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文檔簡介
《機(jī)械兔》年級:素描高階班單元:對比知識點:兩種巨大差異的事物同時存在同一物體會產(chǎn)生強(qiáng)烈對比的效果知識點陳述:兩種巨大差異的事物同時存在同一物體會產(chǎn)生強(qiáng)烈對比的效果KUD教學(xué)目標(biāo):孩子會知道:兔子是自然物,機(jī)械是人造物,仿生科技是將生物科學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合。孩子會理解:動物與機(jī)器性質(zhì)、形體、肌理不同,有巨大差異的兩種事物放在一起對比效果會更強(qiáng)烈。孩子會做到:觀察兔子與機(jī)械兔,運(yùn)用對比的構(gòu)圖方法和打破重組的創(chuàng)作方法自己設(shè)計出機(jī)械兔評估標(biāo)準(zhǔn):1、創(chuàng)作表現(xiàn):根據(jù)真實兔子形態(tài)造型,再劃分區(qū)域設(shè)計對比構(gòu)圖,結(jié)合機(jī)械零件重組,設(shè)計出獨創(chuàng)的機(jī)械兔;或根據(jù)機(jī)械兔結(jié)構(gòu)造型,劃分對比區(qū)域,結(jié)合真實兔子特點,表現(xiàn)出強(qiáng)烈對比的效果。2、語言表達(dá):能說出自然物與人造物的區(qū)別,說明什么是仿生科技,以及自己設(shè)計思路,如何呈現(xiàn)更強(qiáng)烈的對比效果。教學(xué)策略:跨學(xué)科知識導(dǎo)入思路興趣,對比觀察發(fā)現(xiàn)共同點和差異,欣賞范例理解對比出效果材料及步驟、技法:素描紙、炭筆重難點:自己重組素材、設(shè)計構(gòu)圖,并運(yùn)用肌理塑造和明暗表現(xiàn)強(qiáng)化對比效果錯誤示范:直接寫生,沒有根據(jù)對比設(shè)計原則去創(chuàng)作;以及整體灰掉,沒有運(yùn)用素描技法強(qiáng)化對比《機(jī)械兔》素描高階班-下學(xué)期設(shè)計原則-第一單元:對比第一環(huán)節(jié):引入(2-3分鐘)目的:高效切入主題,關(guān)聯(lián)知識點,激發(fā)興趣、吸引注意力
方式:你們對兔子的印象是什么樣的?——軟萌可愛小白兔?
這些機(jī)械兔是不是很酷?和我們的固有印象有巨大反差。第二環(huán)節(jié):探索(5-10分鐘)目的:對比觀察方式:機(jī)械兔抓住了真實兔子哪些特點,又有哪些部分體現(xiàn)了機(jī)器特點?同:兔子的造型,如身體結(jié)構(gòu),和長耳朵、圓眼睛等特點。
異:而機(jī)器堅硬、規(guī)整,有金屬質(zhì)感和復(fù)雜零件,兔子靈動可愛,有柔軟皮毛。第二環(huán)節(jié):探索目的:觀察真實兔子外形,復(fù)習(xí)有機(jī)形體、肌理知識方式:我們知道兔子是自然生物,屬于有機(jī)形體,自然物具物種多樣性;同一物種有共同規(guī)律,也有個體差異性;同一只動物也會根據(jù)生長、動作、角度改變形態(tài),是靈動的生命體。
如角度不同、動作不同、毛色不同、耳朵不同第二環(huán)節(jié):探索目的:對比觀察機(jī)械兔造型方式:而機(jī)械兔抓住了兔子的特征,但是人造物,外觀更堅硬、規(guī)整,有金屬質(zhì)感,有復(fù)雜零件。第二環(huán)節(jié):探索目的:理解仿生科技方式:機(jī)械兔除了模仿兔子外形,也要模仿兔子的能力特點。近年人們發(fā)現(xiàn),一些植物和動物的功能,超越了人類技術(shù)。自然物在幾百萬年的歷程中適應(yīng)自然環(huán)境和生存需求,演化出了近乎完美的“超能力”,如蒼蠅的復(fù)眼、蝙蝠的聲波。仿生學(xué)向自然物學(xué)習(xí),試圖在技術(shù)方面模仿動物和植物在自然中的功能。這種將自然生物和工程機(jī)械結(jié)合的科技就是仿生科技,英文為Bionics。第二環(huán)節(jié):探索目的:了解兔子可用于仿生科技的“超能力”方式:兔子結(jié)構(gòu)、特征與功能:耳:兔具有管狀長耳,耳長大于耳寬數(shù)倍,且耳朵分布豐富血管與神經(jīng),聽覺敏感。眼:兔的眼球為圓形。品種不同、毛色不同,眼的顏色也不同,與它們的皮毛顏色有關(guān)系,黑兔子的眼睛是黑色的,灰兔子的眼睛是灰色的,白兔子的眼睛是紅色的。因為白兔眼睛透明,里面的毛細(xì)血管透出顏色,顯示為紅色。也有的兔子左右兩只眼睛的顏色不一樣。兔子單眼視角180°,所以兔用單眼看東西。
