2023年有關(guān)教導(dǎo)處工作計(jì)劃匯編6篇

2023年有關(guān)教導(dǎo)處工作計(jì)劃匯編6篇教育處工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作的總體規(guī)劃，以落實(shí)素養(yǎng)教化和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組建設(shè)，加大老師培訓(xùn)力度，探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)教育處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

2、以課程實(shí)施為重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評(píng)價(jià)體系。

4、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。

5、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、堅(jiān)持和提倡以有效教學(xué)和課題探討為主的課堂教學(xué)探討創(chuàng)新活動(dòng)，盡力提升教學(xué)效能。

三、詳細(xì)措施：

（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保實(shí)施素養(yǎng)教化。

1、教化教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求。

教學(xué)要充分體現(xiàn)新課程理念，注意培育學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三維目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動(dòng)）的聯(lián)系、書本學(xué)問(wèn)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清楚，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)主動(dòng)性。教學(xué)方法要敏捷多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。能夠依據(jù)教學(xué)實(shí)際，充分利用和發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的協(xié)助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中要得以培育與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造勝利課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)水平，在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高教學(xué)效率。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，老師要自覺(jué)按課表上課，教育處將不定期抽查，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)生全面發(fā)展。

3、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六仔細(xì)”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

（1）抓實(shí)備課。每一個(gè)老師要依據(jù)課標(biāo)的要求，并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)安排。精確把握各教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，要有提前三天的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教育處對(duì)老師備課每學(xué)期最少進(jìn)行3次檢查，并剛好通報(bào)檢查結(jié)果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組老師應(yīng)相互聽(tīng)課、研討，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教育主任要帶頭聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)青年老師的備課、上課指導(dǎo)。

（2）抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動(dòng)的務(wù)實(shí)高效，思維程度的深刻，學(xué)生參加的廣泛，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。對(duì)于后進(jìn)生，老師不得卑視，要制定合適的輔導(dǎo)安排并剛好輔導(dǎo)，確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)剛好得到解決。

（4）抓精練習(xí)。各科作業(yè)量要適度，注意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，細(xì)心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、每次考試后，開好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主客觀緣由，落實(shí)改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)反饋工作。教育處接著建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)推門課的形式對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、加強(qiáng)教研組工作的管理，加強(qiáng)備課組建設(shè)。各教研組依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的教研安排，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的詳細(xì)問(wèn)題，不流于形式，要有活動(dòng)記錄，活動(dòng)總結(jié)，通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)課改的精神，備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）仔細(xì)做好教學(xué)檢查和評(píng)價(jià)工作。

教育處將在嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評(píng)價(jià)，對(duì)每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評(píng)價(jià)結(jié)論將剛好通報(bào)。并將各種檢查結(jié)果做為老師學(xué)期績(jī)效考核的依據(jù)。

（三）立足本校，面對(duì)名校，加強(qiáng)合作溝通，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)校本教研，開展校內(nèi)外教研活動(dòng)，如：組織綜合科目的老師，深化語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂觀摩，相互促進(jìn)、溝通與提高教學(xué)技能，組織老師到外校參與教學(xué)觀摩活動(dòng)等。在溝通與合作中，不斷打造強(qiáng)大的、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從而提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

（四）組織各類競(jìng)賽和活動(dòng)。

為了有效促進(jìn)教學(xué)工作，豐富師生的校內(nèi)生活，除了主動(dòng)參與上級(jí)部署的各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)外，還要主動(dòng)做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，本學(xué)期將開展“國(guó)慶杯”師生朗誦競(jìng)賽等活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)教育處自身建設(shè)，樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想。

教育處工作人員要樹立一切服務(wù)于教學(xué)的思想，明確分工，能解決的事情立即解決，解決不了的剛好匯報(bào)，定期召開主任辦公會(huì)議和教務(wù)人員工作會(huì)議，仔細(xì)細(xì)致地分析學(xué)校教學(xué)工作，不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

三、詳細(xì)工作支配：

2月份：

1、制定教育處工作安排。

2、仔細(xì)核算工作量，依據(jù)實(shí)際狀況合理分課，分發(fā)課程表、作息時(shí)辰表、行事歷。

3、做好一年級(jí)新生報(bào)名、登記、分班、上報(bào)數(shù)據(jù)等工作，做好部分年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作。

4、發(fā)放教學(xué)用書、備課用品等。

5、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)。

3月份：

1、上報(bào)一年級(jí)電子學(xué)籍和轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)籍。

2、開展備課筆記、作業(yè)布置與批改等工作檢查，迎接縣教化局開學(xué)工作檢查。

3、結(jié)合推普周開展紀(jì)念“語(yǔ)言文字法頒布十周年”活動(dòng)。

4、統(tǒng)計(jì)各班級(jí)人數(shù)，上報(bào)教化局。

5、結(jié)合老師基本功大賽，舉辦“國(guó)慶杯”師生朗誦競(jìng)賽。

6、加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)檢查。

7、組織參與全國(guó)第八屆小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩研討活動(dòng)以及市小學(xué)數(shù)學(xué)第八屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

4月份：

1、組織人員對(duì)青年老師進(jìn)行聽(tīng)課，并研討教學(xué)。

2、檢查作業(yè)設(shè)置、批改狀況

3、開展高年級(jí)作文競(jìng)賽，二三年級(jí)速算競(jìng)賽。

4、開展教學(xué)工作常規(guī)檢查。

5、組織參與全市體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、觀摩全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版第三屆課堂教學(xué)大賽。

5月：

1、其次次檢查備課筆記。

2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。

3、參與縣級(jí)第三屆課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

4、堅(jiān)持教學(xué)工作常規(guī)檢查。

6月：

1、各科進(jìn)入總復(fù)習(xí)，做好期終考試的各項(xiàng)打算、總結(jié)工作。

2、完成各學(xué)科總結(jié)，資料歸檔工作。

3、第三次檢查備課筆記。

4、完成老師用書、備課用品的回收工作。

5、布置寒假有關(guān)工作。

6、做好期末檢測(cè)的分析總結(jié)工作。

7、做好期末工作總結(jié)。

教育處工作安排篇2

教化質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，科學(xué)有效地提升教化質(zhì)量是學(xué)校教務(wù)部門的中心工作。教育處將依據(jù)市教化局、老師發(fā)展中心的工作看法，在上級(jí)教化業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合我校教化教學(xué)工作實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮學(xué)校全體教職員工的工作熱忱和才智，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，以現(xiàn)代教化理念為指導(dǎo)，理清工作思路，講究工作策略，把握工作重點(diǎn)，解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化質(zhì)量科學(xué)提升，促進(jìn)地方教化事業(yè)又好又快發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

目標(biāo)：促進(jìn)師生全面發(fā)展，逐步提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

理念：堅(jiān)持以人為本，完善師生服務(wù)。

策略：敬重內(nèi)因，依靠外因，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，和諧有效。

思路：以教研工作為中心，協(xié)調(diào)部門開展工作，以科研為引領(lǐng)，培訓(xùn)為載體，現(xiàn)代教化技術(shù)手段為支撐，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，搭建校內(nèi)外研訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)老師發(fā)展，實(shí)踐教化質(zhì)量科學(xué)提升。進(jìn)一步發(fā)揮好教育處協(xié)調(diào)、溝通、組織、指導(dǎo)等作用。

