第4講　表達的有序性-寫好首句言而有序

表達的有序性——寫好首句，言而有序第4講如果說主題是文章的靈魂，素材是文章的血肉，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的骨架。一般說來，主題是解決“言之有理”的問題，素材是解決“言之有物”的問題，而結(jié)構(gòu)是解決“言之有序”的問題?！把灾行颉奔瓤简瀸懽髡咧\篇布局的能力，也意味著要呈現(xiàn)給閱讀者清晰的思維路徑。這就涉及高考作文中不得不提的“讀者意識”，就是考生要明白作文是寫給誰看的。顯然，其“讀者”就是閱卷者，這個特殊的閱讀者是在替命題人把關(guān),是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給予考生恰當(dāng)?shù)脑u價。落實“讀者意識”的重要途徑之一便是樹立“首句意識”。所謂的“首句意識”就是要把握好每一個主要段落層次的“第一句話”，使之前呼后應(yīng)、銜接曉暢、文脈貫通。可以說，“首句意識”是破解考場作文“言而無序”這一痼疾的有效途徑。目錄二、“萬能”首句的觀摩與運用一、“首句”構(gòu)建的四種形態(tài)一、“首句”構(gòu)建的四種形態(tài)“首句意識”有別于單純的列提綱、設(shè)分論點，“首句”在構(gòu)成形態(tài)上更注重表達的凝練性、形式的豐富性與思維的整體性。所謂凝練性，也就是強調(diào)“首句”的簡明扼要，以一句話化繁為簡、提綱挈領(lǐng)?！笆拙洹毙螒B(tài)的“豐富性”在于形無定法、據(jù)實而為、靈活多樣?！罢w性”則注重一體化構(gòu)思，在形式和邏輯上一以貫之。常見的“首句”形態(tài)有：(一)核心演繹“核心演繹”就是緊緊圍繞題旨中的“關(guān)鍵詞”層層推進，有序論證。這一類“首句”的構(gòu)建依托“核心概念”作為邏輯起點，構(gòu)建邏輯鏈條，更容易契合題旨，融合思維，提升文章表達的連貫性。比如2023年全國甲卷高分作文《善以科技控吾時，秋風(fēng)縱來奈我何》一文中核心段落的“首句”，圍繞關(guān)鍵詞“人、時間、技術(shù)”，有條不紊地展開論述：(1)依賴科技以控時，吾輩或成時之仆。(2)善用科技以控時，吾輩乃為時之主。[范文品悟]善以科技控吾時，秋風(fēng)縱來奈我何科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，人們掌控時間的形式亦是五花八門。鐘表、手機、電子表、倒計時提醒軟件等控時工具的出現(xiàn)，使得人們可以更加方便地安排自己的時間，但也有人因此成了時間的仆人?？萍际前央p刃劍，合理用之方可有效掌控時間，成為時間的主人。依賴科技以控時，吾輩或成時之仆。隨著各類有效規(guī)劃日常的軟件出現(xiàn)，有些人把自己對于時間的掌控權(quán)不假思索地給了一個個軟件。而面臨的現(xiàn)實情況卻是：有的人越來越感到焦慮、趕時間、乏力，甚至對自己的身心健康以及工作和個人生活的質(zhì)量造成了不良影響。與其說他們成了科技產(chǎn)品的奴隸，聽其提醒方有所行動，不如說他們成了時間的仆人，被時間推著走，甚至是被拖著走，不由自主，苦不堪言。時間最是無情者。時間總想趕在人們的前面，帶來“去年花里逢君別，今日花開又一年”的傷恨，也帶來“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆，還帶來“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”的疑惑，更帶來“綺陌香飄柳如線，時光瞬息如流電”的緊迫。因此，有人落于時間之后，將追趕時間的希望寄托于科技產(chǎn)物，自己卻選擇了追劇、打游戲，過度沉迷于娛樂，讓科技掌控自己的時間，浪費自己的生命，淪為科技和時間共有的奴仆。善用科技以控時，吾輩乃為時之主。古人沒有掌控時間的技術(shù)，卻有顏真卿“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的勤勉，有祖逖“中夜聞雞鳴，拔劍而起舞”的自律，有孟郊“青春須早為，豈能長少年”的清醒。今人擁有掌控時間的技術(shù)，有人通宵熬夜導(dǎo)致身體不適的新聞卻屢見不鮮。