中學班主任工作會議講話(五篇)

第頁共頁中學班主任工作會議講話(五篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。中學班主任工作會議講話篇一大家好!今天召開班主任工作會，主要目的是進一步做好開學相關(guān)工作，進一步強化常規(guī)管理，進步德育工作實效。一、做好開學各項準備工作學校的任何工作，歸根結(jié)底都要靠班主任來落實。班主任作為學?；鶎幼钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開學工作，二是要抓好班級全層的管理工作。良好的開端等于成功的一半，所以今天在各位面前談談自己的關(guān)于班級管理的一些籠統(tǒng)的想法，主要有以下幾個方面：1、抓好學生報名工作，報名工作中嚴格控制學生的穿著，通訊工具，頭發(fā)的發(fā)型(男生不留長發(fā)、特別是怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)、不染指甲，不穿高跟鞋、制止穿奇裝異服、歪帶帽子、穿拖鞋進入學校，總之不符合學生儀表、儀容的要堅決杜絕)、文明用語(教育學生在校遇到師長要主動問好，公眾場合舉止文明、不爭不搶)等方面，讓學生初步形成一個怕懼，以便于今后班級管理工作的開展。其次，認真嚴格的檢查每一個學生的暑假作業(yè)完成情況，對完成得好的公開表揚，未完成的要理解查明原因，要對這局部學生采取批評教育加適當懲戒的雙結(jié)合，使學生初步形成學習意識，知道要按時完成作業(yè)，否那么我們管理的終極目的也就沒有任何意義可言。2、要好好的召開第一次班會。9月1日各班級召開第一次班會，本次班會以紀念____成功70周年為主題，縣教育局統(tǒng)一制作了課件和教學設(shè)計。內(nèi)容上傳在老師群中，各班主任下載后安排好授課。各班主任還要第一時間對學生進展收心教育，要講清新學期的學習要求、班級常規(guī)、學校常規(guī)等方面的要求，講清學生即將要遇到的困難，告誡學生學會正確面對，怎么樣更輕松的迎接接下來的學習生活，說實在的很多學生其實是很萌的，需要我們的班主任老師及時的指導，學生方可輕松很多。抓好開學第一周。第一、第二周是學生學習、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，希望班主任要千方百計、采取多種手段、將學生務必強行拉入正軌，開頭開好了，接下來的班級管理工作想來就順手多了。3、平安。上好開學平安第一課。平安教育其實我們時常都在抓，并且如今對小學生的教育里面已經(jīng)聽見了生命教育，當然我們作為完中學校，強調(diào)學生的生命教育更是重中之重，要使學生圍繞生命重視平安、凸顯平安意識。教育好學生一定要按學校的相關(guān)平安要求管好自己，告誡班上騎電動車的同學進校時在校門口必須減速停車，講車子停放在指定區(qū)域內(nèi)，另外也請開車上班的老師們在放學的時候也遲幾分鐘出校門，不要和學生搶道，一旦發(fā)生平安事故，那就不堪設(shè)想，懊悔都來不及。另外、就是樓道上要教育學生不要瘋打、嬉笑打鬧，學校樓道上的欄桿還是比擬矮，還是比擬危險。4、衛(wèi)生。衛(wèi)生也是文明的一項重要標志。為迎接國檢和含山縣文明辦的“四城同創(chuàng)”工作，希望我們各班主任繼續(xù)做好值日、教室及衛(wèi)生責任區(qū)域的清掃，上學期的流動紅旗制度還將繼續(xù)進展，不明清潔區(qū)的請與劉書記聯(lián)絡(luò)，歷年來關(guān)于衛(wèi)生還是衛(wèi)生死角的問題，希望老師們務必重視，校園干凈了我們大家都能感覺到大家庭的溫暖和舒適。另外，就是學生的衛(wèi)生習慣，教育學生不要帶早餐進校，課間有很多學生在小賣部買東西的食品袋不要亂丟亂扔，放入指定位置，中午有很多學生在教室內(nèi)吃飯，不要將剩飯剩菜倒在教室的垃圾兜里，直接扔在垃圾池里較好，衛(wèi)生環(huán)境需要大家保持，學生只要養(yǎng)成了好的習慣，干凈的學校校園也就成了自然的事。5、認真制定好本學期班級。方案里要將德育目的、教學目的、活動安排、詳細舉措都安排想象到位，這樣我想這樣本期班級管理的工作才能有方案、有條不紊的組織和施行。另外、也請開好班級的班委會會議，要能好好回憶上學阿奇的得與失，展望好好的將來，很多時候有楊梅的生活其實是很好的，對于學生來說這個道理也是合適的。6、本學期繼續(xù)實行班主任班級管理量化考核工作，希望各位班主任老師注意考核內(nèi)容中的方方面面。