詳細(xì)工作：

一、進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理，保證各項(xiàng)工作的正常開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，專課專用，專室專用。

學(xué)校根據(jù)《江蘇省義務(wù)教化課程設(shè)置試驗(yàn)方案》設(shè)置課表，嚴(yán)格課程安排管理，開齊開足開好全部課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，嚴(yán)格按課表上課，老師應(yīng)按時(shí)到達(dá)課堂，不拖堂，杜絕隨意調(diào)課，隨意占課，隨意縮減課堂教學(xué)內(nèi)容等現(xiàn)象。

專用教室設(shè)置支配表，督促相關(guān)學(xué)科老師用足用好專用教室。教育處協(xié)同各部門加大監(jiān)督力度，學(xué)校行政值日人員加強(qiáng)巡查。

2、切實(shí)保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

依據(jù)教化部辦公廳《關(guān)于接著組織開展切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校內(nèi)體育活動(dòng)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》，結(jié)合省、市教化部門的相關(guān)要求，保證學(xué)生大課間和課外文體活動(dòng)的時(shí)間，保證學(xué)生每天在校一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，教育處在支配課表時(shí)結(jié)合各班的體育課，支配好每天的活動(dòng)課，切實(shí)保證每天的活動(dòng)時(shí)間，使學(xué)生的身體健康的發(fā)展，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

3、規(guī)范學(xué)籍管理制度

依據(jù)學(xué)籍全國(guó)聯(lián)網(wǎng)管理的最新要求，剛好做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記、上報(bào)手續(xù)，做好一年級(jí)新生的學(xué)籍統(tǒng)計(jì)及導(dǎo)入工作，做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度

明確教職工請(qǐng)假制度，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常調(diào)代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量

1、向教學(xué)“六仔細(xì)”要質(zhì)量。不折不扣做好教學(xué)“六仔細(xì)”工作是每位老師的基本要求，更是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證。教育處將接著組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《太倉(cāng)市教學(xué)六仔細(xì)工作考核細(xì)則》及“三五一”規(guī)定，進(jìn)一步明確六仔細(xì)的各項(xiàng)要求，指導(dǎo)老師仔細(xì)落實(shí)到平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)工作中去。

本學(xué)期實(shí)行集中檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式，做到每月都有教學(xué)“六仔細(xì)”的專項(xiàng)檢查內(nèi)容，剛好公布檢查結(jié)果，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀典型，對(duì)存在問(wèn)題的老師進(jìn)行指導(dǎo)和跟蹤整改。突破機(jī)械性和形式化，逐步走向常態(tài)，走向規(guī)范，走向有效。

2、向課堂教化教學(xué)要質(zhì)量

首先，課堂常規(guī)要齊抓共管，不能聽(tīng)之任之，這是確保課堂提效的前提。走訪聽(tīng)課課堂常規(guī)好的班級(jí)，剛好發(fā)覺(jué)老師們好的策略。

其次，深化課堂教學(xué)探討，找到適合本班學(xué)生的教與學(xué)的方式方法，把探討和改進(jìn)教學(xué)方式作為自己一種常態(tài)化的思索，才能真正提高課堂教學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。本學(xué)期要求全體老師潛下心來(lái)探討自己的課堂，把“精講”落實(shí)到實(shí)處，課堂上組織多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，賜予學(xué)生充分的思索、體驗(yàn)、練習(xí)的時(shí)間，教學(xué)效果上努力實(shí)現(xiàn)事半功倍。

教育處將組織進(jìn)行隨堂聽(tīng)課、行政走課檢查，對(duì)課堂常規(guī)好、教學(xué)有特色，教學(xué)方式有實(shí)效的老師和學(xué)科進(jìn)行全校性的溝通和推廣。同時(shí)將加強(qiáng)薄弱學(xué)科和薄弱老師的有針對(duì)性的聽(tīng)課指導(dǎo)，以“聽(tīng)課、反饋、整改、再聽(tīng)”，促使其不斷提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量的有效提升。

3、向有效練習(xí)要質(zhì)量

做到當(dāng)堂練習(xí)，并剛好檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習(xí)的時(shí)間。

練習(xí)要精選、精練：要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際細(xì)心選擇和編制練習(xí)題，作業(yè)難度與數(shù)量要適當(dāng)，意圖要明確，形式要多樣。少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練、多一些愛(ài)好激發(fā)、實(shí)力培育和情感體驗(yàn)的作業(yè)。同班各學(xué)科間留意協(xié)調(diào)作業(yè)布置，避開學(xué)生當(dāng)天作業(yè)過(guò)多，產(chǎn)生消極心理，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。

練習(xí)要精批：每次作業(yè)都必需細(xì)心批閱。作業(yè)批改要符合要求，要?jiǎng)偤?、精確。全體老師都要注意學(xué)生書寫質(zhì)量，各班可依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)形成自己的批改特色。老師應(yīng)多一些激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中反映出的問(wèn)題要?jiǎng)偤眠M(jìn)行記錄、分析，剛好進(jìn)行解決，并做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的回批。

練習(xí)要精講：每次作業(yè)批改之后必需要進(jìn)行講評(píng)，反饋。學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題或者比較典型或嚴(yán)峻的個(gè)別問(wèn)題要?jiǎng)偤迷谡n堂上進(jìn)行講評(píng)，分析錯(cuò)誤緣由；對(duì)于一些一般的個(gè)別問(wèn)題可以實(shí)行與學(xué)生一對(duì)一單獨(dú)溝通。講評(píng)時(shí)要留意愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，對(duì)題不對(duì)人，并注意引導(dǎo)學(xué)生自己從作業(yè)中分析學(xué)習(xí)得失的緣由，以切實(shí)發(fā)揮每次作業(yè)的作用。

另外，作業(yè)還要做到以下四個(gè)“必”的要求：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

4、向培優(yōu)補(bǔ)差要質(zhì)量

老師不能放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議實(shí)行如下措施：

（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；

（2）任課老師必需對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要盡量采納分層次教學(xué)；

（3）利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，或者實(shí)行同學(xué)互助的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，訂正其不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（4）常常與后進(jìn)學(xué)生談心，激勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就賜予確定和激勵(lì)。老師要依據(jù)本年級(jí)的實(shí)際狀況，接著切實(shí)抓好分層輔導(dǎo)與“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，要針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生早作支配，實(shí)施有安排、有步驟、有目標(biāo)的課外輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實(shí)效。

在全力補(bǔ)差的同時(shí)，也要培育學(xué)科“尖子生”。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，重點(diǎn)是提高他們的自學(xué)實(shí)力和綜合運(yùn)用實(shí)力，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。但不能以單純?cè)黾咏虒W(xué)內(nèi)容與提高教學(xué)難度為手段來(lái)增加他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以免學(xué)生由于過(guò)重負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生厭學(xué)心情。同時(shí)還要留意對(duì)他們的心理教化，培育他們的自我認(rèn)知實(shí)力和溝通合作意識(shí)。

5、向質(zhì)量監(jiān)控要質(zhì)量

（1）老師要做好各階段性或單元學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢查反饋，剛好記錄學(xué)生的平常學(xué)習(xí)狀況，以便對(duì)每位學(xué)生的平常學(xué)習(xí)心中有數(shù)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步生，幫助后進(jìn)生。

