果園的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第第頁(yè)果園的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

果園的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告〔精選5篇〕

果園的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇1

隨著期末考試的圓滿結(jié)束，寒假如期而至。但今年的寒假有些別出心裁，由于我們都接到一個(gè)寒假作業(yè)參與一次社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐單位由自己拿主意。當(dāng)冉老師將這一消息告知同學(xué)們時(shí)，我們就談?wù)撻_(kāi)了，這是一次難得的機(jī)會(huì)，其實(shí)在學(xué)校的日子，讓我們學(xué)到不少知識(shí)，早就想一展風(fēng)貌，露露臉。

或許同學(xué)們都有此想法，我更是如此。有時(shí)我們會(huì)埋怨，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的都是死的知識(shí)，書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際生活有出入。我們都想學(xué)到一些真的，實(shí)際點(diǎn)的知識(shí)，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際，這次我得償所愿，但給我的感受頗深。

以下就是我的感受：

由于種種緣由，我與實(shí)踐單位確定的時(shí)間是20**年1月25號(hào)這一天。這一天的天氣晴朗明媚，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了實(shí)踐單位，早上9點(diǎn)，負(fù)責(zé)的老師來(lái)到了學(xué)校，他熱忱地接待了我，我心里很感恩。緊接著我再次闡明白我的來(lái)意后，老師就安排我為七班級(jí)一班的同學(xué)們發(fā)通知書(shū)，也就是期末成果單。

我緊隨老師到了辦公室，我看到辦公桌上的成果單和獎(jiǎng)狀，我腦中忽閃過(guò)曾經(jīng)的情景，那是我也是一名七班級(jí)的同學(xué)，在放假那天，早早的跑到老師辦公室偷看成果單和獎(jiǎng)狀，當(dāng)時(shí)的那份一睹為快的竊喜心情，讓我覺(jué)得期末真的來(lái)了，究竟可以放假了，并且也是自己收獲的時(shí)候，那是的我就覺(jué)得是世界上最為美滿的事了。

而今我很榮幸，可以再次體會(huì)那種心情，我真的很興奮。站在辦公室外的陽(yáng)臺(tái)上，我看到早到的同學(xué)們聚集在樓下的操場(chǎng)上談?wù)撻_(kāi)了，他們?cè)谡務(wù)撜l(shuí)是這學(xué)期班上的第一名，班級(jí)前十名中班里有幾人進(jìn)去了，誰(shuí)誰(shuí)的數(shù)學(xué)成果第一。聽(tīng)到他們的談?wù)?，我深知他們?cè)趯?duì)自己的成果很在乎。究竟他們也辛苦了一學(xué)期，同時(shí)也是接受父母檢閱的時(shí)候了。

早上9：30分發(fā)成果單的時(shí)候到了，我隨老師進(jìn)入教室，同學(xué)們已經(jīng)坐在自己的位置上了，從老師和我走進(jìn)教室的那一霎那，原本鬧哄哄的老師立刻寧?kù)o下來(lái)，同學(xué)們都非常的驚異，我是誰(shuí)?我為什么會(huì)跟在他們班主任的后面呢?老師簡(jiǎn)約的介紹了一下我，接著我再次做了自我介紹。他們出于禮貌，為我鼓掌以示歡迎，從他們的眼神中，我看到了他們對(duì)于我的新奇，更多的是我手里的成果單。

緊接著，我照著成果單上的名字，叫到他們的名字時(shí)，他們走上前來(lái)領(lǐng)取。大略經(jīng)過(guò)了五分多鐘的時(shí)間我把班上52位同學(xué)的成果單交到他們手里。當(dāng)最末一位同學(xué)上講臺(tái)來(lái)拿成果單時(shí)，我發(fā)覺(jué)她有些不興奮，這也不古怪，誰(shuí)也不想成為倒數(shù)第一。這次是把班上前十名的成果單先發(fā)，后面的都是無(wú)序的。可能在她心里，她是不甘落后的，其實(shí)她的成果也不算很差，在班上的排名也屬于中上等的。她坐在講臺(tái)正中的第一排，她與她的同桌并不怎么搭話，我想她大略是個(gè)文雅的女孩吧!她伸手接通知書(shū)的那一剎，我好像看到了當(dāng)年的自己，性格文雅，害羞，留意力總是學(xué)習(xí)上，自己學(xué)習(xí)自己的，遇到不太懂的問(wèn)題時(shí)也不怎么向同學(xué)請(qǐng)教，就本著自己什么都能夠解決?，F(xiàn)在想想，我當(dāng)年是多么的愚蠢，孔子曰"三人行，必有我?guī)熝?時(shí)至今日，合作的精神是多么的重要啊，無(wú)論在學(xué)習(xí)知識(shí)上，更是在生活中，工作中發(fā)揮著積極地作用。