二、本學期班主任班級管理工作的幾點要求1、首先請讀懂學生讀懂學生在這里其實就是“知己知彼”，全面透徹、敏銳的觀察學生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪、讀懂學生有和特點、長處、疙瘩、困難和需求。2班主任要傾注深情班主任在管理工作中要對癥下藥，以情商激活為打破口。要滿腔熱情的給與學生鼓勵、信任和厚望;用真情滋潤學生的、冷漠、消沉自卑的心田。情感效應是向同方向彌散的，你熱學生也會熱起來，你冷學生也會冷、你真心學生肯定也會真誠。3、班主任工作要掌握好鼓勵藝術(shù)工作中請各位班主任老師多鼓勵和表揚學生，使他們心境開闊、興趣濃重、信心增加。鼓勵是動力、是催化劑，更是師生感情的光滑劑，在萬不得已的情況下不放棄學生，因為你放棄他，同時他也會放棄你。4、班主任工作要講究落實到位五個方面的到位：要求到位(從高從嚴，細微處不放過)、責任到位(對學生、對家長、對學校、對事業(yè)實在負責)、催促檢查到位(定期或者突擊角度催促檢查)、獎勵到位(褒貶清楚、立威信、正班風、創(chuàng)優(yōu)秀、造人才)、功夫到位(勢必親躬，勤研究、勤考慮、勤于學生談心、勤察、勤出點子、具有頑強執(zhí)著精神)三、本學期政教處即將開展的幾大學生教育1、首要的是平安教育2、愛國教育3、衛(wèi)生行為教育4、學習行為及才能培養(yǎng)教育5、紀律及日常行為標準教育6、心理及生理安康教育7、感恩教育8、法律法規(guī)教育希望班主任本學期利用班會課開展好以上八大方面的教育，形式可以多樣。至于出板報以政教處、團委的工作安排為主，也可以不違背規(guī)定的自行安排。中學班主任工作會議講話篇二尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!跨過嚴寒的冬天，度過歡樂的寒假，沐浴著溫暖的春風，我們又迎來了一個新的學期。在這天朗氣清、春風吹拂的日子里，迎春花正在枝頭孕育，新學期也綻放著金色的笑臉、春暖花開、萬物復蘇，一縷縷空氣開場醞釀久違的芳香，一滴滴春水開場閃耀迷人的光輝，一聲聲春雷也將在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開場了。不知不覺中，日歷已被一天天撕下，墻上的鐘擺滴滴答答搖擺不定，同學們用小跑代替了從前的小碎步，提示著我們緊張的學習生活又開場了。我曾經(jīng)想過：高三對我們來說終究是什么?是堆積如山的試卷，是做不完、算不盡的習題?還是夜晚瞌睡連連，而又不得不提起筆的辛酸?也許，都有吧。但是，當完畢了這三年的生活，大家一定會發(fā)現(xiàn)：我們流過淚水，卻最終伴隨微笑;我們踏著荊棘，卻嗅得萬里芳香。因為：榮譽的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀，嬌艷的玫瑰總愛在刺上散發(fā)芬芳!所以，即便時間所剩不多，但也請各位高三的同學們珍惜這僅剩的不到三個月的時間，將所有的心思放到學習上，盡力攻克遇到的`難題，依靠自己的努力，考上心中理想的大學?；蛟S，這過程中會充滿緊張、留戀以及無限的感謝。各種心理互相交織，這無疑是一種宏大的壓力。不過，請大家努力把這種壓力化為無盡的動力。因為最終，你一定會給自己贏得一個揚眉吐氣的時機，讓家長露出一個舒心的笑容，對老師辛勤的付出作出回報高一、高二的同學們，雖然你們相比我們高三的同學擁有更多的時間，或許你們會想再過一個學期我就開場努力但是時間總是會一分一秒的過去，浪費掉了就沒有了，生命也不可能倒退，度過了就度過了，不可能回頭;再多的時間也經(jīng)不起浪費，再美妙的青春也經(jīng)不起揮霍。假如不從如今開場努力，那么當你們面臨高考的時候就會懊悔莫及。所以，請同我們一樣，抓緊空余的時間，充實自己的大腦，把學習變成一種快樂，一種享受。那么，即便是無法獲得令自己滿意的成績，也不會覺得愧對自己了。新的學期已經(jīng)開場，一切也都歸零，無論過去怎樣，都已是過去。希望大家可以重新燃起希望的火苗，在新的一年里擁有新的理想，無論最終的結(jié)果是怎樣，都無怨無悔，因為，我們努力過!中學班主任工作會議講話篇三尊敬的各位德育工作的戰(zhàn)友們：今天晚上在這里召開新學期第一次班主任會議，主要目的是進一步做好開學工作，進一步強化常規(guī)管理，進步德育工作實效。借此時機，我講如下幾點意見：一、做好開學的各項準備工作。學校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實。班主任作為學?