（2）做好期末的質(zhì)量調(diào)研。接著實(shí)行非本年級(jí)老師閱卷、登分和匯總，以便使得調(diào)研的成果更為真實(shí)有效，調(diào)研的數(shù)據(jù)更為精確。各任課老師做好試卷分析和教育處做好分學(xué)科質(zhì)量分析，在此基礎(chǔ)上將進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通會(huì)，請(qǐng)相關(guān)學(xué)科介紹勝利做法和心得體會(huì)，把科學(xué)有效的教學(xué)方法與老師們共享。

（3）做好校內(nèi)一日調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研。接著對(duì)部分老師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

三、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期要發(fā)揮老師更大的主觀能動(dòng)性，并以教研組和備課組為基本單位，結(jié)合學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn)開展富有實(shí)效性的研修活動(dòng)，以此來(lái)帶動(dòng)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和全體教學(xué)水平的不斷提高。要求教研組和備課組結(jié)合我校外來(lái)民工子女較多的特點(diǎn)，圍繞“適切提效，簡(jiǎn)潔課堂”教學(xué)主見(jiàn)，立足課堂開展探討，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)好的培育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力的提升、全面教學(xué)質(zhì)量的突破。

1、主動(dòng)參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)與競(jìng)賽活動(dòng)。教育處將主動(dòng)支配老師參加校際、區(qū)域、市級(jí)等學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，保證每位老師都有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于各類競(jìng)賽活動(dòng)，符合條件的老師都要主動(dòng)參加，不要錯(cuò)失珍貴的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)校內(nèi)相互學(xué)習(xí)，每位老師一學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課要保證15節(jié)以上。

2、扎實(shí)開展教研組和備課組活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期設(shè)立語(yǔ)文三個(gè)教研組、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組、英語(yǔ)組、體育組、綜合組、藝術(shù)組；另外依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立13個(gè)備課組，同時(shí)每個(gè)組支配行政進(jìn)行蹲點(diǎn)。接著執(zhí)行單周教研活動(dòng)和雙周集體備課的制度。

教研組活動(dòng)：本學(xué)期教研活動(dòng)以全校集中和分組相結(jié)合的活動(dòng)形式，圍繞主題進(jìn)行形式多樣的研修活動(dòng)，如學(xué)科帶頭人講座、同課異構(gòu)、一課多磨、主題沙龍、讀書溝通等，探討的內(nèi)容切入點(diǎn)盡可能小些，要有探討的價(jià)值，真正使組內(nèi)老師通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)閱歷的共享，解決教學(xué)中的懷疑。

備課組活動(dòng)：組長(zhǎng)學(xué)期初依據(jù)組內(nèi)老師的空課狀況確定好本組備課活動(dòng)的時(shí)間并上報(bào)教育處。依據(jù)周次支配好每次活動(dòng)的主備老師，主課老師提前三天把自己的教案打印出來(lái)分發(fā)到組內(nèi)老師手中，讓他們事先預(yù)讀了解。活動(dòng)時(shí)組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄，主備老師依據(jù)探討看法修改好教案。提倡進(jìn)行“集體備課——上課實(shí)踐——修改備課”的形式完善備課，提高備課質(zhì)量?；顒?dòng)的過(guò)程性資料在期末整理后上交教育處。

3、推動(dòng)生本課題探討。《農(nóng)村小學(xué)生本教化試驗(yàn)課程的構(gòu)建和探討》課題立項(xiàng)，本學(xué)期接著組織好課題探討，希望能通過(guò)課題引領(lǐng)，從課題核心成員起先，逐步變更我校老師的課堂教學(xué)行為。

4、仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。每位老師不但要會(huì)上好課，還要主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，擅長(zhǎng)總結(jié)自己的教學(xué)得失，努力改進(jìn)自己教學(xué)方法。本學(xué)期接著根據(jù)學(xué)校備課要求在備課本上完成相應(yīng)量的二備和課后修改或反思。同時(shí)保證每月2篇的原創(chuàng)教學(xué)隨筆或反思并上傳到學(xué)校的教化博客網(wǎng)上。

5、組織好信息化培訓(xùn)競(jìng)賽。接著推動(dòng)電子白板的應(yīng)用。本學(xué)期將迎接市級(jí)的白板技能團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得好成果。隨堂課、教研課將接著關(guān)注老師運(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)，特殊是35周歲以下青年老師要求運(yùn)用電子白板功能進(jìn)行教學(xué)。另外，本學(xué)期還將接著關(guān)注市級(jí)的各項(xiàng)信息化競(jìng)賽，如微課競(jìng)賽，主動(dòng)組織老師參與競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得好的成果，通過(guò)微課制作培訓(xùn)，帶動(dòng)更多老師投身微課制作，不斷關(guān)注新技術(shù)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的影響。

四、開展各類的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、支配好活動(dòng)課，落實(shí)教化部關(guān)于中小學(xué)生每天一小時(shí)校內(nèi)體育活動(dòng)的規(guī)定。

開展好“西川少年宮”活動(dòng)。依據(jù)老師的特長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)富有樂(lè)趣的活動(dòng)項(xiàng)目，如英語(yǔ)、合唱、繪畫、田徑、球類、舞蹈、書法、科技、電腦編程、寫作、誦讀、方言等愛(ài)好組，通過(guò)制定具體的活動(dòng)安排，支配好每次活動(dòng)的內(nèi)容，使每一次活動(dòng)都能使學(xué)生得益、提高。

上好班內(nèi)活動(dòng)課，依據(jù)年級(jí)組的特點(diǎn)，師資的狀況，由教育處統(tǒng)一支配時(shí)間與內(nèi)容。由專人任教，活動(dòng)內(nèi)容盡量豐富，每次活動(dòng)都要有記載，行政隨機(jī)檢查，確?；顒?dòng)的有效進(jìn)行。

2、開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，各年級(jí)、各學(xué)科接著開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生展示自己的才智與特長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。語(yǔ)文以練好字、說(shuō)好話、寫好文、賞好段為切入口，不斷培育學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)以“提升計(jì)算實(shí)力”“解決實(shí)際問(wèn)題”訓(xùn)練為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)生的審題習(xí)慣的培育和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練；英語(yǔ)以口語(yǔ)類、書寫類展示主線，不斷提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)力和書寫實(shí)力等等，綜合學(xué)科則開展年級(jí)段的主題競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)于上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，要早作打算，加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭(zhēng)取得更好的成果。

3、落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng)。接著落實(shí)太倉(cāng)市《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教化段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)看法》文件精神，提高課外閱讀教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課外閱讀順當(dāng)開展。學(xué)校圖書館不斷增加舉薦書目中的圖書，各班要仔細(xì)實(shí)行讀書活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生充分利用時(shí)間投入到課外閱讀活動(dòng)中去，語(yǔ)文課堂要多嘗試課外閱讀溝通活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的課外閱讀水平。

4、加強(qiáng)體育熬煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。全面落實(shí)各項(xiàng)體育活動(dòng)，接著開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，豐富大課間活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。輔導(dǎo)老師要帶好田徑隊(duì)、排球、籃球隊(duì)等，細(xì)心組織參與本學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽。

5、基于龍獅舞課題，發(fā)揮藝術(shù)老師實(shí)力，邀請(qǐng)專家共同訓(xùn)練龍獅操團(tuán)隊(duì)，豐富校內(nèi)文化活動(dòng)，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的龍獅精神，傳承地方文化特色。

