我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級下冊（20篇）

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級下冊（精選20篇）我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊作文（精選20篇）

試驗(yàn)是為了了解它的性能或者結(jié)果而進(jìn)行的試用操作，關(guān)于做試驗(yàn)的作文怎么寫呢？下面是我整理的關(guān)于我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇1

星期三，科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)，是讓我們自己去《百科全書》里找一個(gè)小試驗(yàn)做一下?；氐郊?，我迫不及待地打開《百科全書》，翻了幾頁，發(fā)覺了一個(gè)小試驗(yàn)，我給它起了一個(gè)名字——奇妙的小試驗(yàn)。

我認(rèn)真閱讀了書上的試驗(yàn)介紹，然后就很快樂地在家里張羅著試驗(yàn)材料：一個(gè)洗臉盆、一個(gè)玻璃杯子、一瓶不太燙的熱水、一小杯冷水。

在奶奶的伴隨下，我開頭做試驗(yàn)。我先把熱水倒進(jìn)一個(gè)洗臉盆，再把裝了冷水的玻璃杯子漸漸放進(jìn)裝有熱水的洗臉盆中。滿懷期盼地等著試驗(yàn)結(jié)果，幾分鐘過去了，我當(dāng)心翼翼地把手指放進(jìn)原來裝了冷水的玻璃杯子中，立刻興奮地大叫起來：“奶奶，杯子里的冷水變熱了，變熱了！”興奮了一番后，我寧靜下來了。我很奇怪???杯子里面的冷水為什么會(huì)變熱了呢？于是我?guī)е蓡柸ゲ檎掖鸢浮?/p>

我自己又一次打開《百科全書》，認(rèn)真看了看上面的試驗(yàn)結(jié)果的分析，書上說事由于盆子里的熱水和杯子里的冷水接觸后，熱水中的熱量通過玻璃杯傳遞到杯子里的冷水中了，所以冷水就變成了熱水。這個(gè)解釋雖然我不是太理解，但是我還是很快樂，自己獨(dú)立完成了一個(gè)小試驗(yàn)，而且還是這么奇妙、這么好玩的小試驗(yàn)。

這個(gè)小試驗(yàn)讓我對科學(xué)課產(chǎn)生了更大的愛好，哈哈?；蛟S以后我會(huì)變成一個(gè)小科學(xué)家呢！

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇2

今日其次節(jié)課進(jìn)行了物理“試驗(yàn)”，雖不是自己試驗(yàn)吧，但還是繼上次以來一堂有意思的課了，讓我漸漸道來。

還未上課，一個(gè)個(gè)都還沉醉在課間10分鐘的活動(dòng)中，老師已經(jīng)走入教室了，和平常不同的是，老師后面還跟了一小波同學(xué)，有的拿鐵架臺的，端著燒杯，提著暖壺，拿的酒精燈，一看這陣勢，別有一番物理課獨(dú)有的樣子！一個(gè)鐵架臺放在講臺上，自然吸引了一大群人圍觀，都已上課了，還都在七嘴八舌的爭論著，不是老師叫停，能圍著鐵架臺說一節(jié)課。

今日討論的是沸騰現(xiàn)象，老師介紹一會(huì)兒后，就開頭在講臺上展現(xiàn)了，我們在下面觀看，只見老師劃燃一根火柴，把酒精燈點(diǎn)燃，放在燒杯下，讓它漸漸燃燒，在講完學(xué)問點(diǎn)后，水已“咕嘟咕嘟”的快沸騰了，讀數(shù)后，是90℃，全班人的目光都集中在燒杯上方的溫度計(jì)上，雖然現(xiàn)在滿教室充斥的全是火柴燃燒的焦味，但已全然不顧了，看著溫度計(jì)持續(xù)上升，93℃，95℃，97℃，99℃，99℃，水已“咕嘟咕嘟”不斷冒著大泡泡，沸騰了，在全班同學(xué)的驚異中，老師蓋滅了酒精燈，試驗(yàn)結(jié)束了。

