2022-2023學(xué)年天津潘莊中學(xué)高三生物上學(xué)期摸底試題含解析

2022-2023學(xué)年天津潘莊中學(xué)高三生物上學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（

）

A.用放射性同位素32P標(biāo)記噬菌體的DNA

B.用放射性同位素35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)

C.用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的噬菌體去侵染細(xì)菌，細(xì)菌內(nèi)有了放射性

D．用32P標(biāo)記的DNA的噬菌體去侵染細(xì)菌，細(xì)菌內(nèi)有了放射性參考答案：C2.運(yùn)用DNA電泳分析技術(shù)發(fā)現(xiàn)，凋亡細(xì)胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段，電泳圖呈梯狀條帶，正常細(xì)胞的DNA未降解，電泳圖表現(xiàn)為大分子片段，壞死細(xì)胞的DNA是隨機(jī)斷裂，電泳圖呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)

A、細(xì)胞調(diào)亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

B、細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡

C、凋亡細(xì)胞中可以發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶

D、細(xì)胞凋亡過(guò)程失控可以延長(zhǎng)生物體的壽命參考答案：D3.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說(shuō)法正確的是

（

）A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B．大腸桿菌與玉米在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是葉綠體的有無(wú)C．抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，能繼續(xù)發(fā)揮作用的只有抗體D．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞參考答案：A細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成；大腸桿菌與玉米在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核；抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，能繼續(xù)發(fā)揮作用的只有酶和載體蛋白；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有核糖體，不能合成蛋白質(zhì)。4.左圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響，右圖表示植物的芽在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況，圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)狀并且史最有可能是

（

）

A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：D5.萌發(fā)的種子中酶有兩個(gè)來(lái)源，一是由干燥種子中的酶活化而來(lái)，二是萌發(fā)時(shí)重新合成。研究發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)時(shí)新的RNA在吸水后12h開(kāi)始合成，而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15～20min便可開(kāi)始。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.有些酶、RNA可以在干種子中長(zhǎng)期保存B.種子萌發(fā)時(shí)消耗的有機(jī)物根本上來(lái)源于母體的光合作用C.種子吸水后12h內(nèi)新蛋白的合成不需要RNA參與D.干燥種子中自由水與結(jié)合水的比例低于萌發(fā)種子參考答案：C由題意“一是由干燥種子種的酶活化而來(lái)”“新RNA在吸水后12h開(kāi)始合成”可知，有些酶、RNA可以在干種子中長(zhǎng)期保存，A正確；種子萌發(fā)時(shí)自身不能合成有機(jī)物，其消耗的有機(jī)物根本上來(lái)源于母體的光合作用，B正確；蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，翻譯過(guò)程需要以mRNA為模板、tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具，C錯(cuò)誤；自由水與結(jié)合水的比值越高，新陳代謝越旺盛，因此干燥種子中自由水與結(jié)合水的比例低于萌發(fā)種子，D正確。【點(diǎn)睛】本題考查水在細(xì)胞中的存在形式和作用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。識(shí)記水的存在形式及作用、理解自由水和結(jié)合水的比值與新陳代謝的關(guān)系、掌握遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程是解答此題的關(guān)鍵。據(jù)此，以題意信息“一是由干燥種子種的酶活化而來(lái)”和“新RNA在吸水后12h開(kāi)始合成”為切入點(diǎn)，分析判斷各選項(xiàng)。6.右圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，下列說(shuō)法稱正確的是（

）A．如果分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常B．若在復(fù)制時(shí)沒(méi)有發(fā)生如何差錯(cuò)，則該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞C．若染色體1和2發(fā)生部分片段的交換，則減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行D．如圖基因N發(fā)生突變，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常參考答案：A7.2008年1月，南方突遭暴雪的襲擊，造成大面積植物因不適應(yīng)變化的環(huán)境而死亡。為加快南方植物的恢復(fù)，需采用植物組織培養(yǎng)進(jìn)行快速繁殖大量苗木，請(qǐng)問(wèn)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，需添加哪兩種植物激素且調(diào)整適當(dāng)?shù)谋壤烧T導(dǎo)愈傷組織分化成根和芽A．生長(zhǎng)素和赤霉素

B．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

C．赤霉素和細(xì)胞分裂素

D．生長(zhǎng)素和脫落酸參考答案：B8.下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器，有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法不正確的是()A．③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，①中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2B．在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④C．胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比，②的含量較多D．⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器參考答案：A9.下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