我決斷我在等會(huì)兒的時(shí)間里，肯定要找她談?wù)?。不管她是否情愿相信我，我都要去嘗試一下。成果單發(fā)完后，由老師來(lái)給成果優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，究竟那是屬于他們的驕傲。這次的獎(jiǎng)狀只有十張，是頒發(fā)給班上排名前十的同學(xué)，其他同學(xué)沒(méi)有得到，難免有些缺憾，不過(guò)他們還有機(jī)會(huì)，究竟才上中學(xué)，對(duì)于進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)方式有所不同，學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，面臨的問(wèn)題多了，首要是來(lái)自父母的期望，以后能夠考到縣中學(xué)是最好的結(jié)果。

這次通過(guò)給他們發(fā)成果單，我發(fā)覺(jué)他們的語(yǔ)文成果相當(dāng)不錯(cuò)，除了一兩個(gè)成果不及分外，其他的都在90--120分之間，其中一名同學(xué)語(yǔ)文成果最高，131,5.。數(shù)學(xué)成果更是好，有同學(xué)考140的。但是英語(yǔ)成果不及格的就多了。由于同學(xué)們大都住在鄉(xiāng)下，周末沒(méi)有機(jī)會(huì)去上什么補(bǔ)習(xí)課，家里也沒(méi)有多余的精力供他們?nèi)フ垓v。特別是剛進(jìn)入七班級(jí)，英語(yǔ)是全部同學(xué)的弱項(xiàng)。學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有怎么上英語(yǔ)課。在我們?cè)S溪，學(xué)校四班級(jí)才開(kāi)英語(yǔ)課，到六班級(jí)時(shí)由于要畢業(yè)了，也就停了。英語(yǔ)課是一周上一次，有時(shí)還換成了班主任的課。其實(shí)據(jù)我所了解到的信息來(lái)看，在我們那里的中心學(xué)校幾乎是沒(méi)有特地的英語(yǔ)老師的，教授英語(yǔ)時(shí)，是由英語(yǔ)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的其他課任老師代替的，隨意的教授些單詞，簡(jiǎn)約的問(wèn)候語(yǔ)，很少時(shí)間讓同學(xué)聽(tīng)錄音，學(xué)到純正的英語(yǔ)發(fā)音的。在我讀學(xué)校時(shí)，根本就沒(méi)有英語(yǔ)，那時(shí)英語(yǔ)在我們的記憶中只是一個(gè)名詞。我記得當(dāng)時(shí)我剛上七班級(jí)那會(huì)兒，讀英語(yǔ)單詞時(shí)，是依據(jù)老師的發(fā)音，在自己的書(shū)本上標(biāo)上英語(yǔ)單詞的中文諧音。這次我坐在最末面沒(méi)有人的位置上，發(fā)覺(jué)課桌里的英語(yǔ)書(shū)上也有這樣的標(biāo)記。我那時(shí)由于每一單元單詞都需要在老師面前背，被老師發(fā)覺(jué)，訂正后，就沒(méi)有照樣做下去。我不知道，該書(shū)的主人，也和那時(shí)的我一樣犯糊涂。只惋惜，今日那名同學(xué)由于什么緣由沒(méi)有來(lái)。不然的話，我可以援助他改正錯(cuò)誤。

老師把寒假作業(yè)、安全的事情安排完了。10;00學(xué)校廣播傳來(lái)全體同學(xué)及老師到國(guó)旗下集合的聲音。我知道這是學(xué)校還要表彰一下成果排名在班級(jí)前十同學(xué)的集合會(huì)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)三個(gè)等級(jí)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名。一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀、一支鋼筆、一個(gè)大筆記本。二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀，兩個(gè)大的筆記本。三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀、一個(gè)大筆記本和一個(gè)小的筆記本?？吹竭@樣的場(chǎng)景，我猶記得曾經(jīng)的我，也有這樣的殊榮。站在旗臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)們，心中那份掩不住的喜悅充溢腦海。而今我想，學(xué)弟學(xué)妹們也是這樣的心情吧!