學(xué)習(xí)在于實(shí)踐，實(shí)踐獲得新知，相比較我更喜愛在試驗(yàn)中學(xué)習(xí)物理，獲得學(xué)問！

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇3

有人說，老師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了同學(xué)的奇怪???心。這不，這節(jié)課，科學(xué)老師給我們帶來了多姿多彩的視覺體驗(yàn)。

老師帶我們來到試驗(yàn)室，簡要地講了講課堂紀(jì)律就開頭了他的表演。

老師先拿出一只燒杯，之后往燒杯里加入自來水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，老師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。

接下來，老師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分感動(dòng)。

看，自來水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來了。老師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量，溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說：同學(xué)們，先別感動(dòng)，好戲還在后頭呢！過一會(huì)兒，我們再看看有什么變化。

快看啊，水蒸發(fā)了！太奇妙了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。

就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí)，老師說出了試驗(yàn)原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著那裊裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛上了它。

這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從今愛上了科學(xué)。

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇4

啦啦啦今日我最寵愛的科學(xué)試驗(yàn)又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團(tuán)，話音剛落，我就摸著我的大腦袋想：一個(gè)小小的紙團(tuán)，輕輕地吹一口氣，應(yīng)當(dāng)就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老師發(fā)布的視頻，興沖沖地去廚房找到了一個(gè)細(xì)口瓶，還預(yù)備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。

試驗(yàn)開頭啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不一樣的紙片，然后把紙片揉成三個(gè)不一樣大小的紙團(tuán)，再把細(xì)口瓶橫著放在桌子上。接下來，我把小紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向紙團(tuán)用勁地吹氣，咦，小紙團(tuán)一溜煙兒跑到了我的手臂處，哈哈，淘氣的小紙團(tuán)真的沒有進(jìn)洞。那我來試試中紙團(tuán)吧，我照舊把中紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向著紙團(tuán)，我用勁地吹了一口氣，霎時(shí)，中紙團(tuán)又滾了出來。最終我來試試大紙團(tuán)吧。我照舊用剛才的方法，結(jié)果大紙團(tuán)還是被吹了出來。啊，怎樣三種紙團(tuán)都不能進(jìn)去，為什么呀？

水晶老師告知我，原先呀：瓶內(nèi)被空氣占滿了，再增加一點(diǎn)就會(huì)溢出來，并且吹氣的時(shí)候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強(qiáng)小于瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，所以紙團(tuán)被瓶內(nèi)的空氣擋在了外面，就不進(jìn)洞了。

啊，原先這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊，我愛科學(xué)！小伴侶們，你們也來做一下這個(gè)既簡潔又趣味的試驗(yàn)吧。

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇5

我聽說非牛頓流體無論用什么東西用勁敲打，都打不進(jìn)去。我想做個(gè)試驗(yàn)。

首先，我在家里預(yù)備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最終一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水，再加上你喜愛的顏色，然后把淀粉倒進(jìn)量杯里，要有50刻，最終再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌勻稱就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒有固定外形。

我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)覺珠子在漸漸地往下沉。哦，我才明白，假如你用力敲打它，就打不進(jìn)去，假如你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是奇妙。

其次天，我再來看我的非牛頓流體時(shí)，我發(fā)覺試管里的水分出來了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽，媽媽是這樣說的：“由于重力作用，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開了?！?/p>

經(jīng)過這個(gè)試驗(yàn)，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要連續(xù)留心觀看，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)學(xué)問。