中國人民大學(xué)的一位老師說：“今天技術(shù)對人的異化，人對技術(shù)的過度依賴，破壞了人與自然的關(guān)系，技術(shù)讓每個人成了喧囂中的孤島?！比绻藗冞^度依賴技術(shù)掌控時間，很容易迷失自我,喪失主觀能動性，漸成被時間支配的仆人。因此我們唯有善于運用科技，才可為人生助力。鐘南山利用科技，制定密密麻麻的個人時間表以管理時間、提高工作效率，使他能夠為國家、社會作出大貢獻，成為“共和國勛章”的獲得者。不妨將技術(shù)視作一把雙刃劍，善加利用則使其助力我們的生產(chǎn)生活；過度依賴，則使我們深受其害。因此要加強自律和自我管理，合理利用科技以掌控時間，才能做科技的主人、做時間的主人?？偠灾?，科技發(fā)展應(yīng)為人類服務(wù)，人類應(yīng)為科技之主，更為時間之主。我們要善于合理利用科技手段掌控時間，縱使光陰飛速、秋風(fēng)催時亦不足畏懼。[悟道]文章從現(xiàn)代計時工具，如鐘表、手機、電子表、倒計時提醒軟件等切入，揭示了當(dāng)下的普遍現(xiàn)象，即人被科技裹挾，繼而拋出論點——科技是把雙刃劍，合理用之方可有效掌控時間，成為時間的主人。接下來文章從正反兩方面論證，如果依賴科技，會成為時間的仆人；善用科技，將會成為時間的主人。論證中，既有對現(xiàn)象的陳述，又有人與事的例子，豐富有力。作文緊扣關(guān)鍵詞，體現(xiàn)感悟和思考。標(biāo)題、中心論點和分論點，開頭、結(jié)尾和舉例、分析論證都能始終圍繞“科技”“時間”“人”展開；言簡意賅，扣住關(guān)鍵詞，處處融合在一起，體現(xiàn)出一定的思辨性。(二)化用連綴“化用連綴”考驗考生的文學(xué)素養(yǎng)。引用或化用恰當(dāng)?shù)脑娋洹⒌涔?，作為“首句”來融合連綴，這樣無疑能提升作文的品位，使得語言更加典雅、凝練。比如，這一組“首句”的引用，同中有變，邏輯自洽：(1)莫看“山重水復(fù)疑無路”，危中見機，自可“柳暗花明又一村”！(2)莫嘆“蓬山此去無多路”，變局開新，自有“青鳥殷勤為探看”！(3)莫道“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，撥云見日，自如“晴空一鶴排云上”！[范文品悟]人間煙火氣，是生命的饋贈“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，人生匆匆，而人間的煙火氣，是生命的饋贈?！皶釙徇h人村，依依墟里煙”，煙火氣是人生自得，快然自足。陶淵明不愿為五斗米折腰，掛印歸田園。他遠離了官場，卻留住了難得的煙火氣，成了那個“帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫，成了那個“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人。在一抹黃昏眷戀著大地的時候，他吟唱著詩句，步履悠閑地踏進院子，煙火氣給予了他與眾不同的清閑與曠達！煙火氣給我們帶來了汪洋恣肆的陶潛，還給我們送來了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾。蘇軾一生多次被貶，是人間煙火氣支撐著他走下去。“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，在逆境中，他活得有趣，過得曠達。平淡是真，安樂是福，“人間有味是清歡”?！鞍兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，煙火氣是在和平年代中歲月安好的象征。2021年，經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力，在迎來中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，煙火氣因此更盛、更旺?！斑b望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”，煙火氣也是國泰民安。中華人民共和國成立之初，國困民窮，而今經(jīng)濟繁榮，人民生活安樂。這份煙火氣來之不易，它源于陳祥榕烈士“清澈的愛，只為中國”；源于袁隆平耕耘稻田、不辭辛苦；源于全國上下團結(jié)奮斗，心往一處想，勁往一處使。