讀后感作文指導(dǎo)

《---讀后感》作文指導(dǎo)教案?jìng)鋵W(xué)時(shí)間：0829課題《---讀后感》作文指導(dǎo)授學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能熟悉讀后感的普通寫(xiě)作思路和辦法，學(xué)會(huì)提煉和表述感點(diǎn)，能圍繞感點(diǎn)展開(kāi)較為充足的闡明。過(guò)程與辦法通過(guò)講、析、練，學(xué)會(huì)讀后感的書(shū)寫(xiě)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀能夠從文章中事情談出自己的觀點(diǎn)或是見(jiàn)解、感悟。教學(xué)重點(diǎn)熟悉讀后感的普通寫(xiě)作思路和辦法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)提煉和表述感點(diǎn)，能圍繞感點(diǎn)展開(kāi)較為充足的闡明。教學(xué)辦法分析法解說(shuō)法教具課件教學(xué)過(guò)程

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、導(dǎo)言：一本好書(shū)，一篇好的文章，讀過(guò)之后那動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的文辭會(huì)讓我們激動(dòng)不已，從中受到啟發(fā)、教育，甚至終身難忘，把這些感受、感想寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是探討如何寫(xiě)好讀后感。2、板書(shū)課題：《---讀后感》作文指導(dǎo)二、辦法指導(dǎo)。1、什么是讀后感？顧名思義，先來(lái)讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。2、如何才干寫(xiě)好讀后感？1）“讀”是基礎(chǔ)，只有認(rèn)真地閱讀，認(rèn)真地思考，進(jìn)一步地感悟，理解了文章的重要內(nèi)容和體驗(yàn)到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會(huì)，才干有感而發(fā)寫(xiě)好讀后感。2）“感”是重點(diǎn)，要著重寫(xiě)出自己的感受，不適宜過(guò)多地重復(fù)作品的內(nèi)容。3）為了更加好地體現(xiàn)自己的感受，也能夠適宜引用有關(guān)的資料。

3、緊緊圍繞原文，抓住重點(diǎn)：讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來(lái)的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來(lái)發(fā)表議論。4、聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)：讀了一篇文章，產(chǎn)生了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自己思想上某些問(wèn)題的思考，這才激發(fā)了“感”。因此，寫(xiě)讀后感一定要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的生活、思想實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫(xiě)出自己的真實(shí)感想，忌說(shuō)假話、空話、套話。3、讀后感的基本框架（一）標(biāo)題（二）正文構(gòu)造1）點(diǎn)明篇目寫(xiě)出總印象2）抓住感點(diǎn)介紹內(nèi)容3）圍繞感點(diǎn)議論想法4）圍繞感點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想5）總結(jié)感受升華感點(diǎn)4、寫(xiě)讀后感重要環(huán)節(jié)1）讀通全文2）捕獲感點(diǎn)：在讀好文章的基礎(chǔ)上，先把感點(diǎn)排列出來(lái)。同一篇文章，從不同方面產(chǎn)生感想的“點(diǎn)”。3）選擇感點(diǎn)4）寫(xiě)讀后感三、引導(dǎo)分析明確1、以課文為例，讓學(xué)生仿照上面的環(huán)節(jié)，進(jìn)行構(gòu)思2、讓學(xué)生報(bào)告，引導(dǎo)明確3、課件出示例文《毛主席在花山》讀后感我們學(xué)了《毛主席在花山》一課文章記敘了1948年春夏之交，毛主席來(lái)到花山村，為解放全中國(guó)的事業(yè)日夜操勞者。這篇課文通過(guò)記敘毛主席在花山做的三件事，體現(xiàn)了毛主席多鄉(xiāng)親們的愛(ài)惜和關(guān)心：1948年春夏之交，毛主席隱居在花山村，為解放全中國(guó)操勞著。毛主席在工作時(shí)聽(tīng)不到下面花椒樹(shù)下的碾米聲時(shí)，便讓警衛(wèi)員把鄉(xiāng)親們都請(qǐng)到這兒來(lái)碾米；當(dāng)鄉(xiāng)親們碾米口渴時(shí)，便讓炊事員給鄉(xiāng)親們沏茶；當(dāng)鄉(xiāng)親們碾米累了時(shí)，便上前幫鄉(xiāng)親們推碾。

從這篇課文中我能夠充足的體會(huì)到毛主席對(duì)群眾的關(guān)心和愛(ài)惜。課文中有這樣一段話：“同志，你想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利局面嗎？我們吃的穿的，哪同樣能離開(kāi)群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠確保。反過(guò)來(lái)講，我們所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，不也正是為了全國(guó)的老百姓嗎？”從這段話中我們能夠懂得老百姓們?cè)诿飨闹卸颊加惺裁礃拥奈恢谩系?！闡明毛主席非常重視老百姓們，把他們都當(dāng)作家人同樣。毛主席可真是一種值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的偉人！四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視五、總結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間3分鐘15分鐘10分鐘10分鐘板書(shū)設(shè)計(jì)---讀后感讀后感的基本框架（一）標(biāo)題（二）