2023年校園保護環(huán)境演講稿

2023年校園保護環(huán)境演講稿校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿1

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當(dāng)時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“庸人自擾”這一成語?？晌艺J為杞人之憂體現(xiàn)了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應(yīng)當(dāng)回過頭來看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農(nóng)作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣，校內(nèi)里又如何呢？校內(nèi)里果皮紙屑隨處可見，開著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間。一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉(zhuǎn)瞬間就會發(fā)覺地面已被一部分人點綴成另一番景象。校內(nèi)也是一個小社會，同學(xué)們在管理比較嚴格的學(xué)校都做不到愛惜環(huán)境，走到社會上又怎么能自覺？看看上天對我們?nèi)绱说膽吞?，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命。禿鷹之死就是典型的例子。其實，人類就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長江河畔，我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們莫非還要接著重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。

一次次災(zāi)難的駕臨 ，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知損害了她，她在苦痛中呻吟，難過中流淚。同學(xué)們，救救我們共同的母親地球吧！大家應(yīng)當(dāng)馬上行動起來，從現(xiàn)在起先，從一點一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節(jié)約，拒絕運用一次性木筷。我們愛一棵苗，保一只蛙，護一株草，栽一棵樹。把愛護環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實際行動愛護環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。

這樣，不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校內(nèi)，必是綠的世界，花的海洋！

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿2

敬重的各位老師同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是：創(chuàng)綠色校內(nèi)，護地球母親。想必大家還記得著名作家歐？亨利的小說《最終一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最終一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個世界而去了。……酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎面臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時，少年不識愁味道，對主子公那猶如病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源綠色電腦綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今日，重讀小說《最終一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生氣帶給我們活力，而綠色校內(nèi)中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡潔。走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男?nèi)，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有明艷奪目爭奇斗艷的花卉。閑逛在校內(nèi)里這一派綠景下，會使你感到‘精神’激昂心情安逸。校內(nèi)中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校內(nèi)中的綠，讓我們大飽眼福，也使‘精神’達到更高更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看四面的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校內(nèi)的美妙可見一斑。所以，我們就應(yīng)當(dāng)讓校內(nèi)中的綠色永存。美麗和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯美；“流連戲蝶時時舞，自由嬌鶯恰恰啼”，讓我們傾聽熱鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠然；“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開白雪香”，讓我們體會斑斕。雨天，讓雨點親吻臉蛋；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

宏大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血肉頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀唬祟愖晕业谋菊?。自然界作為一種客觀存在，它為人類供應(yīng)了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和持續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：”大自然既是和善的慈母，同時也是冷酷的屠夫。"近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，為所欲為，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴峻破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：假如只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不馬上行動起來，投入愛護環(huán)境解救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了愛護地球母親，我們須要攜起手來，做力所能及的事。

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖恼滟F財寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美妙的家園，人人都期望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校內(nèi)環(huán)境也正在發(fā)生著全面的改變，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)是我們必需直面的問題，校內(nèi)綠化程度干脆作用于我們的生活環(huán)境，確定著校內(nèi)生活的幾多色調(diào)，當(dāng)然，綠色校內(nèi)不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活看法和生活方式，比如，肅穆活潑的學(xué)習(xí)氛圍，主動進取的班級‘精神’風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅只是要有美麗的硬件環(huán)境，更應(yīng)當(dāng)提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，這也是我們的‘責(zé)任’和義務(wù)。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響四面的人。我們更應(yīng)當(dāng)愛護校內(nèi)環(huán)境，共建綠色校內(nèi)。為了共創(chuàng)綠色校內(nèi)，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：

1馬上行動起來，關(guān)懷支持和愛惜綠化，主動參加校內(nèi)綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起；

2愛惜花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

3養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼煙頭，不隨地吐痰。

4不運用污染環(huán)境奢侈資源的產(chǎn)品，特別是不運用一次性碗筷和少運用塑料袋；

5樹立和提倡綠色文明意識，主動參與校內(nèi)愛綠護綠行動；

6勤儉節(jié)約，節(jié)約校內(nèi)內(nèi)的各種資源，順手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；