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇6

水是萬物之源，說到水，我?guī)Т蠹襾硗鎮(zhèn)€小試驗(yàn)吧！

首先，我們得預(yù)備一個(gè)杯子，盆子，紙團(tuán)和水。將水倒入盆子里，紙團(tuán)塞入杯子底部。我們將杯子的開口直入盆中，過一會(huì)兒，再將杯子拿出來，你會(huì)發(fā)覺杯中的紙團(tuán)并沒有濕，奇不驚奇？我們再來連續(xù)玩吧。再把之前的所需物品預(yù)備一下，還是把水倒入盆子里，紙團(tuán)塞入杯子底部，唯獨(dú)有一步和剛剛的有點(diǎn)不一樣，這一次是斜著杯口放入盆中，過一會(huì)兒，將杯子拿出來，你會(huì)發(fā)覺整個(gè)紙團(tuán)都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？由于當(dāng)杯子豎時(shí)，杯內(nèi)有空氣占有空間，當(dāng)水流入杯中時(shí)，杯中的空氣會(huì)被壓縮，其壓強(qiáng)增大，阻擋水的流入。當(dāng)斜著的時(shí)候，由于杯口能夠讓空氣流淌，水也流入杯中了，所以紙團(tuán)會(huì)濕。我還有一次不一樣的經(jīng)受呢。當(dāng)我把水倒入盆子里，再將紙團(tuán)塞入杯中。預(yù)備把杯子直入盆中時(shí)，發(fā)覺盆中的水少了一半，我抓緊把水加滿。再把杯子直入盆中，拿出來后，紙團(tuán)竟然濕了。我再把杯子斜著放入盆中，過了一會(huì)兒，唉，紙并沒有濕，怎樣回事呢？之后我發(fā)覺盆子破了一個(gè)洞。

這個(gè)試驗(yàn)真趣味，使我驚異，使我興奮，萬萬沒想到，這個(gè)試驗(yàn)竟有如此一番不一樣的呈現(xiàn)。

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇7

今日，老師要帶我們做一個(gè)小試驗(yàn)，叫摩擦起電。由于我們非常想明白在生活中為什么有時(shí)候和別人接觸時(shí)，手上會(huì)有靜電現(xiàn)象。所以我們今日要做一個(gè)小試驗(yàn)來揭曉其中的神秘。

首先我們要預(yù)備試驗(yàn)用的材料，我們要預(yù)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”后的小紙片變得粉身碎骨，并且還把我累得手發(fā)酸。撕過后的小紙片外形不一，大小也各不相同，大的像黃豆，小的像螞蟻，數(shù)量是數(shù)不勝數(shù)，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。

老師一聲令下，試驗(yàn)開頭了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發(fā)熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇跡發(fā)生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真淘氣，看它似乎把尺子當(dāng)成了自我的媽媽，緊緊的抱住了尺子。我數(shù)了數(shù)，也許30秒后才掉了下來。我觀察其他同學(xué)都沒有勝利，心境很低落，我過去一看，原先是他們的紙片太大了，我想就是由于這個(gè)，才沒有勝利吧。

最終，我明白了紙片能被吸起來是由于不導(dǎo)電的尺子摩擦生熱后會(huì)有靜電現(xiàn)象，而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力，當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來。

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇8

一天中午，烈日高照我們?nèi)齻€(gè)小伙伴一齊來到院子里的水泥地上做一個(gè)小試驗(yàn)，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對著太陽照，當(dāng)放大鏡離紙僅有十來厘米左右，紙上消失一個(gè)酒杯口大小的光圈。隨著放大鏡下移，光圈慢慢縮小成黃豆大的亮點(diǎn)，亮得刺眼。吳定安很奇怪???用手去摸“哎喲”一聲，燙得他趕忙把手縮回．一會(huì)兒白紙漸漸變黃了，這時(shí)在窗口觀看的姑姑提示說：“留意觀看立即就會(huì)冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我們已經(jīng)曬得滿頭大汗了．我忍不住了立即跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點(diǎn)下．一會(huì)兒火柴點(diǎn)燃了，紙也更著燃燒了起來．大家感覺很驚奇，拿著剩下的紙邊走邊談?wù)摚禾栒娴挠羞@么奇妙能把火柴點(diǎn)燃，把紙燃燒嗎？這時(shí)我想起十萬個(gè)為什么中說的，就把這個(gè)道理講給他們聽：“是由于放大鏡把太陽的光和熱聚集在一點(diǎn)，所以溫度特別高，火柴和紙當(dāng)然能燃燒了！”聽了我的解釋他倆才恍然大悟！

這個(gè)試驗(yàn)實(shí)在是太趣味了！

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇9

今日，嚴(yán)子博媽媽王老師來給我們上“干冰科學(xué)秀”。

這節(jié)課是我們班和東陽銀田學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)+家長課堂活動(dòng)一起上的?！岸ｂ忊彙鄙险n了，大家還始終在說話，只聽王老師大聲地說道：“聽話的同學(xué)，等會(huì)可以請他上來做試驗(yàn)?！边@一說，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。