10;45分頒獎(jiǎng)典禮完了這后，老師們還要聚集在辦公室里開(kāi)總結(jié)大會(huì)呢。我在人群中找到了那個(gè)小女孩，她很驚訝，以為我認(rèn)錯(cuò)人了，我就再一次做了自我介紹。并詢問(wèn)她的為什么不興奮?她好像不相信我，不愿搭理我，還拉著另一個(gè)女同學(xué)走出了校門。我立刻覺(jué)得自己好沒(méi)面子，我反省自己是不是自己的提問(wèn)有些突然，以致讓她難以接受，不愿透露心聲，還是自己的判斷有錯(cuò)誤，她的不興奮另有隱情。

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我回到家，把《400位優(yōu)秀老師的教育聰慧》，看了一遍。我覺(jué)得我真的很差勁，還不具備一個(gè)準(zhǔn)老師的資質(zhì)。

第一我的溝通技能還有待加強(qiáng)，一種意思不同的表達(dá)方式，結(jié)果或許會(huì)有所改變。第二我好像有些武斷，看到那個(gè)小女孩不怎么興奮，就斷定她是由于成果的緣故，可能還有其他的緣由呢。

第三我不夠理性，簡(jiǎn)單被表面現(xiàn)象所迷惑。在沒(méi)有足夠的依據(jù)時(shí)，就妄圖在別人身上找到自己的影子，并把自己的想法強(qiáng)加于別人。那個(gè)小女孩或許是由于心里裝著什么事情，不興奮，今日才不和同學(xué)講話也是有可能的。

第四我的想法還不夠現(xiàn)代化，我的想法停留在我曾經(jīng)是中學(xué)生的生活里，沒(méi)有考慮到他們現(xiàn)在接觸到來(lái)自社會(huì)或網(wǎng)絡(luò)上的信息太多，他們所處的階段還辨不清來(lái)自外界的全部信息。那些該接受，那些該摒棄。

通過(guò)此次活動(dòng)，我好像覺(jué)得自己一無(wú)所能。但是有激勵(lì)著我需要努力學(xué)習(xí)一些有關(guān)老師方面的閱歷。另外深度挖掘自己同學(xué)的記憶，在今后的課堂里把自己當(dāng)做準(zhǔn)老師發(fā)覺(jué)缺點(diǎn)，同時(shí)把自己同學(xué)角色扮演好，吸取老師們身上的優(yōu)點(diǎn)。

果園的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇2

新一學(xué)期的暑假生活開(kāi)始了，在院團(tuán)總支的大力提倡下，我們加入了暑期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐熬煉是一門必經(jīng)的功課。由于我相信由于經(jīng)受所以懂得，只有了解社會(huì)，你才能真正做到融入社會(huì)。

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們感受到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝集力。

在6月30日這天，我們一行6人一起來(lái)到了位于昌平區(qū)天壽山腳底下的茂陵果園進(jìn)行為期3天的暑期實(shí)踐。經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途旅行我們究竟到了目的地，剛一下車就感受到了漫山遍野郁郁蔥蔥的樹(shù)木。走進(jìn)果園我們更是受到了果園人的熱忱接待，在與果園主人的親切交談中我們也大致的了解到了果園的實(shí)際狀況，知道了在果園中一天中所需要干的工作。在安排完工作之后，我們?cè)诠麍@主人的帶領(lǐng)下深入果園之中，開(kāi)始了一天的辛勤工作。

首先開(kāi)始的是給蘋果樹(shù)系愛(ài)護(hù)袋的工作，這個(gè)工作做起來(lái)既簡(jiǎn)約又繁復(fù)，主要考驗(yàn)的是細(xì)心和耐煩。既不能擠的太松也不能太緊，太松的話遇到下雨天袋子里簡(jiǎn)單進(jìn)水，蘋果會(huì)爛;太緊的話時(shí)間久了蘋果梗簡(jiǎn)單折斷，不但沒(méi)有起到愛(ài)護(hù)作用反而不利于果子的成熟。在工人的援助下，我們一點(diǎn)點(diǎn)的摸到了竅門，掌控到了系袋子的技巧，不一會(huì)一顆樹(shù)上的蘋果都在我們的援助下穿上了愛(ài)護(hù)"外衣'，看著勞動(dòng)成果我們心里都特別的興奮。