6、開展好科技節(jié)活動(dòng)。為提高學(xué)生的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)建、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣。開展科技節(jié)系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教化工作，培育學(xué)生“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的精神。

教育處工作安排篇3

工作要點(diǎn)：

一、加強(qiáng)科組建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí)溝通，不斷獲得新的教學(xué)信息。各科組要依據(jù)該科特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)安排，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，學(xué)期初及期中考后各科、各級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì)。

二、加強(qiáng)初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，同心同德，團(tuán)結(jié)一樣，力爭(zhēng)中考、高考有新突破。

高三級(jí)：

第一階段：20xx年2月23日－4月15日

目標(biāo)和任務(wù)：通過(guò)專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科學(xué)問(wèn)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、嫻熟化，提高綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析，解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。高三綜合科每周一次測(cè)試。

本階段要完成的任務(wù)：

1、高考報(bào)名

一般類及3＋專業(yè)技能課程證書類考生預(yù)3月8日－3月13日，確認(rèn)報(bào)名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。

2、組織好廣州市實(shí)行的第一次模擬考試（時(shí)間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市實(shí)行的第一次模擬考試（時(shí)間：約4月份詳細(xì)時(shí)間待定）

其次階段：20xx年4月16日－5月20日

目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試

本階段要完成的任務(wù)：

1、組織好廣州市實(shí)行的其次次模擬考試（時(shí)間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報(bào)高考志愿

第三階段：20xx年5月21日－6月6日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯(cuò)題，調(diào)整心態(tài)和興奮點(diǎn)，做好高考的打算工作。5月27日前結(jié)束授課

初三級(jí)

第一階段：20xx年2月13日－3月25日

目標(biāo)和任務(wù)：完成新課，通過(guò)復(fù)習(xí)使各科學(xué)問(wèn)技能和方法系統(tǒng)化、嫻熟化。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練

本階段完成的任務(wù)：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料

2、組織好初中畢業(yè)考試（時(shí)間：3月20日－22日第6周）

3、英語(yǔ)口語(yǔ)（約3月中）

其次階段：20xx年3月26日－5月13日

目標(biāo)和任務(wù)：通過(guò)專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科學(xué)問(wèn)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、嫻熟化、提高綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題實(shí)力。

本階段任務(wù)：

1、組織好第一次模擬考試（時(shí)間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：20xx年5月14日－5月30日

目標(biāo)和任務(wù)：各科模擬訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試。

本階段任務(wù)：

1、組織好其次次模擬考試（時(shí)間：5月15日－17日第14周）

第四階段：20xx年6月1日－6月16日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面打算。

本階段任務(wù)：完成中考報(bào)志愿有關(guān)事項(xiàng)，6月10日前結(jié)束授課。

三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)管理

非畢業(yè)班期中考試時(shí)間支配：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測(cè)試）

期末考試：與禪城區(qū)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間一樣

美術(shù)、體育、音樂(lè)、綜實(shí)等科18周結(jié)束課程（各科自行支配隨堂考試）

四、抓好初一級(jí)的選修課活動(dòng)（第2周起先18周結(jié)束）。5月份進(jìn)行一次匯報(bào)表演

五、開展青年老師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，先進(jìn)科組評(píng)比和教學(xué)能手評(píng)比。

六、接著實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)閱歷，開發(fā)校本課程。

七、體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動(dòng)，接著進(jìn)行象征性長(zhǎng)跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競(jìng)賽。

八、加強(qiáng)圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。

九、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)

十、加強(qiáng)學(xué)校健康教化“抓好雙操”。

十一、加強(qiáng)教化科研工作，抓好課題探討和行動(dòng)探討。

附周六上課時(shí)間支配

本學(xué)期補(bǔ)課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學(xué)考試時(shí)間

第12周“五一”長(zhǎng)假5月1日－7日休息補(bǔ)課時(shí)間5月3、4、5、6日7日休息8日上課

高三級(jí)補(bǔ)至15周（5月28日）

初三級(jí)補(bǔ)至17周（6月3日）

其它級(jí)至19周（6月24日）

教育處工作安排篇4

其次學(xué)期教育處工作安排

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，依據(jù)縣教體局、縣教研室工作要點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，接著深化教化改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，不斷提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排支配如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度

1．抓好備課管理

老師的備課要細(xì)心設(shè)計(jì)，講求好用，各科老師要把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力作為重要目標(biāo)，在既備學(xué)生又備教材的基礎(chǔ)上，寫出切實(shí)可行的教案，做到周前備課。青年老師要備詳案，備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)，教具打算，教學(xué)過(guò)程。各任課老師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，填寫好添加欄與教學(xué)反思。教后小記或教學(xué)反思要結(jié)合實(shí)際單元小結(jié)要做到具體、詳細(xì)，有針對(duì)性。嚴(yán)格教案檢查，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課，或課后補(bǔ)教案現(xiàn)象的發(fā)生，教研組、教育處每學(xué)期不定期抽查一至兩次。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管

各科老師要接著推動(dòng)候課制度，提前到班，為學(xué)生做好表率；不延堂，按時(shí)下課，向40分鐘要質(zhì)量。充分做好課前打算和規(guī)范要求，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提升授課藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。加強(qiáng)課堂、自習(xí)紀(jì)律管理力度，隨時(shí)滲透學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教化，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

3．嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)檢查

各科老師要嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的書寫格式、工整程度、質(zhì)量和數(shù)量等，按《學(xué)生作業(yè)管理方法》執(zhí)行。作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，難易適中；提倡分層布置作業(yè)，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，布置不同難度的作業(yè)，使不同層次的學(xué)生各有所獲。作業(yè)要求全收全改，精批細(xì)改，并作好記載，批改要有批號(hào)和次數(shù)標(biāo)識(shí)。各教研組要不定期抽查學(xué)生作業(yè)，并向相關(guān)科任課老師反饋信息。教育處一學(xué)期對(duì)各年級(jí)各科作業(yè)進(jìn)行不定期抽查至少兩次。

4．加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)考查

仔細(xì)組織好期中、期末、初三摸底考試及各學(xué)科組的單元檢測(cè)，切實(shí)搞好質(zhì)量分析。

5．實(shí)行班子成員全程檢查評(píng)議制度

本學(xué)期班子成員將深化課堂，對(duì)老師上課、輔導(dǎo)、教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，做好記載，并剛好反饋信息，促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)管理。

6．大力提倡專業(yè)學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷更新教化理念

各科老師要不斷自學(xué)新課程教學(xué)相關(guān)學(xué)問(wèn)，不斷提高自身理論水平，主動(dòng)參與新課改的`各級(jí)培訓(xùn)。每位老師的專業(yè)學(xué)習(xí)筆記全學(xué)期不低于10000字。

7．開展教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）、自制教具等教學(xué)成果征集評(píng)比和舉薦工作，籌備優(yōu)秀教學(xué)論文、案例匯編工作。