A．某種固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列生化反應(yīng)

B．固定化細(xì)胞技術(shù)一次只能固定一種酶

C．固定化酶和固定化細(xì)胞的共同點(diǎn)是所固定的酶都可在細(xì)胞外起作用

D．固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用，但酶的活性迅速下降參考答案：C10.下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說(shuō)法正確的是（）A．①是生物的突變和重組 B．②是自然選擇C．③是自然選擇學(xué)說(shuō) D．④是物種多樣性參考答案：C【考點(diǎn)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容．【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因此①是種群基因頻率的改變，A錯(cuò)誤；B、影響基因頻率變化的因素：突變、基因重組、自然選擇等．因此②是突變、基因重組和自然選擇，B錯(cuò)誤；C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō)，因此③是自然選擇學(xué)說(shuō)，C正確；D、生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的多樣性，因此④是基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯(cuò)誤．故選：C．

11.圖是某家族的遺傳系譜，已知該地區(qū)10000人中有1個(gè)白化病患者，以下說(shuō)法正確的是（）A．1號(hào)攜帶白化病基因的可能性是1%B．3號(hào)和4號(hào)生一個(gè)膚色正常女孩的可能性是3/4C．10號(hào)所患的兩種遺傳病，其致病基因來(lái)源于2號(hào)D．12號(hào)與一個(gè)正常女性結(jié)婚生出患白化病的后代的概率是1/303參考答案：D【考點(diǎn)】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用；伴性遺傳．【專題】遺傳系譜圖；遺傳基本規(guī)律計(jì)算；基因分離定律和自由組合定律；伴性遺傳．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：3、4號(hào)正常，但生有患病女兒9號(hào)，故白化病為常染色隱性遺傳病；色盲為伴X隱性遺傳病．由于該地區(qū)10000人中有1個(gè)白化病患者，因而可計(jì)算白化病基因頻率a=，A=，則AA=×，Aa=××2，正常個(gè)體中雜合子（Aa）的概率是．【解答】解：A、據(jù)系譜圖可知，Ⅲ代9、10、13患白化病，故Ⅱ代4、5、7均為白化病雜合子，又Ⅰ代雙親正常，故親代1號(hào)和2號(hào)基因型至少有一個(gè)是Aa，因此1號(hào)攜帶白化病基因的可能性至少是，A錯(cuò)誤；B、由于3號(hào)和4號(hào)生了一個(gè)患病女孩，故其基因型均為Aa，生一個(gè)膚色正常的女孩的可能性是×=，B錯(cuò)誤；C、10號(hào)白化病基因直接來(lái)自與5號(hào)和6號(hào)，5號(hào)的白化病基因可能來(lái)自于1號(hào)或2號(hào)，10號(hào)色盲基因來(lái)自于6號(hào)，C錯(cuò)誤；D、12號(hào)個(gè)體的父母均為白化病基因攜帶者，因此12號(hào)個(gè)體為白化病基因攜帶者的概率為，其與一個(gè)正常女性結(jié)婚生出患白化病的后代的概率是××=，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合系譜圖，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型，再計(jì)算相關(guān)概率．12.下列關(guān)于人生長(zhǎng)激素的敘述錯(cuò)誤的是A.能減少糖元生成

B.能刺激細(xì)胞生長(zhǎng)C.能促進(jìn)脂肪分解

D.由腺垂體合成和分泌參考答案：A生長(zhǎng)激素能夠促進(jìn)糖原的生成，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)激素通過(guò)刺激細(xì)胞生長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)，B正確；生長(zhǎng)激素能夠促進(jìn)脂肪的分解和蛋白質(zhì)的合成，C正確；合成與分泌生長(zhǎng)激素的內(nèi)分泌腺是垂體，D正確。13.某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞不含DNA。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是

