幼兒園大班教案3篇

幼兒園大班教案3篇隨著孩子逐漸長大，進入幼兒園大班，教育的目標也隨之轉變。大班教育不僅要關注幼兒個體的發(fā)展，更要注重促進和培養(yǎng)他們的社交能力和集體意識。本文將分享三篇幼兒園大班教案，包括語言、數(shù)學和社交領域的課程設計，希望能為家長和教育工作者提供一些借鑒和靈感。一、語言課：制作故事角色剪紙年齡段：4-5歲課程目標：1.提高幼兒的手工技能2.提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。3.增強幼兒的想象力和良好的表達能力。4.幫助幼兒表達思想和想象，訓練幼兒的口頭表達能力。授課步驟：1.講解剪紙的歷史、分類和技巧，并給幼兒演示如何剪紙。2.為幼兒準備各種顏色和大小的紙張，讓他們選擇自己喜歡的顏色和形狀，然后根據(jù)自己的想法和需要，剪出故事中的主角和其他角色。3.在剪紙的過程中引導幼兒思考熱愛知識。例如：有哪些角色？角色的特點是什么？角色在故事中扮演的角色是什么？4.幫助幼兒將剪出來的故事角色發(fā)揮到最好，把自己的故事講述給別的同學聽，并和學生們進行互動討論。評估方法：1.觀察幼兒是否掌握剪紙的基本技巧和手工能力；2.觀察幼兒的表達能力和口頭表達能力；3.通過聽幼兒講述故事和想象，評估幼兒的想象力和思維能力。4.評估幼兒是否會友好交流與分享。二、數(shù)學課：小組競賽-數(shù)學題目挑戰(zhàn)年齡段：5-6歲課程目標：1.能夠快速運用1-20之間的數(shù)字，提高幼兒的數(shù)學思維和計算能力。2.培養(yǎng)幼兒的團隊意識和合作精神，通過小組競賽讓幼兒在互相合作中提升自己。授課步驟：1.將幼兒分成小組，每組3-4人。2.教師出示一張計算表，包含10道數(shù)學題目，例如5+3=?、8-6=?、9×2=?等等，簽到時間為5分鐘。3.課程開始后，幼兒們在組內(nèi)合作，計算各個題目。每個隊員把自己組內(nèi)計算結果填入答題卡上。答題結束后，組長將答題卡提交。4.計算正確率最高的小組為勝利者，并獲得獎勵。同時，教師也對每位幼兒的算術能力和競爭能力進行評估。5.在課后給每位幼兒發(fā)一份加減法習題集作為作業(yè)，鼓勵他們加強練習并加深記憶和理解。評估方法：1.觀察幼兒的平均計算時間、準確率和思考問題的能力；2.觀察幼兒用數(shù)字做決策的能力；3.通過這個小組競賽，觀察幼兒們的團隊合作能力；4.記錄和評估每位幼兒在過程中表現(xiàn)出的優(yōu)勢、失誤和進步。三、社交課：情緒牌游戲年齡段：4-5歲課程目標：1.幫助幼兒識別和表達自己的情感和觀念，養(yǎng)成良好的情感調(diào)節(jié)能力。2.更好地了解幼兒之間的情感互動和關系，促進幼兒之間的交往和互動。3.幫助幼兒更好地理解和應對他們可能會遇到的各種情緒，如快樂、悲傷、憤怒，等等。授課步驟：1.為幼兒提供心理課程或介紹有關情緒調(diào)節(jié)的書籍，引導幼兒了解一些基本的情緒和象征性概念。2.準備一整套情緒牌，每張牌代表著不同的情感，例如快樂、悲傷、憤怒等等。將牌打散使其隨機排列。3.讓每個孩子從打散的牌中抽取一張，根據(jù)他們所得到的情緒牌自我陳述。如幼兒獲得了快樂的情緒牌，讓他講述什么使他快樂。如果幼兒生氣，則讓他描述造成他的憤怒的事情。4.幼兒們被要求去尋找與他們有相同情緒的伙伴，然后使用情緒差異牌來交流社交互動。評估方法:1.根據(jù)孩子們所描述的情緒來評估其情感表達能力；2.觀察幼兒們在游戲中的表現(xiàn)和互動；3.檢測幼兒對情緒與象征的理解能力，了解他們是否已經(jīng)忠實地表達了一個有意義的情感。結語：通過這三個大班教案的分享，我們可以看到，大班教育是非常重要的。它能夠提供更豐富、更深度、更有針對性的教育，讓孩子有更