在接下來(lái)的兩天里我們又分別給果樹(shù)除草打藥，兩天下來(lái)看著我們微微曬黑的皮膚一種驕傲感油然而生，雖然很辛苦，但是我們的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所付出的，那種滿意感是什么也換不來(lái)的。雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短，但是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐技能。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，加強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)技能。而學(xué)校組織的活動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日，對(duì)于我們這些誕生牛犢的高校生們，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。

在這次實(shí)踐中我也認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足，沒(méi)有閱歷，但又不會(huì)積極的與人溝通，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，難免會(huì)出差錯(cuò)，假如我還這樣的話，以后很有可能在社會(huì)上沒(méi)有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有一些應(yīng)辨技能等綜合素養(yǎng),只靠在學(xué)校吸取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要培育自己的技能。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

暑期社會(huì)實(shí)踐成果形式報(bào)送要求

果園的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇3

今年寒假的實(shí)踐活動(dòng)，我是在一個(gè)小得幾乎沒(méi)人知道的果園做的，但它在當(dāng)?shù)馗愎麍@的都失敗的狀況下它堅(jiān)韌的生存了下來(lái)，盡管它規(guī)模小得可憐，就是一個(gè)農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)。它能生存下來(lái)究竟是有它的道理的，這也是我選擇在這么小的果園做的緣由。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)園子的主人選對(duì)了方向，其他人爭(zhēng)著種植蘋果和梨的時(shí)候他明智的選擇了核桃，由于當(dāng)?shù)氐慕煌ê托畔⒍枷鄬?duì)落后，許多農(nóng)產(chǎn)品由于運(yùn)不出去找不到買家，價(jià)格低得可憐，甚至根本就賣不出去，而核桃可以儲(chǔ)存一段時(shí)間，受交通的限制相對(duì)較小，更好的是近幾年核桃價(jià)格很好，目前為止還施不應(yīng)求，因此我認(rèn)為近幾年核桃還是比較有前途的果樹(shù)之一。

我來(lái)自農(nóng)村，心中也放不下自己的家鄉(xiāng)，另外我覺(jué)得農(nóng)村的改革和發(fā)長(zhǎng)對(duì)于現(xiàn)在的高校生來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是個(gè)難得的機(jī)遇，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注一下農(nóng)村，或許在那兒我們能做點(diǎn)什么。以下，是我的寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

一、果園基本狀況

興達(dá)果園是一個(gè)個(gè)體經(jīng)營(yíng)的果園，約有三十畝地，主要種植核桃，近一半的果樹(shù)掛果，由于規(guī)模不是很大，圓中的工作也不是許多，只在工作較忙的時(shí)候才請(qǐng)幾個(gè)短工幫忙，平常都只是園子主人張大爺一家親自打理一切事務(wù)，但不知怎么的，園中果樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)不齊，有的大有的小，并且有肯定的病害，因此效益不是很好。

以前園中的果樹(shù)的株距基本一樣，沒(méi)有考慮到土地肥沃程度的不同果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)得參差不齊，沒(méi)有做到合理密植，導(dǎo)致現(xiàn)在園中果樹(shù)有的相互爭(zhēng)強(qiáng)陽(yáng)光，有的地方果樹(shù)小糜費(fèi)了土地資源。這樣下來(lái)果樹(shù)的掛果量少且質(zhì)量差，嚴(yán)峻影響果園的效益。

張大爺介紹說(shuō)："每年都施用化肥，每到春季一家人忙不過(guò)來(lái)就請(qǐng)人來(lái)幫忙施肥，雖然每年花在施肥上的費(fèi)用不少，但效果一貫不是很好，果樹(shù)起色不大，但樹(shù)下的草到長(zhǎng)得很好。原來(lái)以前他們施肥是把化肥撒在果樹(shù)四周再鋤一鋤，這樣做嚴(yán)峻糜費(fèi)了化肥而且還會(huì)污染環(huán)境，是不科學(xué)的，需要改進(jìn)。

