴鐺，200個(gè)大小不一的水瓶。用來代表游戲中的“地雷”。游戲規(guī)那么：在游戲正式開場前，各組的游戲者需先在游戲場轉(zhuǎn)個(gè)小圈，然后開場游戲，在游戲開場后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不觸碰到障礙物的前提下通過游戲場的人為勝。詳細(xì)操作：游戲者a蒙著眼睛，指揮者b在比賽區(qū)外指揮你怎么通過障礙區(qū)。開場時(shí)由另外的一組派的代表指揮者c先帶著a走5米在原地轉(zhuǎn)三個(gè)圈才能開場通過障礙區(qū)，用最快的時(shí)間穿過障礙區(qū)到達(dá)終點(diǎn)。(穿越障礙區(qū)的時(shí)候不能碰到設(shè)在比賽區(qū)的瓶子和線，碰到了就算失敗。)㈦《過橋抽板》游戲材料：道具兩塊大塑料積木游戲玩法：起點(diǎn)到終點(diǎn)的間隔為8米的小河。參與游戲的必須是父(母)女、父(母)子、兄弟姐妹或親屬關(guān)系。兩個(gè)人為一組。每人有一塊大積塑，人站在上面，當(dāng)兩個(gè)人站在同一塊積塑后，就抽一塊積塑到前面，繼續(xù)向前進(jìn)，保證兩人的腳從起點(diǎn)到終點(diǎn)都在積塑上，不能著地，一直堅(jiān)持到終點(diǎn)。展示一家人互相扶持的景象。四、最后環(huán)節(jié)：1、《秀一秀》家長、孩子和圣誕老人、喜羊羊、米奇一起走秀，順便拍照紀(jì)念2、群魔亂舞環(huán)節(jié)《木頭人》與卡通人共舞，齊玩《木頭人》，圣誕老人派禮物五、完畢語：引至主題wearetogether幼兒園大班教育游戲活動(dòng)篇二一、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班老師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。2、幼兒園誠邀全園家長參與此項(xiàng)活動(dòng)，并說明此項(xiàng)活動(dòng)對于幼兒開展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的開展努力。3、做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，籌劃相關(guān)的流程、安排。4、幼兒園誠邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。二、活動(dòng)地點(diǎn)：1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場地。2、本次親子活動(dòng)開幕式設(shè)在本園戶外場地。3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在廣場。三、活動(dòng)目的：我園通過本次親子游戲積極引導(dǎo)家長與幼兒親密接觸，形成互相關(guān)愛的感情氣氛，為幼兒全面開展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好開展打下根底。四、活動(dòng)類型及規(guī)那么;1、小班組游戲：游戲1：《戴帽子》游戲材料：大帽子假設(shè)干游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。游戲規(guī)那么：中途假設(shè)帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。游戲2：《兜兜水果》游戲材料：小床單水果模型水果筐游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可挪動(dòng)兜兜來接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)那么：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。幼兒園大班教育游戲活動(dòng)篇三比賽工程及規(guī)那么1、綁腿跑(2人3足)參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。規(guī)那么：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開場了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開場，依次類推;(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。2、背靠背運(yùn)球道具：大球參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)那么：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;(3)家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開場，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)那么：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)比賽開場，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開場，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。4、障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)那么：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開場，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間;(3)家長與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)展雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開場，依次類推;(5)最后一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。5集體跳大繩道具：跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。比賽時(shí)間：2分鐘裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人規(guī)那么：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。(2)8人全部起跳開場計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。6、齊心協(xié)力拔河比賽道具：大繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。裁判員：發(fā)令2人，記錄2人規(guī)那么：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)展比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)展比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交織站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)發(fā)動(dòng)全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開場比賽。比賽完畢以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。道具：大球參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)那么：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;(3)家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開場，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)那么：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長美術(shù)———我愛大自然活動(dòng)準(zhǔn)備：畫板假設(shè)干，畫紙假設(shè)干，各種顏色蠟筆，彩色顏料假設(shè)干活動(dòng)方法：幼兒與父母合作完成一幅為“我愛大自然”的畫，畫中的素材來于四周的風(fēng)光。