第一個(gè)試驗(yàn)是會(huì)顫抖的硬幣。王老師將一枚硬幣放入熱水中，泡了泡澡，再把硬幣用夾子夾出來放在干冰上，就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了。硬幣在干冰上“鐺鐺鐺”地響，大家齊聲喊道：太棒啦。

其次個(gè)試驗(yàn)是彩虹干冰。先拿精彩素倒在兩個(gè)又長又細(xì)的瓶子里，一瓶綠色，一瓶紅色，顏色特別的亮麗，接著各放入一塊干冰，一下子，里面像火山噴發(fā)一樣，上面冒出一個(gè)大泡泡，破了消失一團(tuán)白色的煙霧，即使倒過來也不會(huì)消逝。

第三個(gè)試驗(yàn)是干冰爆炸。干冰加了熱水在密封的袋子里會(huì)爆炸。

第四個(gè)試驗(yàn)是干冰吹泡泡。是在一個(gè)盆里加熱水，再放入六塊干冰，王老師用一根神密的繩子一劃，一個(gè)大大的泡泡就膨脹出來了。

第五個(gè)試驗(yàn)是干冰吹氣球。一個(gè)瓶子里加水，再加一塊干冰，冒出煙把氣球的頭蓋到瓶口，奇跡消失了，一刺眼，氣球就吹好了。

我覺得這節(jié)課太好玩啦！你也想上嗎？

303班樓歆怡

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇10

今日下午第三節(jié)課我們在合作教室里，嚴(yán)子博媽媽給我們做了好幾個(gè)小試驗(yàn)。

第一個(gè)就是硬幣顫抖，首先要把干冰拿出來放桌上，先給硬幣洗個(gè)熱水澡，再把硬幣放在干冰上，硬幣就開頭抖動(dòng)起來。好玩極了。同學(xué)們都覺得特別奇怪???，這是為什么呢？原來是由于干冰的沸點(diǎn)很低，把常溫下的硬幣放進(jìn)干冰里面，接觸硬幣的干冰被汽化，把硬幣頂上來，硬幣在重力的作用下又掉下去，如此反復(fù)，等到硬幣的溫度降到不足以汽化干冰時(shí)反應(yīng)才停止。

其次個(gè)試驗(yàn)是仙氣飄飄。先把干冰放進(jìn)盆里，再倒上水就會(huì)冒煙，感覺像是來到了仙境一樣。同學(xué)們都在想這是為什么呢？原來呀，干冰是固態(tài)的二氧化碳，是先冷凝成無色液體，再在低壓下快速凝固而得到的，干冰溫度是-78。5度，當(dāng)接觸水時(shí)，相當(dāng)于快速加熱就會(huì)釋放二氧化碳，所以就會(huì)冒煙，真是又奇妙又精彩。

第三個(gè)是干冰彩虹。先是把干冰倒進(jìn)兩個(gè)量杯里面，滴上幾滴色素，倒上水就變成干冰彩虹。同學(xué)們都興致勃勃的圍上來觀看。

感謝嚴(yán)子博媽媽給我們上的精彩課程，聽嚴(yán)子博媽媽說一下次還有理加精彩的試驗(yàn)課，我好期盼哦！

303班雷鈞

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇11

“這也太難吃啦”！“這是什么味呀”！咦？這是什么聲音呀！原來是丁老師在帶我們做試驗(yàn)。

今日，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說：“大家要大膽地假設(shè)，當(dāng)心地求證。大家每張桌子一個(gè)組，寫一寫，假如糖和鹽混起是什么味道呢”？我心想：“那肯定很難吃，應(yīng)當(dāng)是一種又甜又咸的味道”。最終，我們組爭論出來的是“苦”，答案剛交上去，我就懊悔了，糖和鹽加起來應(yīng)當(dāng)不是苦的呀？

丁老師又說：“好，我們現(xiàn)在來求證一下。一起做個(gè)試驗(yàn)。試驗(yàn)規(guī)章，每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水，然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌，最終，每個(gè)人還得嘗一下”。我們根據(jù)丁老師的要求做，不一會(huì)兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里，這時(shí)，大家都看著那位同學(xué)，看他的表現(xiàn)，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說：“沒有那么難吃吧！”我說著就也嘗了一口。我剛把水咽下去，就做了一個(gè)反胃的動(dòng)作?！斑@什么味呀！又甜又咸的，跟我們的猜測完全不一樣”。原來我們的假設(shè)錯(cuò)了。