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開學工作，二是要抓好全程班級管理工作。在開學之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：1、要抓好開學第一個月。一學期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。第一、二周是學生學習、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學生強行入軌;開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特別是作業(yè)、紀律和衛(wèi)生，這是一個班級精神風貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問題、校服、學生證、小飾物、手機、mp3、零食等等都要在開學第一個月標準下來。2、要開好第一次班會。各班級要召開新學期第一次班會，講清新學期的學習、常規(guī)等方面的要求，要幫助學生制訂好學期目的，以及學習、生活方案。3、實行班主任帶班學生常規(guī)檢查制度，讓各個班主任對各班的紀律衛(wèi)生情況做到心中有數(shù)，好進展治理整頓;學生出現(xiàn)問題及時給予幫助解決，無法解決的應及時和家長聯(lián)絡(luò)。二、認真貫徹落實學校關(guān)于德育工作方案，抓好班集體建立。班級是一個小社會，要按照建立和諧社會的要求建立她。學期伊始，就要有新氣象。①抓好班級文化建立，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報。抓班級的軟環(huán)境的建立，樹立良好的班級言論。②抓好班級干____伍建立。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方理解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級會煥發(fā)出活力。③抓好班級的活動建立。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色，要引領(lǐng)著班級的開展。常言說“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任，他的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，“學高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。四、本學期班主任工作的幾點要求：1、班主任必需首先讀懂學生。讀懂學生就是要到達“知己知彼”，全面透徹;敏銳觀察學生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪，讀懂學生有何特點、長處、疙瘩、困難與需求。2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學生的謀略。“運籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術(shù)的結(jié)晶。每逢開學時、周初周末時、月考前后時刻，都要結(jié)合當時情形、學校要求、學生詳細情況：考慮工作重點，每周特色主題，工作目的，達標措施。3、班主任工作要傾注深情。班主任在工作中應對癥開方，以情商激活為打破口。應滿腔熱情地給學生以鼓勵、信任和厚望;用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感，無怨無悔全心全意關(guān)愛學生。尤其是公平公正地對待每個差生。情感效應是向同方向彌散的：你熱學生也熱，你冷學生也冷，你真心學生也真誠。4、班主任要足夠的自信和對學生的高度信任。用思想帶班，用智慧育才。堅信自己有智慧、有才能帶著學生實現(xiàn)自己制訂的較高班級目的。信任學生：成功的班主任信任自己的學生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學生人人懂事明理、智慧得意的可造之才。班主任要經(jīng)常表達對學生的信任之言、之色、之行。5、班主任工作要掌握鼓勵藝術(shù)。班主任工作中要多表揚和鼓勵學生，使他們心境開闊、興趣濃重、信心倍增。鼓勵是動力，鼓勵是催化劑。工作中要多鼓勵少責備，杜絕挖苦挖苦、潑冷水傷害學生。