二、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高

1.扎實(shí)組織好間周一次的集中教研組活動(dòng)，講求實(shí)效。每次活動(dòng)有安排、有組織、有內(nèi)容、有記載。校本教研要立足實(shí)際，立足常規(guī)，扎實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，教研工作要步入正?；８鹘萄薪M依照《縣學(xué)校校本教研老師教學(xué)反思、同伴互助、專家引領(lǐng)要求》、《縣校本教研評(píng)估細(xì)則》、《校本探討實(shí)施方案》與《教學(xué)探討工作制度》，依據(jù)本學(xué)期教育處工作要點(diǎn)，制定安排并開展活動(dòng)。各教研組要以課改教研為工作重點(diǎn)之一，研討新課程教法，確定新課改教研專題，定期分析研討實(shí)際問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方法和措施。學(xué)期結(jié)束各教研組主動(dòng)舉薦有較高水平的教化教學(xué)論文，主動(dòng)參與各級(jí)基礎(chǔ)教化教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng)。各科老師剛好總結(jié)教學(xué)得失，積累閱歷，主動(dòng)推動(dòng)新課程教學(xué)改革。

2.接著開展青年老師匯報(bào)課、骨干老師示范課等觀摩課及全員賽教活動(dòng)，堅(jiān)持互聽(tīng)互評(píng)，每學(xué)期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，組員不少于15節(jié)。三至四月份完成全員賽教初賽與復(fù)賽，評(píng)出優(yōu)勝者舉薦參與十月份縣級(jí)賽教。

3.教研組要接著加強(qiáng)年青老師教學(xué)業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作（鋼筆字、粉筆字、一般話、講課藝術(shù)等，詳細(xì)按《青年老師培育安排》執(zhí)行）。每位青年老師更要主動(dòng)苦練基本功，鉆研教學(xué)，按月填寫成長(zhǎng)安排。每學(xué)期“結(jié)對(duì)師徒”至少分別上兩節(jié)示范課和匯報(bào)課，并剛好評(píng)議。學(xué)期末按時(shí)上交相關(guān)材料，對(duì)“結(jié)對(duì)師徒”活動(dòng)開展?fàn)顩r分別進(jìn)行考核。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，提倡教學(xué)創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)效率。確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。課堂上既面對(duì)全體學(xué)生又因材施教，既要進(jìn)行分類教學(xué)又要搞好個(gè)別化教學(xué)。重視學(xué)生的體驗(yàn)與情感看法的改變，培育學(xué)生的非智力因素。促進(jìn)現(xiàn)代教化技術(shù)與傳統(tǒng)教化技術(shù)的互補(bǔ)。

5、接著抓好語(yǔ)文組課題探討工作，如期開展好各項(xiàng)理論與教學(xué)實(shí)踐探討。

三、主動(dòng)開展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)

1.拓寬學(xué)習(xí)溝通渠道，適時(shí)聯(lián)系外出觀摩學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校際間溝通研討。

2、適時(shí)舉辦學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。四月份數(shù)學(xué)組組織一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，五月份語(yǔ)文教研組組織一次學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽活動(dòng)，英語(yǔ)組開展一次英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)演講競(jìng)賽活動(dòng)，六月份政史地教研組開展一次時(shí)事政治競(jìng)答活動(dòng)。

3、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力培育。理化生組、美術(shù)組組織一次“三小”作品展活動(dòng)。

4、加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)，廣泛開展愛(ài)好小組活動(dòng)和課外主題實(shí)踐活動(dòng)。大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，仔細(xì)抓好“三操”“兩課”，接著加強(qiáng)籃球隊(duì)、田徑隊(duì)訓(xùn)練，仔細(xì)組織好春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、主動(dòng)開展全員讀書活動(dòng)，開展一次“好書伴我行”讀書征文活動(dòng)。

四、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化研訓(xùn)與應(yīng)用，加快與學(xué)科有效整合步伐

1.信息技術(shù)組加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)資源管理，加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)，建立教化專網(wǎng)。

2.開學(xué)初信息組對(duì)任課老師進(jìn)行“班班通”現(xiàn)代教化技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)。對(duì)老師制作課件過(guò)程中的疑難問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教化教學(xué)及現(xiàn)代教化技術(shù)與各學(xué)科有效整合進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用。每位老師教化資源應(yīng)用課每學(xué)期不少于8課時(shí)，可用教室設(shè)備或多媒體教室，并做好應(yīng)用記錄。

4.開展課件展評(píng)活動(dòng)。每學(xué)期各任課老師至少上傳1篇質(zhì)量高的電子課件于03“教育處”指定的子文件夾中。

5、上好信息技術(shù)課，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，堅(jiān)持抓好學(xué)生電腦制作長(zhǎng)效工作。

6.電教器材的運(yùn)用應(yīng)常?；?，做好借還和運(yùn)用登記。

五、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的管理，注意學(xué)生試驗(yàn)操作技能的培育

1.以“雙高普九”為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范試驗(yàn)教學(xué)管理。要比照《陜西省試驗(yàn)教學(xué)普及縣（區(qū)）復(fù)查評(píng)估驗(yàn)收評(píng)分細(xì)則》檢查梳理試驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建好“三帳”做好試驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)記錄。

2．扎實(shí)上好試驗(yàn)課，規(guī)范試驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，提高試驗(yàn)開出率。

3．理化生學(xué)科老師要加強(qiáng)對(duì)近幾年中考試驗(yàn)操作考試的探討，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，確保今年初三年級(jí)在中考理化生試驗(yàn)操作考試中取得優(yōu)異成果。

六、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的管理和指導(dǎo)

1．畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重心，學(xué)期初要進(jìn)一步明確管理與責(zé)任目標(biāo)，抓好各科協(xié)調(diào)工作，仔細(xì)組織召開一次初三各學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。

2．組織好初三年級(jí)的體育考試、理化生操作考試、模擬考試并做好中考的各項(xiàng)籌備工作。

3．畢業(yè)年級(jí)全體老師要精誠(chéng)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，深化細(xì)致抓好課堂教學(xué)監(jiān)管，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

教育處工作安排篇5

新的學(xué)期面臨新的形勢(shì)，新的挑戰(zhàn)，我們要以更加飽滿的熱忱投身到教化改革中，努力創(chuàng)新。緊緊圍繞全面深化教化教學(xué)改革，全面實(shí)施“語(yǔ)文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“理科實(shí)效教學(xué)流程”，提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，為使我校的教化教學(xué)工作取得更大成果，為使我校教育處工作順當(dāng)開展，特制定如下工作安排：

一、指導(dǎo)思想

立足我校教化發(fā)展的實(shí)際，以全面提高素養(yǎng)教化為動(dòng)身點(diǎn)，以實(shí)施課程改革，進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作精神，全面實(shí)施“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以語(yǔ)文教學(xué)改革為突破口，結(jié)合我校實(shí)際，大膽探究，勇于實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷深化改革，全面提高老師和學(xué)生的素養(yǎng)，打造一支高素養(yǎng)的老師和學(xué)生隊(duì)伍。

二、工作重點(diǎn)

通過(guò)深化實(shí)踐“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”，結(jié)合我校教改工作的實(shí)際，在教學(xué)中不斷地探究實(shí)踐，創(chuàng)建性地實(shí)施、總結(jié)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”實(shí)施閱歷，不斷推動(dòng)我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

三、工作任務(wù)

（一）加強(qiáng)老師培訓(xùn)力度，全面提高老師素養(yǎng)

本學(xué)期接著營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的探討上，努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快”的老師隊(duì)伍，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

本學(xué)期加大對(duì)老師的培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的主要渠道，留意形式的多樣化，并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，加大老師的培訓(xùn)力度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，不斷提高老師整體素養(yǎng)。