7師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

8一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培育為有文明素養(yǎng)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主子，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)記。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代‘責(zé)任’感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色校內(nèi)，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校內(nèi)生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的改變，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿3

各位老師,同學(xué)們：

早上好。

今日我講話的題目是《天才就是集中留意力》。什么叫天才？馬克思說：天才就是集中留意力！

同學(xué)們看過許多有關(guān)科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家等偉人的傳記、軼事，他們留意力的高度集中令人驚羨。牛頓做試驗時，把手表當(dāng)雞蛋煮；居里夫人課間演算習(xí)題時，身旁被惡作劇的同學(xué)堆滿了凳子，竟絲毫沒有察覺；愛因斯坦在思索問題時，竟把和他一起乘車的小女兒遺忘了；王羲之寫字入了迷，竟把墨汁當(dāng)蒜泥，用饅頭蘸著吃……他們就是這樣在自己的事業(yè)中探究時，經(jīng)常遺忘了時間、空間和環(huán)境，甚至遺忘了自己身邊最熟識的人和事。

當(dāng)我們贊美、艷羨、憧憬和崇拜天才人物的勝利時，不如從培育自己的留意力起先。

有位專家說：留意力是學(xué)習(xí)的窗口，沒有它，學(xué)問的陽光就照耀不進來。對學(xué)生來說，留意力的好壞是至關(guān)重要的。有人做過這樣的試驗：被試者在留意力高度集中時背課文，只須要讀9遍就能達到背誦的程度，而同樣難度的課文，在留意力不集中時，竟然讀了100遍才記住?？梢姡粢饬εc人的學(xué)習(xí)效率和工作效率有著特別親密的關(guān)系。因此有專家說：“哪里有留意力，哪里才會有思索和記憶?！绷粢饬庀嘧R和智力活動的門戶。

在同一個年齡段，同一個班級里經(jīng)常會有學(xué)習(xí)成果差別很大的兩個極端，其差別的緣由，除了學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)看法及學(xué)習(xí)方法等因素外，一個很重要的緣由就在于這兩部分同學(xué)在留意力這個實力上有很大的差距。很多成果較差的同學(xué)都有這樣的表現(xiàn)，上課時留意力渙散，不能聚精會神地聽講，時而做小動作，時而與同學(xué)竊竊私語，有時貌似聽課，而思想開了小差，有時甚至在上課時打起瞌睡。而學(xué)習(xí)成果突出的同學(xué)在學(xué)習(xí)時很少受外界干擾，即使有時老師的課講得并不那么生動，他們也能約束自己，限制自己，限制自己的留意力，不讓自己開小差。

一位心理學(xué)家說：“留意力是保證學(xué)生順當(dāng)學(xué)習(xí)的重要前提。”事實證明的確如此。在XX省高考成果連續(xù)幾年高居榜首的XX縣栟茶高級中學(xué)，在班級常規(guī)中，有一條就規(guī)定學(xué)生的“注目率”要為零。所謂“注目率”就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在上課或自習(xí)課時從教室門前、窗下走過，學(xué)生轉(zhuǎn)頭、抬頭狀況。正是學(xué)校注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)時用心致志的實力，才使得這所一般的農(nóng)村中學(xué)以二流的生源，創(chuàng)出了一流的成果，全校637人參與20xx年高考，學(xué)生平均總分達593.55分，600分以上有306人，幾乎人人都達到本一的錄用分數(shù)線。

同學(xué)們，其實天才離你并不遙遠，只要你從現(xiàn)在起先，培育自己集中留意力的實力，專注地上好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)、背好每一段文章、畫好每一幅畫、練好每一個動作，那么你就會成為學(xué)習(xí)天才、繪畫天才、體育天才……

感謝大家!