而眼睛長在臉的兩側(cè),因此它的視野寬闊,對自己周圍的東西看得很清楚,連自己的脊梁都能看到。兔子是夜行動物,所以它的眼睛能大量聚光,即使在微暗處也能看到東西。口:較短,有上下唇,上唇有縱裂,三瓣嘴,門齒外露,除了兩顆突出的大門牙,共有28顆牙齒,口邊有觸須。鼻:兔的鼻孔呈橢圓形,內(nèi)緣與上唇縱裂相連。腿:兔子擁有比前肢發(fā)達(dá)得多的強(qiáng)健后腿,能爬行、能直立,跳躍能力強(qiáng)。還有簇狀短尾。第二環(huán)節(jié):探索目的:欣賞機(jī)械兔多樣性方式:仿生的對象物種多樣,設(shè)計想法和技術(shù)目的也不同,因而誕生許多不同造型、不同風(fēng)格、不同功能的機(jī)械兔設(shè)計這是蒸汽朋克風(fēng)格的機(jī)械兔第二環(huán)節(jié):探索目的:欣賞機(jī)械兔多樣性方式:幾何類型機(jī)械兔第二環(huán)節(jié):探索目的:欣賞機(jī)械兔多樣性方式:擬人化戰(zhàn)士機(jī)械兔第二環(huán)節(jié):探索目的:欣賞機(jī)械兔多樣性方式:不同外殼質(zhì)感https://img.red/sheying/20161009/menhuan_7200389./sheying/20161009/menhuan_7200389.jpg.400.jpg第二環(huán)節(jié):探索目的:欣賞機(jī)械兔多樣性方式:布滿零件線路第三環(huán)節(jié):解釋(5分鐘內(nèi))目的:理解知識點方式:根據(jù)前面的觀察感知引導(dǎo)孩子加深思考、梳理總結(jié),理解原理性知識點才能舉一反三對比真實兔子和機(jī)械兔子的區(qū)別:絨毛肌理VS金屬肌理,質(zhì)感軟VS硬,眼神動作靈動性對比,內(nèi)里是內(nèi)臟血管VS內(nèi)里是機(jī)械零件線路......特點和效果是對比出來的,比如大小、胖瘦等。差異大的東西放在一起。對比更加強(qiáng)烈。第三環(huán)節(jié):解釋(5分鐘內(nèi))目的:理解知識點方式:知識點陳述(提出概念)-解釋(講解、舉例、感知、引導(dǎo)思考、大師作品鑒賞解讀相應(yīng)點)-強(qiáng)化(清晰與延伸概念)兩種不同材質(zhì),結(jié)合在同一物體。對比效果更加強(qiáng)烈。就像“反差萌“:當(dāng)一個看起來嚴(yán)肅高冷的人,有一些孩子氣的行為,我們才會覺得意料之外的有趣可愛。因為兩張?zhí)刭|(zhì)同存于一體,
反而形成讓人驚喜的反差。THEBESTPRESENTATION第三環(huán)節(jié):解釋(5分鐘內(nèi))目的:理解知識點方式:舉一反三——機(jī)械姬除了左右兩邊分裂的對比,也可以是剝離的效果做表里對比。THEBESTPRESENTATION第三環(huán)節(jié):解釋——形成性評估(5分鐘內(nèi))目的:確保教學(xué)目標(biāo)落地。高效檢驗前期環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)效果,以及孩子是否理解了,再開始應(yīng)用創(chuàng)作,方式:判斷游戲(老師換個舉例陳述觀點,孩子舉手牌,有參與感,自行判斷對錯,可不互相干擾,保證獨立思考,孩子判斷對,就自己解釋原因,判斷錯,就說明沒有真正理解,可再向他解釋)兔子是有機(jī)形體,機(jī)械兔模仿兔子外形,也是有機(jī)形體,對么?——人造物也可以是有機(jī)形體,要看仿真程度,如幾何造型風(fēng)格的機(jī)械兔就屬于幾何形體。沒有對比,就沒有傷害,對么?——很多時候,鮮明的效果是對比出來的,這也是為什么繪畫、攝影、海報等常用對比的設(shè)計方法。除了自然物與人造物本身性質(zhì)不同,還可以強(qiáng)化明暗和肌理的差異,增強(qiáng)對比效果,對么?
