2023年下學期學期工作計劃8篇

2023年下學期學期工作計劃8篇下學期學期工作安排篇1

一、班級介紹

本學期本班幼兒名，男生名，女生名，本學期將接著鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、視察四個有序，培育幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

二、指導思想

本學期以《綱要》精神為指導思想，依據(jù)時代發(fā)展的須要和《綱要》的精神實質，培育主動適應將來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有勝利閱歷的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展示活動。

2、本學期依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)。在活動打算時力求充分，在活動進行時力求運用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注意結果的作法。

3、加強對幼兒的視察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。依據(jù)本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教化供應依據(jù)。

三、發(fā)展目標

健康

(一)身體健康，能主動地適應環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力。

(三)逐步形成自我愛護和平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能主動參與體育活動，動作敏捷。

(五)能獨立地，創(chuàng)建性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣。

語言

(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

(三)能清晰地說出自己想說的事。

(四)喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講解并描述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感愛好。

(五)會說一般話。

科學

(一)能主動、主動，較長時間地參與科學活動，有新奇心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_，溝通探究的過程和結果。

(四)在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和好玩。

(五)愛惜動植物，關切四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

社會

(一)能主動地參加各項活動、有自信念。

(二)能主動與人交往，學習和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

(五)酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術

(一)對環(huán)境，生活和藝術的美，寵愛有初步的感受力。

(二)主動主動地參與藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

四、詳細措施

(一)依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

(二)酷愛和關切幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐性、細致的教化。堅持正面教化和嚴格要求相結合，留意個別教化和隨機教化，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教化影響。

(三)加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教化目標，有針對性的進行教化。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力的發(fā)展。

五、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的視察、指導實力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、視察、記錄工作。

(2)接著在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳韺嵙M行培育。

(3)保育老師利用中午時間，對幼兒檢查。

(4)保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

(5)加強幼兒平安教化和老師的責任心，避開發(fā)生任何事故。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一樣性。

(四)激勵家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作安排，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎

下學期學期工作安排篇2

經過近一年的磨合，現(xiàn)在英語教研組已經形成了自己的獨特的教研風格，即務實、高效、問題解決型。這一學期我們將進一步把這一風格發(fā)揮出來，爭取做到更好。為此本學期我們將開展以下幾項工作。

1、組織好二輪校內公開課。老師進行開課、聽課、評課活動。每個年級選兩名老師進行觀摩教學（分3周進行）。對老師提出嚴格要求，上必是精品。今年進行同課異構，著重關注中學英語練習的講解，大家集思廣益，來解決好我們英語講解題目時的瓶頸。

2、高一、高二各組織至少一次英語活動，盡量多的去吸引本年級的大多說學生去參加其中。

3、高一、高二年級接著進行導學案的制作，在過程中去探究其中的一些訣竅和秘訣，在檢驗組進行溝通，形成導學案制作的一般流程和一般模式。

4、規(guī)范青年老師的說課、說課稿、教學設計和教案的書寫。主動激勵和舉薦踏實苦干、教學實力強的中青年老師代表學校，參與縣、市、省等教化主管部門組織的各級各類優(yōu)質課評比活動。

5、做好英語指導組工作，深化高三畢業(yè)班英語。調研和幫助高三其次輪復習，和高三老師一道做好高三二輪復習。

6、組內研討新的教學方式和方法，并主動的向全校乃至全縣推廣。

7、主動的協(xié)作教科室和教務處的工作，貫徹學校的各項方針政策。

8、教研組實行清單制管理，努力追求務實、高效。

下學期學期工作安排篇3

以xx省卓越老師培育安排改革項目建設為抓手,依據(jù)師范專業(yè)認證和老師資格考試的要求,聚焦老師教化課程改革和學生成長，增加專業(yè)自覺，促進內涵提升，穩(wěn)步推動學前教化特色專業(yè)建設，提高專業(yè)人才培育質量。

一、加強老師隊伍建設

（一）增加全員育人意識和實力

1.定期開展學習，提升師德修養(yǎng)。增加老師職業(yè)使命感、責任感和專業(yè)自覺,建立旨趣高遠的老師職業(yè)精神底色。

2.弘揚校訓，增加專業(yè)自覺。組織人才培育工作研討，總結專業(yè)辦學閱歷，弘揚“真實”、“堅苦獨立，忠實不欺”校訓，增加育人意識，促進學術探討與工作實踐相結合，提高育人實力。