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿4

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日，我演講的題目是：《愛護環(huán)境，從我做起》。

敬愛的同學(xué)們，當(dāng)你踏著晨光走進我們花園般的校內(nèi)時，當(dāng)你坐在干凈整齊的教室里學(xué)習(xí)時，你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻觯?/p>

我們都渴望校內(nèi)中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整齊干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進入夢鄉(xiāng)。

可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美妙的事物。請同學(xué)們放眼校內(nèi)細致看看——那雪白的墻壁被打上了鞋印、球?。蛔酪紊狭糁鴣y涂亂畫的痕跡；水龍頭開著，讓水肆意的流失；漂亮的草坪、花圃上留著無情的腳?。凰芰洗?、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學(xué)午晚休的時候，宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩，打破了這一片安靜。這些現(xiàn)象與我們漂亮、文明、和諧的校內(nèi)多么不協(xié)調(diào)！

我們崇尚文明，我們都須要生活在干凈、整齊、漂亮的環(huán)境中，然而，為什么我們總把打掃、維護的希望寄予在別人身上？為什么總是毫不憐惜的踐踏這片安靜與漂亮？為什么總是逃脫作為板中一份子的責(zé)任？

板橋中學(xué)就是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校內(nèi)里的一員，都是這所學(xué)校的主子，都有維護校內(nèi)環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的，也是我們必需要做的。在享受這片安靜而安詳?shù)臉吠習(xí)r，我們必定要保衛(wèi)它，讓它恒久保持這份特有的朝氣和魅力。

同學(xué)們，馬上行動起來吧！一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，愛護一只小青蛙。為了我們的校內(nèi)，做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校內(nèi)，須要你，須要我，須要我們大家共同的努力。讓我們主動行動起來！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強自我約束，相互監(jiān)督，爭做愛護校內(nèi)環(huán)境的小衛(wèi)士。

讓我們承諾——愛我板中校內(nèi)，讓母校綠色恒久蓬勃，讓板橋中學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的樂園，我們漂亮的家。

我的演講完了，感謝大家！

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿5

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

綠草茵茵，踏之惋惜，綠化校內(nèi)，文明人心。

大家都知道，由于人類向大自然過度的索取，已經(jīng)

導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)：臺風(fēng)、暴雨、大雪、洪水、地震還有可怕的厄爾尼諾等災(zāi)情不期而至，全世界因災(zāi)難造成的遷移難民預(yù)料到XX年可能會達到1億人。“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動了多少中國人。然而，由于人們的亂砍濫伐，漂亮的長江黃河變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。人類是大自然的主導(dǎo)者，可以讓大自然變得充溢朝氣，更可以讓大自然變得和中國一樣邊疆渾黃一體。近年來，人們?yōu)榱酥\取更多的經(jīng)濟利益，使大自然遭到嚴峻的破壞，使很多珍貴花草和珍稀動物面臨滅亡。

這些慘痛的教訓(xùn)，已引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。

我們常?？吹胶芏嗤瑢W(xué)在校內(nèi)里的某個角落撿果皮紙屑，用自己的雙手去愛護校內(nèi)環(huán)境。但是，仍舊有同學(xué)亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍舊有同學(xué)在花壇上肆意踐踏；仍舊在學(xué)校后花園僅剩的綠地中，時常發(fā)覺有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)將來的主子，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)記。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感，應(yīng)當(dāng)心系全球，著眼身邊，立足校內(nèi)。愛惜腳下草，莫折枝頭花。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，環(huán)保行動從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們的校內(nèi)更加漂亮吧！

感謝大家，我的演講完了。

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿6

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是“愛護校內(nèi)環(huán)境——從我做起”。

每當(dāng)我們踏進校門，走進教室，我們是否像走進另一個家。是的，校內(nèi)是我們的家。

我們在這里學(xué)習(xí)、生活和成長。學(xué)校是我們的其次個家。這里的每一顆樹和草都是我們的伙伴，我們的摯友，這里的每一條路都留下了我們學(xué)習(xí)的蹤跡，見證著我們成長的過程。

我們在這里學(xué)習(xí)和生活。漂亮的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會去愛；美麗的環(huán)境，能讓我們懂得知書達禮，更加文明；美麗的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進步，品德高尚；漂亮的環(huán)境，能讓我們寬容虛心，學(xué)會做人。

作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，分析師說：環(huán)境是一個獲勝的法寶，教化家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生說：環(huán)境是確保我們學(xué)習(xí)的必要條件。

