口語交際長大以后做什么教學(xué)設(shè)計

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這是口語交際長大以后做什么教學(xué)設(shè)計，是優(yōu)秀的二年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

口語交際長大以后做什么教學(xué)設(shè)計第1篇

教學(xué)要求：

培養(yǎng)學(xué)生的說話和交際能力，對學(xué)生進(jìn)行理想教育。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題，感知話題。

1.介紹師：同學(xué)們，今天請來介紹介紹，好不好？

2.師：這么多同學(xué)想介紹。

3.師：介紹，他們是對社會有用的人，是值得我們尊敬的人。

4.在我們這個社會上，還有許許多多和我們的爸爸媽媽一在不同的工作崗位上,為祖國的建設(shè)而努力工作著,下面我們就來做個“猜猜我的工作”的游戲,看誰能猜出圖上的人分別是做什么工作的?(隨機(jī)點(diǎn)擊課件)

5.你還知道哪些圖上沒出現(xiàn)過的工作嗎?

過渡:是啊,正是有了這樣許許多多,在不同工作崗位默默奉獻(xiàn)的人,我們的生活才如此幸福!

二、放飛想象,暢談理想。

1.請同學(xué)們]閉上眼睛,做一個甜甜的夢。夢中的你就像一棵正在成長的小樹,呼吸著晨露與微風(fēng),感受著陽光和彩虹,突然之間,你長大了是一個大人了,你在做什么工作呢?想好了,就睜開眼睛。(板書:我長大了做）

2.誰想好的，先來說說：我長大了做……（指名交流）

3.剛才同學(xué)們說的自己長大了想做什么，這就是你的理想。（板書：理想）

一個人有了理想才會有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)。

現(xiàn)在請大家聽聽兩位小朋友談他們的理想，一邊聽一邊想，待會兒評評他們說得怎么樣，行嗎？

（播放錄音）

錄音材料一：我想成為一名音樂家。因?yàn)槲矣X得我們生活在一個音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂，所以我想當(dāng)一個音樂家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更加美好。

錄音材料二：我想當(dāng)個科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^一篇文章，叫《南極來信》我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，我還聽說南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺Α?/p>

4.組織評議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？

點(diǎn)撥：他們都是先說自己長大想做什么，再說明理由。用上了這樣的句式：我長大了想做（當(dāng)）____________因?yàn)開___________。

5.師：你們聽得很仔細(xì)，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過認(rèn)真思考一定會比他們說得還要好！現(xiàn)在請大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說說看，好不好？說完的同學(xué)請舉手告訴老師。（師個別指導(dǎo)）

6.師:都說完了嗎?老師猜想,你們現(xiàn)在一定非常需要一位很好的聽眾來用心傾聽你美好的理想,是嗎?

不過我們還得先記住幾個注意點(diǎn)才行,我來看看,現(xiàn)在誰是老師的聽眾:1.要把話說清楚,2.要聽清楚同伴的話,3.要記住同伴的理想,行嗎?

好,現(xiàn)在就請你們跟同桌說說自己的理想。(自由交流）

7.師:誰來告訴大家你同桌的理想?

點(diǎn)撥:先說“我的同桌是….…”,再說她(他)的理想是……,最后說她(他)為什么有這個理想。

三、創(chuàng)設(shè)情境,記者采訪。

1.師:老師從你們的同桌那兒知道你們有這么美好的理想,我感到十分高興。今天,我們學(xué)校小綠葉廣播臺的小記者要現(xiàn)場采訪我們班幾位同學(xué),了解你們長大了想做什么,你們能來說說你的理想嗎?

2.咱們在回答時,要注意:聲音響亮,態(tài)度大方,有禮貌,要聽清問題再來回答,把話說清楚。記住了嗎?

3.現(xiàn)在,老師來扮演記者,誰愿意先來接受記者的采訪?(師戴上記者證)

你好!請問你叫什么名字?請問你長大了想做什么?你為什么想做呢?如果當(dāng)上了,你準(zhǔn)備做些什么呢?這可真是一個偉大的理想,希望你好好學(xué)習(xí),早日實(shí)現(xiàn)你的理想。謝謝你接受我的采訪。再見!(握手)

4.剛才我們兩個的表現(xiàn)怎么樣?誰來點(diǎn)評一下。(把掌聲送給他)

5.指名一位同學(xué)上前采訪。

6.到小組中去互相練習(xí)采訪,拿鉛筆做話筒。(自由練說、指名說）

7.有誰想當(dāng)小記者的?我們每組推薦一位同學(xué)來當(dāng)小記者,好嗎?其他同學(xué)認(rèn)真看,仔細(xì)聽,呆會兒老師要請你們評選出小記者和秀的嘉賓來,好不好?8.四組記者輪流帶上記者證到小組中去隨機(jī)采訪同學(xué)。

9.師:現(xiàn)場采訪到此結(jié)束,誰是小記者?誰是秀的嘉賓?為什么?

