《念奴嬌赤壁懷古》課件39張高中語文必修上冊

念奴嬌·赤壁懷古壹

知人論世蘇軾(1037-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。一生宦海沉浮。

他是“唐宋八大家”之一，蘇軾開創(chuàng)了豪放的詞風(fēng)，對詞的革新和發(fā)展做出了巨大的貢獻。

詩與黃庭堅并稱“蘇黃”詞與辛棄疾并稱“蘇辛”散文與歐陽修并稱“歐蘇”書法與黃庭堅、米芾（fú）、蔡襄并稱“宋四家”與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”一起：步入仕途。1057年考中進士后，蘇東坡第一個職務(wù)是陜西風(fēng)翔府判官，從八品，干了將近3年。被召回朝廷后，他任職史館(國家圖書館)。神宗熙寧四年(1071)，下派到杭州做通判。然后到密州任太守(1074)。后來又轉(zhuǎn)任徐州太守2年，湖州太守3個月。一落：大難臨頭。1079年，因為“烏臺詩案”，蘇東坡被關(guān)在御史臺審訊130天。宋神宗任用王安石變法，產(chǎn)生了新黨與舊黨之爭。蘇東坡反對變法，站在舊黨一邊。被貶黃州。

二起：東山再起。1085年4月，宋神宗駕崩，年僅l0歲的哲宗繼位，皇太后攝政，盡廢王安石變法，史稱“元祜更化”。任用司馬光為宰相，也使蘇東坡青云直上。先任登州太守，到任5天就被召回京城，官至翰林學(xué)士知制誥。短短17個月時間，蘇東坡從戴罪之身的從八品升到正三品。二落：知難而退。太后和司馬光全盤否定王安石的新法，蘇東坡堅持原則，反對全盤否定。因與太后和司馬光政見不合，蘇東坡覺得不開心，一再主動請辭外放。出任杭州太守1年零7個月。

三起：再回朝廷。蘇東坡1091年3月回朝，當(dāng)了7個月的吏部尚書，然后出任潁州、揚州太守，再任兵部尚書1個月、禮部尚書9個月。三落：一貶再貶。1093年9月，太后駕崩，18歲的哲宗親政。變本加厲打擊元祜黨人。先把蘇東坡降為定州太守，趕出京城：上任1個月又被貶到遙遠的惠州，在那里住了2年零6個月；再貶，被貶到更遠的儋州。這就是蘇東坡三起三落、跌宕起伏的人生。宋徽宗即位后，蘇軾被調(diào)廉州安置、舒州團練副使、永州安置。元符三年（公元1100年）四月大赦，復(fù)任朝奉郎，北歸途中，于建中靖國元年七月二十八日（公元1101年8月24日）卒于常州（今江蘇常州）。葬于汝州郟城縣（今河南郟縣），享年六十五歲。蘇軾留下遺囑，葬汝州郟城縣鈞臺鄉(xiāng)上瑞里。次年，其子蘇過遵囑將父親靈柩運至郟城縣安葬。宋高宗即位后，追贈蘇軾為太師，謚為“文忠”。

坎坷的一生（仕途坎坷：烏臺詩案）京城——杭州——密州——徐州——湖州——黃州——登州——揚州——定州——惠州——儋州元豐二年（1079）遭遇宋代第一起文字獄——“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使。

宋哲宗元佑元年（1086），舊黨當(dāng)權(quán)，召還為翰林學(xué)士；新黨再度秉政后，又貶惠州，再貶儋州（今海南儋縣），后死于常州?！蹲灶}金山畫像》心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。外儒

內(nèi)道尊主憂國，渴望建功立業(yè)超然物外的曠達態(tài)度既有積極進取的精神，又交織著齊生死、等是非的虛無態(tài)度思想復(fù)雜

外儒內(nèi)道儒家的積極入世；道家的超脫出世；佛家的四大皆空。蘇軾思想寫作背景

宋神宗熙寧年間，蘇軾反對新法，請求外調(diào)出京，后屢遭貶官。元豐三年春被貶到黃州任團練副使，實則等于充軍。此詞寫于元豐五年(1082)七月。

政治上的失意滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇。

在黃州的四年里,他創(chuàng)作了66首詞、200多首詩、3篇賦、170多篇文（含小品），寫了280多封書信，其中有豪放派的代表詞作《念奴嬌。赤壁懷古》，更有膾炙人口的前后《赤壁賦》。詩人政治上的不幸卻成就了文學(xué)上的大幸。歷史有時如此讓人費解。貳