我們每個人都是校內(nèi)的主子，都有維護校內(nèi)環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

讓我告知你一個真實的故事。這是一個年輕的中國學(xué)生在澳大利亞學(xué)習(xí)的`個人經(jīng)驗。有一天，他正沿著大街走著，一個老人從后面跑了上來。

他細致地看了看，發(fā)覺他正在追逐一張紙。年輕人想，這對老人來說肯定是很重要的材料。于是他跑上去，把它拿在手里，遞給了老人。令他驚訝的是，老人接過紙條，轉(zhuǎn)過身把它扔進了垃圾桶。

同學(xué)們，你們覺得這個故事怎么樣？我想，假如我們每個人都能像老人一樣彎腰駝背，撿起一點什么，那么，我們的校內(nèi)將會為文明和煦的春風(fēng)錦上添花。

每個人都知道環(huán)境對我們健康成長的重要性。誰不想在一個舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)呢？綠色的草坪，干凈的走廊，白色的墻壁，寬敞光明的教室，這不是我們想看到的嗎？

然而，由于一些學(xué)生有點自私，有點懶散，這漂亮的環(huán)境從他們的手指靜靜溜走。

過去，每次下課、午休時、放學(xué)后、操場、走道、樓梯、綠化帶……我們的學(xué)生走過的每一個地方都散落著包裝袋，糖果紙，塑料瓶等，破壞了我們漂亮的校內(nèi)環(huán)境。

這些不文明行為與我們漂亮、干凈、和諧的校內(nèi)環(huán)境是不相稱的。作為學(xué)校的主子，我們?yōu)槭裁床恢浦顾兏?？這個漂亮的環(huán)境屬于我們每個人，我們每個人都應(yīng)當(dāng)盡我們最大的努力去愛護它。

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們愛護環(huán)境，從我們每一個人做起，從每一件小事做起，愛惜我們的校內(nèi)。

假如我們再多走幾步，垃圾就會被扔進垃圾桶；假如我們拿起一張紙，拿起一個塑料瓶；假如你看到不文明的行為，馬上制止。然后我們的校內(nèi)會更干凈。

不須要花費太多的精力和時間，只須要每個同學(xué)一些簡潔的行動和良好的習(xí)慣。這是一件很簡單的事情，重要的是堅持不懈，專心努力。

我想，這不僅是一種付出，也是一種回報！我信任，水滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校內(nèi)將在我們的關(guān)懷下越來越漂亮。

讓我們行動起來吧！愛惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起，從小事做起。讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明、整齊、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境。

感謝大家！

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿7

敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是：“愛護環(huán)境，從點滴做起?！?/p>

大家知道全國每人每天節(jié)約一張紙，一年能節(jié)約多少張紙嗎？4745張紙，一年也就可以少砍158.1666萬棵樹，“158.1666萬”這是多么驚人的數(shù)字啊！從這個意義上來講，節(jié)約用紙，也就是植樹造林。

汽車也是破壞環(huán)境的一大罪人，他每天排放的尾氣，含有大量的二氧化碳。會是地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)，”氣溫慢慢變暖，冰川慢慢溶化，海平面慢慢上升，陸地面積也會慢慢削減。科學(xué)家預(yù)料，到20xx年，中國將有48個城市，受到不同城的沉沒的威逼。在我們的身邊，有許很多多不環(huán)保的行為發(fā)生……因此愛護環(huán)境一刻也不能停留。

那么，我們怎樣愛護環(huán)境呢？運用紙張時，一面用完不要扔掉，背面可以用來打草稿，兩面都用完后，把它折起來，送到造紙廠循環(huán)利用。開車也是一樣，讓家長少開汽車上下班，多騎自行車，既能熬煉身體，又能減低碳排放，開空調(diào)也是如此，我們少開空調(diào)，多開電扇，多種一些花草樹木，這樣對愛護環(huán)境不也有幫助嗎？

同學(xué)們在小的力氣也是力氣，一根筷子一折斷，那三根五根呢？我們肯定要和同學(xué)們講究環(huán)保，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士！”