更不能放棄任何一個學生，你放棄學生，學生就會放棄你。6、班主任工作必需突出重點。抓重點、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。重點時段、重點對象、重點內(nèi)容、中心工作都要抓好。7、班主任工作要掌握火候。掌握火候也就是把握“度”：表揚鼓勵學生時把握“度”;在批評、處理學生時把握“度”。8、班主任工作必須講究落實到位。瓜熟蒂落，水到渠成，精誠所至，金石為開。要求到位：從高從嚴，細微處不放過;責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業(yè)實在負責;催促檢查到位：定期或突擊交替催促檢查;獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶清楚，立威信，正班風，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學生談心;勤察、勤思、勤出點子，具有頑強執(zhí)著的精神。9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風要硬，責任共擔，合理分工。對工作要有熱情，要有開拓創(chuàng)新的精神。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強合作。要防止工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理，把工作落到實處。10、一定要站住講臺，守住自己的教學，確保自己所教的學科、班級的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。開展才是硬道理，開展要靠自己;《團結(jié)就是力量》，要團隊作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，進步教育教學工作的實效性。11、班級各項常規(guī)工作詳細是什么，常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰來檢查，什么時候檢查，檢查標準是什么，這些問題我們班主任要清楚。各年級、各部門每個崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級管理者如何考評我。班主任要做出表率和垂范，積極主動地指導工作的落實。新的學期，工作要有新思路、成績要有新打破。我們要進一步解放思想，與時俱進，不斷增強創(chuàng)新意識;勤奮學習，全力進步班主任工作業(yè)務程度;深化實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把班級管理、德育工作推向新的層次!班主任工作責任重大，來不得半點馬虎，希望班主任在今后的工作中要勤考慮多交流，確立管理就是效勞，管理才出效益的思想，增強目的意識，進一步進步自身修養(yǎng)，樹立良好的師表形象，要為明德新一輪的開展而努力!中學班主任工作會議講話篇四尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：下午好!作為班主任和老師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸!按照會議安排，在此，我說班主任工作和課堂教學兩個方面內(nèi)容。一、班級管理和班級特點關(guān)于班級管理，在每周一次的班主任會議上，曾經(jīng)介紹過一些體會和做法，今天，在這里，我只想簡單總結(jié)一下近期班級管理思路。1、繼續(xù)營造高考氣氛，點燃沖刺高考的激情。施行方法：倒計時、沖刺階段的宣誓、主題班會等。2、通過自身的做人態(tài)度和處事風格影響學生，增強班主任的親和力和凝聚力，努力做魅力班主任。我對待工作，一直有我自己的理解。那就是要么不做，要做就要力求做好，做到位。這一點一直影響著我?guī)н^所有的學生。作為班主任，我們是這個世界上最辛苦、最勞累的群體，沖刺高考的關(guān)鍵五十天，我仍然會把我對待工作的認真負責的態(tài)度浸透到班級管理工作的點點滴滴、方方面面。用微笑迎接每一位學生，用愛心滋潤每一位學生，用方法引領(lǐng)每一位學生，用智慧成就每一位學生。對班級工作傾注真心，真正用心，努力做一位讓學生終身難忘的魅力班主任。3、充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，做好補缺補差工作。