安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院成人教育學院

安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院成人教育學院函授教學過程實施細則第一章總則第一條函授教學由若干教學環(huán)節(jié)有機組成。正確實施每個教學環(huán)節(jié)，才能保證函授教育質(zhì)量。為提高我院函授教育教學質(zhì)量，根據(jù)國家教育部、省教育廳有關函授教育規(guī)范管理的文件精神制定本細則。第二條函授教學的主要環(huán)節(jié)包括自學、作業(yè)、答疑輔導、面授、實驗、實習、課程設計、考核（考試或考查）、畢業(yè)論文（設計）及答辯。第二章教學準備第三條任課教師在接到《任課通知書》（附件一）后，應根據(jù)《任課通知書》上的相關要求，做好各項教學準備工作。第四條編寫《自學周歷表》和《自學指導書》。自學是函授生在教師指導下進行的有計劃、有目的的個人學習活動，是函授教育的主要環(huán)節(jié)，引導和督促函授生按規(guī)定進行自學是保證函授教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)之一。為幫助學生更快更好地理解和掌握課程內(nèi)容，指導學生有計劃、有重點地學習課程，任課教師要以教學大綱和教學計劃為依據(jù)，為學生編制《自學周歷表》和《自學指導書》?！蹲詫W周歷表》是任課教師指導學生系統(tǒng)學習本課程內(nèi)容的自學進度表?！蹲詫W周歷表》中應指明自學時間（每學期按15周左右安排）、自學內(nèi)容及應完成的作業(yè)等，《自學周歷表》位于《自學指導書》的首頁。《自學指導書》是任課教師針對課程學習環(huán)節(jié)、學習方法、學習重難點等進行具體指導的自學輔導材料。《自學指導書》的編寫應本著指導性、啟發(fā)性及可接受性原則，內(nèi)容方面應涵蓋所授課程的學習目的與要求、學習方法、各章節(jié)內(nèi)容提要、考核知識點和要求、章節(jié)重點、難點、疑點、作業(yè)習題、兩套綜合測試習題及參考答案或答案要點。綜合習題的內(nèi)容范圍應涉及整本教材的知識點及考試要點，以幫助學生系統(tǒng)地檢測自己對課程的把握程度，順利通過考核?！蹲詫W指導書》（含《自學周歷表》）的具體格式及編寫規(guī)范見（附件二）。任課教師應在接到任課通知書一個月內(nèi)將《自學指導書》交至成教院。按上述要求準時完成《自學指導書》編制工作的教師工作量按10課時計。第五條編寫考試卷。任課教師應根據(jù)所授課程的考核要求，在面授開始前3周將A、B兩份考試卷出好，并附上試題答案，交成教院教學秘書?？荚囋囶}的難度和廣度應考慮成人教育的特點，記憶性題目要少，理解和實用性題型要多一些，要側重對基本理論和基礎知識的考核，不出偏題、怪題?？荚嚲聿捎肁4紙張，具體題量應結合所授課程的特點，考慮學生的接受能力，適當加以控制，考試時間限制在120分鐘內(nèi)?？荚嚲砟０逡姡ǜ郊?。第六條編寫教案或課件。任課教師應根據(jù)所授課程的教學大綱認真準備每次面授時的教案或課件，確保每次面授內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。任課教師如需采用多媒體教學，需提前申請，以便成教院做出相應安排。第三章答疑、輔導第七條答疑輔導是任課教師幫助函授生及時解決自學中出現(xiàn)的疑難問題的經(jīng)常性教學指導活動。第八條答疑輔導可采取信函答疑和網(wǎng)絡答疑兩種形式。信函答疑即學生通過信函向任課教師提出自學過程中遇到的疑難問題，任課教師再通過回復信函的方式予以解答。網(wǎng)絡答疑即師生之間利用QQ、E-Mail等網(wǎng)絡工具進行在線交流，及時解決自學過程中遇到的疑難問題。第九條凡教學計劃中開設的各門課程均應有答疑輔導，任課老師應根據(jù)《自學周歷表》的進度安排及時督促學生完成自學作業(yè)，并適時進行抽檢，任課老師應保證至少4次（12課時）輔導答疑。第四章面授第十條面授是教師針對學生自學中存在的問題，通過課堂講授為學生進行輔導講解，幫助學生快速全面地理解和掌握課程內(nèi)容的教學過程，是函授教學中的一個重要環(huán)節(jié)。第十一條成教院根據(jù)函授生工作的特點安排每學期的面授時間。第十二條面授應貫徹少而精的教學原則，在保證教學內(nèi)容系統(tǒng)性的前提下，著重講授大綱規(guī)定的重點和函授生自學中的難點、疑點，注重培養(yǎng)和提高學生的自學能力。第十三條任課教師每次面授前需先至成教院教學辦公室，在《教師簽到表》（附件四）上簽名，并領取學生《面授考勤表》（附件五）及《學生成績登記表》（附件六）。