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿8

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

環(huán)保，簡簡潔單的兩個字卻給我留下了難以磨滅的印象。亂砍樹木，污染水源，隨地吐痰，排放有毒廢氣都屬于破壞環(huán)境的一種?；蛟S在你不知不覺中，你就會損害到地球媽媽的身軀。因此我認為環(huán)保應(yīng)當(dāng)從自身做起，才能為環(huán)保做一些屬于你的貢獻。

目前，整個世界有多少干旱的地方，又有多少因為沒有誰喝，而活活渴死的人類和動物，這不就是大自然對我們這些不節(jié)約用水的人的報復(fù)嗎？節(jié)約用水，每個人都知道，但有誰真正去過呢？只要在你洗手的時候，將那些說循環(huán)利用，這便是環(huán)保的表現(xiàn)。

有一件事至今縈繞在我的心頭，久久無法漸忘，也正是因為那件事讓我明白了環(huán)保的珍貴。

記得有一個雙休日，我在家里吃完午飯，打算洗自己的碗。我漫不經(jīng)心地把水龍頭開到最大，起先洗碗。就在這時，爸爸將水龍頭關(guān)閉，肅穆地對我說：“你知不知道這是奢侈水的行為，洗塊碗用得著把水龍頭開這么大嗎？”我有些后悔，因為終歸有許多地方都缺水，還有許多地方是嚴峻干旱，像我這樣奢侈水，在爸爸眼里，或許就像奪取了別人的生命一樣。我慚愧地低下了頭。從那以后，我在洗碗之前，總是把水龍頭開到最小再洗。

“節(jié)約用水”這四個字已在我的心里打下了深深的烙印，讓我刻骨銘心。

節(jié)約幾千張紙，就可以少砍一棵大樹；節(jié)約每一滴水，就可以讓這片大地少一份干旱。當(dāng)你留意身邊的點滴小事，就能發(fā)覺你為環(huán)保而努力過。

因此，我想對大家說：“我們的地球媽媽已經(jīng)傷痕累累，你們是否聽到她在無聲地哭泣，請不要再破壞環(huán)境、破壞大自然了。讓我們從個人做起，一同來愛護我嗎賴以生存的大自然吧！”

環(huán)保從我做起，為大自然奉獻出自己的一份力。讓我們唱響“綠色家園，環(huán)保先鋒”的口號吧！

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿9

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是《漂亮校內(nèi)，從我做起》，學(xué)校并不僅僅是一個簡潔的名詞，它是我們的其次個家，是我們獲得學(xué)問的源頭，走進校內(nèi)，濃濃的學(xué)習(xí)氣氛圍著我們，學(xué)哥學(xué)姐們勞碌的身影時常的映入眼簾，校內(nèi)的一草一木都是那么熟識、那么動人，這個校內(nèi)讓我從一個初中生漸漸變成了一個能夠獨立思索，主動進取的中學(xué)生。

而作為這個大家庭中的一員，我們又能做些什么呢?

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這種優(yōu)良傳統(tǒng)在我們望中學(xué)子身上得到了充分的體現(xiàn)。在就餐時，大家洗盤子之后總能自覺關(guān)掉水龍頭，在我們看來這已成為一個習(xí)慣了;在吃飯時，我們總是盡量的把盤中的飯都吃掉，因為我們都知道“粒粒皆辛苦”的這個道理。我希望我們能夠把這種優(yōu)良傳統(tǒng)保持下去，每天節(jié)約一點點，我們的校內(nèi)將會更加美妙。

校內(nèi)的整齊是一個校內(nèi)的門面。每天早晨我們總能見到各班的同學(xué)出來打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，盡管沒有老師的看管，我們總是把校內(nèi)裝扮的漂美麗亮的。因為在我們看來，學(xué)校就是我們的家，當(dāng)有同學(xué)順手扔垃圾時，我們總是自覺的將垃圾撿起;當(dāng)我們吃零食時，總是很自覺地將包裝袋扔進垃圾桶，在我看來，我們的校內(nèi)如此漂亮都是我們專心創(chuàng)建的，讓我們讓校內(nèi)始終這么漂亮下去，讓他恒久青春不老。