如利用每天下午晚自習之前的半小時時間，學生自主輔導。每周一下午第三節(jié)課自主考試——綜合選擇題，班級綜合科科代表統(tǒng)計學生普遍存在的問題，并安排學生講評。通過自主班會介紹學習經(jīng)歷。繼續(xù)做好小組內(nèi)一幫一工作。4、加強與家長和任課老師的溝通與合作。5、效勞學生，幫助學生堅決信心、制定方案、明確目的、疏導心理、指導學法。盡可能多陪陪學生，做“板凳班主任”。高三(1)班有三個特點：第一，有一個愛崗敬業(yè)、對工作認真負責、團結(jié)協(xié)作的任課老師隊伍。一個團結(jié)、友善、協(xié)作的班級老師隊伍一定可以可以形成宏大的合力，一個團結(jié)、友善、協(xié)作的班級老師群體是戰(zhàn)無不勝的。要提升班級本科上線人數(shù)，最終完成高考任務，光靠班主任是不行的，毫無疑問，肯定要靠大家共同努力。三年來，我們班任課老師精誠團結(jié)，主動溝通，通力合作。給我感觸最深的就是老師們的主動溝通意識與互助協(xié)作精神，當然還有強烈的責任意識和忘我的奉獻精神。多年跟宋之強老師、袁飛老師伙伴，我們之間已形成一種默契。這種默契對提升學生成績起到至關(guān)重要的作用。有幸與熊榮俊老師第一次合作，他豐富的教學經(jīng)歷和扎實的專業(yè)素養(yǎng)給我留下深化的印象。與劉小宇和江棟梁老師兩位年輕老師也是第一次合作，非常愉快。相比擬來說，跟他們倆交流更多一些，他們虛心、嚴謹、任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，親和力十足，深得學生親愛。在次，請允許我向班級這些科任老師辛勤的付出表示崇高的敬意和由衷的感謝。第二，班風正，學風純，無蛀牙。從高二文理分科之后，我就開場狠抓班級班風建立。進入高三之后，我們班根本上不需要抓班級常規(guī)管理，班級工作重心明確而集中，那就是如何提升學習成績。目前，我們班仍然有幾個根底差、成績不理想的學生，但是沒有一個不拼命學習的學生，更沒有嚴重違背班規(guī)校紀、影響別人學習的學生。第三，分到22班的是6人，人數(shù)相對偏少?；谝陨先齻€特點，高三(1)班在高三的幾次考試中貌似獲得了一點點成績。二、沖刺五十天，作為老師，最后這段時間，我們多半是做試卷，講評試卷。對于試卷講評課，我有一些體會和認識。1、批閱試卷，注重實效，上好試卷講評課。認真批閱試卷是上好試卷講評課的前提。在高三集體備課時，我對我們語文老師提出的一點建議是：進入二輪復習之后，每周考一次，改一次。語文組一直是統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一制作答題卷，自行安排考試時間。三個班級的語文課，我每周考一次，每次都是全批全改。知識的穩(wěn)固和才能的進步都需要通過考試或練習來檢驗，在考試或練習中暴露了問題，就必須通過講評來糾正錯誤。講評要注重實效，針對大多數(shù)學生的典型問題有效講解，引導學生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識，要讓學生印象深化且能在下次自覺防止犯錯。同時還引導學生對連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤進展梳理和歸納，比擬其共性和差異，以便全面地認識錯誤，糾正錯誤。2、加強指導，注重總結(jié)，上好試卷講評課。“授人以魚，不如授人以漁”，試卷講評課是糾錯課，更是方法技巧指導課。因此，在講評時我們更注重對試題進展題型化的拓展性講解，既講清學生解題錯誤的原因，又講清正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學生記住并靈敏套用。上好試卷講評課，加強學法指導，培養(yǎng)答題技巧，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學生的思維才能、表達才能、踩點才能，解題應試才能，這是我們許多老師一直在努力做的，在今后的復習備考中，我們還要進展更多的考慮與嘗試，以求更好。3、強化訓練，解決問題，上好試卷講評課。為了穩(wěn)固講評課的效果，實在進步學生解題和舉一反三的才能，我們通常要在講評后及時跟進同類題型的強化訓練與穩(wěn)固。錯題集那么是學生專門用來搜集自己的錯題的，要充分利用錯題集，做好錯題的歸因分析^p和說明訂正答案的理由等工作。必要時，將學生錯題集整合成檢測題進展強化訓練。針對存在的問題，反復訓練，務求徹底解決問題。