張大爺還介紹說(shuō)："近幾年由于病蟲(chóng)害增加，果實(shí)的質(zhì)量有所下降，幸好國(guó)家政策好，核桃種植戶都領(lǐng)到了預(yù)防病蟲(chóng)害的農(nóng)藥，盼望今年有個(gè)好收成。'是啊!農(nóng)民勞動(dòng)一年為的不就是有好收成。

二、到園中勞作

首先張大爺安排我們施肥，他要求我們?cè)跇?shù)的四周撒上化肥后把地鋤一遍。但是我覺(jué)得這樣會(huì)造成化肥的嚴(yán)峻糜費(fèi)，大部分被草汲取，而果樹(shù)那么是缺肥，最末的結(jié)果墅樹(shù)長(zhǎng)得不好，果樹(shù)四周的草瘋長(zhǎng)，即這種施肥的方法是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。

我認(rèn)為給果樹(shù)施肥應(yīng)當(dāng)盡量施在樹(shù)的須根較多的地方，由于植物汲取礦質(zhì)離子主要是由跟毛區(qū)來(lái)完成的，須根主要就是根毛區(qū)，因此施肥就因施在須根多的地方，一般距樹(shù)干一到兩米左右，當(dāng)然要看詳細(xì)狀況，不能生搬硬套，應(yīng)當(dāng)敏捷處理，只要把化肥施在須根較多的地方即可。并且化肥應(yīng)當(dāng)適當(dāng)深埋，一般要比草跟深一點(diǎn)，一以便果樹(shù)能汲取到而草不能汲取到，詳細(xì)深度也應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況來(lái)定。因此我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)先給果樹(shù)除草，除草后在施肥，施肥采納"坑施'，我想這樣可以達(dá)到較好的效果。

我向張大爺提出我的看法并說(shuō)明理由后，他同意今年試一試，假如效果好以后就用這種方法。

幾天的勞動(dòng)還真有點(diǎn)累，盡管我是個(gè)不折不扣的農(nóng)民，究竟很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行這種高強(qiáng)度的勞動(dòng)了。不過(guò)我們還是為我們高效順當(dāng)完成任務(wù)感到興奮，我還開(kāi)玩笑說(shuō)明年我還去果園幫忙。

施肥后我們有修剪果樹(shù)，修剪果樹(shù)-這活看起來(lái)簡(jiǎn)約，但要真做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單，這里面有著很多學(xué)問(wèn)呢!大家都知道核桃生長(zhǎng)結(jié)果習(xí)性非常，傳統(tǒng)的修剪方法不能完全適用于核桃樹(shù)上。目前核桃結(jié)果大樹(shù)存在的主要問(wèn)題是：對(duì)于未修剪的荒長(zhǎng)大樹(shù)來(lái)說(shuō)，主要是枝焦梢，內(nèi)膛光禿、結(jié)果部位外移。其緣由是：大枝過(guò)多，內(nèi)膛缺少足夠的空間供枝生長(zhǎng);內(nèi)外枝條密集，內(nèi)膛光照不良;枝條頂端優(yōu)勢(shì)強(qiáng)，下部的生長(zhǎng)勢(shì)力弱;混合芽頂生的習(xí)性加速了結(jié)果部位快速外移;結(jié)果枝壽命短，連續(xù)結(jié)果3--5年生長(zhǎng)勢(shì)力變?nèi)?栽植過(guò)密，肥水管理跟不上，加速光禿現(xiàn)象的進(jìn)展。在搞好土肥水和病蟲(chóng)防治的基礎(chǔ)上，核挑的修剪是優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的一個(gè)關(guān)鍵措施。

在許多季節(jié)都可以對(duì)核桃樹(shù)進(jìn)行修剪，方法也較多，可以參看以下方法，假如您有更好的方法也可以按您的好方法來(lái)操作，不要生搬硬套。

(一)修剪季節(jié)

1、秋前：白露--霜降(上/9--上/10，摘果后到落葉前半個(gè)月)，秋剪促壯，宜剪弱樹(shù)、老樹(shù)、山上樹(shù)。

2、夏剪：立夏棗小滿(落花后到生理落果前)，夏剪治旺，宜剪過(guò)旺不結(jié)果的樹(shù)，核桃一般不采納冬剪，冬剪傷流嚴(yán)峻，但對(duì)干旱缺水地區(qū)，也可以冬剪。