通過這一次試驗(yàn)，我知道了，無論干什么都要大膽去嘗試，不能怕出錯(cuò)，得出來的結(jié)論才是對的。

這個(gè)試驗(yàn)真好玩！

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇12

晚上有些時(shí)間，我方案做噴泉試驗(yàn)。我找來一個(gè)帶吸管的杯子，灌滿涼水，扔進(jìn)一塊泡騰片，杯子里反應(yīng)不大，泡沫很稍微，我蓋上蓋子，沒有任何事情發(fā)生，不像我期盼地那樣，我有一點(diǎn)絕望。媽媽建議我再試一下用開水。

我把涼水倒完，媽媽幫我到了一滿杯開水，我再扔進(jìn)一塊泡騰片。和上次不一樣，這次泡沫很大，上下翻騰，我抓緊擰上蓋子，打開吸嘴的開關(guān)，“嗖”地一下，一條水柱噴射了出去，從餐桌噴到沙發(fā)上了，足足有三米的距離呢。我太感動(dòng)了，跑去書房給爸爸說，爸爸也很興奮。我還想再試一下，我抓緊關(guān)上吸嘴的開關(guān)，搖了搖，再打開。又“嗖”地一下，又一條水柱噴射了出去。哎呀，不好，噴到我胳膊上了，燙了我一下。這次的水柱沒有剛才的射程遠(yuǎn)。我又試了一下，第三次水柱力氣更小，就象征性地“噗”了一下，落到了餐桌上。

這次試驗(yàn)，我發(fā)覺了兩個(gè)好玩的現(xiàn)象。一個(gè)是熱水和涼水的反應(yīng)不一樣。其次個(gè)是在熱水的狀況下，三次水噴射力氣不一樣，第一次最強(qiáng)，第三次最弱。

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇13

今日，我來到。一上課，就聽見蔡老師說：“今日我們上一堂好玩的試驗(yàn)課?！边@時(shí)大家心里都非常奇怪???。

只見老師從廚房里拿來了一個(gè)盤子，盤子里還裝著一袋胡椒粉和一袋鹽，旁邊又放了一個(gè)塑料勺。大家的頭都紛紛湊上前去。

試驗(yàn)開頭了，首先老師把胡椒粉放在桌面上，又把鹽倒在胡椒粉上面，拿出塑料勺把它們勻稱攪拌。接著，老師預(yù)備摩擦，邱啟元喊道：“老師，讓我來吧。”老師微笑著說：“可以啊?！?邱啟元便拿起塑料勺子，在舊衣服上用勁地摩擦，再把勺子放進(jìn)盤子，可一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。于是讓老師來摩擦了。老師摩擦得特別用力，這樣持續(xù)了約有三分鐘后，只見他把勺子放在了盤子上，胡椒粉很快被吸引到了上面。

這時(shí)，大家懷疑不解，就問老師：“老師，為什么胡椒粉會(huì)先沾到勺子上面呢？而鹽一點(diǎn)反應(yīng)都沒有?！崩蠋熣f：“由于胡椒粉比鹽輕，勺子摩擦后產(chǎn)生了靜電，會(huì)把它吸上來，所以胡椒粉和鹽就分開了?！边@下大家一下子都明白了，快樂極了。

這就是我最難忘的一節(jié)試驗(yàn)課。

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇14

今日，蔡老師說要上試驗(yàn)課，大家談?wù)摷娂??？掠韬癫聹y大師，神奇地說：“今日蔡老師要做的試驗(yàn)是......你們猜猜？”

嗨，真被柯予涵說對了。老師今日真的是做分別試驗(yàn)。老師先拿出一袋胡椒粉，有的同學(xué)開玩笑說：“是給老師打噴嚏吧！”老師說：“那你們聞聞?！蔽覀兠咳寺劻艘淮?，也沒打噴嚏，老師又拿出了一袋鹽和一個(gè)盤子。“下面試驗(yàn)開頭！”聽了老師的話，同學(xué)們的眼睛睜得圓圓的。

