生態(tài)文學(xué)-詩意棲息與拯救的言說的開題報告

生態(tài)文學(xué)——詩意棲息與拯救的言說的開題報告一、研究背景及意義生態(tài)環(huán)境問題日益嚴重，生態(tài)文學(xué)作為一種重要的文學(xué)流派，受到越來越多的關(guān)注和重視。生態(tài)文學(xué)被定義為以人類與自然環(huán)境的和諧相處為主題的文學(xué)作品。其主要特點是融合了生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的知識，倡導(dǎo)人類與自然環(huán)境的和諧共生。作為一種文學(xué)流派，生態(tài)文學(xué)的存在使人們更深刻地理解了自然環(huán)境與人類的關(guān)系，為人們營造了一個重視自然、珍愛自然的文化環(huán)境。生態(tài)文學(xué)的詩意棲息，是生態(tài)文學(xué)最為重要的表現(xiàn)形式之一。它認為人類與自然之間應(yīng)該是和諧而富有詩意的，而不是簡單的利益互換。生態(tài)文學(xué)通過詩意的棲息表現(xiàn)出它在文學(xué)創(chuàng)作和生態(tài)保護方面的獨特性和特點，使人們重新審視和認識自然，讓人們意識到自然環(huán)境的珍貴，進而積極地投身于生態(tài)保護中。本研究旨在探討生態(tài)文學(xué)中詩意棲息的表現(xiàn)形式及其文化意義，為深入理解生態(tài)文學(xué)與生態(tài)環(huán)境保護之間的關(guān)系提供參考。二、研究內(nèi)容與方法研究內(nèi)容：1.生態(tài)文學(xué)的概念及發(fā)展歷程；2.生態(tài)文學(xué)中詩意棲息的概念及表現(xiàn)形式；3.生態(tài)文學(xué)中詩意棲息所傳遞的文化意義。研究方法：1.文獻資料法：查閱相關(guān)的文獻資料、史料、文學(xué)作品等；2.調(diào)查研究法：深入生態(tài)文學(xué)作者、愛好者和讀者中進行問卷調(diào)查和訪談，了解他們對生態(tài)文學(xué)中詩意棲息的理解和認識；3.比較分析法：對生態(tài)文學(xué)中詩意棲息的表現(xiàn)形式和文化意義進行比較分析，把握其發(fā)展規(guī)律和特點。三、預(yù)期研究成果通過對生態(tài)文學(xué)中詩意棲息的研究，本研究預(yù)期達到以下成果：1.深入探討生態(tài)文學(xué)中詩意棲息的表現(xiàn)形式和文化意義；2.為生態(tài)環(huán)境保護提供思路和參考；3.為生態(tài)文學(xué)理論的進一步研究提供新的思路和視角。四、研究進度安排1.第一階段（2021年10月-2022年1月）：查閱文獻，詳細了解生態(tài)文學(xué)、生態(tài)文學(xué)中詩意棲息的相關(guān)概念、特點和發(fā)展歷程。2.第二階段（2022年2月-2022年4月）：進行調(diào)查研究，了解生態(tài)文學(xué)作者、愛好者和讀者對生態(tài)文學(xué)中詩意棲息的理解和認識。3.第三階段（2022年5月-2022年7月）：對生態(tài)文學(xué)中詩意棲息的表現(xiàn)形式進行比較分析，總結(jié)出其特點和規(guī)律。4.第四階段（2022年8月-2022年10月）：對生態(tài)文學(xué)中詩意棲息所傳遞的文化意義進行深入思考和論述，撰寫論文，并進行論文答辯。五、參考文獻1.張習(xí)超.生態(tài)文學(xué)及其發(fā)展趨勢[J].文學(xué)評論,2015,38(3):15-16.2.劉迪.生態(tài)文學(xué)中的“詩意棲息”與“自然化”[J].文藝研究,2020(3):55-60.3.山衛(wèi)國.生態(tài)文學(xué)理論的探索與展開[J].作家,2011(4):160-161.4.馬麗麗,張建軍.生態(tài)文學(xué)中詩意棲息的文化內(nèi)涵及表現(xiàn)[J].青少年文藝,2019(4):