各位領(lǐng)導，各位老師：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，這應該成為我們堅決的信念!“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，這應該成為我們奮斗的歷程，“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這應該成為我們終極的目的;“春風得意馬蹄疾，一夜看盡長安花”，這應該成為我們高考后的喜悅。五十三天后，我們將去參加一場華美的晚宴，我們都將是晚宴上最耀眼的明星。那時我們將邂逅如花般絢爛的夢想。我們相信，如今的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出，在夢想的舞臺上，綻放異彩。那時，所有的辛苦和勞累都將被成功的光輝所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽更燦爛。中學班主任工作會議講話篇五各位領(lǐng)導、老師們：今天，我們聚集在這里，召開班主任工作研討會，目的是總結(jié)班級工作經(jīng)歷，查找班主任工作存在的問題和缺乏，討論新形勢下如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，力爭使全校班主任統(tǒng)一思想，明確方向，注重方法，教書育人，使我校班級管理程度再上一個新臺階。在這里，我想講四點意見：一是感謝與祝賀;二是對班主任工作進展總結(jié);三是關(guān)于班主任工作的一點意見;四是對后段工作的安排。首先，感謝與祝賀。衷心感謝全體班主任長期以來的辛勤勞動與默默奉獻。正是你們的艱辛付出，才奠定了學校各項工作堅實的根底?？梢哉f，正是你們，挑起了學校工作的大梁，頂起了學校的一片天。同時，熱烈祝賀剛剛十二位班主任榮獲“最受學生歡送的班主任”榮耀稱號。這次評選，經(jīng)過學校廣泛宣傳，周密部署，民主調(diào)查，準確核算并經(jīng)行政會認真審核，數(shù)據(jù)完全來于學生，結(jié)果公平、公正、公開。這說明，這些獲獎班主任是真正獲得學生成認，備受學生歡送的。這是一份無上的榮耀?！敖皙勩y獎，不如學生的褒獎;金碑銀碑，不如學生的口碑”。我們希望有越來越多的班主任能獲此殊榮，那么，我校的教育教學將會更加順利，更會成功。第二，對班主任工作的總結(jié)。我們學校，是一所完中，歷史悠久。多年以來，形成了很多行之有效的班級管理經(jīng)歷，像文明寢室、文明教室評比，班級工作量化考核，紅旗團支部的評比，最受學生歡送的班主任評選等等，有力的促進了良好班風的形成，正確引導班主任標準積極地開展工作。同時，也涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勤奮務實、愛生如子的優(yōu)秀班主任。這里有已經(jīng)退出班主任崗位的葉四存老師、程國梅老師、龔增元老師、方春秋老師。他們是我校班主任中的前輩和楷模，是我校的珍貴財富。他們幾十年如一日，從未脫離過班主任陣地，以校為家、愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦。無論條件多么艱辛，無論學生怎樣淘氣，他們從不抱怨，一如既往。全校一年四季哨聲響得最早的是葉四存老師，與學生最親密的是程國梅老師，最溫和儒雅的是龔增元老師，被學生親切地稱作媽媽的是方春秋老師。我們在座的班主任中，像張加明老師，以校為家，從不缺勤。與學生親密無間，對待身體虛弱的學生如同已出，燉好的豬肉土豆送給學生。鄭金印老師，年長輩尊，屢次為生病學生煎好中藥，送到寢室。汪正良老師、徐俊老師、張革新老師，連續(xù)多年擔任班主任工作。年年有收獲，屆屆出人才。對待學生，春風化雨，動之以情、曉之以理，幽默幽默，平易近人，師生關(guān)系非常融洽。姚國君老師，溫文爾雅，感情細膩，體貼入微，平等對待每位學生。在本次評選中，他的滿意率為百分之百。葉正中老師，從不因為年齡大而有所懈怠，出全勤。工作細致務實，循循善誘，苦口婆心。班級精神風貌良好。何仲平老師，充滿儒者風范，細膩務實，逐步培養(yǎng)學生的責任感和使命感，表現(xiàn)出了一種大氣，一種思想。徐向陽老師，狠抓考勤，特別是晚寢落實很好。李新署、方海軍、盛愛軍、熊雄、潘學軍、慧、胡鵬等老師，他們勤奮扎實，關(guān)注細節(jié)，熱愛學生，會做工作，敢管善管，班級工作有聲有色、井井有條，各項評比都居同年級之首。