參考答案：A14.細(xì)胞的膜蛋白不參與下列哪一項(xiàng)功能？

A．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

B．接受胰島素的刺激

C．接受性激素的刺激

D．抗原的辨識(shí)參考答案：C15.科學(xué)家使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶（牛細(xì)胞中的一種蛋白質(zhì)），可以將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無(wú)任何活性的無(wú)規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)。若通過(guò)透析的方法除去導(dǎo)致酶去折疊的尿素和巰基乙醇，再將沒(méi)有活性的酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖溶液中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)核糖核酸酶活性得以恢復(fù)。下列敘述不正確的是A.胰核糖核酸酶空間結(jié)構(gòu)的形成與肽鏈的盤曲、折疊方式等有關(guān)B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境因素能影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)而影響其功能C.巰基乙醇和尿素處理均破壞了胰核糖核酸酶中的肽鍵導(dǎo)致變性D.胰核糖核酸酶和胰蛋白酶的單體中至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基參考答案：C【分析】分析題干信息可知，巰基乙醇和尿素可以使牛胰核糖核酸酶（一種蛋白質(zhì)）酶失去活性，當(dāng)通過(guò)透析的方法除去去折疊的尿素和巰基乙醇時(shí)，該核糖核酸酶又復(fù)性，說(shuō)明巰基乙醇和尿素沒(méi)有改變氨基酸的序列，只是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)暫時(shí)發(fā)生變化?！驹斀狻緼.胰核糖核酸酶是蛋白質(zhì)，其空間結(jié)構(gòu)的形成與肽鏈的盤曲、折疊方式等有關(guān)，A正確。B.分析題意，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境因素能影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)而影響其功能，B正確。C.據(jù)題意，巰基乙醇和尿素處理破壞了胰核糖核酸酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致變性，C錯(cuò)誤。D.胰核糖核酸酶和胰蛋白酶的單體都是氨基酸，所以至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，明確蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因和蛋白質(zhì)變性的原理是解題的關(guān)鍵。16.下列關(guān)于愈傷組織的說(shuō)法正確的是A．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型B．以同一株綠色開(kāi)花植物的任何細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型均相同C．不可以通過(guò)將人工種皮包裹愈傷組織的方法獲得人工種子D．愈傷組織由高度分化的細(xì)胞組成參考答案：C17.下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是

A、a細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫和體液免疫

B．圖中①—⑦過(guò)程中需要細(xì)胞膜上糖被參與識(shí)別的有①②⑥C．④過(guò)程表示成熟的B細(xì)胞受到X的刺激后，在a分泌的淋巴因子的協(xié)助下，增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程D．每個(gè)b細(xì)胞內(nèi)都含有產(chǎn)生相應(yīng)抗體的基因參考答案：B18.右圖是苯丙酮尿癥的系譜圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．8不一定攜帶致病基因

B．該病是常染色體隱性遺傳病

C．若8與9婚配生了兩個(gè)正常孩子，則第三個(gè)孩子的患病概率為1/9D．若10與7婚配，生正常男孩的概率是1/4參考答案：答案：C19.采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問(wèn)題()①鑒定一只白羊是否是純種

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗(yàn)雜種F1的遺傳因子組成A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交

B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交參考答案：B【知識(shí)點(diǎn)】基因的分離定律及應(yīng)用解析：①和④都是檢驗(yàn)個(gè)體的基因型，用測(cè)交，③通過(guò)連續(xù)自交提高純合子在后代中的比例。②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性可用雜交方法，后代表現(xiàn)出的那個(gè)親本的性狀即為顯性性狀，未表現(xiàn)的為隱性性狀。B正確。20.ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”，下列敘述正確的是A.ATP由1個(gè)腺嘌呤、3個(gè)磷酸基團(tuán)組成B.ATP的3個(gè)磷酸基團(tuán)通過(guò)高能磷酸鍵相連接C.吸能反應(yīng)總是與ATP的合成直接聯(lián)系D.細(xì)胞中的ATP易于生成，難于水解參考答案：BATP由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，腺苷由腺嘌呤和核糖組成，A錯(cuò)誤；ATP的3個(gè)磷酸基團(tuán)之間通過(guò)2個(gè)高能磷酸鍵相連接，B正確；吸能反應(yīng)往往伴隨著ATP的水解，C錯(cuò)誤；細(xì)胞中的ATP易于生成，也很容易水解，D正確。21.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說(shuō)，前者致病基因的來(lái)源與后者的病因發(fā)生的時(shí)期分別是

（

）A．與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

B．與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂C．與父母親都有關(guān)、受精作用

D．與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂參考答案：A22.在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，收集到的濾液綠色過(guò)淺，其原因可能是（