——對,繪畫表現(xiàn)可以結(jié)合多種對比方法,如線條的曲直、疏密也可以。第四環(huán)節(jié):應(yīng)用目的:掌握技能(讓孩子會畫),有基于理解的應(yīng)用方式:示范方法而非效果、媒材使用技巧、步驟及錯誤示范,可讓孩子做初步嘗試掌握技能步驟1:構(gòu)圖與造型根據(jù)真實兔子形態(tài),或機(jī)械兔造型,先打形。
全身、半身或不同角度皆可。第四環(huán)節(jié):應(yīng)用目的:掌握技能(讓孩子會畫),有基于理解的應(yīng)用方式:示范方法而非效果、媒材使用技巧、步驟及錯誤示范,可讓孩子做初步嘗試掌握技能步驟1:構(gòu)圖與造型根據(jù)真實兔子形態(tài),或機(jī)械兔造型,先打形。
全身、半身或不同角度皆可。真機(jī)械真真真真機(jī)械機(jī)械機(jī)械機(jī)械第四環(huán)節(jié):應(yīng)用目的:掌握技能(讓孩子會畫),有基于理解的應(yīng)用方式:示范方法而非效果、媒材使用技巧、步驟及錯誤示范,可讓孩子做初步嘗試掌握技能步驟2:畫出分割線,劃分區(qū)域,設(shè)計對比構(gòu)圖:定真實和機(jī)械區(qū)域分割線,這個線是中分線
或是不規(guī)則塊面邊界線
自己設(shè)計;注意對稱的兩邊盡量不再對稱,如眼睛、耳朵,一真一假,產(chǎn)生對比。一部分參考機(jī)械零件作畫,一部分寫生表現(xiàn)真實兔子特質(zhì),自己打破重組素材,設(shè)計出獨創(chuàng)的機(jī)械兔。表現(xiàn)出強(qiáng)烈對比的效果。THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié):應(yīng)用目的:掌握技能(讓孩子會畫),有基于理解的應(yīng)用方式:參考畫面設(shè)計方法,分割、撕裂或露出效果[圖片]第四環(huán)節(jié):應(yīng)用步驟3:按劃分區(qū)域,不同部分表現(xiàn)不同特質(zhì);讓差異大的兩種事物結(jié)合在同一物體上,產(chǎn)生對比??梢詫⒄鎸嵧米右徊糠痔鎿Q成機(jī)械,組裝或露出,比如機(jī)械心臟、機(jī)械眼睛、四肢等。第四環(huán)節(jié):應(yīng)用自由組合零件的參考素材THEBESTPRESENTATION根據(jù)真實兔子形態(tài)或機(jī)械兔造型打形。再畫出分割線
劃分兩種對比區(qū)域,中分線或不規(guī)則塊面邊界線皆可。部分寫生真實兔子,部分參考機(jī)械零件作畫,自己打破重組素材,設(shè)計機(jī)械兔。注意對稱的兩邊盡量不再對稱,如眼睛、耳朵,一真一假,產(chǎn)生對比。強(qiáng)化自然與人造不同區(qū)域的明暗和肌理的對比,區(qū)別開兩種特質(zhì)差異,強(qiáng)化對比效果。第四環(huán)節(jié):應(yīng)用-示范THEBESTPRESENTATION第四環(huán)節(jié):應(yīng)用(示范5分鐘,創(chuàng)作45分鐘)目的:幫孩子規(guī)避問題,讓孩子會畫得順暢,有成就感,而不是挫敗感方式:錯誤示范不要從局部細(xì)節(jié)開始畫,容易走位,且影響效率。不要畫得太灰,要符合對比效果。
造型上對稱,設(shè)計上對比。先上明暗,絨毛肌理和金屬肌理都需要底色。絨毛可以用橡皮筆擦出亮的毛流;金屬可以用橡皮筆擦出高光,尤其是轉(zhuǎn)折線和凸起處。機(jī)械機(jī)甲部分多用直線、幾何形體,注意立體面、厚度表現(xiàn),多重層次和穿插可以增強(qiáng)效果。THEBESTPRESENTATION學(xué)生原創(chuàng)THEBESTPRESENTATION學(xué)生原創(chuàng)THEBESTPRESENTATION學(xué)生原創(chuàng)THEBESTPRESENTATION第五環(huán)節(jié):評估(5分鐘)目的:復(fù)習(xí)強(qiáng)化課堂內(nèi)容,幫孩子梳理表達(dá)思路方式:搶答、判斷等機(jī)械兔和真實兔子有哪些異同點?你們的畫面設(shè)計了哪些對比?快問快答:美術(shù)中的反義詞,如明和暗,疏和密你們還想到了哪些對比的方法呢?今天我們學(xué)習(xí)了兩種巨大差異的物質(zhì)共存一體形成的對比方法,下次會學(xué)習(xí)到兩個不同事物的對比,運(yùn)用參照物凸顯其特點,如小襯大。課后反饋模板【課程主題】《機(jī)械兔》【單元課次】素描高階班-下學(xué)期設(shè)計原則-第一單元-對比【知識點】兩種巨大差異的事物同時存在同一物體會產(chǎn)生強(qiáng)烈對比的效果【教學(xué)目標(biāo)】孩子知道:兔子是自然物,機(jī)械是人造物,仿生科技是將生物科學(xué)與工程技術(shù)結(jié)合。孩子理解:動物與機(jī)器性質(zhì)、形體、肌理不同,有巨大差異的兩種事物放在一起對比效果會更強(qiáng)烈。孩子做到:觀察兔子與機(jī)械兔,運(yùn)用對比的構(gòu)圖方法和打破重組的創(chuàng)作方法自己設(shè)計出機(jī)械兔【教學(xué)策略】跨學(xué)科知識導(dǎo)入思路興趣,對比觀察發(fā)現(xiàn)共同點和差異,欣賞范例理解對比出效果【教師寄語】1
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