還有雷有春、涂惠兵、葉水金、彭建益、張寶華、彭勇泉、盧洪波、王樂念、李志宏、余向文、周發(fā)金、瞿正文等老師，有的勤字當頭、有的愛字為先，有的扎扎實實，有的足智多謀，有的擅長談心，有的一絲不茍。是他們，讓我校的班級工作務實高效、異彩紛呈。當然，可能因為我理解不細，所以總結(jié)不全，敬請諒解。在肯定成績的同時，我們的班級工作也存在一些缺乏，表如今：1、局部班主任責任心不夠強，對待工作和學生，聽之任之，放任自流;2、少數(shù)班主任大局意識不強，不能很好的貫徹和落實學校的政策，對待工作挑三揀四，隨意性很強;3、少數(shù)班主任不夠勤奮，不能持之以恒，缺崗缺勤較多，完成任務不及時不徹底;4、個別班主任工作方法簡單粗暴，與學生關(guān)系疏遠，班級管理有破綻有阻礙，事故率高;希望全體班主任重視以上問題，站在替學生負責、替學校負責、替自己負責的高度，端正思想，改變態(tài)度，改良方法，做好班級工作。第三，關(guān)于班主任工作的一點意見。古人說：“親其師，信其道”。一個老師，尤其是一名班主任，走近學生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，才能消除師生隔膜，使自己的教育行為成為可能。那么，要構(gòu)建這種和諧的關(guān)系必須做到以下幾點：(一)、要認識學生今天的中學生出生于20世紀90年代，成長在一個價值多元、充滿變化的社會中，他們中的許多人生活在豐裕的物質(zhì)環(huán)境里，和信息社會同步成長。有專家指出，今天的中學生普遍存在三大矛盾：(1)生理成熟提早，心理成熟滯后。隨著生活程度的進步，營養(yǎng)狀況的改善，今天的中學生生理成熟提早。而由于家長們長期忙于工作，或出外打工疏于教育，心理脆弱幼稚，易沖動，是非不明，不計后果。(2)人機交往才能強，人際交往才能弱。今天的中學生出生就被電視、、電腦包圍，他們對電器和網(wǎng)絡(luò)不生疏，但由于他們多數(shù)屬獨生子女，或遠離伙伴、家長，因此只會在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交虛擬的朋友，而不擅長人際交往，孤獨偏激，容易受騙。(3)渴望獨立又依賴性強。今天的中學生較之過去的中學生有著更為強烈的獨立感，他們不喜歡被管束、被要求、被安排，他們更樂意參與事務的決策。他們喜歡鉆“牛角尖”，看問題孤立片面，易走極端。同時，由于家庭過度保護，使得他們在心理上、經(jīng)濟上、生活上又對成人有很強的依賴性，自理才能差，習慣差。所以，認識清楚新時代的中學生，是我們做好班主任工作的前提。二、要走近學生班主任要成為學生的精神關(guān)心者，要能引導好學生，首先就要走近學生，與學生建立良好和諧的師生關(guān)系，沒有好的師生關(guān)系是不會有好的教育效果的。就像一位班主任說的：“假如師生關(guān)系緊張，你表揚學生，學生認為是哄人;你批評學生，學生認為是整人。表揚與批評都成了教育的障礙?！币呓鼘W生就要做到：1、關(guān)心每個學生。真正的關(guān)心學生是除了關(guān)心學生的成績，還要關(guān)心學生作為人的其他需要，關(guān)心他們的情感，關(guān)心他們的生活。有這樣幾那么案例：(案例1)一次，任小艾老師班上的一個學生由于成績不好，被家長打了以后，半夜跑了。任老師知道后，同家長一起找到學生，她沒有責怪學生，而是批評家長的簡單粗暴，并要求家長向?qū)W生賠禮抱歉，家長不愿抱歉，堅持認為自己打孩子是教育他，是為他好。任老師說：?那你把孩子領(lǐng)回家吧。你認為只有打罵是教育，我作為老師既不能打也不能罵，那你的孩子我是教育不好了，我不管了!?并起身要走。家長一聽沒方法，只有向孩子抱歉。學生聽了抱歉后很感謝任老師。任老師又對他的學習提出了要求。從此這位學生努力學習，與任老師的關(guān)系更加親密。可見，一個好班主任，要學會換位考慮，關(guān)心學生身心，才能讓學生信任。(案例2)有一個班主任老師將男性與女性身體發(fā)育的過程以及生育是怎么回事等制作成課件，講給學生聽，結(jié)果大受歡送，大大超出了她預先的設(shè)想。后來，她還把這個課件在家長會上放給家長看，結(jié)果也受到家長的歡送，因為許多家長對這方面知識理解得不清楚全面，所以，當孩子問起時，也無從答復。由此可見，班主任的這項工作也是有價值的。關(guān)心他們身體成長比關(guān)心他們的成績更真實，更實在，是真正的關(guān)心。(案例3)高二學生小李和班上女生小王好上了，小李對小王一網(wǎng)深情，但不久，小王向小李提出分手，理由是如今年齡小，應該好好學習，不應該談戀愛。