未經(jīng)允許，任課教師不得隨意自行調(diào)課或請人代課，不得以任何理由提前下課或壓縮課時。有特殊原因需要調(diào)整教學時間的須經(jīng)成教院負責人同意，擅自調(diào)整教學時間者視為教學事故。第十四條任課教師要認真進行課堂講授。課堂講授要本著學用相結合、少而精的原則。在保證教學內(nèi)容系統(tǒng)性的前提下，著重講授該課程大綱規(guī)定的重點和函授生自學中的難點、疑點，為學生解惑答疑，以幫助學生解決自學中存在的疑難問題。此外，任課教師應關注課程學科的前沿知識，為學生補充有關新知識和新成果，以便于學生及時了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)。每次面授結束后，任課教師應填寫《教學日歷》（附件七），記錄本次教學內(nèi)容，以確保教學計劃順利完成。第十五條任課教師在面授期間要認真檢查、評閱學生的作業(yè)，并將作業(yè)成績計入學生的期末總評成績中。學生完成作業(yè)應不少于3次，每次5分，總分為15分。對學生作業(yè)中存在的共性問題，教師須在課堂講授或答疑輔導時給予講解。第十六條面授期間，教師要嚴肅課堂紀律，嚴格學生考勤。學生的出勤成績總計為15分，每缺勤一次扣5分，直至為0。對請假的學生，面授教師應要求其出具相關證明（如病假須出具醫(yī)院證明，事假須出具單位證明）并履行相關手續(xù)。第十七條每門課面授結束，任課教師應根據(jù)《學生考勤表》和上交的作業(yè)情況將各學生的考勤成績和作業(yè)成績記錄在《成績登記表》，并于面授結束一周內(nèi)將《學生考勤表》和《成績登記表》交至成教院留存。第十八條按規(guī)定完成、試卷制定、試卷批改、成績統(tǒng)計及試卷分析的教師工作量按2課時計。第五章考核第十八條任課教師要嚴肅認真做好考核工作，把好考核關?？己私Y束后，監(jiān)考教師應根據(jù)考場情況填寫《考場情況記錄表》（附件八）。第十九條考核分考試、考查兩類，考試考查的成績均采用百分制。評定方法為：考試考查卷面占70%，作業(yè)成績占15%，考勤成績占15%。在考試結束一周內(nèi)，任課教師須將試卷評閱完畢，統(tǒng)計分數(shù)，并將考卷和《成績登記表》一并交至成教院?！冻煽兊怯洷怼窌鴮憫苏?，不得隨意涂改，每份《成績登記表》上需有任課教師的簽名。第二十條任課教師要結合學生的考試成績，填寫《試卷分析表》（附件九），對考卷加以分析，及時發(fā)現(xiàn)試卷命題中出現(xiàn)的問題，以便在以后的試卷命題中加以改進。第六章實習（實訓）第二十一條凡是教學計劃中列有實習實訓的課程都應當安排實習實訓教學。擔任實習實訓的教師應制定實習實訓指導大綱及實習方案，要緊密結合函授生的工作實際，發(fā)揮在職學生的學習優(yōu)勢。第二十二條實習實訓前，教師要講清實習實訓的目的、要求、步驟及安全注意事項；實習實訓過程中，教師要悉心指導；實習實訓結束后，教師應要求學生按時完成實習實訓報告（或?qū)嵙晫嵱栕鳂I(yè)）并評定成績。第七章畢業(yè)論文（設計）第二十三條函授生畢業(yè)前應完成一篇畢業(yè)論文（設計）。論文指導老師應按照既符合培養(yǎng)目標又結合函授生的生產(chǎn)、工作實際的要求擬定畢業(yè)論文（設計）選題。第二十四條論文指導教師按照《論文指導書》（附件十）的要求，對學生的選題、查閱文獻資料、外出調(diào)研及論文撰寫等各個環(huán)節(jié)進行指導。第二十五條指導教師指導函授生完成畢業(yè)論文（設計）寫作后，由成教院組織教師進行論文評閱及答辯。第二十六條本細則由安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院成教院負責解釋，自二〇一〇年三月一日起實施。附件一任課通知書任課通知書編號：任課通知書編號：老師：我院級成人?？?本科，專業(yè)（共人），20學年第學期開設課程，經(jīng)研究決定聘請您為任課老師。該課程教學計劃安排答疑輔導、面授講解總課時為，考核方式為考試/考查。具體教學任務如下：1、編寫學生自學周歷表、自學指導書（含各章節(jié)學習目標、重難點、作業(yè)練習題、綜合習題及參考答案），計10課時。2、答疑輔導，按自學周歷表進度督促學生自學，計16課時。3、面授講解輔導收批作業(yè)、學生上課考勤及監(jiān)考，計12課時。4、制訂A、B試卷（含參考答案）、批閱試卷、統(tǒng)計分數(shù)、分析試卷（填寫試卷分析表），計2課時。聯(lián)系人：張麗聯(lián)系電話Q：58351580電子郵箱：ahiec_cjy@163.com安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院成教院20年月日存根編號：我院級專業(yè)共人，20學年第學期開設課程，總課時為。