（二)加強教研室組織建設

1.妥當做好教研室調整。依據(jù)學科背景相同或相近的原則，合理支配教研室。綜合考慮專業(yè)發(fā)展、協(xié)調管理實力，選聘教研室主任。

2.建立教研室例會制度。圍繞“促進學生專業(yè)發(fā)展”確定詳細的教改命題，定期開展課程與教學改革探討，實現(xiàn)教研活動常態(tài)化。

3.建立教研室集體備課、教學探討制度。促進備課、聽課、評課常態(tài)化，并做好公開教學、聽課、評課資料的整理，取長補短，提高課堂教學效果。

4.引導老師確定課程教學“主攻”方向。建立一門課程為主，一到兩門課程為輔的教學格局，開闊教學視野，提升學科融通的實力和水平。

（三）推動實踐導師隊伍建設

1.加快“雙師型”老師培育。與幼兒園老師結對，開展幼兒園教化探討，赴幼兒園開展專業(yè)實踐不少于3次，加強專業(yè)理論教學與實踐之間的聯(lián)系，提高實踐指導實力。

2.聘請幼兒園特級老師和學科帶頭人擔當實踐導師。以幼兒教化探討和師范生實踐指導工作為紐帶，聘請實踐導師，組建理論教學與實踐教學專業(yè)發(fā)展共同體，進一步促進理論與實踐教學的滲透融合，逐步形成“雙導師”制人才培育合作機制。

（四）加強班主任隊伍建設

1.建立班主任例會制度。每周一下午第三課為班主任例會，開展班主任工作和班級文化建設研討，增加責隨意識、問題意識、引導意識，圍繞學生成長，舉“案”說“法”，形成學生品德成長教化系列，打造樂教、善教的班主任團隊。

2.建立年級組協(xié)作制度。確定年級組聯(lián)系人，定期組織開展年級組學生工作研討，形成年級組聯(lián)動機制，營造更為濃郁的專業(yè)發(fā)展氛圍。

二、推動人才培育項目建設

（一）探究專本連接人才培育模式

加強與南通高校和xx其次師范學院的聯(lián)系與合作，完善“3+2”、“5+2”專本連接人才培育方案，建立高校合作人才培育模式。

（二）落實卓越老師培育改革項目

依據(jù)xx省卓越老師培育安排改革項目實施方案的要求，加強與幼兒園實踐基地的聯(lián)系，以20xx級xx省免費男幼師和南通市學前教化專業(yè)免費生為主要對象，開展卓越老師培育試驗，探究校內協(xié)同培育機制。

三、深化課程與教學改革

（一）強化基礎課程與教學改革

1.深化學習《老師教化課程標準》《幼兒園老師專業(yè)標準》等文本，以精品課程建設為目標，確立“課程資源意識”，梳理學問體系，嘗試資源開發(fā)，建立以教學微課、學問點、實力點為單位的學習資源庫，為學生學習供應豐富資源。

2.開展案例教學、小組學習等模式探究，推動教學改革，充分發(fā)揮學生學習主體作用，增加課堂教學趣味性和有效性。

3.以信息技術整合教學為突破，推動課堂教學改革，組織老師嘗試微課設計、錄制和編輯，主動參與學校組織的微課教學和“三業(yè)杯”青年老師賽課活動。

4.理解和把握專業(yè)文化課程在學生專業(yè)素養(yǎng)提升中的地位和作用，找準自身專業(yè)方向與人才培育的“結合部”，重構專業(yè)文化基礎課程內容，形成學科探討和專業(yè)發(fā)展的新的“生長點”，提高學術探討和課程教學的針對性和有效性，更好地服務自身專業(yè)成長和人才培育。

（二）提升專業(yè)技能課程教學質量

1.構建科學合理的技能課程體系。針對生源特點，立足人才培育全程，開展專業(yè)技能課程教學改革探討，初步形成適應不同學制,建立目標明確、內容清楚、方法有效的專業(yè)技能課程教學、訓練和考核體系。

2.加強技能課程教學改革。探究集體授課、小組輔導與個別輔導，形成面對全體注意實效的教學模式。

3.抓好技能實訓。規(guī)范早晚練功、自習課訓練內容，做到有安排、有實施、有檢查，促進學生技能的提升。

4.做好過程性評價。通過平常檢測、月考、期中考試、期末考試等方式，對學生學習狀況進行診斷和分析，并以此改進教學。

5.推動技能考級。與南京藝術學院合作，開展學前教化專業(yè)彈唱和舞蹈考級，引導專業(yè)技能課程教學，推動形成技能學習的自覺氛圍。

6.搭建藝術實踐平臺。通過職業(yè)技能匯報、技能大賽、藝術實踐教學成果展示等活動，培育學生的藝術表現(xiàn)力。

（三）培育特色課程和選修課程

總結課程探究閱歷，優(yōu)化和提升《奧爾夫音樂教學》《幼兒體育嬉戲》《育嬰師》等課程，形成特色課程。對接學前教化改革實踐，探究《幼兒戲劇活動》《幼兒文學教化》《家庭教化指導》等選修課程，提升學生的專業(yè)適應實力。