如今的繁榮景象彌足珍貴，我們更應(yīng)珍惜、愛護，擔(dān)起作為青少年的一份責(zé)任來?！吧揭蚣苟?，屋因梁而固”，青少年有理想、有擔(dān)當(dāng)，才能更好地報效國家、服務(wù)社會，才能更好地守護這份煙火氣，將這份煙火氣更好地傳遞下去。如果你已追逐過夢想，經(jīng)歷過冒險，突然想念那一縷炊煙和來自家的安全感，那就回家看看，感受家人團坐時的溫情；如果你已領(lǐng)略過山河廣闊，明白個體的渺小，在人生的旅途上屢遭挫折，那就去鄉(xiāng)村走走，看看蔚藍的天空；如果你一帆風(fēng)順，不曾為溝壑所羈絆，更要去領(lǐng)略一下人間煙火，久行會累，讓人間煙火給你慰藉。你可以白日放歌，夜里乘涼，在大樹下和“黃發(fā)”講講鮮衣怒馬，共話桑麻，在人間煙火的氤氳里安放自己的靈魂，心中留一片空地安置夢中的溫柔鄉(xiāng)。歲月靜好，現(xiàn)世無慮。人間的煙火，是生命的饋贈，試問誰不為之動容？[悟道]文章語言流暢，富有文采。引用是本文的一大亮點，文章首段和分論點段首句均引入詩文，既增添了文章的文采，又豐富了文章內(nèi)容，增強了文章的論證力度。同時，道理論證與舉例論證的運用充分表現(xiàn)了主題。文章全篇語言流暢，用詞講究，體現(xiàn)了考生較強的文學(xué)功底。(三)取譬引喻“取譬引喻”也就是常見的喻證法，作為一種論證方法，它可以化抽象為具體、化艱澀為淺顯、化枯燥為生動，《拿來主義》中的喻證就是一種典范。若作為“首句意識”加以運用，首先還是應(yīng)考慮譬喻的適切性，過于隱晦、奇崛，就與首句的初衷背道而馳；其次也應(yīng)考慮譬喻的立體化呈現(xiàn)，可以是同一譬喻不同維度，或是多重譬喻同一本體，如此才能彰顯邏輯的緊密性與層次感。比如2023年全國乙卷高分作文《和諧共生，天下大同》主體部分的“首句”展開的三重譬喻：(1)長途漫，行路難，以包容展胸襟。(2)越關(guān)山，渡亂云，以和諧謀發(fā)展。(3)乾坤變，天地新，以合作助共贏。[范文品悟]修身實干追夢，助力青春飛揚漢代的揚雄曾以射箭比喻追求理想：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！笔堑?，夢想從修身開始，用實踐鑄就。我們當(dāng)代青年，唯有修身，實干，方能夢想成真。修身是弓弩，是基石，而修身就必須學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該通過積累知識、培養(yǎng)技能來為追求理想積蓄力量。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越崇山，跨峻嶺?！秉S國平求學(xué)二十二載，歷經(jīng)千辛萬苦，一步步走出大山，取得博士學(xué)位；北大保安張俊成，廢寢忘食，潛心鉆研，通過自學(xué)考取北大本科；農(nóng)村孩子何潤琪擺正心態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，斬獲湖南高考文科狀元。試想，若不學(xué)習(xí)，又怎會碩果累累，玉汝于成？吾輩有志青年，應(yīng)虛心向上，不斷積累，在學(xué)業(yè)上站穩(wěn)腳跟，為生命充電，給理想奠基。實干是磚，借助實干，我們腳踏實地，鋪就通往理想的大道?？死茁宸蚋嬲]世人：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁?！鼻嗄瓴┦筷懗枺粦痔魬?zhàn)，勇立潮頭，一心撲在量子研究上，于是“九章”計算機驚艷世人；“火箭少女”周承鈺，潛心科研，兀兀窮年，為嫦娥五號順利升空作出重大貢獻。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀兦嗄耆苏幵谌松髲B奠基的關(guān)鍵階段，切忌心浮氣躁，紙上談兵，沉迷空想。要知道，未經(jīng)磨礪的青春稱不上美麗。凡事不馳于空想，不騖于虛聲，我們要以求真的態(tài)度，踏踏實實地工作，只有知行合一、埋頭苦干，才能為理想插上騰飛的翅膀。歲月無語，青春有言；生逢其時，重任在肩。當(dāng)今世界，面臨百年未有之大變局，當(dāng)代青年肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命，更應(yīng)將個人的理想融入民族復(fù)興的大業(yè)中。