經(jīng)研究決定，由同志擔任該課程任課老師。20年月日附件二：自學指導書函授自學指導書編寫規(guī)范一、編寫自學指導書的重要性函授教學的特點主要是自學為主，但這種自學不是放任自流的自學，它是依靠教師提供的書面材料，在教師指導下進行的。因此，在高等函授教育中，有計劃、有組織地指導自學是辦好函授教育的重要環(huán)節(jié)，配有高質(zhì)量的自學指導書是指導函授生自學的重要條件，也是實現(xiàn)正常函授教學、提高教學質(zhì)量的保證。二、編寫自學指導書的原則和依據(jù)1．自學指導書必須與教材緊密結合實踐證明，自學指導書如與教材緊密地聯(lián)系，就能起到一定的指導作用，受函授生的歡迎。2．自學指導書應以本課程函授教學基本要求及教學大綱為依據(jù)。3．自學指導書應與教師面授提綱緊密結合。為保證函授教學質(zhì)量，教師在面授之前應有面授提綱。面授提綱一般由本章的基本內(nèi)容、理論依據(jù)、學習方法指示、例題分析、習題指導等幾部分內(nèi)容組成。自學指導書將面授提綱的內(nèi)容寫在里面，使函授生在未聽面授之前先看一遍，能增強概念，理順思路，循序漸進，提高面授教學效果。4．自學指導書應與教學進度緊密結合在教學進度表中將閱讀自學指導書的內(nèi)容安排進去在自學指導書中習題內(nèi)容須與教學進度安排一致。自學指導書教學進度表在開學之前就發(fā)給函授生，使其對本學期何時面授、何時自學、何時做習題及階段測驗作業(yè)做到心中有數(shù)。5．自學指導書應與習題、階段測驗作業(yè)的指導緊密結合函授生要想通過自學、面授等教學環(huán)節(jié)來鞏固所學知識必須完成一定的習題作業(yè)、階段測驗作業(yè)。為了便于自學，必須在自學指導書比較詳細地對一些基本概念題、難題進行必要的解題步驟提示和舉例分析，以起到引導、啟發(fā)、舉一反三的作用。6．自學指導書要與一定質(zhì)量的思考題緊密結合。當函授生自學完教材某章節(jié)后，有時還感到有些抓不住重點，理不出頭緒時，我們可列出一些復習題理順和深化有關概念，開闊思路，達到鞏固所學知識之目的。三、編寫自學指導書的形式與內(nèi)容自學指導書要以教學大綱為綱，以教科書為本，另一方面又不能拘泥于此，在編寫結構上應更符合學生的認知發(fā)展規(guī)律，從一般到個別，不斷分化，使繁雜的信息變成清晰的線索。在內(nèi)容方面，一般應按章劃分，每章都應包括以下幾個部分：1.學習目的與要求。明確學習目的是為了幫助學員確定學習的方向，提出學習要求是為了讓學員帶著問題有針對性地學習。2.學習方法介紹本章節(jié)的最佳思路和自學方法，以及學習經(jīng)驗和，提醒學生在自學中應注意的問題3.章節(jié)內(nèi)容提要。這一部分著重概述該章各節(jié)的主要內(nèi)容，引導學生重點關注該章節(jié)中起統(tǒng)帥作用或是對后繼課程有重要影響的內(nèi)容、規(guī)律和原則。使學生節(jié)約學習時間，提高學習效率。4.考核知識點與要求。根據(jù)教學考試大綱確定的考核知識點為學生劃定考試范圍與重點，減輕學生的學習負擔，也是面授輔導的重點?？己艘髣t是對考核知識點的掌握程度提出不同的要求，一般分為識記、領會、簡單應用和綜合應用，使學生在知識的掌握水平上有一個明確的標準。5.重點、難點問題解答。所謂重點問題是指具有代表性、典型性的問題或觀點，它可以反映或說明其他問題。難點問題是指比較抽象，容易產(chǎn)生歧義，致使學生困惑、難以理解的問題，以回答題的形式對學生加以指點。各章節(jié)在此部分的編寫不應平均分配篇幅，需根據(jù)需要該詳則詳，該略則略。6.例題選解選擇具有一定代表性的典型例題給予示范解答。對例題的解答要完整，詳略要得當，敘述要條理規(guī)范，以指導學生掌握解題思路、方法和步驟。7.章節(jié)作業(yè)。這部分內(nèi)容主要包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋題、簡答題、論述題、辯析題、案例分析題及參考答案等。編制練習題時，任課教師應考慮到學生多是在職成人，學習時間有限，因此，命題應有針對性和代表性，分量不宜過重。四、注意事項1．自學指導書應明確指出教材中必須自學的內(nèi)容。由于函授生的學習時間較少，學習的內(nèi)容必須盡可能精煉，因而宜在自學指導書具體指定必須看的頁數(shù)和段落。2．自學指導書不應過份重復教材內(nèi)容，要避免將自學指導書編成變相教材的形式。3．自學指導書的篇幅不超過教材必學篇幅的5-10%。4．使學生在學習自學指導書后，能夠有條不紊地進行學習，把握住學習重點，少走彎路。確實使函授生認為離開自學指導書就像離開教師指導一樣。這是我們編寫自學指導書所要達到的目的。