）①未加石英砂、研磨不充分

②一次加入大量的無(wú)水酒精③分次加入少量無(wú)水酒精提取

④使用放置數(shù)天的菠菜葉A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④參考答案：D23.雙氯芬酸是一種全球性環(huán)境污染物。研究發(fā)現(xiàn)，雙氯芬酸對(duì)浮游綠藻有氧呼吸的三個(gè)階段均有抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是A.應(yīng)在黑暗條件下測(cè)定浮游綠藻的有氧呼吸強(qiáng)度B.雙氯芬酸能對(duì)浮游綠藻線粒體的功能產(chǎn)生影響C.雙氯芬酸污染會(huì)使浮游綠藻吸收無(wú)機(jī)鹽能力下降D.雙氯芬酸不會(huì)對(duì)浮游綠藻的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生影響...參考答案：D測(cè)定浮游綠藻的有氧呼吸強(qiáng)度，需排出光合作用的干擾，因此應(yīng)在黑暗條件下測(cè)定，A項(xiàng)正確；浮游綠藻吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要細(xì)胞呼吸提供能量，有氧呼吸的三個(gè)階段依次在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜中進(jìn)行的，而有氧呼吸的第一階段與無(wú)氧呼吸的第一階段完全相同，由題意“雙氯芬酸對(duì)浮游綠藻有氧呼吸的三個(gè)階段均有抑制作用”可知：雙氯芬酸能對(duì)浮游綠藻線粒體的功能產(chǎn)生影響，使吸收無(wú)機(jī)鹽能力下降，也會(huì)對(duì)浮游綠藻的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生影響，B、C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生能否能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。解答此題的關(guān)鍵是抓住并圍繞“雙氯芬酸對(duì)浮游綠藻有氧呼吸的三個(gè)階段均有抑制作用”這一信息，將這些信息與所學(xué)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞呼吸的種類和過(guò)程等知識(shí)有效地聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。24.在性狀的傳遞過(guò)程中，呈現(xiàn)隔代遺傳且男性多于女性的遺傳病是

A．多指

B．血友病

C．白化病

D．先天性睪丸發(fā)育不全綜合征參考答案：答案：B25.如圖為某人工松林18年間的能量流動(dòng)情況，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．“能量Q”是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量 B．該松林中消費(fèi)者占有總能量的比例很小 C．碳元素在該松林中不能往復(fù)循環(huán)利用 D．該松林容易導(dǎo)致單一蟲(chóng)害的爆發(fā)流行參考答案：A26.某細(xì)菌培養(yǎng)的組成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素和蒸餾水，請(qǐng)你回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）若要制作的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)，在上述成分中還應(yīng)加入________，該培養(yǎng)基中的碳源是________，氮源是________。從同化作用類型看，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌屬于________。（2）若只有能合成脲酶的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，則該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。脲酶可以將尿素分解為NH3，從而使尿素溶液pH升高，這可用________試劑來(lái)檢驗(yàn)。為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明這種細(xì)菌利用尿素的能力________，脲酶活性強(qiáng)，含量多。（3）微生物培養(yǎng)基的配制和接種等環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格做好無(wú)菌操作，包括滅菌和消毒兩種方式，對(duì)實(shí)驗(yàn)者的雙手需要________，培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)皿等需要________。在培養(yǎng)基配制時(shí)，滅菌與調(diào)pH的先后順序是_________。參考答案：27.將大腸桿菌放在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待其DNA完全標(biāo)記上15N后轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)9小時(shí)，然后提取DNA進(jìn)行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為1/32，則大腸桿菌的分裂周期是（）A．1小時(shí)

B．1.5小時(shí)

C．1.8小時(shí)

D．2.25小時(shí)參考答案：B28.（06全國(guó)卷Ⅰ）鋤足蟾蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蝌蚪均以浮游

生物為食。在條件相同的四個(gè)池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析，錯(cuò)誤的是

A．無(wú)水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長(zhǎng)

B．三種蝌蚪之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果參考答案：答案：A解析：本題的考點(diǎn)是生態(tài)學(xué)問(wèn)題，考查了種群曲線及種間關(guān)系。是坐標(biāo)柱形圖的分析，從中提取有用的信息判斷問(wèn)題。本題有較高的能力要求，需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行綜合分析。先明確三種蝌蚪的關(guān)系，以及與其它生物的關(guān)系。可用下圖表示：首先應(yīng)當(dāng)明確三種蝌蚪它們是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，因?yàn)樗鼈兙愿∮紊餅槭?，而水螈又是它們共同的天敵。再?gòu)淖鴺?biāo)圖來(lái)看，隨著水螈數(shù)量的增加鋤足蟾蝌蚪，蟾蜍蝌蚪大量的減少，而雨蛙蝌蚪反而增加，其原因是什么呢？是由于水螈更喜歡捕食鋤足蟾蝌蚪和蟾蜍蝌蚪，由于鋤足蟾蝌蚪和蟾蜍蝌蚪的大大減少，所以使雨蛙蝌蚪獲得更多的食物，從而能夠大量的繁殖。因此可以說(shuō)：水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果。從選項(xiàng)來(lái)看，A項(xiàng)無(wú)水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量應(yīng)當(dāng)為S型增長(zhǎng)，因?yàn)槌靥林械目臻g和食物是有限的。B項(xiàng)的判斷來(lái)自題干，C項(xiàng)的判斷來(lái)自坐標(biāo)圖示，本題應(yīng)選A。29.下列敘述符合生物學(xué)原理的是