（1）每月初，召集語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師開展“課改論壇”溝通活動(dòng)，按月確定不同的主題，分別由各組老師作為主要發(fā)言人，把在教學(xué)改革過(guò)程中積累的閱歷和存在的問(wèn)題、懷疑，以及一些好的看法和建議大家溝通。真正把“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”更好地實(shí)施于教化教學(xué)中，增加探討、實(shí)踐的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。并對(duì)每組主持的狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)、匯總，把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成果。

（2）結(jié)合我校實(shí)際狀況，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，實(shí)行自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)上自學(xué)，溝通心得，探討探討，真正落實(shí)。根據(jù)原來(lái)的要求，每位老師至少讀一本教化專著，每學(xué)期寫一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。

（3）依據(jù)我校部分老師不會(huì)打字，不會(huì)用電腦辦公的實(shí)際狀況，每月至少一次由微機(jī)老師對(duì)全體老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的電腦編輯文件、課件制作培訓(xùn)。擬定在五月份進(jìn)行一次全員參加的競(jìng)賽，也是對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次驗(yàn)收。并對(duì)驗(yàn)收結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成果。

（4）四月份實(shí)行全體老師的朗讀競(jìng)賽，擬定實(shí)行抽簽競(jìng)賽的形式，語(yǔ)文老師為一組，數(shù)學(xué)和科任老師為一組進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)秀的進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

（5）為了練就扎實(shí)的基本功，要求每位老師一個(gè)月寫兩張鋼筆字，統(tǒng)一下發(fā)紙張，必需由本人書寫，每月的15日、30日由級(jí)部主任統(tǒng)一上交。另外每天早課老師寫一板粉筆字，由代班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天檢查記錄。擬定在六月下旬對(duì)兩筆字的練習(xí)狀況進(jìn)行驗(yàn)收，并把結(jié)果計(jì)入學(xué)期考核成果。

（6）為了加強(qiáng)老師的命題水平，擬定六月下旬進(jìn)行老師測(cè)評(píng)卷設(shè)計(jì)評(píng)比，選出優(yōu)秀試卷進(jìn)行嘉獎(jiǎng)并作為期末模擬試卷給學(xué)生印刷下去。

2.以課代訓(xùn)，實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式。提倡老師自主學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思。組織全體老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、溝通、研討，進(jìn)一步領(lǐng)悟“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”的思想，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法，學(xué)習(xí)后借鑒好的閱歷和做法，依據(jù)我校的詳細(xì)狀況探討實(shí)施、落實(shí)，并結(jié)合工作實(shí)踐發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受。本學(xué)期加大對(duì)上網(wǎng)發(fā)帖數(shù)量的要求，

3.建立“校本教研日”制度

仍舊堅(jiān)持每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任老師的校本教研時(shí)間，每周三早上第一、二節(jié)為語(yǔ)文校本教研時(shí)間，每周五的下午兩節(jié)課后定為全校老師的校本教研時(shí)間，集中開展校本教研活動(dòng)，開展老師培訓(xùn)活動(dòng)和課改論壇溝通活動(dòng)，解決老師所記錄的問(wèn)題，總結(jié)、溝通、反思教學(xué)狀況，通過(guò)教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、案例分析、問(wèn)題會(huì)診等形式，在溝通與探究中實(shí)現(xiàn)信息交換、閱歷共享和專題研討。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師教學(xué)行為

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，為此，仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工

作的管理，是我們工作的首要任務(wù)。

1.進(jìn)一步完善、實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)管理制度

開學(xué)初，我們將針對(duì)“理科實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向系統(tǒng)”實(shí)施方案對(duì)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等制度，進(jìn)行修訂和完善，語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組老師要不少于所教學(xué)科參考書要求的課時(shí)數(shù)進(jìn)行備課，科任老師跨年組教學(xué)，一共備25節(jié)課，根據(jù)所教年組平均安排。語(yǔ)文運(yùn)用共案教學(xué)，數(shù)學(xué)三至五年運(yùn)用打印的學(xué)案教學(xué)，三年級(jí)一周一次，四五年級(jí)一周兩次。科任學(xué)科中，思品、科學(xué)要有課堂筆記，美術(shù)和英語(yǔ)要有學(xué)生作業(yè)。信任通過(guò)對(duì)教學(xué)要求的進(jìn)一步細(xì)化，使教學(xué)工作更有章可循，有法可依，有序運(yùn)行。

2.接著抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個(gè)重點(diǎn)工作。

（一）集體備課備課。

(1)學(xué)期初整體集體備課

開學(xué)初組織各學(xué)科組老師學(xué)研課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)

觀教材，確定教學(xué)重難點(diǎn)；基于以上兩點(diǎn)制定適合的教學(xué)安排以及集體備課安排，確定出集體備課的時(shí)間、內(nèi)容主備人。通過(guò)學(xué)期初集體備課，使全體老師吃透學(xué)段目標(biāo)，找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn)，讓教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)。并把備課內(nèi)容剛好發(fā)到教化論壇上，以便于大家溝通。

(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課

本學(xué)期加大和靠山前進(jìn)小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)力度，由于前進(jìn)小學(xué)只有二年、四年和五年級(jí)學(xué)生，所以我們相對(duì)應(yīng)年組的教研組長(zhǎng)在論壇中建立一個(gè)聯(lián)誼備課專貼，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，使兩個(gè)學(xué)校的教學(xué)資源達(dá)到共享。由主備人先備學(xué)案，其他人備預(yù)案，集體研討形成共案，再依據(jù)實(shí)際形成個(gè)案。每位老師都要在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行特性化備課。依據(jù)自己班級(jí)的狀況，對(duì)集體備課的學(xué)案做深化的推敲、斟酌，設(shè)計(jì)出適合自己班學(xué)情，體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的特性學(xué)案。另外，同組老師可以相互聽(tīng)課、評(píng)課，重點(diǎn)進(jìn)行教后的反思。要求每月進(jìn)行兩次老師事例反思，并剛好上傳論壇專貼中，從而進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案，突出集體備課的實(shí)效性

備課形式為組內(nèi)集體備課。定時(shí)間：每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備

課時(shí)間，周二為語(yǔ)文學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科集體備課時(shí)間。定地點(diǎn)：教研組（包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深化到各組參加集體備課）

集體備課方式和內(nèi)容：集體備課的方式主要實(shí)行“說(shuō)課”的方式進(jìn)行。學(xué)

科備課組要依據(jù)集體備課的中心議題，由主備人進(jìn)行說(shuō)課，要說(shuō)教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)、教材、教法、學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路等達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的基礎(chǔ)上依據(jù)主備人的說(shuō)課，提出修改看法，進(jìn)行補(bǔ)充完善，最終形成成熟的教（學(xué)）案。

備課的類型：新授課、復(fù)習(xí)課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。

（3）學(xué)期末集體備課

一學(xué)期結(jié)束后全體老師針對(duì)教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的運(yùn)用等狀況進(jìn)行反思性集體備課。