20××學年第×學期××級××××專業(yè)《×××》自學指導書安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院成教院編印××年××月安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院成教院自學周歷表課程名稱：×××專業(yè)：××× 年級：××級任課教師：×××教材：××××××日/月至日/月周次自學內(nèi)容應完成習題完成日期第幾次完成日期第幾次日期作業(yè)名稱任課教師：××× 電話：××××××備注：請按周歷規(guī)定時間完成作業(yè)，面授時檢查《××××××》課程自學指導書第一章××××××一、本章學習目的與要求1．××××××2．××××××……二、本章學習方法1．××××××2．××××××……三、本章節(jié)內(nèi)容提要1．××××××2．××××××……四、本章考核知識點與要求1．××××××2．××××××……五、本章重點、難點問題解答1．××××××2．××××××……六、本章例題選解1．××××××2．××××××……七、本章作業(yè)1．××××××2．××××××……

附件三考試卷安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院成教院××學年×學期考試試卷（A/B卷）課程名稱：（限120分鐘）專業(yè)：層次：姓名：學號：年級：考分：虛線以上為試卷卷頭一、單項選擇（每題×分，共×分）1.2.3.………….二、多項選擇（每題×分，共×分）1.2.3.………….三、判斷題（每題×分，共×分）1.2.3.………….四、名詞解釋（每題×分，共×分）1.2.3.………….五、簡答題（每題×分，共×分）1.2.3.………….六、計算題（每題×分，共×分）1.2.3.………….七、論述題（每題×分，共×分）1.2.3.………….命題人：×××

中國地質(zhì)大學（武漢）遠程與繼續(xù)教育學院××學年×學期考試試卷（A/B卷）課程名稱：（限120分鐘）站名：專業(yè)：層次：姓名：學號：年級：考分：說明：1.答題書寫在空欄或?qū)Ｓ么痤}紙上，其它任何答題無效。2.學號、姓名等項填寫不規(guī)范，不準確，一律視為廢卷，不計成績。虛線以上為試卷卷頭一、單項選擇（每題×分，共×分）1.2.3.………….二、多項選擇（每題×分，共×分）1.2.3.………….三、判斷題（每題×分，共×分）1.2.3.………….四、名詞解釋（每題×分，共×分）1.2.3.………….五、簡答題（每題×分，共×分）1.2.3.………….六、計算題（每題×分，共×分）1.2.3.………….七、論述題（每題×分，共×分）1.2.3.………….命題人：×××附件四教師簽到表安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院函授站教師授課考勤表專業(yè)：×××層次：××課程名稱：時間課次時間課次×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日上午下午晚上考勤：審核：××年××月××日附件五學生面授考勤表中國地質(zhì)大學（武漢）遠程與繼續(xù)教育學院第學期課程面授考勤表函授站：（蓋章）負責人：課程：面授地點:面授時間:專業(yè)：年級：人數(shù)：學習形式：函授學習層次：任課老師簽名：面授學時：出勤人數(shù)：缺勤學生：注:每次面授時，學生本人填寫考勤表不得代簽（按照樣表學生隨到隨簽）附件六成績登記表學生成績登記表班級：×××專業(yè)：×××學期：×××課程名稱：×××任課教師：×××序號學號姓名平時成績面授考勤考試成績總評成績1××××××2××××××3××××××4××××××5××××××6××××××7××××××8××××××9××××××10××××××11××××××12××××××任課教師：×××考試時間：年月日注：平時成績：15%；面授考勤：15%；考試成績：70%教學日歷附件六教學日歷中國地質(zhì)大學(武漢)遠程與繼續(xù)教育學院第學期課教學日歷年級：人數(shù)：專業(yè)：學時數(shù)：使用教材名稱編者次序教學內(nèi)容學時安排作業(yè)內(nèi)容講課實習自學

授課教師簽名：填寫日期：年月日注明：（1）按照成教學生實際情況和特點講學。（2）作業(yè)布置一欄不得空白。

附件八考場情況記錄表考場情況記錄表課程名稱：×××年級：×××××學年第×××學期課程名稱年級專業(yè)時間應考人數(shù)實考人數(shù)缺考人數(shù)考場情況監(jiān)考人員簽名備注備注：“考場情況”一欄監(jiān)考教師需寫明缺考學生姓名。