規(guī)定在20分鐘以內(nèi)完成作品，完畢后將作品用繩子懸掛起來，舉行小畫展。幼兒園大班教育游戲活動(dòng)篇四活動(dòng)目的：1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的時(shí)機(jī)，感知水的特點(diǎn)，穩(wěn)固對水的認(rèn)識。2、引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的“沉”與“浮”現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比擬、歸納的才能。3、讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。4、培養(yǎng)幼兒英勇、自信、合作、交往的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、提早幾天告訴幼兒星期×下午我們到“玩水池”玩水。老師、幼兒及家長共同搜集玩水的材料。塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品：積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等;紙制品：硬紙殼、皺紋紙、報(bào)紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好，作上標(biāo)記，放在玩具柜里。2、活動(dòng)前，檢查水池的平安、衛(wèi)生。池底是否有異物，池水是否清潔，池水高度是否適當(dāng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感知物體的沉浮現(xiàn)象。活動(dòng)過程：1、感覺游戲。鼓勵(lì)幼兒同老師一起到水池玩水(個(gè)別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強(qiáng)求，允許他們在水池邊玩)。引導(dǎo)幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會(huì)把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺;體驗(yàn)水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現(xiàn)過去所學(xué)知識，如：能看見水中的小腳丫，是因?yàn)樗该?、無色，捧著的水一會(huì)兒沒有了，是因?yàn)樗畷?huì)流動(dòng)等等;鼓勵(lì)幼兒說出自己的感受或發(fā)現(xiàn)，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。2、聽覺游戲。請幼兒將塑料袋里的材料一一投入水中。讓幼兒聽一聽、比一比不同材料投入水中聲音的大小;再試一試、聽一聽、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反復(fù)比照實(shí)驗(yàn)，互相討論，得出結(jié)論：從高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大，重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同聲音;回憶的故事《咕咚來了》，想象木瓜掉在水中的聲音，理解小兔為什么會(huì)嚇得驚慌失措。3、觀察、比擬、歸納游戲。觀察不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象;比擬材料的輕、重、厚、薄;感知材料的輕、重、厚、薄和“沉”、“浮”的關(guān)系;歸納那類材料會(huì)沉于水中，那類材料會(huì)浮于水中。4、觸覺游戲。用手觸摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水;那些材料遇水會(huì)爛，那些材料遇水完好如初。5、拾掇整理材料。請幼兒把水中的所有材料搜集在塑料袋里，使水中無雜物。對幼兒進(jìn)展環(huán)保教育一一保護(hù)水資。注意：在上述每一種游戲中，均讓幼兒充分討論、交流、合作。如互相提供材料，交流新發(fā)現(xiàn)等。以此進(jìn)步幼兒的交往技能，體驗(yàn)分享的快樂，體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的驚喜、樂趣?；顒?dòng)延伸：請幼兒把玩水材料帶回家，把今日的“水中的發(fā)現(xiàn)”告訴爸爸媽媽。請家長作好記錄，次日交給老師。以便老師及時(shí)理解孩子“水中發(fā)現(xiàn)”的多與少、深與淺;理解孩子的表達(dá)才能;理解孩子對這種活動(dòng)方式的興趣及認(rèn)可程度;理解孩子某方面的個(gè)體差異，如聽覺、觸覺、記憶等。以便老師根據(jù)幼兒個(gè)體差異，采取不同的教育策略，從中發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，擴(kuò)散或?qū)ふ倚碌慕逃顒?dòng)內(nèi)容。活動(dòng)點(diǎn)評：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想?！端械陌l(fā)現(xiàn)一一大班科學(xué)教育活動(dòng)》的設(shè)計(jì)，力求表達(dá)這一思想并遵循了幼兒學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)：一是幼兒的學(xué)習(xí)受興趣和需求直接驅(qū)動(dòng)。玩水是幼兒感興趣的，所以，他們會(huì)積極投入、主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得成功，充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣;二是幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)歷為根底，對事物的認(rèn)識是感性的，詳細(xì)的，形象的，需要用動(dòng)作和各種感觀來幫助思維。因此，給幼兒提供操作時(shí)機(jī)和調(diào)動(dòng)幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。三是由于個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，幼兒與幼兒間互相作用的學(xué)習(xí)方式，使孩子們樂意承受。同時(shí)，交往才能、語言表達(dá)才能等均得到開展。幼兒園大班教育游戲活動(dòng)篇五活動(dòng)目的：1、讓幼兒理解一些根本的道路平安知識。2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)那么的詳細(xì)行為方式，進(jìn)步交通平安意識。3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，進(jìn)步自我平安防護(hù)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒交通平安宣傳片《上學(xué)路上》;交通平安標(biāo)志圖片，信號燈卡片;布置場地：路口、人行橫道。活動(dòng)過程：1、歌曲導(dǎo)入(1)音頻：《兔子的尾巴》(2)組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短?幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。老師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)那么，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險(xiǎn)了。老師：假如你是小兔子，你會(huì)怎么過馬路?幼兒：過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難過的。2、看圖片，進(jìn)一步理解遵守交通規(guī)那么的重要性：(1)老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)那么呢?假如不遵守這些交通規(guī)那么會(huì)怎么樣呢?讓我們吧!(2)播放圖片，讓幼兒討論、答復(fù)。老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交