人最重要的素養(yǎng)就是講文明懂禮貌。一個有尊嚴的人，一個受人敬重的人，他必定是一個講文明、懂禮貌的人。每當(dāng)有老師經(jīng)過時，總有甜甜的聲音響起“老師好!”，這時老師必會報以甜蜜的微笑，同學(xué)之間友好相處，相互敬重，每個人的臉上都會洋溢著青春的笑容。

在這樣的一種環(huán)境下，我們怎能不努力學(xué)習(xí)呢?其實來學(xué)校學(xué)習(xí)才是我們最根本的目的，努力學(xué)習(xí)不斷的充溢自己，讓我們做一個實干者，而不要做一個幻想著，因為一百個幻想著也不如一個實干者。

請同學(xué)們行動起來吧!從自我做起，從每一件小事做起，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，只要我們共同努力，我們的校內(nèi)將會更加漂亮。感謝大家!

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿10

老師、同學(xué)們：

早上好!今日我國旗下講話的題目是“用行動去美化我們的校內(nèi)”。

首先請大家想象一下這么一幅畫卷：當(dāng)每天早晨的第一縷陽光靜靜撒落大地，駕臨 校內(nèi)時，伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，同學(xué)們盡情地享受難以形容的滿意，舒心地背誦英語單詞，歡樂地吟唱詩詞美文。每一位同學(xué)都以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為自己的行為準(zhǔn)則，講文明懂禮貌，愛惜公物，助人為樂，相互謙讓……在美麗的環(huán)境里，看不見邊吃邊拋的不良行為，聽不見你吵我鬧的吵雜聲，同學(xué)們臉上掛著的是收獲學(xué)問時的喜悅，身上迸發(fā)的是激勵大家進取的力氣。透過陽光照耀的教室窗戶，同學(xué)們正在勤學(xué)善思、博學(xué)求真，時常還傳來瑯瑯的讀書聲，就像一組組跳動的音符，奏響了我們青春年少的舞曲。

這是一幅多少漂亮宜人，充溢朝氣的校內(nèi)畫卷啊!同學(xué)們說說你們愿不愿生活在這樣的一個校內(nèi)里?(情愿)是啊，老師也情愿生活在這樣的校內(nèi)畫卷里。我們的校內(nèi)本應(yīng)當(dāng)也是這么漂亮的，到處都是綠化，到處都是花草，到處都是文化走廊，可是看看我們的校內(nèi)，包裝紙、垃圾袋、夭折的花草樹木、同學(xué)間奔跑的嘈雜，可謂我們校內(nèi)中獨具匠心的風(fēng)景線，與這學(xué)習(xí)成長的校內(nèi)是格格不入的。

校內(nèi)，是我們學(xué)習(xí)的重要場所。校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞干脆影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)記，是育人小學(xué)對外形象好壞的直觀影響因素，也是育人小學(xué)同學(xué)整體素養(yǎng)的一個反映。

同學(xué)們，愛惜校內(nèi)，人人有責(zé)。當(dāng)你正想扔出手中的瓜皮果殼時，請多走幾步路，把它丟進垃圾箱里;當(dāng)你望見地上飄逸著紙屑時，請彎彎腰，將它撿起;當(dāng)你想塌上可愛的草坪時，請繞個路，給小草一條生路;當(dāng)你想隨地吐痰時，請忍一忍，給大地一個干凈。假如我們?nèi)巳藵嵣碜詯?，知行一體，我們肯定也有這樣一個漂亮的校內(nèi)，美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，育人小學(xué)就像一個大家庭，作為家庭中的一名成員，我們有責(zé)任，有義務(wù)愛惜這里的一草一木，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，維護雙小的集體榮譽，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為育人小學(xué)爭光添彩!