10.學(xué)生評價。

11.師:你們被評為小記者和秀嘉賓,理應(yīng)受到獎勵。來,老師獎你們每人一顆星。

四、總結(jié)談話,名言導(dǎo)行。

1.這節(jié)口語交際課,我們談了自己的理想。其實(shí)呀,理想光說是不行的,有了理想還要去努力,去奮斗,才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。有的同學(xué)說,我還小呢,等大了再努力吧,你們說行嗎?

2.學(xué)生交流。

3.是啊,同學(xué)們]說得真好!“合抱之木,生于毫末。九層之臺,起于累土。”讓我們再來讀讀老子的這幾句話,(點(diǎn)擊課件,齊讀)

希望同學(xué)們,都能從現(xiàn)在開始努力,學(xué)好知識,長大后實(shí)現(xiàn)自己的理想。

4.現(xiàn)在就請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的彩色書簽,永遠(yuǎn)地記下你們的理想吧!(音樂:種太陽)寫好了嗎?讓我們把它輕輕地夾到語文書里,老師衷心祝愿這一頁頁五彩的書簽,能載著你們童年的理想,駛向遙遠(yuǎn)的未來,我相信,20年后的今天,你們這一顆顆可愛的小樹苗,一定能長成參天大樹,成為祖國建設(shè)的有用之才!

口語交際長大以后做什么教學(xué)設(shè)計第2篇

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽清、聽懂別人說話，清楚而有條理地口述自己的理想，能展開想象。

2、教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力追求美好的生活。

二、教學(xué)過程

1、提問、自由說：你長大準(zhǔn)備干什么？

2、交代學(xué)習(xí)要求：先來聽聽一些小朋友是怎樣介紹他們長大想干的事情，注意認(rèn)真聽，用心記。

3、聽錄音，請學(xué)生復(fù)述。

4、指導(dǎo)學(xué)生說自己的理想。

1）明確要求：聯(lián)系自己的興趣、愛好與特長；語言清晰通順，有條理。

2）討論說話的順序：先說長大干什么，再說準(zhǔn)備怎么干。最后來一句結(jié)束語。

3）學(xué)生自由準(zhǔn)備，小組交流。

4）小組推薦，同學(xué)介紹，師生評議。

5）自我口頭修改。

6）指名再交流，學(xué)生評議。

5、小結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)到了什么？最大的收獲是什么？

6、指導(dǎo)部分優(yōu)秀學(xué)生寫一寫自己的理想。

（聽說訓(xùn)練）《我長大干什么》由教案頻道搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

口語交際長大以后做什么教學(xué)設(shè)計第3篇

【教學(xué)目標(biāo)】

1．引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語表達(dá)，完整簡要地說出自己的理想、愿望：我長大了想做什么工作？為什么想做這個工作？

2．引導(dǎo)學(xué)生簡要地與同學(xué)說說自己的愿望。

3．讓學(xué)生養(yǎng)成在口語交際時做到認(rèn)真、努力地聽，有禮貌、有興趣、有自信心地說。

【教學(xué)重點(diǎn)】

樂于與別人交流“我長大了做什么”這個話題，做到態(tài)度大方，有禮貌，并能把為什么做這個工作說明白。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能向別人說清楚自己為什么長大了想做這個工作

【教學(xué)素材】

多媒體課件。學(xué)生表演。

【教學(xué)課時】1課時

【教學(xué)流程】

一、情境導(dǎo)入

1．介紹一位家長。

師：同學(xué)們，今天我想向大家介紹一個人，他是誰呢？（出示照片）（課件出示）對，他是咱們班XXX同學(xué)的爸爸。咱們請他來介紹介紹他的爸爸，好不好？

生：我爸爸是一名教師，就在我們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過200多名優(yōu)秀的學(xué)生。師：你覺得他的爸爸怎么樣？

咱們班還有誰也想來介紹自己的父母？昨天老師讓大家回去找你父母的照片，帶來了嗎？好，把照片拿出來，讓大家看一看，這樣大家對你父母的印象會更深些。（小組內(nèi)交流）