（）

A．水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境

B．人在劇烈運(yùn)動(dòng)中主要以有氧呼吸獲取能量

C．蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

D．母體中的胎兒在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，所需要的能量是由葡萄糖直接供給的參考答案：B30.將一定量的酵母菌培養(yǎng)在固定容積的容器中，下列相關(guān)曲線與實(shí)際不相符的是參考答案：D31.某同學(xué)設(shè)計(jì)了單側(cè)光刺激下的植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取植物彎曲部分制作臨時(shí)切片，置顯微鏡下觀察，結(jié)果如下圖。下列結(jié)論可據(jù)圖得出的是A.b側(cè)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大于a側(cè)B.生長(zhǎng)素影響細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.生長(zhǎng)素低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用參考答案：B【分析】單側(cè)光照射下植物會(huì)彎向光源生長(zhǎng)，由圖可知，b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，為背光側(cè)，生長(zhǎng)較快?！驹斀狻繄D中不能得出b側(cè)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大于a側(cè)，A錯(cuò)誤；由圖可知，生長(zhǎng)素可以促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)而促進(jìn)生長(zhǎng)，B正確；圖中未體現(xiàn)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)，C錯(cuò)誤；圖中未體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，D錯(cuò)誤。故選B。32.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是A．磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分，它是組成生物體的大量元素B．酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子，脫氧核糖核酸控制酶的合成C．植物生長(zhǎng)素是一種蛋白質(zhì)類激素，作用特點(diǎn)是微量高效D．纖維素很難被人體消化吸收，它主要由C、H、O三種元素組成

參考答案：B33.如圖甲、乙為兩個(gè)滲透裝置。甲圖是發(fā)生滲透作用時(shí)的初始狀態(tài)，乙圖是較長(zhǎng)時(shí)間之后，通過(guò)漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

(

)A.圖中③為半透膜，水分子能自由通過(guò)B.圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度C.圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等D.圖甲中溶液①和②濃度差越大，則圖乙中的水柱越高參考答案：C34.圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖，下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)的信息交流方式B．圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞，則細(xì)胞之間可以發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變C．圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是胰島素，則靶細(xì)胞是全身的組織細(xì)胞D．上圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的功能．【分析】細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲．【解答】解：A、卵細(xì)胞能夠識(shí)別同種生物的精子，所以圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)的信息交流方式，A正確；B、圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞，則細(xì)胞之間的結(jié)構(gòu)為突觸，通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息，所以可以發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，B正確；C、胰島素可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞合成糖原，肌肉細(xì)胞和肝臟細(xì)胞是合成糖原的主要部位，C正確；D、上圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上受體的協(xié)助，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞間信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