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿11

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

何謂文明，我認為就要從環(huán)保做起。俗話說，佛靠金裝，人靠衣裝，城市則要靠衛(wèi)生來包裝！

記得每次去探望爺爺，爺爺總是要求我們拎布袋。我為此也非常懷疑。但為了不違反爺爺意愿，我每次也就照做了。

一次在為爺爺買日常用品時，匆忙忙忙的我忘了帶布袋，便自作聰慧地選用超市里售的塑料袋。我拎著大包小包的東西來到爺爺家，爺爺卻一反常態(tài)，并未笑臉相迎，而是非常肅穆地問我，怎么用的是塑料袋。

“我忘了，可那不都一樣嗎？”我辯解道?！澳?，這也挺堅固的呀！”我抖抖手中的塑料袋。

我說的并非這個?！澳阒牢覟槭裁唇心忝看味甲屇阌貌即鼏幔俊?/p>

“嗯……”

“支支吾吾了半天還是不知道，我以為你知道呢！”爺爺撫了撫我的頭，眼神里透出些許悲傷與沉重。

良久。爺爺笑著指著塑料袋說：“你瞧，這個塑料袋多美麗，飛起來像氣球！”

我暗自為爺爺?shù)谋确桨l(fā)笑。

但爺爺?shù)哪樅鋈魂幜讼聛恚骸盎蛟S有一天，地球會毀在它身上！”

爺爺接著說：“你知道嗎？我國每年產(chǎn)生的廢棄塑料量約為500萬噸，塑料屬化學(xué)合成物，不能被自然分解。尤其是一次性塑料包裝袋，農(nóng)地膜等被人隨意丟棄而造成的污染。這就是所謂的白色污染。這個污染，關(guān)系著城市、地球的健康。

聽了爺爺?shù)脑?，我后怕得如冬天里沖了涼水澡，涼到心底。

這雖是小事，卻關(guān)系到我們的共同家園，我們城市的健康。在聯(lián)想到我生活的城市這在開展四城同創(chuàng)活動，我想，我難得哦啊不應(yīng)當(dāng)為城市獻一份力嗎？

自此，我便堅持用布袋，盡量少用或不用一次性塑料用品。我信任，這雖是一小份力氣，但是千千萬萬個小力氣的集合便一股強大的力氣，它將會使我們的城市更加美妙。

一燕不成夏，一葉不成秋。

假如你是一個農(nóng)夫，請你實惠你丟棄的塑料農(nóng)地膜、農(nóng)藥瓶。

假如你是一位老師，請多授予同學(xué)們愛惜城市的學(xué)問。

假如你是一位清潔工，請你努力工作，讓城市露出干凈端莊的面龐。

假如你是一名警察，請你忠于職守，維護治安，讓人們安康，讓城市和諧。

假如你是城市的一位一般公民，請你用自己力所能及的行為，為四城同創(chuàng)做貢獻。

不要在貢獻中找尋貢獻，那樣，四城同創(chuàng)便失去了意義。

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿12

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今日我講話的題目是《愛護環(huán)境，美化校內(nèi)》。

試驗中學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的場所，是我們播種幻想、收獲希望的地方。我們今日的校內(nèi)高樓林立，綠樹成蔭，伴隨季節(jié)的變換，呈現(xiàn)出獨特的美景。在這郁郁蔥蔥的校內(nèi)里，不僅充滿著濃郁的書香氣息，而且充溢著蓬勃的青春活力，試驗中學(xué)就是我們溫馨的家園。

四年前，我們實中搬到新校區(qū)，在我們?nèi)w師生的共同行動下，植下了一棵棵小樹苗，栽下了一簇簇鮮花，粉刷了一面面墻壁，清掃了一到處角落，最終有了今日我們大家看到的枝繁葉茂、朝氣盎然、面貌一新漂亮景象。因此，我們作為實中的一員，應(yīng)當(dāng)愛校如家，倍加珍惜。

可是，我們有少數(shù)同學(xué)不懂得珍惜這些美妙的校內(nèi)環(huán)境——那雪白的墻壁被打上了鞋印、球印；桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡；水龍頭開著，讓水肆意的流失；漂亮的草坪、花圃上留有無情的腳??；塑料袋、包裝盒、果皮紙屑順手就扔；午休時，有人高聲喧嘩，打破了這一片安靜……這些現(xiàn)象與我們漂亮、文明、和諧的校內(nèi)多么不協(xié)調(diào)！

