高一化學教師期末總結(jié)5篇

第第頁高一化學教師期末總結(jié)5篇1.高一化學老師期末總結(jié)

本學期我擔負高一的化學教學工作。過去的教學中我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細備課，依據(jù)教材資料及同學的實際，設計課的類型，并對教學過程的程序?qū)崟r光安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案，并為每節(jié)課都設計了學案，預備學案是一件非常細致的工作，但它在需要程度上能夠提高同學的學習效率，有利于老師的教和同學的學，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的教具，如一些課件、模型等。課后能實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題。高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定;備課組有每周一次的教研活動，資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組活動都能解決幾個相關的問題。這樣使我們的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。

三、加強教學技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上性格留意調(diào)動同學的上心性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得簡約，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學學習需求和學習潛力，讓各個層次的同學都得到提高。

四、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都上心征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，改善工作。

五、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改善教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不一樣層次的同學進行相應的輔導，以滿意不一樣層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

七、仔細做好分組試驗和演示試驗，依據(jù)教材資料，對于試驗部分基本都能仔細完成，本學期我還嘗試了在講課過程中讓同學來完成探究試驗，雖然有許多問題存在，但同學很感愛好整體，效果還是不錯的。

八、存在的不足是，同學的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，同學的知識系統(tǒng)還存在許多真空的部分。對個別基礎特差、甚至放下了理化學習，缺少行之有效的教學方法。這些都有待以后改善。

2.高一化學老師期末總結(jié)

一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特別留意諄諄教導，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成要領并留意引導同學在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的技能。

二、加強有機化學的學習

加強有機化學的學習，有機化學是化學學習中的重要組成部分。在教學中，我讓同學結(jié)合實物和化學反應，用試驗、演示、投影等方式來學習其性質(zhì)，同學很快就適應了有機物的學習方法并掌控了他的學習特點。

三、重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物知識，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓同學多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性知識。要采用各種方式，援助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在同學逐步掌控了肯定的元素知識以后，老師要重視引導同學理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關系，并留意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。

四、加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，援助同學形成概念，獲得知識和技能，培育觀測和試驗技能，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學立場和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學試驗課。本人教學中，課前預備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學都能看得清晰；老師應從科學立場、規(guī)范操作，給同學示范，并啟發(fā)引導同學從生動的感性知識上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求同學，詳細指導他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。

3.高一化學老師期末總結(jié)

本學年度，我擔負一班級化學的教學和一(1)班的班主任，一班級組組長，化學試驗室管理員工作?，F(xiàn)在就一班級化學教學和本人的工作一個小結(jié)如下：

一、有計劃的安排一班級第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，我就制定本學期的教學工作計劃及爭論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分4章，第一學期完成全部四章內(nèi)容的教學，中考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結(jié)，發(fā)覺狀況，實時解決。

二、定時進行班級組活動，解決有關問題

班級組做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個案都能在爭論中確定;班級組每兩周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論，教學的最新動態(tài)、教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次班級組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過細心的預備，每次班級組的活動都能解決一到幾個相關的問題，各人的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

根據(jù)學校的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課辦公，制作成教學課件等，然后再用。每周足量的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題實時解決，實時在班上評講，實時反饋;每章至少一次的同學試驗，要求全體同學仔細觀測并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的知識掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章一次的測驗題，并要達到肯定的預期效果。

四、積極參與教學改革工作，使我的教研水平向更高處推動

本學期學校推行了多種的教學模式，要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了示范課、公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充分表達以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

五、積極開展第二課堂活動，提高同學的化學意識

在課堂教學的基礎上加以深化，使同學具備參與肯定技能。每周五第7節(jié)為一(1)班上課一節(jié)化學課，內(nèi)容包括化學愛好指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、試驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。

我們科組的老師，在化學的教學改革，尤其是試驗教改、教學科研、加強教研組、集體能量、老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，以飽滿的工作熱忱，端正的教學立場，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。

4.高一化學老師期末總結(jié)

本學期我擔負高一(1)和(2)兩個班的化學教學任務，從上學期期末考試的成果來看，1班和2班比其他一些平行班差些，反思上個學期的工作，覺得部分同學的學習立場不夠端正，大部分同學是由于沒有掌控適合的學習方法，導致學習效率不高。本學期著重留意激發(fā)同學的學習化學的愛好和學習積極性，著重夯實同學基礎，提高了同學的學習成果，收到了很好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學法工作總結(jié)如下。

一、著重提高同學學習化學的愛好，調(diào)動同學的學習積極性

俗話說，“愛好是的老師”。同學之所以對化學這一科的學習成果不佳，其中一個很重要的緣由就是對化學這一科的學習愛好不濃，學習積極性不高?！坝H其師而信其道”。我在教學過程中，留意采納多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引同學。在教學上做個有心人，多思索多動腦筋，多留心多多做好預備課前的工作，細心備課，不僅要備知識備教材，更要備同學的學情，以飽滿的熱忱走上講臺，以激情的演講吸引同學，以精彩的表演感動同學，讓同學入迷。這樣同學的積極性就被調(diào)動起來了，學習成果也就提高了。

二、著重“雙基”教學，夯實同學的學習基礎，同時培育同學的化學素養(yǎng)。

“大處著想，小處著手”，讓同學從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高同學分析問題和解決問題的技能。同時，在教學過程中還留意培育同學的化學素養(yǎng)?；瘜W知識靠日積月累，化學素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

三、細心預備好每一堂課，提高教育教學水平

以仔細負責的立場，劇烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，細心預備好每一堂課，在課前仔細鉆研教材和教法，依據(jù)本校同學的實際狀況，細心選題，上課時留意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，使同學能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌控知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用技能。

四、援助同學改善學習立場，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成果。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，很多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以試驗為基礎的自然科學，肯定要以科學的立場來仔細做好化學試驗，以培育同學的動手技能和試驗操作的技能、技巧。在教學過程中，留意向同學傳授學習方法，援助同學改善學習立場，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成果，收到了很好的教學效果。

五、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平

由于是第一次教高一化學，閱歷不足，在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度掌握等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極向其他老師請教，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的看法，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

六、仔細批改作業(yè)，實時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺同學存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種幫助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改同學的.作業(yè)時我仔細分析并記錄了同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并實時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

總之，在這一學期的教學中，我的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的技能、進行資源優(yōu)化整合的技能以及進行良好課堂教學設計的技能。在教學中，平常多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》和《中學化學教學參考》等，學習其他化學同行的先進閱歷及進行教學溝通;同時仔細進行教學總結(jié)，寫好教學后記，并實時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。

在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：在教材處理和難度掌握上有時不當;有時時間較緊，上課語速過快，同學消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步!

5.高一化學老師期末總結(jié)

本學年度，我擔負高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學，兼***班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結(jié)。

高一化學備課組成員由***和***老師、***老師組成。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領導的確定和同學的全都好評。現(xiàn)簡約總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及爭論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，實時爭論實時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組