附件九試卷分析表考試試卷分析表課程學年：學期：任課教師：授課班級：應考人數(shù)：實考人數(shù)：考核方式筆試口試閉卷開卷其它方式命題情況基本題綜合題提高題其它期望平均成績學風情況好學生水平比上屆好中和上屆相當差比上屆差成績分布分數(shù)90-10080-8970-7960-69<60最高分最低分平均分數(shù)人數(shù)比例具體分析1、基本知識、理論、技能掌握如何，試題的主要特點及不足？2、教學質(zhì)量有哪些提高，具體反映在哪里？3、對今后教學的改進意見？4、其它意見和建議填表人：日期：

附件十論文指導書（參考范例）中國地質(zhì)大學（武漢）合肥函授站08級地質(zhì)工程畢業(yè)論文指導書二〇一〇年一月十二日

08級地質(zhì)工程專業(yè)畢業(yè)論文指導書一、畢業(yè)論文課程計劃表班級專業(yè)課程教學周計劃情況考核方式總學時理論教學實踐教學CB0803（18人）畢業(yè)論文1320050答辯小計13200二、組織機構1、畢業(yè)論文工作領導小組組長：鐘華明副組長：石佐生2、畢業(yè)論文答辯委員會成員：鐘華明、石佐生、黃世華、陳時亮、羅仕伍3、畢業(yè)論文答辯秘書成員：楊沛、張麗三、論文寫作指導教師及聯(lián)系方式指導教師：黃昕霞聯(lián)系方式：TELQ：353255192E-mail：hxx5920@163.com四、畢業(yè)設計(論文)的目的畢業(yè)設計（論文）的主要目的是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學基礎知識、基本理論和技能，獨立分析、解決問題的能力，使學生在科研選題、調(diào)查研究、實驗設計、綜合分析、數(shù)據(jù)處理、文字表達、中外文獻檢索與閱讀、計算機應用等方面的能力得到綜合鍛練。五、畢業(yè)論文（設計）規(guī)范化要求畢業(yè)論文（設計）是成人教育人才拍養(yǎng)的重要教學環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)論文（設計），可以培養(yǎng)學生的開發(fā)和設計能力，提高綜合運用所學知識和技能去分析、解決實際問題的能力，是檢驗學生學習效果的重要手段。問了切實做好我校成人教育的畢業(yè)論文（設計）工作，努力提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)論文（設計）教學過程管理，特制訂本工作規(guī)范。第一條提交的畢業(yè)論文（設計）基本要求1、畢業(yè)論文（設計）過程相關資料：含《畢業(yè)論文（設計）任務書》、《指導情況記錄表》、《畢業(yè)論文（設計）評語》2、畢業(yè)論文1）原創(chuàng)性申明2）論文中英文摘要、關鍵詞3）論文目錄4）論文正文論文正文應包含：①選題背景②方案論證③過程（設計或?qū)嶒灒┱撌觫芙Y果分析⑤結論或總結5）致謝6）附錄7）參考文獻第二條畢業(yè)論文（設計）文本格式要求詳見《本科畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范》第三條畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容的要求1、畢業(yè)論文（設計）摘要、關鍵詞：（1）摘要是對論文內(nèi)容的不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文就能獲得必要的信息。摘要中要有數(shù)據(jù)、有結論，是一篇完整的短文，摘要一般應說明研究工作的目的、實驗方法、結果和最終結論等。摘要的內(nèi)容在300字左右。（2）關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術語，一般3-5個。2、畢業(yè)論文（設計）正文：（1）選題背景：說明本設計課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本課題發(fā)展概況及存在的問題，本設計的指導思想。（2）方案論證：說明設計原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）以及所采用方案的特點。（3）過程（設計或?qū)嶒灒┱撌觯褐笇W生對自己的研究工作或工程設計實踐工作的詳細表述。要求倫理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強，層次分明、表達確切。