幼兒園大班教案社會大家來排隊

幼兒園大班教案社會大家來排隊教學目標：1.培養(yǎng)孩子們排隊意識和規(guī)矩意識，提高孩子們的自我約束力和自覺性，順利地完成排隊活動。2.增強孩子們的團體意識，培養(yǎng)孩子們遵守群體規(guī)則、尊重他人、協(xié)作合作的能力。3.通過排隊活動，促進幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的自理能力和理解能力。教學重點：1.培養(yǎng)孩子們排隊認識，了解排隊的規(guī)矩和流程。2.提高孩子們的自我約束力和自覺性，順利地完成排隊活動。教學難點：1.如何激發(fā)孩子的積極性，踴躍參與排隊活動。2.如何教育童心，引導孩子們遵守群體規(guī)則、尊重他人、協(xié)作合作的能力。教學準備：1.根據(jù)活動需求，準備好排隊的隊形、隊伍標識等。2.準備好相關的圖片、音頻、視頻等教學資料，以及排隊注意事項的提示卡片等。3.提前與家長溝通，讓家長在家可以教育孩子們遵守紀律、養(yǎng)成良好的習慣。教學過程：一、環(huán)境準備將教室整齊地排成小方格或小圓圈，讓孩子們依次坐在自己的位置上。教師可以貼上“排隊”的標識，或在每個餐具區(qū)設置“排隊點”，指定孩子們?nèi)ヅ抨?。二、學前導入1.教師提問：在什么情況下需要排隊呢？排隊有什么好處？2.師生互動：教師可以請一兩位孩子上前展示如何排隊，其他孩子能否從中看出問題并加以點評？三、教學展示1.視頻播放：播放“小學堂”或《小豬佩奇》等幼兒適用的兒歌、動畫短片等，讓孩子們親眼看到關于排隊的圖片或場景。2.圖片展示：播放與排隊相關的圖片，引導幼兒們從中發(fā)掘“排隊”的特點，以及準確、快速、有序等特點。四、教學操作：1.標志點排隊法：教師指定排隊的隊伍標識點，讓孩子們依次排隊，在標志點處進行輪流請吃飯、領水等。在完成一次排隊活動后，教師及時總結(jié)評估，如何更好地排隊，提高排隊效率和精神面貌等。2.義工排隊法：教師采用加入義工的形式，讓孩子們分工合作共同完成排隊、領飯等活動。五、課堂評估：1.教師出示“排隊達人”的證書，給予準時、有序、執(zhí)行力強的孩子們獎勵。2.教師記錄孩子們排隊的表現(xiàn)，通過家長會向家長反饋孩子們的表現(xiàn)情況。3.教師對孩子們進行集體肯定，并幫助孩子們總結(jié)經(jīng)驗和感悟，提高孩子們排隊成功的能力。教學總結(jié)：在幼兒園大班的教學中，如何提高孩子的自律、自覺和自制能力，是每一位教師都要思考的課題。通過“排隊”這樣簡單而有意義的教學活動，能夠培養(yǎng)孩子們排隊意識和規(guī)矩意識，提高孩子們的自我約束力和自覺性，順利地完成排隊活動。同時，也能增強孩子們的團體意識，培養(yǎng)孩子們遵守群體規(guī)則、尊重他人、協(xié)作合作的能力。在教學過程中，教師還應充分發(fā)揚趣味性和互動性，讓孩子們在歡笑和探