老師先把鹽倒進(jìn)盤子，又把胡椒粉倒了進(jìn)去，最終拿出一根筷子，開頭攪拌。老師又拿一件舊衣服和一把勺子，在舊衣服上用力摩擦勺子，然后把勺子放到盤里。這時(shí)，胡椒粉像聽話的孩子被吸上來了?？掠韬环獾卣f：“你是有意用力按下去的，所以胡椒粉會(huì)黏在上面?！崩蠋熜α诵ΓB續(xù)摩擦勺子。老師又試了一遍，這次吸的胡椒粉比原來還多。老師又用力按，這時(shí)候，鹽也被吸上來了。同學(xué)們心服口服。老師講了這個(gè)試驗(yàn)的原理。

這個(gè)試驗(yàn)的原理是：摩擦有靜電，靜電就可以把鹽和胡椒粉吸起來。我覺得這個(gè)試驗(yàn)很好玩，也明白了生活到處有科學(xué)。

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇15

今日，我來到上了一節(jié)試驗(yàn)課，你想知道是什么樣的試驗(yàn)課嗎？那就跟我來吧。

我走進(jìn)，問我旁邊的同學(xué)：“今日是什么課？”他搖了搖頭，對我說：“我不知道?！边@時(shí)，只見蔡老師從柜子里拿出了一包胡椒粉、一包鹽巴、一把勺子、一個(gè)盤子和一件衣服，原來今日是一節(jié)試驗(yàn)課，同學(xué)們樂開了花！

試驗(yàn)開頭了，蔡老師先把胡椒粉給我們聞了聞，吳婧雯深吸了一口說：“真香??！”張萬宇聞了后直擺手，連連說道：“臭得不得了！”蔡老師并不作聲。只見他先把胡椒粉倒到盤子里，再把鹽巴倒到盤子里。大家就都跑上來湊喧鬧。邱啟元見蔡老師拿了一件舊衣服在摩擦那把勺子，他對老師說：“我來摩擦一把小勺子?！闭f完，邱啟元就輕輕地在衣服上摩擦勺子，然后放到盤子上面，一顆胡椒粉都沒有吸起來。而蔡老師呢？他始終用力地搓勺子，汗都搓出來了，直滴到桌面上。

蔡老師把勺子放到盤子上面，奇跡產(chǎn)生了——胡椒粉粘在勺子上了！蔡老師又把勺子放低了一點(diǎn)，鹽巴也粘上來了。這樣，胡椒粉和鹽巴就分開了。我們的嘴巴張得合不攏。不一會(huì)兒，大家便又蹦又跳。

試驗(yàn)在歡樂中結(jié)束了，這真是一個(gè)好玩的分別試驗(yàn)！

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇16

剛進(jìn)入科大試驗(yàn)，我便喜愛上了這所學(xué)校，巨大的綠茵場，標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，優(yōu)良的教學(xué)，完善的媒體設(shè)備。

早晨，我們早早的起了床，站在操場，一起跑步，響亮的口號聲驚天地。跑完操，回到宿舍，我們把被子疊的方方正正，帕子有秩序的掛在欄桿上。

早餐特別養(yǎng)分，搭協(xié)作理。

早讀，我們書聲朗朗，精氣神在一瞬間迸發(fā)。

課堂上，我們聚精會(huì)神[注:會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。]，將老師傳送的學(xué)問牢牢地記住心中。

活動(dòng)課，走廊上有同學(xué)在仔細(xì)讀書，教室里有同學(xué)在與老師探討難題，操場上，同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影搖擺綠茵場上；籃球場上，上演著一場激烈的競賽；塑膠跑道上，一個(gè)個(gè)身影在飛奔！