（四）完善實踐課程教學體系

1.加快實訓平臺建設。依據(jù)專業(yè)認證標準的要求和卓越老師安排培育改革項目的要求，加強總體設計，合理制定方案，開展實訓平臺建設，主動協(xié)作后勤部門組織施工，建成幼兒心理與行為視察室、感覺統(tǒng)合訓練室、特別兒童康復訓練試驗室、兒童嬉戲功能與玩具開發(fā)試驗室、奧爾夫音樂教室等校內實訓教室，為專業(yè)課程教學改革供應硬件設施基礎。

2.加強實踐基地建設。增進相互溝通，逐步形成穩(wěn)定的高質量導師隊伍，建立高效的實踐指導機制。

3.構建教化實踐系列課程。進一步總結“全程全景”教化實踐課程閱歷，分別針對三年制中學起點、五年制初中起點生源特點和培育過程，探究形成科學合理的教化實踐系列課程，提高教化實踐課程實效。

（五）優(yōu)化專項課程建設

1.深化探討學前教化專業(yè)“5+2”專轉本、基本功大賽、老師聘請、老師資格考試等要求，把握要點，進行資源開發(fā)，留意資料的搜集整理和閱歷總結，形成科學的復習輔導方案。

2.依據(jù)學生專業(yè)成長需求，彌補學校課程的不足，明確主題，邀請專家、名師開設講座，形成系列專題課程，豐富學生的學習內容。

（六）推動教材建設

依據(jù)卓越老師安排培育改革項目要求，高標準選用教材，完善課程教材體系；圍繞學前教化專業(yè)人才培育和幼兒園課程改革，成立教材編寫團隊，加快教材開發(fā)，形成具有學校專業(yè)特色的校本教材系列。

四、引領學生健康成長

（一）加強專業(yè)成長指導

1.形成指導方案。根據(jù)學年段對學生的專業(yè)發(fā)展進行指導，包括專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技能訓練指導、經典閱讀指導、教化實踐指導、聘請就業(yè)指導等多個項目，形成專業(yè)指導系列方案。

開展專業(yè)競賽。圍繞教化實踐、讀書、技能發(fā)展等，分年級組織開展教化理論素養(yǎng)測試、教化活動設計、教化實習故事、教化隨筆、小論文、彈唱、舞蹈、繪畫等競賽，為專業(yè)成長供應展示平臺。

（二）建立專業(yè)成長檔案

發(fā)揮定向生培育的輻射作用，推廣建立專業(yè)成長檔案，呈現(xiàn)專業(yè)成長軌跡，增加學生成長的自覺意識，也為供應特性化指導供應依據(jù)。

（三）促進學生自主管理

1.探究建立學生自主管理機制。加強團總支對學生會、團支部、班委會工作的指導，注意學生干部培育，探究形成行之有效的學生自主管理機制。

2.組織開展豐富多彩的班級和支部活動。以活動為載體，弘揚正氣，促進良性互動，提高班級凝合力，營造相互關愛、團結向上的成長氛圍。

下學期學期工作安排篇4

一、指導思想

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)。

2、以素養(yǎng)教化全面深化教化改革。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展。

二、總體目標

4、逐步探究科學的管理體系，全面實行《條例》

5、接著以教科研為先導，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)教化。

6、爭創(chuàng)學校的體育特色，培育“合格+特長”的學生。

三、詳細工作

1、不斷健全科學的管理體系

今年我校將接著去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網絡化。即校長→體育分管校長→分管教育→體育教研組長→各體育老師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達安排，再實施，最終總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學化。

2、常抓“六仔細”

今年將接著開展體育教學工作“八仔細”，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育老師要留意學生的平安，力爭本無意外事故。體育老師要嚴格比照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育老師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每個體育老師接著參與了蘇州市級主課題《培育體育舞蹈人才的實踐探討》的課題探討，每月開展一次教科研例會，老師必需寫好課題安排與探討卡，平常在教學實踐中能圍繞課題進行常常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育老師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。

4、抓好課外活動

(1)今年接著抓好學生新的室外操，進一步規(guī)范眼保健操，并于10月份實行全校廣播操競賽。

(2)做好一年一次的五項身體素養(yǎng)測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素養(yǎng)測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體(男)仰臥起坐(女)立定跳遠。

(3)做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

(4)學校召開一年一次的春季田徑運動會。

(5)全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

(6)依據(jù)學校的特點與老師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊;五年級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊;四年級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊。運動隊每周一、三、五必需訓練1.5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等競賽前夕進行肯定時間的集訓，競賽成果要求比去年有提高。另外，在學生平常的活動中，老師應剛好發(fā)覺好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，老師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應剛好與學生談心、與家長聯(lián)系、向領導反映。