2．根據(jù)推薦，指名上臺交流。

師：介紹完了爸爸媽媽，覺得他們很棒吧？想不想來夸夸他們？誰來？

小結(jié)：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的，有的是做醫(yī)生的，也有的是做工人的，他們在不同的工作崗位上，為祖國做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，雖然他們工作很辛苦，但是他們是對社會有用的人，是值得我們尊敬的人。

3．師：真是一群聰明的孩子！同學(xué)們，現(xiàn)在你們多大了？再過十年，你們就二十歲了，有沒有想過到那個時候，你們在做什么？這節(jié)課，我們就來說說：我長大了做……（板書課題）

二、感知話題

1．誰想好的，先來說說：我長大了做……（指名交流）

2．剛才同學(xué)們說的自己長大了想做什么，這就是你的理想。（板書：理想）一個人有了理想才會有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)。現(xiàn)在請大家聽聽兩位小朋友談他們的理想，一邊聽一邊想，待會兒評評他們說得怎么樣，行嗎？（播放錄音）

錄音材料一：我想成為一名音樂家。因?yàn)槲矣X得我們生活在一個音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂，所以我想當(dāng)一個音樂家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更加美好。

錄音材料二：我想當(dāng)個科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^一篇文章，叫《南極來信》。我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，去問問愛斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚，怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽說南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺Α?/p>

3．組織評議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？

點(diǎn)撥：他們都是先說自己長大想做什么，再說明理由。

用上了這樣的句式：（課件出示）

我長大了想做（當(dāng)）。

因?yàn)?，所以我想做（?dāng)）。

4．師：你們聽得很仔細(xì)，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過認(rèn)真思考一定會比他們說得還要好！現(xiàn)在請大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說說看，好不好？說完的同學(xué)請舉手告訴老師。（師個別指導(dǎo)）

5．師：都說完了嗎？平時你們有了心里話，最想告訴誰呀？

好，下面老師就請你們找自己的好朋友說一說你的理想。注意：要把話說清楚，還要聽清楚好朋友的話，并且把你好朋友的話帶回來，行嗎？去吧。（自由交流）

6．師：誰來告訴大家你好朋友的理想？

點(diǎn)撥：先說“我的好朋友是……”，再說她（他）的理想是……，最后說她（他）為什么有這個理想。

三、記者采訪：談理想

1．師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節(jié)目（在“理想”前板書：談），你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙剑?/p>

那首先得接受記者的采訪。現(xiàn)在，老師來扮演記者，誰愿意先來接受記者的采訪？

師：你好！歡迎你！請坐。（握手）生：記者，你好！師：請你先自我介紹一下，好嗎？生：……師：很高興認(rèn)識你，XXX。請問你長大了想做什么？生：……師：噢，想……，請問你是怎么想的？為什么會有這樣的理想呢？生：……師：謝謝你接受我的采訪，再見?。ㄎ帐郑?/p>

2．剛才我們兩個的表現(xiàn)怎么樣？誰來點(diǎn)評一下。（把掌聲送給他）

3．有沒有誰想當(dāng)小記者的？請想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺戴上小記者證，采訪同學(xué)。

4．師：現(xiàn)場采訪到此結(jié)束，誰是小記者？誰是秀的嘉賓？為什么？

四、小練筆：我的理想

1．把你的理想用文字描述下來。仿寫：我長大了想做（當(dāng)）。

因?yàn)?，所以我想做（?dāng)）。（課件出示3）

2．相互評比。

五、總結(jié)：

這節(jié)口語交際課，我們談了自己的理想。其實(shí)呀，理想光是說說是不行的，有了理想還要去努力，去奮斗，才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。老師衷心地祝愿同學(xué)們，都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個對社會有用的人。

口語交際長大以后做什么教學(xué)設(shè)計第4篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。

2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。

3、教育孩子要堅(jiān)持自己的夢想，不要怕困難而半途而廢。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢想。

難點(diǎn)：用上句式來練習(xí)說話，讓孩子學(xué)會堅(jiān)持自己的夢想。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

1、介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。

2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內(nèi)說說，說完推選出小組里說得的同學(xué)說給大家聽。

3、指名學(xué)生上臺發(fā)言。

4、教師：有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

5、教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設(shè)而努力著，他們是誰？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7-9張），仔細(xì)觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說。

可以用上句式：我猜他是__________________________，因?yàn)開_________________________。

6、教師：同學(xué)們真會觀