為了檢驗(yàn)和夯實(shí)幾年來(lái)廣闊老師集體備課的實(shí)力，擬定三月份下旬開展老師示范課活動(dòng)，主要圍繞語(yǔ)文思維課，數(shù)學(xué)反思課開展，先由語(yǔ)文低高段和數(shù)學(xué)高段教研組展示集體備課，再由舉薦老師做課。以此提高老師的探討水平，增加老師的合力。在此基礎(chǔ)上擬定四月中旬進(jìn)行一次大型教研活動(dòng)“共享精品課”，語(yǔ)文數(shù)學(xué)各選取三節(jié)不同課型展示，屆時(shí)將請(qǐng)教研室和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作。

（二）上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要求老師上課要實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。同時(shí)，嚴(yán)禁老師上無(wú)打算課?？朔n堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中。四、五年級(jí)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容接著運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，三年級(jí)可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇運(yùn)用，也可以針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用，激勵(lì)老師結(jié)合實(shí)際探討創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，課后剛好進(jìn)行反思。上課不遲堂，不拖堂，課堂上精神飽滿。要求任課老師最少有一周的貯備課。

（三）輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求老師輔導(dǎo)要“全”，要面對(duì)全體學(xué)生，因材施教。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培育，以促進(jìn)學(xué)生特性的自由發(fā)展。各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)思想溝通，實(shí)行針對(duì)性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（四）作業(yè)批改。作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要求新，即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè)，作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量及實(shí)效性。批改要做到剛好、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化，各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本的基本種類及運(yùn)用格式。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位老師要仔細(xì)對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

要求老師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的批改量，語(yǔ)文作業(yè)，

數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批，英語(yǔ)、美術(shù)、寫字作業(yè)一課時(shí)一批，其他帶本學(xué)科每課都要有筆記，并做到一課一批。老師批改中發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好實(shí)行補(bǔ)救措施。要適時(shí)采納面批、學(xué)生互批的形式，提高批改的實(shí)效性。教育處將不定期抽查任課老師的作業(yè)，批改狀況將列入考核成果中。

3.加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的監(jiān)控

加強(qiáng)早自習(xí)和課間、中午老師看護(hù)的管理，加強(qiáng)巡課的力度要求各班利用早自習(xí)進(jìn)行晨讀，古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累、口算競(jìng)賽等，課間和中午由老師進(jìn)行看護(hù)和補(bǔ)差。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期接著加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)行不定時(shí)查堂，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好反饋，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，深化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納“平常檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)日常工作的監(jiān)控，尤其是對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)的檢查作為本學(xué)期檢查的重點(diǎn)工作。堅(jiān)持級(jí)部主任、教育處、學(xué)校三級(jí)檢查制度，實(shí)行常規(guī)聽(tīng)課、聽(tīng)推門課、門外監(jiān)察等形式來(lái)了解課堂教學(xué)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好反饋溝通解決，并把檢查結(jié)果記入考核檔案，擬定在學(xué)期中和學(xué)期末對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，以了解各科老師上課狀況。尤其加大對(duì)英語(yǔ)薄弱學(xué)科的關(guān)注力度，主抓領(lǐng)導(dǎo)常常深化課堂聽(tīng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，使英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有所提高。

對(duì)老師的教學(xué)考核成果，一月一公布，期末匯總。接著堅(jiān)持拉動(dòng)性考試、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度，要求同年級(jí)同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)月考檢測(cè)，做到剛好檢測(cè)、批改、講評(píng)。每次月考結(jié)束后,教育處剛好匯總,級(jí)部主任和各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)剛好組織本年級(jí)老師召開質(zhì)量分析會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。并依據(jù)各種考試狀況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析查找問(wèn)題、剛好調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思，剛好實(shí)行有效的補(bǔ)漏措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析、指導(dǎo)和監(jiān)督

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每一名老師生命質(zhì)量的體現(xiàn)，是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，是我們?nèi)w師生共同的目標(biāo)。學(xué)校將堅(jiān)持對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行不同關(guān)注點(diǎn)的考試，每次考試后都要進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，剛好調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

另外五年級(jí)做為一個(gè)畢業(yè)的年級(jí)，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵年級(jí)，

為此，本學(xué)期，我們要加大對(duì)五年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)力度，打好五年級(jí)畢業(yè)考試這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。教研組要加強(qiáng)集體備課探討，制定教學(xué)方案。包組領(lǐng)導(dǎo)要常常深化年組，了解教學(xué)狀況，幫助他們解決工作中的遇到的問(wèn)題。關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同任課老師一起做他們的思想工作，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成果。同學(xué)科的任課老師要加強(qiáng)協(xié)作和溝通，共同探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法。畢業(yè)班的老師要加強(qiáng)學(xué)生的心理分析，開展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生能開心地學(xué)習(xí)，歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

（四）開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)校將定期組織豐富多彩讀書溝通活動(dòng)，展示讀書收獲。擬定在三、四、五月份實(shí)行讀書匯報(bào)系列活動(dòng)，利用間周班隊(duì)會(huì)時(shí)間實(shí)行年組背古詩(shī)、朗讀競(jìng)賽、書法競(jìng)賽。

為了張揚(yáng)特性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校擬定六月末接著在學(xué)生中開展各

種競(jìng)賽活動(dòng)，五月份開展三至五年級(jí)的聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，加大英語(yǔ)教學(xué)的影響力。同時(shí)，將分項(xiàng)測(cè)試與各種形式的考試結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的綜合素能得到全面提高。

為了提高學(xué)生寫作的主動(dòng)性，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們接著要求老師把學(xué)生的作文整理裝訂成個(gè)人文集，用精致的裝訂，使孩子們相識(shí)到自身的價(jià)值。平常老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教化論壇學(xué)生作文觀賞專貼中，還可以向縣、市、省、國(guó)家級(jí)刊物舉薦，讓學(xué)生有更多的展示的平臺(tái)。

信任在全體老師的主動(dòng)努力下，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，會(huì)使我們五小的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面。

教育處工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教化質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造豐富校內(nèi)文化，促進(jìn)師生共同發(fā)展，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

二、主要工作目標(biāo)任務(wù)

1.接著加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)施教學(xué)學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、制度化、人文化。

2.立足課堂教學(xué)，主動(dòng)開展校本科研，加強(qiáng)教研組建設(shè)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3.創(chuàng)設(shè)各種條件，開展系列教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)骨干老師和青年老師的培育，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師示范和輻射作用，形成一支團(tuán)結(jié)合作，奮勉向上的教職工團(tuán)隊(duì)。

4.引領(lǐng)各學(xué)科老師加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的探討，針對(duì)薄弱之處，綻開針對(duì)性的鞏固，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

5.加強(qiáng)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、主要工作措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮導(dǎo)向職能

常規(guī)是管理的基礎(chǔ)，創(chuàng)新的基石。我們既要嚴(yán)格常規(guī)管理，又是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變革和創(chuàng)新，將常規(guī)工作做新、做細(xì)、做精，充分發(fā)揮教育處“探討、監(jiān)督、導(dǎo)向、服務(wù)”工作職能。

1、加大督查探討力度，開足開齊開好課程。我校將嚴(yán)格按國(guó)家課程安排開齊、開足、開好規(guī)定課程，不隨意增減各門課程的規(guī)定課時(shí)。根據(jù)國(guó)家課程安排，堅(jiān)持“健康第一”的原則，保持保量地實(shí)施體育和藝術(shù)課程。要確保學(xué)生每天參與體育熬煉一小時(shí)，每周參與課外藝術(shù)活動(dòng)2次，讓每位學(xué)生在義務(wù)教化階段能較好駕馭兩項(xiàng)健身的體育技能與一項(xiàng)藝術(shù)技能。做好綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程規(guī)劃、實(shí)施與管理，組建能全面協(xié)調(diào)各部門的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，開展相應(yīng)的樣本研修活動(dòng)，引領(lǐng)全校老師主動(dòng)實(shí)施綜合實(shí)踐課程。為避開削減、擠占體育、藝術(shù)、地方課程、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐等課程，教育處定期或不定期地進(jìn)行檢查、抽查，加強(qiáng)督查力度，并剛好加以反饋、訂正。