整體感知《念奴嬌?赤壁懷古》

“念奴嬌”為詞牌名，念奴是唐代一個很著名的歌伎，調(diào)因此而得名。

“赤壁懷古”是題目，是詞要詠懷的內(nèi)容?！俺啾凇?，即黃州城外的赤鼻磯，并非赤壁大戰(zhàn)之處?！皯压拧?，題材為詠史懷古詩。解題

本詞作于宋神宗元豐五年(1082)七月，當(dāng)時蘇軾被貶黃州，常常寄情山水。掃除生字①故壘（

）

②浪淘（）盡③綸（）巾

④檣櫓（

）⑤酹（

）

lěitáoguānqiánglǔlèi

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。guānlèiqiánglǔ念奴嬌.赤壁懷古蘇軾fāfàhuán敬佩A陶醉B自豪C誦讀指導(dǎo)東坡在玉堂日，有幕士善歌，因問：“我詞何如柳七？”對曰：“柳郎中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘月’，學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽(chāo)板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。第一句：有感嘆回憶之感。讀出陶醉之情。“千古風(fēng)流人物”，稍微重讀，緩慢，漸漸地把調(diào)子提上去。尤其要反復(fù)揣摩推敲這一句，因為它是真正體現(xiàn)蘇軾的豪邁詞風(fēng)。第二句：調(diào)子降下來，抒情，平緩，讀出向往之情。第三句：升調(diào)，語速要快，有節(jié)奏感，“穿”“驚濤”“拍”“千堆雪”要重讀，讀出排山倒海的氣勢來。第四句：降調(diào)，輕柔平緩。第五句：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了?！弊x出平和，羨慕；“雄姿英發(fā)”讀重音，讀出崇拜無限仰慕之情。第六句：“羽扇綸巾，談笑間，”輕松，瀟灑，尾音加重，拖一字一音，為“檣櫓灰飛煙滅”積蓄情感，“檣櫓灰飛煙滅”讀升調(diào)，語速稍快，讀出指點江山鎮(zhèn)定自若的氣概來。第七句：神游之感，有點不知不覺地遠逝，讀出緩慢而空曠之感。本詞寫了哪一個三國人物？寫了哪件著名的歷史事件？跟讀檢測三國是哪三國？吳、魏、蜀的領(lǐng)袖分別是誰？周瑜是誰的下屬？除了貂蟬，三國還有兩位著名的美人，你知道她們是誰？大、小喬這樣著名的美女嫁給了誰？赤壁之戰(zhàn)是哪兩國打？孰強孰弱？誰奪取了此戰(zhàn)的勝利？叁

品析鑒賞大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

江山如畫，一時多少豪杰。指長江沖洗，沖刷指杰出的歷史名人過去遺留下來的營壘陡峭不平的石壁插入天空比喻浪花大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風(fēng)流的人物。千古英雄人物。那舊營壘的西邊，人們說是，三國周瑜破曹軍的赤壁。陡峭的石壁直聳云天，如雷的驚濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起千萬堆白雪。雄壯的江山奇麗如圖畫，一時間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。翻譯所見——大江、故壘、亂石、驚濤、千堆雪

所想——淘盡風(fēng)流人物、涌現(xiàn)多少豪杰

上闋描繪了赤壁的哪些景，以及由這些景物想到了什么？

奠定了全詞豪放的情感基調(diào)，開篇就把一條浩浩蕩蕩、不舍晝夜、奔騰不息向東流去的長江推到了我們面前，澎湃的浪潮激起了我們胸中的豪邁之情，奠定了全詞雄渾大氣、昂揚豪邁的感情基調(diào)。開頭三句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”作用？“千古風(fēng)流人物”則表達了詞人對古代英雄的歌頌、緬懷之情?！皝y”——“穿”——“驚”——“拍”——“卷”——

“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是描寫赤壁之景的句子，其中那幾個詞語使用最為精妙？作者通過這幾句為我們描繪了一幅怎樣的畫面？寫出了山崖的不平、陡峭（形狀）陡峭山崖直插云霄的氣勢（氣勢）寫出了波濤的氣勢，使人驚心動魄江水與岸拍擊的力度（聲音）波濤的巨大力量（力量）夸張擬人比喻千堆雪”運用比喻描繪浪花千層，繪形繪色，蔚為壯觀。雄奇險峻雄渾壯闊渲染磅礴宏偉的氣勢②描繪了當(dāng)年英雄活動的典型環(huán)境，用這些夸張了的景物來渲染磅礴宏偉氣勢、襯托人物的英雄氣概。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描繪了一幅怎樣的畫面？營造出怎樣的意境？與下文有何關(guān)系？①通過動詞“穿”“拍”“卷”與形容詞“亂”“驚”，作者為我們描繪出了一幅雄奇險峻、驚心動魄的長江勝景圖，營造出雄渾壯闊的意境；“江山如畫，一時多少豪杰”有何作用？