在波瀾壯闊的時代浪潮里激揚青春的風(fēng)采！只有走過奮斗的艱辛路程，才能實現(xiàn)偉大的目標(biāo)。理想的峰巒上，須有汗水的溪流飛淌；理想的珍珠上，須有勤奮的心血閃光！青年朋友們，讓我們用學(xué)習(xí)修身筑實理想的根基，用奮斗拼搏構(gòu)建理想的大廈，用青春激情綻放理想的光彩！[悟道]1．切合題意，觀點鮮明?？忌趯Σ牧仙羁谈形虻幕A(chǔ)上行文，引入材料后抒寫自己的深切感悟——夢想從修身開始，用實踐鑄就。然后順勢提出文章中心——我們當(dāng)代青年，唯有修身，實干，方能夢想成真！從引文到感悟，再到觀點，表達自然，觀點鮮明。2．比喻形象，表現(xiàn)力強。考生以揚雄的比喻為基礎(chǔ)，設(shè)置兩個形象的比喻句，為文章構(gòu)建強壯的筋骨。“修身是弓弩，是基石，而修身就必須學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該通過積累知識、培養(yǎng)技能來為追求理想積蓄力量”“實干是磚，借助實干，我們腳踏實地，鋪就通往理想的大道”——二者相輔相成，有力地支撐了全文內(nèi)容。(四)因勢利導(dǎo)“因勢利導(dǎo)”強調(diào)絲絲入扣，層層推進，邏輯暢通，銜接自然。這種“首句意識”的處理實質(zhì)上提煉了文章結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)，既可透視學(xué)生思維的過程，也有助于學(xué)生建立準(zhǔn)確、嚴謹、有序的說理思路。如《模仿與創(chuàng)新》一文的“首句”：(1)模仿，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，敏于模仿，為創(chuàng)新奠基。(2)創(chuàng)新，是模仿的目的，勇于創(chuàng)新，為成功護航。(3)沒有模仿，創(chuàng)新只能是空中樓閣；沒有創(chuàng)新，模仿只能是亦步亦趨。該組“首句”中，就用“基礎(chǔ)、奠基、目的、護航”等詞，順勢而為構(gòu)成邏輯鏈條，論證思路嚴謹明晰。[范文品悟]

一枝獨秀天地狹百花齊放乾坤廣吹他人燈無以致己路明，擋他人道無以致己行遠。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。天下百態(tài)，各美其美，又在各美之基礎(chǔ)上，相互包容，相互促進，成就另一種山河遠闊、人間萬象，是故我言：一枝獨秀天地狹，百花齊放乾坤廣。“上善若水，水利萬物”，美人之美，潤澤他人，方成大美。以一己之青春霖潤他人之青春，以一己之生命熱情霖潤他人之生命熱情，是為大美。覽古，有杜甫懇切之語：“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”回蕩耳畔，字字真情，潤澤他人，是為大美。觀今，有萬佐成和熊庚香這對夫婦經(jīng)營愛心廚房，為無數(shù)病患家庭氤氳出親情之味，送去溫暖和芬芳，是為大美。他們?nèi)玷残呛?，照亮四方；如水之容闊，滋潤萬物。這美人之精神，永不褪色。美好，不在于拖延他人的行程而使自己稍快一籌，而在于包容和諧，與人共進。“槍響之后，沒有贏家”，阻人之路，滅他人燈，有弊無利。如果世界上只有一種花朵，即使再芬芳撲鼻也是單調(diào)乏味的；如果只為攔阻他人之路，只會損人而傷己?？鬃诱f：“己欲立而立人，己欲達而達人。”因此，任何為了阻礙他人發(fā)展而設(shè)卡堵路、脫鉤斷鏈的行為都是倒行逆施、自我設(shè)限的愚蠢之舉。阻人之路，是故俄烏戰(zhàn)爭的炮火至今尚未停息；滅他人燈，是故西方霸權(quán)主義至今依舊盛行。當(dāng)硝煙里的哭喊回響在耳邊，當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展的滯澀橫阻在眼前，現(xiàn)實以殘酷的真相告訴我們：吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明，一味利己，有弊無利！“美美與共，天下大同”，和衷共濟，互利共生，千里同風(fēng)。浩瀚宇宙中，地球這顆藍色星球是我們?nèi)祟惖墓餐覉@，單調(diào)之美遠不及多元之美和諧而豐富，多元和包容才能構(gòu)建一個充滿活力和創(chuàng)造力的社會。