（4）結果分析：對研究過程或工程設計實踐中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進行定性或定量分析；得出結論、推論及設計方案特點。（5）結論或總結：對整個研究或設計工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究或?qū)嵺`中尚存在的問題及浸提不開展工作的見解和建議。3、致謝：簡述自己通過本設計的體會，并對指導教師以及協(xié)助完成設計的有關人員表示感謝。4、份量要求：本科畢業(yè)論文（設計）正文字數(shù)不少于8000字。六、本科畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范本科畢業(yè)論文或設計書是表明作者從事科學研究或工程設計取得創(chuàng)造性的結果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成。本科畢業(yè)論文或設計應能表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作、工程設計或擔負專門技術工作的初步能力。論文或設計的撰寫必須遵循正確性、科學性、客觀性、公正性、確證性和可讀性的原則。一、本科畢業(yè)論文或設計的構成、裝訂順序及排版格式要求1.論文或設計書構成封面(用157克的白銅板紙裝訂)中文摘要及中文關鍵詞封面(用157克的白銅板紙裝訂)中文摘要及中文關鍵詞英文摘要及英文關鍵詞目錄前置部分前置部分主體部分論文或設計構成后置部分附錄（必要時）封底(用157克的白銅板紙裝訂)引言或緒論正文統(tǒng)一編序號結論致謝參考文獻圖1本科畢業(yè)論文或設計書構成2.論文或設計書裝訂順序畢業(yè)論文(設計)的裝訂在校外學習中心的指導下統(tǒng)一按以下規(guī)定順序裝訂：畢業(yè)論文(設計)封皮(用157克的白銅板紙裝訂)→原創(chuàng)性聲明→中文摘要及中文關鍵詞→英文摘要及英文關鍵詞→目錄→前言→正文（頁碼1，2,3，…）→結束語→致謝→參考文獻→附錄→《任務書》→《教師指導畢業(yè)論文（設計）情況登記表》→《評語表》→封底(用157克的白銅板紙裝訂)自上而下依次裝訂，要求整齊、清潔。繪制的A0圖紙折疊后，另行裝訂。3.論文或設計書排版格式要求畢業(yè)論文（設計）全文除附件所需填寫部分外一律用A4打印。打印格式基本要求如下：（1）頁面設置：Word排版紙型：A4標準紙；方向：縱向；頁邊距：上3.5cm，下2.6cm，左3cm，右2.6cm；頁眉：2.4cm，頁腳：2cm。（2）格式：正文行距：22磅；（3）字體、字號：中文為宋體字，英文為TimesNewRoman字體章標題：宋體、三號、加粗；節(jié)標題：宋體、小四號、加粗正文部分：宋體、小四號；頁腳：頁腳內(nèi)容為頁碼，頁碼從主體部分的引言或緒論開始編碼，一直到附錄結束為止；用阿拉伯數(shù)字，頁碼居中標注。（4）封面、封底：采用學校統(tǒng)一的論文封面。(用157克的白銅板紙裝訂)（5）中、英文摘要及關鍵詞：中、英文摘要及關鍵詞各單獨一頁，中文摘要的內(nèi)容300字左右，文關鍵詞3～5個。英文摘要的內(nèi)容要與中文摘要內(nèi)容及關鍵詞對應。排版式樣要求見圖2所示。（摘要及關鍵詞都應該首行空兩個字符）。摘要論文討論了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~。摘要論文討論了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~。關鍵詞：關鍵詞1關鍵詞2關鍵詞3~~~摘要論文討論了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~。關鍵詞：關鍵詞1關鍵詞2關鍵詞3~~~ABSTRACT~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.Keywords:宋3、粗體、居中宋小四宋小四、加粗宋小四中文英文圖2摘要及關鍵詞排版式樣（6）目錄：只采用兩個層次，即“章”與“節(jié)”，并標注頁碼，單獨一頁?！澳夸洝眱蓚€字用宋3、粗體、居中，其它用宋體小四號字。目錄目錄第一章********……………...11.1**********…..……………..11.1.1**********…………….11.1.2*************……..….2（7）引言及正文：每一部分開頭都要另起頁，內(nèi)容論述用宋體小4號字，式樣見圖3。第一章污染控制第一章污染控制（宋3、粗體、居中）本部分首先分析了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