“江山如畫”承上，對前面所寫的景物的總括，“一時多少豪杰”啟下，由寫景轉(zhuǎn)為寫人，引出對周瑜的刻畫。承上啟下。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

人生如夢，一尊還酹江月。

形容想的很遠；回憶羽毛制成的扇子綸巾，配有青絲帶的頭巾。這里指舊地，當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場。同“樽”，酒杯花白的頭發(fā)這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船。

遙想當(dāng)年的周瑜春風(fēng)得意，絕代佳人小喬剛嫁給他，他英姿奮發(fā)豪氣滿懷。手搖羽扇頭戴綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，八十萬曹軍如灰飛煙滅一樣。我今日神游當(dāng)年的戰(zhàn)地，可笑我多情善感，過早地生出滿頭白發(fā)。人生猶如一場夢，舉起酒杯奠祭這萬古的明月。翻譯“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！蹦銖闹凶x出了一個怎樣的周瑜？①“小喬初嫁了”

②“雄姿英發(fā)”③“羽扇綸巾”④“談笑間”⑤“檣櫓灰飛煙滅”

寫其美滿婚姻，以美人來襯英雄，顯得英雄更加年輕有為。突出其英姿勃發(fā)的氣質(zhì)。是對他服飾裝扮的描寫，體現(xiàn)他儒雅的風(fēng)度。寫他在大敵當(dāng)前從容淡定，胸有成竹的神態(tài)。則突出周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績。作者塑造了周瑜少年得志、風(fēng)流儒雅、瀟灑自如、從容不迫的一個儒將形象。正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的藝術(shù)手法?！靶坛跫蘖恕币悦廊撕嫱杏⑿?，襯托出周瑜的年輕有為、英俊瀟灑。（正襯）通過外貌描寫、神態(tài)描寫等正面描繪了一個風(fēng)度翩翩、瀟灑自如、成竹在胸，在不露聲色中成就一番功業(yè)的青年才俊形象。作者用了什么藝術(shù)手法塑造周瑜的形象？

周瑜

蘇軾

年齡職務(wù)生活外貌機遇三十四歲四十多歲東吳都督團練副使（虛職）幸福美滿屢遭不幸英俊儒雅早生華發(fā)功成名就壯志未酬作者感情：

古今結(jié)合，由周瑜的年輕得志（詠史），

感慨自己年歲將老，壯志難酬（言志）。感傷：因自己的年華已逝，壯志難酬。因歷史的無情固一世之雄也，而今安在哉如何理解作品中“人生如夢”？

討論：“人生如夢，一尊還酹江月”的感嘆，是積極的還是消極的？觀點一：消極。這首詞在內(nèi)容上，表現(xiàn)了作者用世與避世或入世與出世思想之間的矛盾，這是封建社會的知識分子具有的普遍性的矛盾，既然沒有機會為國為民做出一番事業(yè)，就只有在無可奈何的心情之下，故作達觀。所以它在贊賞江山、人物之余，最后仍然不免趨于消極。但總的說來，最后這一點消極情緒，卻掩蓋不了全詞的豪邁精神，所以讀者還是可以從其中吸收一些有益的成分。

觀點二：積極。蘇軾此時已經(jīng)47歲了，他被貶到黃州，游覽赤壁美景，如畫江山，肯定有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成，想想人家周瑜，在三十四歲的時候，就已經(jīng)名垂青史，已經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。而自己還可能如周瑜那樣嗎？想到這，蒼涼、消沉之情是難免的。但是蘇軾畢竟是蘇軾，他并沒有真正消沉，他又特別想得開，蘇軾可能在想，如畫的江山，儒雅的英雄，多情的美人，還有流傳千古功業(yè)，即使周瑜這樣的風(fēng)流人物不也是被“浪淘盡”了嗎？人生就如夢境一般，何必過于執(zhí)著呢？不如意事十之八九，所以他特別灑脫，把酒灑在地上祭奠江月?！赌钆珛伞こ啾趹压拧罚罕驹~通過對古跡的描寫和對古人、古事的記敘，表達了對古代英雄豪杰的緬懷及對功業(yè)早成的周瑜的仰慕之情，抒發(fā)了年歲將老、壯志難酬的無限感慨。主題歸納課文結(jié)構(gòu)念奴嬌赤壁懷古詠赤壁懷周瑜感人生亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪雄姿英發(fā)羽扇綸巾多情應(yīng)笑我早生華發(fā)寫景抒懷江山如畫人生如夢《念奴嬌·赤壁懷古》的豪放表現(xiàn)在哪些方面？景物描寫的豪放：詞人運用夸張、比喻的手法，采用縱橫馳騁、游刃有余的描寫，為讀者呈現(xiàn)出一派廣闊的景致，顯示出宏大的氣魄。周