同學(xué)們，實中是我家，環(huán)境靠大家。我們應(yīng)當(dāng)從點滴做起，用實際行動為我們的校內(nèi)環(huán)境出一份力盡一份責(zé)。我們要做護花使者，專心呵護校內(nèi)里的花草樹木，不踐踏花草，不攀折樹枝，并阻擋任何破壞花草樹木的行為，讓綠色永駐我們的校內(nèi)；不順手亂丟亂扔，當(dāng)望見地上有垃圾時，我你都要自覺彎腰撿起，將垃圾扔進垃圾桶中，不將自己負責(zé)的衛(wèi)生區(qū)里的垃圾丟到其他公共區(qū)域；我們應(yīng)當(dāng)時刻保持教室里桌椅的干凈整齊，保持教室圖書角與講臺的整齊美觀。不要因為想抄近路而將校內(nèi)里的草坪踐踏成一條條小路。

同學(xué)們，我們將在試驗中學(xué)度過人生的重要階段。每位同學(xué)都是試驗中學(xué)的主子，愛惜校內(nèi)環(huán)境是我們每一個實中人義不容辭的責(zé)任。

同學(xué)們，馬上行動起來吧！一片紙，我們馬上撿起；一滴水，我們時刻節(jié)約，一堆垃圾，我們隨時清掃。為了我們的校內(nèi)，做我們能夠做的一切，從現(xiàn)在做起，從小事做起，加強自我約束，相互監(jiān)督，爭做愛護校內(nèi)環(huán)境的文明人。我信任，在大家的共同努力下，我們的校內(nèi)肯定會變得更加干凈，更加漂亮，更加文明，更加文明，更加溫馨！

感謝！

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿13

同學(xué)們：你們好！

現(xiàn)在愛護環(huán)境都受到了世界各國的重視，人們都行動起來了，共同愛護我們唯一的家園?？墒?，我們的校內(nèi)卻是垃圾如山，每一個角落都散布著臭氣。無論是多大多小的垃圾，都在我們的校內(nèi)里安家。同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們漂亮的校內(nèi)變得骯骯臟臟，還奢侈食物。莫非你們希望漂亮的校內(nèi)變成一個垃圾堆嗎？還有一點，在校內(nèi)里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“便利”，或一些低年級的同學(xué)則在廁所外邊“便利”。氣候干燥，則臭氣熏天整個校內(nèi)的清爽空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點也不講文明。同學(xué)們，莫非你們希望漂亮的校內(nèi)變成一個糞池那么臭嗎？看到從前漂亮的校內(nèi)，如今卻變成了一個人見了就惡心、厭惡的地方?？吹竭@種狀況我們就束手不管嗎？不，我們應(yīng)當(dāng)教化一些同學(xué)改掉不到廁所“便利”的不文明習(xí)慣。為了愛護環(huán)境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不行回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對應(yīng)的垃圾箱里，沒吃完的東西不能亂扔。不行回收垃圾整理后運到垃圾清理廠，而不行回收垃圾手機后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來當(dāng)班會費——這不是一箭雙雕的好辦法嗎！這樣一來不但美化了我們校內(nèi)的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“便利”、亂扔垃圾的壞習(xí)慣。

同學(xué)們，大家行動起來吧！改善我們的校內(nèi)面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，豐富學(xué)問。愛護環(huán)境，共創(chuàng)和諧校內(nèi)。

校內(nèi)愛護環(huán)境演講稿14

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當(dāng)時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成庸人自擾這一成語?？晌艺J為杞人之憂體現(xiàn)了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應(yīng)當(dāng)回過頭來看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農(nóng)作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣，校內(nèi)里又如何呢？校內(nèi)里果皮紙屑隨處可見，開著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間......一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉(zhuǎn)瞬間就會發(fā)覺地面已被一部分人點綴成另一番景象。校內(nèi)也是一個小社會，同學(xué)們在管理比較嚴格的學(xué)校都做不到愛惜環(huán)境，走到社會