直升班語文模擬試卷

綜合素質測試模擬人文素養(yǎng)試題歡迎各位考生參加綜合素質測試！本卷共分兩大部分，累計8頁。溫馨提示1．建議第Ⅰ部分用時60分鐘，第Ⅱ部分用時60分鐘，請各位考生合理分派測試時間。2．試卷涉及“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3．考試結束后，請將“答題卡”交回。預祝你考試成功！第Ⅰ部分語文一、閱讀下面的詞作，完畢1—2題。（6分）阮郎歸西湖春暮[南宋]馬子嚴清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。”1、這首詞通過人物動作神態(tài)體現(xiàn)了西湖游人的不同情感，請結合作品簡要分析。（3分）2、這首詞描寫了暮春之景，請從點面結合的角度作簡要賞析。（3分）二、閱讀下面的文字，完畢3—6題。（24分）寒

色龍應臺（1）當場被讀者問倒的狀況不多，但是很快以前，一種問題使我在一千多人面前，忽然支吾，不知所云。（2）他問的是：“家，是什么？”（3）家是什么，這是小學二年級的作文題目嗎？和“我的志愿”、“我的母親”、“我的暑假”同一等級。怎么會拿到這里來問一種自認為對“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟”早有體會的人？（4）問者的態(tài)度誠誠懇懇的，我卻只能語焉不詳蒙混過去。這樣難的題啊。（5）作為被人呵護的兒女時，父母在的地方，就是家。早上趕車時，有人催你喝熱騰騰的豆?jié){。天若下雨，他堅持你要帶傘。燙的便當塞在書包里，書包挎在肩上，貼身還熱。周末上街時，一家四五口人能夠擠在一輛機車上招搖過市。放學回來時，距離門外幾尺就能聽見鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣。晚了，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是黑甜的時間。兄弟姊妹的笑鬧踢打和被褥的松軟裹在帳內，帳外不時有大人的咳嗽聲，走動聲，竊竊私語聲。朦朧的時候，窗外絲綢般的梔子花香，就悠悠飄進半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是一種溫暖而安心的世界，那是家。（6）可是這個家，會如何呢？（7）人，一種一種走掉，普通走得很遠、很久。在很長的歲月里，只有一年一度屋里頭的燈光特別燦亮，人聲特別喧嘩，進出雜沓數(shù)日，然后又歸于沉寂。留在里面沒走的人，體態(tài)漸孱弱，步履漸蹣跚，屋內愈來愈靜，聽得見墻上時鐘滴答的聲音。梔子花還開著，只是在黃昏的陽光里看它，怎么看都覺得凄清。然后其中一種人也走了，剩余的那一種，從暗暗的窗簾里，往窗外看，仿佛看見，有一天，來了一輛車，是來接自己的。她可能自己鎖了門，慢慢走出去，可能坐在輪椅中，被推出去，也可能是一張白布蓋著，被抬出去。（8）和人做終身伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。曾經(jīng)是異國大學小城里一間簡樸的公寓，和其它一兩家共一種廚房。窗外飄著陌生的冷雪，可是臥房里伴侶的手溫暖無比。后來是一種又一種陌生的都市，跟著一種又一種新的工作，一種又一種重新來過的家。幾件重要的家具總是在運輸?shù)穆飞?，其它就在每一種新的都市里一點一點添加或丟棄。墻上，不敢掛什么真正和記憶終身不渝的東西，由于墻，是臨時的。在臨時里，只有假設性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是兩個人剛好臨時落腳的地方。（9）可是這個家，會如何呢？（10）諸多人，沒多久就散了，由于人會變，生活會變，家，也跟著變質?？释捕〞r，諸多人進入一種家；渴望自由時，諸多人又逃離一種家?？释捕ǖ娜丝赡苡鲆姷氖且环N渴望自由的人，尋找自由的人可能愛上的是一種尋找安定的人。家，一不小心就變成一種沒有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒蕪，但是家卻能夠更嚴寒。一種人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對，卻能夠更寂寞。（11）諸多人在散了之后就開始終身流浪。（12）諸多人，一會兒就有了兒女。一有兒女，家，就是兒女在的地方。天還沒亮就起來做早點，把熱騰騰的豆?jié){放上餐桌，一定要親眼看著他喝下才安心。天若下雨，少年總不肯拿傘，由于拿傘有損形象，于是你苦口婆心幾近哀求地請他帶傘。他已經(jīng)走出門，你又趕上去把滾燙的便當塞進他書包里。周末，你騎機車去市場，把兩個女兒貼在身后，一種小的夾在前面兩腿之間，即使擠，但是女兒的體溫和迎風的笑聲甜蜜可愛。從上午就開始盤算晚餐的食譜，黃昏時，你一邊炒菜一邊聽著門外的聲音，期待一種一種孩子回到自己身邊。晚上，你把滾熱的牛奶擱在書桌上，孩子從作業(yè)堆里昂首看你一眼，不說話，只是笑了一下。你覺得，仿佛忽然聞到梔子花幽幽的香氣。（13）孩子在哪里，哪里就是家。（14）可是，這個家，會如何呢？（15）你告訴我，什么是家，我就能夠告訴你，什么是永恒。（選自《閱讀與作文》（高中版）第7期）3、下列有關原文內容的分析和概括，不對的的兩項是（兩項全都選對給4分，只選一項且對的給2分，有選錯的給0分）（4分）（

）（

）A．《寒色》開頭引用讀者的問題，既是引入話題，也是啟發(fā)讀者思考，讓我們在閱讀過程中與作者形成一種心的互動。B．本文重視細節(jié)描寫，并且每一處細節(jié)都注滿了作者豐富的情感。如三次出現(xiàn)在文中的“梔子花香”，象征著父母與兒女之間濃濃的親情。C．文章第五段與第十二段，作者選擇的細節(jié)和情境即使相似，但人物的角色身份卻悄然發(fā)生了變化，含蓄地體現(xiàn)出流年似水、人生易老的惆悵和悲涼。D．本文善用對比手法。如父母健在兒女繞膝的溫馨與父母垂暮兒女離巢時的凄清、夫妻相親相愛時家的溫暖與相離相棄時家的寂寞這兩組對比，體現(xiàn)出家的美妙而易碎的特點。E．本文以《寒色》為題，使得全文籠罩上一層濃郁的傷感況味，讓讀者沉醉在深深的悲涼之中，對“家”的認識因此也充滿悲劇色彩。4

、結合全文，概括作者所揭示的“家”的內涵。（6分）

5、文章三次出現(xiàn)“可是這個家，會如何呢？”請簡述這句話在文中的作用。（6分）6

、文章最后一段發(fā)人深省，意蘊十分豐富，請結合文意并聯(lián)系實際加以探究。（8分）

三、閱讀下面文字，完畢7—10題。（20分）始得西山宴游記柳宗元自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。覺得但凡州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高低之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。7、下列加點詞語的解釋，錯誤的一項是（）（4分）A.意有所極，夢亦同趣極，至 B.緣染溪，斫榛莽緣，沿著C.外與天際，四望如一際，邊際 D.引觴滿酌，頹然就醉頹然，醉醺醺的樣子8、下列加點詞的意義和使用方法相似的一項是（）（4分）A.施施而行，漫漫而游學而不思則罔B.醉則更相枕以臥，臥而夢萬鐘則不辯禮義而受之C.而未知西山之怪特予獨愛蓮之出淤泥而不染D.其高低之勢，岈然洼然其如土石何9、下列對課文的理解，錯誤的一項是（）（4分）A.第一段交代作者的創(chuàng)作背景，及