四、確保經費，進一步完善場地和器材

去年我校建成了200米的塑膠操場，使得學生的活動場地成為全市第一流，又配備了特地人員看護操場，制定了操場的管理制度;今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準。

五、體育工作詳細支配狀況：

（一）3、4月份完成全校五項身體素養(yǎng)測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。

（二）5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。

（三）4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初起先編寫次序冊，5月份總結。

（四）上半年主動打算體育資料，迎接蘇州市兩個條例的驗收。

（五）實行一些小型運動競賽

下學期學期工作安排篇5

八年級下學期面臨著會考，八年級地理下冊教學工作只是八年級地理下學期教學工作的一部分。制訂八年級地理下學期教學工作安排更全面、更切合實際、更有好用效果。結合我校實際狀況，特制訂本安排如下。

一、面臨的狀況和任務

(一)、基本學情分析

由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準，特別重視各學科的教學工作，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來始終堅持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深化的相識，初步具備了肯定的地理基礎學問和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來狀況看，學生比較穩(wěn)定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的詳細狀況也是千差萬別，詳細到每個班，都有2、3名后進生(不單是地理學科，各科成果都不志向)。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學心情太嚴峻，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成果差主要是看法問題，缺乏學習的自信念。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。

(二)、教學用時與教學內容

這幾年地理睬考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年照舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊?？陀^現(xiàn)實要求我們必需加快教學進度，才能充分打算地理睬考。由于在上學期就做了充分打算，滲透拓展了部分下冊的學問內容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復習。

(三)、提出的目標任務

培育學生初步具備讀圖實力、運用資料實力和聯(lián)系實際實力;對于課標要求學生記憶的內容，必需要求學生背下來;對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必需理解。結合過來幾年的地理睬考成果，提出本年度的地理睬考目標：合格率達到98%;良好率達到85%;必需達到一個確保，即確保“有望升入重點中學的學生”達到良好.

二、把握教學和復習重點

八年級地理下冊我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義;

2.首都北京、香港、澳門、的地理教學;

3.西雙版納支柱產業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用;

4.結合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產、生活的影響;

5.西部大開發(fā)——新疆

注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學期學習黃河時已經做了滲透。

天津地理評價天津的地理位置;

2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤;

3.海河水系的特點、問題和解決措施;

4.天津的農業(yè)生產和物產;

5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設;

下學期學期工作安排篇6

在香坊區(qū)教化局領導下，在區(qū)進修學?？蒲蓄I導的幫助下，我?！笆晃濉笨蒲姓n題《在新理念下課堂教學的探討》進展順當。課題處于實施階段，我們本著“理論先導，因地制宜”的原則把實施階段的理論學習、探討探討、科研實踐三者緊密結合起來已經取得了肯定成果，現(xiàn)將本學期工作安排如下：

一、接著把領導重視科研、領導進行科研培訓工作做好，確保科研工作順當開展。

我校規(guī)模小老師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將接著進行科研學習和科研探討等工作，領導每月進行科研學習探討，把探討中出現(xiàn)的問題拿出來集體探討，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位老師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。

二、開展實施階段課題課與特色教學活動。

今年區(qū)上級領導制定了“以課題探討為牽動，推出教化科研新舉措”的教化科研方案，依據(jù)上級科研精神結合我校實際狀況，安排開展活動如下：

1、增加科研工作的實效性。

樹立“問題即課題”的科研理念激勵廣闊老師開展實踐性探討。針對試驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習愛好是否提高，成果是否提高，是否有創(chuàng)新的學習效果。并對效果好的老師賜予嘉獎，并在科研會上學習探討勝利閱歷。

2、開展豐富多彩的課題試驗課活動。

預料在4月初進行我校“校內風采——課題試驗課”活動，結合教化理念與我?？蒲姓n題，試驗老師將開展形式多樣的課題試驗課，把新理念融入教學當中，讓學生主動參加探討、多實踐、多發(fā)問是主線，老師學習探討是核心。形成全面的'師生轉變觀。并把老師優(yōu)秀教案做以展示存檔。

3、科研小組與老師個人的科研階段總結工作。

課題進行到實施階段老師必需把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展

下一步工作，這樣老師即可以把整個課題重新的諦視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。

4、激勵老師主動參加科研論文的撰寫。

培育老師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學教化方法，給教化改革供應理論的支持。

5、集體備課和評課活動。

老師要接著進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學中的精華與現(xiàn)代新課程相結合，提出有創(chuàng)新的教化教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合探討，記錄下有價值的成果。

本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝老師，用理論武裝老師，把科研工作和老師成長緊密結合起來。多