這對小李的打擊很大，他求小王屢次，都遭到回絕。小李受不了這個打擊，他以自殘來表示對小王的愛慕，鬧得沸沸揚揚。面對這種情況，班主任王老師召開了一次班會(沒讓二人參加)，就此事展開討論，使同學二人的心情，不給他們施加壓力，以平常心對待此事。然后，王老師屢次和小李的家長一起與小李交流，解開心結(jié)，并啟發(fā)他真正的愛情不僅是擁有，更是尊重與責任，要愛人先要自愛。王老師還與同學們約定不與小李提這事。漸漸地小李冷靜下來，恢復了常態(tài)?？梢?，對處于情感開展敏感期的中學生，關(guān)心其情感需要，也是班主任的貼心關(guān)心。2、欣賞每個學生。魏書生當班主任時，他要求將年級中表現(xiàn)最差的學生都集中到自己班上來。首先他讓這些學生找自己的優(yōu)點，然后向老師匯報。這些學生長期生活在批評聲中，能說出自己一大堆缺點，但要尋找優(yōu)點，反而使他們手足無措。幾天之后，大多數(shù)學生都找到了優(yōu)點，只有小張始終找不到。魏老師批評他：?人怎么可能沒有優(yōu)點呢?再找不到就要罰你寫一篇說明文!?魏老師為學生找不到優(yōu)點批評學生，那些學生當然不會恨老師，而是充滿感謝。最后小張說：?找到了一點點，我心眼好。?魏老師肯定他：?心眼好是個大優(yōu)點。心眼好，愛幫助人，到哪里都會受到別人的歡送。?這個過去跟老師打架的小張，從此積極為班級做好事?？梢?，發(fā)現(xiàn)并真誠地贊賞學生的優(yōu)點是班主任與學生建立良好關(guān)系的重要法那么。古人說：“女為悅己者容，士為知己者死。”所謂知己者，就是能欣賞自己優(yōu)點的人。想想我們自己，我們也不愿意校長或同事整天批評我們的缺點。將心比心，學生也和我們一樣。3、防止對學生無禮的命令戴爾·卡耐基《人性的弱點》一書中講了一件事：有個學生把車子停在了不該停的地方，擋住了別人的通道。老師沖進教室很不客氣地說：?是誰的車子擋住了通道??等主人答復之后，這位老師又嚴厲的說：?馬上把車子移開，否那么叫人拖走!?這個學生是犯了錯，車子是不該停在那里。但是，從那天開場，不止這個學生對老師心存不滿，甚至別的學生也常常成心搗蛋，使那位老師不好過。假如這位老師用不同的方式處理這一事情，結(jié)果會如何?他可以好好的問清楚，然后建議這位學生移開車，以方便別人進出。相信這個學生會樂意這么做，這樣也不會引起其他同學的反感。所以，換種方式，一定效果不同!4、傾聽學生的心聲傾聽，是人們在溝通、交往時表示對說話者尊敬的一種行為方式。學會傾聽，就是讓對方在你的“傾聽”中感受到被尊敬并在你的鼓舞下可以盡情“傾訴”。一名班主任，你會不會聽，能不能傾聽，直接決定著你對學生的理解程度，直接決定著學生對你的反響，直接決定著教育引導的效果。學會傾聽，有三種境界：能聽傾訴，會聽話音，聽懂心聲。下面有一組內(nèi)心獨白：?每天要寫很多作業(yè)，除了老師留的，還有父母留的，我成了專門寫作業(yè)的機器人。??小時候我很幸福，爸媽都很喜歡我，而如今因為成績達不到爸媽的要求，經(jīng)常受到訓斥責罵。爸媽只喜歡‘分’，不再喜歡我了。??爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，他們都不愿意撫養(yǎng)我，誰也不來看我。??回到家里，媽媽總是沒完沒了的嘮叨，煩死了??家里氣氛沉悶，沒什么意思，真不想回家。??父母費了不少力把我轉(zhuǎn)到這里，他們以為為我做了一件大好事，而我卻一點都不快樂。?這些都是學生的心聲，我們班主任也許聽不到，聽到了做工作沒有呢?5、搭建溝通的平臺請看一位班主任的教育隨筆——《我與學生做您》：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一個女生注意力老是不集中，眼神里總流露出一絲傷感。下課后，我問她是否身體不適，她低頭不語;問其是否有心事，還是不答復;再問，她流出了眼淚。于是，我拿出紙，在上面寫上我的手機號、電子郵箱和qq號碼，告訴她，假如信得過老師，我們可以聊聊。晚上，我翻開電腦，看到了她的留言：?老師，您好!我上午的態(tài)度很不好，請您可以原諒!?我看完后，立即給她寫了個回復：?老師不介意!我想加你為好友?她同意了。我又告訴她：?如今我們是好友了，有什么我可以幫助你?她要求我保密。原來，她與班級里的一個男生?好?上了，已有一個多學期。如今，這個男生與另外一個女生?好?上了，她很痛苦，不知所措，整天心神不定，無心學習。我知道了事情的真相后，和她聊了近兩個多小時。經(jīng)過幾次