1.1污染物來源（宋小四、粗體、居中）1.1.1**********（小四字體）正文（宋小四，首行空兩個字符）1、………..（1）………….圖3引言及正文排版式樣（8）圖、表標注格式：圖標注由圖號及圖名組成，置于圖的正下方，用宋5號字體。例如：圖2.1污染物變化曲線表示第二部分第一幅圖表標注格式：表標注由表號及表名組成，置于表的正上方，用宋5號字體。例如：表2-1污染物濃度測定值表示第二部分第一張表（9）結論（結束語）：結論或結束語（一般控制在300字左右）作為論文的最后一部分，和正文一起編號（例如：第六章結論），單獨起頁。題目用宋3、粗體、居中，敘述的內(nèi)容用宋小4號字體。（10）致謝：致謝詞單獨一頁。“致謝”兩個字用宋3、粗體、居中，敘述內(nèi)容用宋小4號字體。（11）參考文獻：不得少于10篇，其中包括3篇以上外文文獻（含三篇）?！皡⒖嘉墨I”四個字用宋3、粗體、居中，其它用宋小4號字體。其格式如下：書籍類：序號作者姓名，書名，出版社，出版年月，版次。雜志類：序號作者姓名，論文題目，雜志名，年，卷（期）。例如：［1］彭文晉，新技術革命與人才開發(fā)，吉林人民出版社，1996年6月，第一版［2］余逸群，國內(nèi)高等教育改革趨勢，國際觀察，1993年（3）（12）附錄：論文附錄如設計圖紙、程序清單等，可附在最后。若有多個附錄應編號，例如：附錄A設計程序清單（宋4、粗體、居中）二、本科畢業(yè)論文或設計書內(nèi)容撰寫要求（一）前置部分1．題名題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。題名所用的每一詞語必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。題名一般不宜超過20字。英文題名一般不宜超過10個實詞。副題名：如果題名語意未盡或需要引伸或說明的，可用副題名補充說明論文中的特定內(nèi)容。為了題名簡潔，應盡可能不用副題名。2．摘要及關鍵詞摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中要有數(shù)據(jù)、有結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用，可以引用，可以用于工藝推廣。摘要的內(nèi)容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。摘要一般應說明研究工作目的、實驗方法、結果和最終結論等，而重點是結果和結論。除了確實無其它變通辦法可用以外，摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術語。每篇論文選取若干個詞作為關鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。3．目錄目錄頁由論文各部分的序號、名稱和頁碼組成，另頁排在摘要及關鍵詞之后。4．注釋表符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、計量單位、名詞、術語等的注釋說明匯集表，應置于目錄之后。（二）主體部分主體部分的編寫順序一般由引言（或緒論）開始，以結論或結束語結束。中間各部分由作者根據(jù)論文展開的邏輯性要求自定。層次應很清楚。1．引言（或緒論）引言（或緒論）簡要說明研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作狀況和知識空白，所采用的理論基礎、分析和研究設想、研究方法、實驗設計、預期結果和意義等。應言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。一般教科書中有的知識，在引言中不必贅述。本科畢業(yè)論文（設計）為了反映出作者確己掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有開闊的科學視野，對研究方案要作充分論證，因此，有關歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，應用足夠的文字敘述。2．正文論文的正文是核心部分，占主要篇幅，可以包括：選題背景、方案論證、過程（設計或?qū)嶒灒┱撌?、結果分析等。（1）選題背景:說明本設計課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本課題發(fā)展概況及存在的問題，本設計的指導思想。（2）方案論證:說明設計原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）以及所采用方案的特點。