2、實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制，規(guī)范老師教學(xué)行為。為督促、保障老師教學(xué)行為規(guī)范，教育處每學(xué)期至少要開展兩次集中的教學(xué)常規(guī)檢查。各教研組組長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各自學(xué)科各環(huán)節(jié)檢查目的性的探討。備課檢查應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注老師的單元整體備課實(shí)力、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的探討實(shí)力、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)力、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和須要的分析實(shí)力、課堂練習(xí)和反饋的設(shè)計(jì)實(shí)力和對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思實(shí)力。備課檢查要與課堂教學(xué)調(diào)研相結(jié)合，重點(diǎn)考察老師的教案設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)的一樣性。要對(duì)老師的作業(yè)布置、批改和分析等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，要?jiǎng)偤梅答仚z查結(jié)果，組織作業(yè)的研討，讓老師明確布置作業(yè)的目的，增加作業(yè)的針對(duì)性，削減作業(yè)量。備課檢查和作業(yè)檢查的結(jié)果都要?jiǎng)偤糜涗浽趦?cè)，作好歸檔，并要以指導(dǎo)的方式剛好反饋。

3、推行“減負(fù)”措施，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我校將按規(guī)定的作息時(shí)間支配教化活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)生的減負(fù)工作。各老師要仔細(xì)落實(shí)各科教學(xué)規(guī)范，主動(dòng)探究“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量“課堂教學(xué)模式，力求將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，變更靠加班加點(diǎn)提高學(xué)科質(zhì)量的弊端。各老師要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，留意作業(yè)的適切性的層次性，慎重選擇，寧少勿多。小學(xué)低段提倡課內(nèi)完成作業(yè)。各老師更要注意減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān)，除從時(shí)間支配上有利于兒童身心以外，也從學(xué)問(wèn)的空間上賜予學(xué)生自由選擇的余地，任何老師不得向?qū)W生舉薦或強(qiáng)迫購(gòu)買協(xié)助資料，否則學(xué)校肅穆處理。

4、推行隨堂聽(tīng)課制，加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理。為提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我校接著組織由學(xué)校管理者和骨干老師組成的教學(xué)調(diào)研組，開展聽(tīng)隨堂課的活動(dòng)。教育處不定期地提前一天將隨堂聽(tīng)課的對(duì)象公布在每日工作欄中。教學(xué)調(diào)研組要重視調(diào)后的反饋、溝通和行為跟進(jìn)，通過(guò)深化的調(diào)研，剛好的反饋，督促老師上好常態(tài)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

5、嚴(yán)把聽(tīng)課之關(guān)，提高校本研討的質(zhì)量。石本無(wú)火，相擊乃有火花，當(dāng)我們將自己的理念與他人呈現(xiàn)的課堂相溝通碰撞的時(shí)，往往會(huì)有很大的啟思。將這些啟思訴諸于筆口就形成了“點(diǎn)評(píng)”。持之以恒的點(diǎn)評(píng)反思對(duì)提升老師的專業(yè)實(shí)力起著重要作用。我校將校本教研的重點(diǎn)落在“點(diǎn)評(píng)”一環(huán)節(jié)的把握上，要求“人人反思，人人點(diǎn)評(píng)”，切實(shí)提高校

本研討的質(zhì)量。一學(xué)期要求老師聽(tīng)課達(dá)10節(jié)以上，市級(jí)骨干老師及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、校行政聽(tīng)課分別在20、15節(jié)以上。

6、關(guān)注評(píng)價(jià)導(dǎo)向，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。加強(qiáng)評(píng)價(jià)建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)和老師發(fā)展性評(píng)價(jià)探討，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。通過(guò)質(zhì)量抽測(cè)和質(zhì)量分析，發(fā)覺(jué)教化教學(xué)問(wèn)題，提出合理建議，改進(jìn)教化教學(xué)行為，培育老師的質(zhì)量意識(shí)，大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，畢業(yè)率要達(dá)100％。要重視“后20%”的學(xué)困生，要仔細(xì)分析其心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷，制訂輔導(dǎo)方案，在指導(dǎo)與互助中促其上進(jìn)。要重視培育學(xué)科“尖子生”，重點(diǎn)提高他們的自學(xué)實(shí)力和綜合運(yùn)用實(shí)力，發(fā)展其特長(zhǎng)。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，畢業(yè)率達(dá)100％。

（二）優(yōu)化老師教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校發(fā)展取決于老師。學(xué)校通過(guò)各種途徑，組織老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，并要求老師“帶著問(wèn)題與困惑學(xué)習(xí)、帶著啟迪與思索工作、帶著實(shí)踐與反思提升”。

1、查漏補(bǔ)缺，鞏固提升，加強(qiáng)薄弱教學(xué)常規(guī)。

通過(guò)一年來(lái)的努力，我校已順當(dāng)通溫州市農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)校“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作”，老師在教學(xué)的諸環(huán)節(jié)的常規(guī)日趨規(guī)范，為確保發(fā)揮“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”長(zhǎng)效機(jī)制。本學(xué)期要接著在以下作好建設(shè)：

(1)“備課”之“特性”“獨(dú)創(chuàng)”。在努力做好上學(xué)期的“備課”之“反思”工作上，本學(xué)期要引導(dǎo)老師形成良好的備課習(xí)慣，克服對(duì)教學(xué)參考資料的過(guò)度依靠。要把重點(diǎn)備課與一般備課相結(jié)合、規(guī)范教案與特色教案相結(jié)合，使備課成為老師特性化的日常教學(xué)探討活動(dòng)。新老師的教案要重點(diǎn)關(guān)注規(guī)范性和有效性，有閱歷老師的教案應(yīng)注意探討性和創(chuàng)新性。

(2)“上課”之“生本意識(shí)”。老師要接著加強(qiáng)研讀教材的實(shí)力，應(yīng)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在學(xué)生的未明懷疑之處多加點(diǎn)撥指引，能不教的盡量不教，樹立“先學(xué)后教、少教多學(xué)”的生本意識(shí)。課堂上要堅(jiān)持因材施教、按部就班的教學(xué)原則，剛好診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，開展有針對(duì)性的指導(dǎo)。要關(guān)注學(xué)生獨(dú)立思索的質(zhì)量，營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)、同等對(duì)話的課堂文化。

(3)“聽(tīng)課”之“議課”?！霸u(píng)課”“議課”是提高老師諦視自己課堂，梳理教化理論，加快專業(yè)發(fā)展有效途徑。在開展教研活動(dòng)時(shí)，必需留有至少一節(jié)課的時(shí)間，要求人人發(fā)言，從不同角度、不同層面提出建議。每學(xué)期結(jié)束后，要求上交至少兩篇的評(píng)課稿。

(4)“作業(yè)布置與批改”之“規(guī)范”。在要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際