晚自習(xí)，同學(xué)們埋頭做題，老師在講臺上批改作業(yè)。

寢室里，布滿了同學(xué)的歡聲笑語，是呀，勞累了一天，宿舍又是同學(xué)們的“家”，誰會(huì)到家不興奮呢？

科大試驗(yàn)，我的母親，是你把我培育，把我孕育，我永不會(huì)遺忘你的恩情！

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇17

今日，我預(yù)備了一個(gè)小試驗(yàn)，叫靜電小試驗(yàn)。

我們先要預(yù)備一張大紙，記得一要大，不然，做試驗(yàn)的時(shí)候就沒有材料可以用了，接著，把我們預(yù)備的那一張大的紙拿出來，找出一個(gè)剪刀來，再把紙對折，橫著對折也可以，豎著對折也可以，對折完之后要拿出預(yù)備好的剪刀，然后把對折后的紙剪成長條，當(dāng)然，肯定要剪得細(xì)一點(diǎn)，不然，做試驗(yàn)的時(shí)候，就發(fā)揮不出自己的作用了，所以，我們還是把紙剪得細(xì)一點(diǎn)比較好一點(diǎn)。

最終，到了最終一個(gè)時(shí)候了，要把我們剪的長條拿出來。撕成一個(gè)小正方形，但是我們要把紙撕得小一點(diǎn)，留意，肯定要撕得小一點(diǎn)，不然做試驗(yàn)時(shí)，就發(fā)揮不出它的作用了，之后把自己的尺子拿出來，再把一個(gè)棉布子拿過來，朝尺子摩擦，然后，以最快的速度朝向自己撕成的小正方形。

我當(dāng)時(shí)滿頭大汗地看著那尺子，發(fā)覺他真的把小正方形吸起來了，而且還吸了許多！

“歐耶！”我興奮地跳了起來，“我真是太棒了，這可是我第一次，把自己的試驗(yàn)搞勝利。”

后來，我問了問科學(xué)老師，科學(xué)老師告知我，這是靜電，尺子有了靜電，把紙吸上來特別簡單。

通過這次試驗(yàn)，我知道了靜電，也體會(huì)到了科學(xué)的歡樂。

我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)作文三班級下冊精選篇18

記得一班級的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行了“科技節(jié)”活動(dòng)，我們班每一個(gè)人都要完成一個(gè)試驗(yàn)。為了了解聲波震驚傳播的現(xiàn)象，我選的就是“跳舞的米?！边@個(gè)試驗(yàn)。

星期六上午，我預(yù)備好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不銹鋼盆、盤子、塑料膜、大米和搟面棍。

材料預(yù)備好后，試驗(yàn)開頭。首先，我把塑料膜固定在盤子上，當(dāng)然，要用水涂在膜上，這樣就可以固定好了。然后，我將事先預(yù)備好的大米，勻稱地撒在塑料膜上。接著，我拿不銹鋼盆放在盤子上方。當(dāng)然，要離盤子有一段距離。最終，我拿起搟面棍，用力敲打不銹鋼盆，米粒就“刷”的一下子跳起來了！只見米粒們有的上下跳，有的斜著跳，還有的像個(gè)懶蟲似的，竟然躺著跳！

我很想知道，假如不銹鋼盆離盤子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的話，盤子上的米粒還會(huì)跳動(dòng)起來嗎？于是，我把不銹鋼盆抬高了一點(diǎn)，又用勁敲打，發(fā)覺盤子上的米粒有的輕輕地上下跳動(dòng)，有的只悄悄地躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。

這時(shí)，爸爸觀察了，說道：“應(yīng)當(dāng)離盤子近一點(diǎn)兒，假如把不銹鋼盆抬得太高了，那么聲音就傳播不到那么遠(yuǎn)?！蔽衣牶?，趕忙把盆放低了點(diǎn)兒，我再一次用力敲了一下，盤子上的米粒一下子跳了起來！每一個(gè)米粒都像一只活躍的兔子。爸爸說：“大米的跳動(dòng)隨著音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠(yuǎn)近的變化而變化?！蔽倚南耄嚎茖W(xué)簡直太奇妙了！

這個(gè)試驗(yàn)告知我們的科學(xué)道理是：敲打不銹鋼盆，振動(dòng)了空氣，形成聲波，聲波震驚盤子，塑料薄膜也一起震驚起來，米粒就在薄膜上“跳舞”了。

“跳舞的米粒”這個(gè)試驗(yàn)很好玩，有機(jī)會(huì)你也可以試一