（3）過程（設計或?qū)嶒灒┱撌?指學生對自己的研究工作或工程設計實踐工作的詳細表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。（4）結果分析:對研究過程或工程設計實踐中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進行定性或定量分析，得出結論、推論及設計方案特點。3．正文中圖、表、公式、計量單位等的要求（1）圖圖包括曲線圖、構造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、記錄圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。圖應具有“自明性”，即僅看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。圖應編排序號，每一圖應有簡短確切的題名，連同圖號置于圖下。必要時，應將圖上的符號、標記、代碼，以及實驗條件等，用最簡練的文字，橫排于圖題下方，作為圖例說明。曲線圖的縱橫坐標必須標注“量、標準規(guī)定符號、單位”。此三者只有在不必要標明（如無量綱等）的情況下方可省略。坐標上標注的量的符號和縮略詞必須與正文中一致。照片圖要求主題和主要顯示部分的輪廓鮮明。如用放大縮小的復制品，必須清晰，反差適中。照片上應該有表示目的物尺寸的標度。（2）表表的編排，一般是內(nèi)容和測試項目由左至右橫讀，數(shù)據(jù)依序豎排。表應有自明性。表應編排序號，每一表應有簡短確切的題名，連同表號置于表上。必要時，應將表中的符號、標記、代碼，以及需要說明事項，以最簡練的文字，橫排于表題下，作為表注，也可以附注于表下。表內(nèi)附注的序號宜用小號阿拉伯數(shù)字并加圓括號置于被標注對象的右上角，如：XX（1）。表的各欄均應標明“量或測試項目、標準規(guī)定符號、單位”。只有在無必要標注的情況下方可省略。表中的縮略詞和符號，必須與正文中一致。表內(nèi)同一欄的數(shù)字必須上下對齊。表內(nèi)不宜用“同上”、“同左”等類似詞，一律填入具體數(shù)字或文字。表內(nèi)“空白”代表未測或無此項，或用“一”代表未發(fā)現(xiàn)，如果填入“0”則代表實測結果確為零。（3）公式正文中的公式、算式或方程式等應編排序號，序號標注于該式所在行（當有續(xù)行時，應標注于最后一行）的最右邊。例如：（標注表示第二部分公式3）ρ=（2-3）應注意區(qū)別各種字符，如：拉丁文、希臘文、俄文、德文花體、草體；羅馬數(shù)字和阿拉伯數(shù)字；字符的正斜體、黑白體、大小寫、上下角標、上下偏差等。示例：I，l，1；C，c；K，k，к；O，o，0；m2；S，s，5；Z，z，2；B，β；W，w，ω。（4）計量單位論文必須采用國務院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執(zhí)行。使用各種量、單位和符號，必須遵循國家標準的規(guī)定執(zhí)行。單位名稱和符號的書寫方式一律采用國際通用符號。一些常用法定計量單位為：長度用nm、mm、cm、m、km（不用mile等）；質(zhì)量用mg、g、kg、t（不用lb、qr、oz等）；力用N（不用kgf、tf、dyn等）；壓力用Pa（不用atm、mmHg、mmH2O等）；能量用J（不用Cal、erg等）。功率用W（不用hp等）；時間用s、min、h、d、a；物質(zhì)的量用mol（不用克分子等）；物質(zhì)的濃度用mol/L、mol/m3（不用克分子濃度M、當量濃度N、ppm、ppb等）。組合單位中，用r/min代替rpm等也應注意。值得強調(diào)的是，文章中阿拉伯數(shù)目字之后緊接的計量單位，應一律用該計量單位的符號，如11d，22t/a，33W，44Pa，55mol，66mg/l等；而中文文字后緊接的計量單位，則一律用該計量單位的中文符號，不用符號。如：十幾天，不寫為十幾D；每年二十多噸，不寫為二十多t/a，等等；但緊接在表示十進倍數(shù)的漢字后的計量單位，要求用符號，如11t/a，22萬W等等。正文中不要用A－B％或B－C；而應用A％～B％或B～C；因為“％”不是計量單位；用“～”以區(qū)別減號和負號。（5）符號和縮略詞符號和縮略詞應遵照國家標準的規(guī)定執(zhí)行。如無標準可循，可采納本學科或本專業(yè)的權威性機構或?qū)W術團體所公布的規(guī)定，也可以采用國家自然科學名詞審定委員會編印的各學科詞匯的用詞。如不得不引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的符號、記號、縮略詞、首字母縮寫字等時，均應