2023家風(fēng)故事教師代表演講稿

第頁(yè)共頁(yè)2023家風(fēng)故事教師代表演講稿親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，下午好！我是2023級(jí)六年級(jí)學(xué)生班主任，今天非常榮幸站在這里，代表全體教師為大家分享一篇關(guān)于“家風(fēng)故事”的演講稿。2023年，是我們學(xué)校的百年校慶年，也是我校開(kāi)展家風(fēng)教育的重要年份。家風(fēng)教育，顧名思義就是要讓每個(gè)孩子都擁有良好的家庭教育環(huán)境，從小培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的心理素質(zhì)。而要實(shí)現(xiàn)良好的家風(fēng)教育，離不開(kāi)每個(gè)教師的積極參與和引領(lǐng)。故事一：親情與感恩張輝是我們班的一名優(yōu)秀學(xué)生，他的家庭條件并不富裕，但是他卻一直以一顆感激的心對(duì)待生活。這要從一個(gè)寒冷的冬日說(shuō)起。那天，學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)參加學(xué)校的項(xiàng)目展示活動(dòng)，由于天冷，有些家長(zhǎng)沒(méi)有帶厚厚的衣物。這時(shí)，張輝看到了他父母來(lái)接他的時(shí)候沒(méi)有帶厚衣服，于是他主動(dòng)把自己的棉衣脫下來(lái)給父母穿。這個(gè)小小的舉動(dòng)引起了周?chē)瑢W(xué)和老師們的贊賞，我們也找到了張輝的父母詢(xún)問(wèn)他平時(shí)家庭教育的情況。張輝的父母告訴我們，他們從小就用親情和感恩教育他，讓他懂得珍惜身邊的一切。每個(gè)周末，他們都會(huì)和張輝一起游玩、散步，同時(shí)也讓他參加社會(huì)公益活動(dòng)，讓他懂得幫助他人、感恩他人的重要性。張輝的家風(fēng)教育給我們很深的啟示，無(wú)論我們的家庭環(huán)境如何，只要我們抓住親情和感恩教育這個(gè)重點(diǎn)，就能讓孩子懂得珍惜、感恩生活中的一切。故事二：忍耐與寬容小明是我們班上的一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，他經(jīng)常在課堂上做一些搗亂的事情，讓老師頭疼不已?？墒?，我注意到小明的父母對(duì)他非常寬容耐心，他們從不因?yàn)樾∶鞯恼{(diào)皮搗蛋而發(fā)火，總是用溫和的語(yǔ)氣和他溝通。有一次，小明因?yàn)閾v蛋被我批評(píng)，他非常生氣，回到家后對(duì)父母發(fā)脾氣，甚至辱罵了他們。然而，小明的父母并沒(méi)有生氣，他們理解了小明的情緒，耐心地跟他解釋?zhuān)嬖V他錯(cuò)誤之處，并幫助他找到可以排解情緒的方式。通過(guò)和小明及他的父母的溝通，我了解到小明家的家風(fēng)教育是注重忍耐與寬容的。他的父母相信，只有給孩子足夠的忍耐和寬容，才能讓他們懂得如何更好地控制情緒，學(xué)會(huì)正確的處理問(wèn)題的方式。而小明在家庭教育中接受到的忍耐與寬容，也讓他在學(xué)校的行為逐漸改善，成為了一個(gè)乖巧聽(tīng)話的學(xué)生。故事三：勞動(dòng)與獨(dú)立小紅是我們班上一個(gè)家庭情況比較特殊的學(xué)生，她的父母都是外地務(wù)工，很少有時(shí)間陪伴她。小紅的奶奶是唯一的照顧者，盡管她年紀(jì)已經(jīng)很大了，但她仍然努力地照顧著小紅。小紅的奶奶每天都要早起去幼兒園接小紅放學(xué)，晚上還要幫她做飯、輔導(dǎo)作業(yè)。雖然奶奶非常辛苦，但她從不抱怨，她堅(jiān)信只有通過(guò)自己的努力才能給小紅一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。小紅的奶奶的努力和堅(jiān)持感動(dòng)了全校的師生，也印證了一句話：“好花不常開(kāi)，好樹(shù)不常移?！痹谛〖t的家中，她從小就被教育要獨(dú)立自主，懂得做事情。盡管奶奶很辛苦，但她仍然鼓勵(lì)小紅學(xué)會(huì)獨(dú)立，不依賴(lài)他人。一直以來(lái)，小紅都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，還會(huì)幫奶奶做一些力所能及的家務(wù)，讓奶奶能有更多的時(shí)間休息。小紅的家風(fēng)教育教會(huì)了我們一個(gè)道理，那就是只有通過(guò)勞動(dòng)和獨(dú)立才能走向成功，只有腳踏實(shí)地才能達(dá)到目標(biāo)。親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，以上三個(gè)家風(fēng)故事是我們班上一些學(xué)生在家庭教育中的真實(shí)經(jīng)歷。通過(guò)這些故事，我們可以看到一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是積極向上、努力進(jìn)取的家風(fēng)。這些美好的家風(fēng)為我們的孩子們樹(shù)立了榜樣，讓他們從小懂得正確的價(jià)值觀和健康的心理素質(zhì)。作為教師，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也要通過(guò)與家長(zhǎng)的良好溝通，讓家校攜手共同培養(yǎng)學(xué)生。只有通過(guò)大家的共同努力，才能讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)良好的家風(fēng)教