35.HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，其RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下生成病毒cDNA。AZT(疊氮胸苷)是堿基T的類似物，能取代T參與堿基配對(duì)，并且AZT是逆轉(zhuǎn)錄酶的底物，可阻斷新病毒的形成，但不是細(xì)胞中DNA聚合酶的合適底物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.AZT可作為治療艾滋病的藥物B.AZT可與堿基A發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)C.AZT不會(huì)抑制細(xì)胞中DNA的復(fù)制D.AZT參與細(xì)胞中DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程參考答案：D【分析】HIV病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒，遺傳物質(zhì)是RNA。病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，宿主細(xì)胞為其生長(zhǎng)提供原料、能量和場(chǎng)所等?！驹斀狻緼ZT可阻斷新病毒的形成，因此可作為治療艾滋病的藥物，A正確；AZT(疊氮胸苷)是堿基T的類似物，能取代T參與堿基配對(duì)，因此，AZT可以堿基A發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)，B正確；AZT不是細(xì)胞中DNA聚合酶的合適底物，因此，AZT不會(huì)抑制細(xì)胞中DNA的復(fù)制，C正確；AZT是逆轉(zhuǎn)錄酶的底物，參與的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，而不參與細(xì)胞中DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是看清題干中相關(guān)信息“AZT(疊氮胸苷)是堿基T的類似物，能取代T參與堿基配對(duì)，并且AZT是逆轉(zhuǎn)錄酶的底物，可阻斷新病毒的形成，但不是細(xì)胞中DNA聚合酶的合適底物”，再根據(jù)題意作答。36.下列對(duì)如圖曲線所對(duì)應(yīng)的橫、縱坐標(biāo)的解讀，正確的一項(xiàng)是()A．若橫坐標(biāo)表示O2濃度，則縱坐標(biāo)可表示植物細(xì)胞對(duì)Mg2＋的吸收速率B．若橫坐標(biāo)表示環(huán)境中CO2濃度，則縱坐標(biāo)可表示葉肉細(xì)胞的實(shí)際光合速率C．若橫坐標(biāo)表示酶的濃度，則縱坐標(biāo)可表示酶促反應(yīng)速率D．若橫坐標(biāo)表示時(shí)間，則縱坐標(biāo)可表示將少量3H－亮氨酸注射到胰島B細(xì)胞后核糖體上的放射性強(qiáng)弱參考答案：C37.蔗糖溶液放久了加入斐林試劑后，經(jīng)加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。下列解釋中，正確的是()A．蔗糖溶液久置后，會(huì)被氧氣氧化而具備還原性B．蔗糖是一種還原性二糖C．在蔗糖溶液中的微生物的作用下，蔗糖水解生成了還原糖D．蔗糖被微生物氧化分解后生成還原糖參考答案：C38.某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始3小時(shí)內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B．改用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將下移C．植物在兩晝夜間有機(jī)物積累的差異最可能是光照強(qiáng)度不同引起的D．圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)參考答案：B39.下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，正確的是

A．甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系

B．若乙中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸

C．丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系

D．丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

參考答案：B40.處于正常細(xì)胞分裂后期的某細(xì)胞內(nèi)含有14個(gè)DNA分子。下列情況不可能出現(xiàn)的是A.該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期B.該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期C.該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期D.產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是7條或14條參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.(18分)圖22是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模式圖，其中柱寬大致與能量流動(dòng)的數(shù)量成比例。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)若該圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A會(huì)明顯大于草原生態(tài)系統(tǒng)，出現(xiàn)這種差異的主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)

(單選)。

A．以木本植物為主

B．土壤肥沃

C．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

D．群落具有明顯的分層結(jié)構(gòu)(2)影響森林和草原在地球上分布的主要生態(tài)因素是 。(3)若該圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)圖中

(填字母)的柱寬過(guò)大時(shí)，會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化、沙化等現(xiàn)象的出現(xiàn)。因此，合理確定草場(chǎng)的

，才能保證畜牧業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。

(4)若該圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，怎樣利用農(nóng)作物秸桿中的能量是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。如果將秸桿做廢棄物燃燒就不能充分利用秸桿中的能量，而將秸桿做飼料喂牲畜，再利用牲畜的糞便進(jìn)行沼氣發(fā)酵，就會(huì)使秸桿中的能量更多地流向

的部分一同時(shí)，其中的物質(zhì)也能被充分利用。(5)若該圖表示城市生態(tài)系統(tǒng)，如果居民的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了過(guò)多的廢棄物，圖中

(填字母)的柱寬就會(huì)明顯加大，相應(yīng)地就出現(xiàn)了環(huán)境污染。例如白色污染(聚乙烯)已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看，造成白色污染的根本原因是

。(6)若該圖表示湖泊生態(tài)系統(tǒng)，如果要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，可采用黑白瓶法。該方法是從湖泊的一定深度取水樣，測(cè)其初始的溶氧量。然后將水樣分裝在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取樣深度，一段時(shí)間后取出，再測(cè)其溶氧量。此時(shí)，黑瓶中溶氧量的變化是瓶中生物

的氧氣量，而白瓶中溶氧量的變化是瓶中生物

之差，這些數(shù)值可用來(lái)研究該水層是否存在光能自養(yǎng)生物，以及它們固定太陽(yáng)能的多少等問(wèn)題。參考答案：答案：（1）D（2）水（3）B

載畜量（注：答“放牧量”可得分）（4）對(duì)人類有益（5）B2和C2

分解者不能在短時(shí)間內(nèi)將聚乙烯降解成無(wú)機(jī)物（6）呼吸作用所消耗

光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸消耗的O2

42.某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能

力。某中學(xué)生物興