“一帶一路”連接多個國家和地區(qū)，文化因此互融而并包；世貿(mào)組織共同發(fā)展，經(jīng)濟因此騰飛而共贏；命運共同體影響世界，政治因此和諧而穩(wěn)定。和則相生，斗則兩敗，唯有百花齊放的世界，才能奏響美的旋律，你中有我，我中有你，互惠共生。無論是亞太經(jīng)合組織還是“一帶一路”，我們都在促進人類進步；無論是民族區(qū)域自治還是錄入方言系統(tǒng)，我們都在保護世界多樣姿態(tài)。萬物互聯(lián)的今天，世界更需要每個國家“美美與共”，共建人類命運之大同。同無妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰；八音合奏，終和且平，海納百川，有容乃大。一枝獨秀天地狹，百花齊放乾坤廣，和諧方能共生，合作方能共贏。我們只有心懷寰宇大格局，方能走向廣袤天地，收獲光明未來。美美與共，方可大同！[悟道]本文亮點紛呈，可圈可點。立意切中肯綮，鎖定核心詞，立足材料寓意，居高聲遠；擬題對比鮮明，彰顯思辨，對仗工整；選材旁征博引，古今中外，有理有據(jù)；一分為二思辨，正面反面，小我大我，分寫總寫；“首句”意識突出，層次清晰，論述條理。所謂“萬能首句”，是需要大家自己會使用，體悟出來的。如寫“冬奧健兒”的首句，我們可以應(yīng)用到運動健兒、女足女排，甚至具體到某一名運動員。再如寫“感恩”的分論點：大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，覓暖心之處。清風(fēng)徐徐，朝陽燁燁。以感恩之心，報庇護之恩。明星熒熒，皓月朗朗。以感恩之行，逐成功之瑩。二、“萬能”首句的觀摩與運用我們把關(guān)鍵詞“感恩”替換成別的難道不行嗎？如替換成“文化自信”，后半句變成“以文化自信，推動創(chuàng)新性發(fā)展”“以文化自信，塑民族精神基因”“以文化自信，重鑄國民靈魂”。這里所謂的“萬能首句”，只是適用范圍廣一些而已，不是首句有多“萬能”，而是我們在寫作文時要想辦法把它變得“萬能”。我們靈活運用的方法越多，它就越萬能。[典例]可套用的萬能首句(1)直面挫折需要勾踐“臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難而不屈”的堅毅。(2)直面挫折需要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡心態(tài)。(3)直面挫折需要蘇軾“誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達。可將直面挫折換成：走出困境、實現(xiàn)理想、青春奮斗……[范文品悟]直面挫折天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。生活是風(fēng)雨與陽光的協(xié)奏曲，既然要生活，就必會遭受到風(fēng)雨的洗禮。面對挫折，我們怎樣才能彈奏好生活的樂章？(提出中心論點)直面挫折需要勾踐“臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難而不屈”的堅毅。(分論點一)會稽一戰(zhàn)，越王勾踐淪為吳王夫差的俘虜，他要做夫差的馬夫，為夫差牽馬，干牛馬般的粗重活，吃難以下咽的飯菜，堂堂國君，竟要飽受此等恥辱！然而他沒有沉淪，而是忍辱負重，臥薪嘗膽，不斷激勵自己，經(jīng)過“十年生聚，十年教訓(xùn)”，最終吞并吳國，成為一代霸主。(事例概括)如果勾踐在直面挫折時，沒有那種堅毅的人生態(tài)度，終身都可能淪為夫差的俘虜。(假設(shè)分析論證)直面挫折時的堅毅不屈讓勾踐名垂千古。(點題，因果論證呼應(yīng)分論點一)直面挫折需要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡心態(tài)。(分論點二)面對社會黑暗，官場腐敗，民不聊生的現(xiàn)實，陶淵明企圖通過入仕為國效力，然而時運不濟，命運多舛，他最大的人生熱情被付諸東流，他哀嘆，郁悶，痛恨，在殘酷的現(xiàn)實面前，他選擇了辭官歸隱，寄情于山水田園。他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳樹旁的宅堂前飲酒寫