(二)、修剪方法

1、鋸傷逼枝：核桃沒(méi)有不定芽，隱芽是更新的基礎(chǔ)。有的樹(shù)隱芽在枝段的基部，有的在枝段中部和基部都有，所以對(duì)已經(jīng)光腿的部位，要在光腿部位的隱芽上方鋸傷深入木質(zhì)部才能逼出新枝。逼出的新枝生長(zhǎng)量因其基枝粗細(xì)及鋸傷的深度而異，長(zhǎng)的可達(dá)1--2米以上(這種方法可以用在光禿部位)，假設(shè)鋸的很淺，只能長(zhǎng)出不足30公分長(zhǎng)的小枝，用這種方法可以在光腿部位達(dá)成結(jié)果枝組或培育出新的骨干枝。在早實(shí)性核桃上逼出的新梢，只要生長(zhǎng)健壯，次年都能開(kāi)花結(jié)果，有的早實(shí)性樹(shù)的部分隱芽是混合芽，萌生當(dāng)年就能開(kāi)花結(jié)果，而晚實(shí)性樹(shù)上萌生的新梢，需3年才能開(kāi)花結(jié)果。

2、環(huán)鋸：對(duì)于較大的非干枝，從隱芽上方環(huán)鋸深達(dá)木質(zhì)部，即能減弱該枝生長(zhǎng)勢(shì)，又能使下部長(zhǎng)出小枝，以填充光禿部位的空間，其效果與鋸傷逼枝相像，但作用更劇烈，螺旋式對(duì)口環(huán)鋸那么更安全，一般枝粗5--10厘米的鋸一圈，10--15厘米的鋸兩圈，兩圈間距在15厘米左右，假設(shè)間距過(guò)窄，鋸的過(guò)深，枝條會(huì)枯死。

3、捏枝：內(nèi)膛的新梢在未木質(zhì)化前(6月份)把生長(zhǎng)方向不合適的可以按到有空間的地方去，由于核桃枝條很柔韌且葉大而肥厚，對(duì)直徑5--10厘米以下的枝，在夏季向下彎拉，就能使角度開(kāi)張到需要的角度，無(wú)需棍撐繩拉。

4、疏枝：核桃疏大枝，宜自基部?jī)?nèi)低外高留個(gè)斜茬，這樣外部就能長(zhǎng)些小枝，以補(bǔ)充空間，不能留殘樁，否那么樁死成洞。

5、掰頂芽：核桃頂芽肥大，頂端優(yōu)勢(shì)強(qiáng)，往往形成大頂芽中條跑，成枝率低。在未發(fā)芽前掰去頂芽或發(fā)芽后掐去幼枝嫩頂梢，均能提高成枝率，形成緊湊的結(jié)果枝組。

6、剪嫩梢：在6月份修剪沒(méi)有木質(zhì)化的嫩梢，能使腋芽馬上萌發(fā)，用這種方法促分枝，培育結(jié)果枝組，比短截木質(zhì)化的枝條好得多。

7、換頭回縮：核桃修剪主要用換頭回縮法，很少采納短截，假如對(duì)大枝回縮時(shí)造成的傷口過(guò)大，就在目的枝之上留一個(gè)剪口枝，以愛(ài)護(hù)傷口，或在剪口下留一個(gè)隱芽。

8、一年生枝留愛(ài)護(hù)芽短截：核桃枝髓心空大，對(duì)一年生枝短截后，剪口下常要干縮一段使剪口芽生長(zhǎng)不良，所以一年生枝短截時(shí)應(yīng)在目的芽之上再留一個(gè)愛(ài)護(hù)芽，緊貼愛(ài)護(hù)芽短截，使愛(ài)護(hù)芽能長(zhǎng)出小枝，這樣既避開(kāi)剪口干縮，又保證了目的芽的長(zhǎng)勢(shì)。

9、小枝復(fù)壯三種方法：盛果期以后的大樹(shù)每年產(chǎn)量主要靠健壯結(jié)果枝組連續(xù)結(jié)果，結(jié)果的弱枝不能繼續(xù)形成混合芽，所以實(shí)時(shí)復(fù)壯果枝是爭(zhēng)取連年豐產(chǎn)的途徑之一;果枝連續(xù)結(jié)果幾年后、長(zhǎng)勢(shì)就要變?nèi)?，目前在生產(chǎn)上常有弱了就剪去，但是在改善肥水和光照的基礎(chǔ)上，采納適當(dāng)?shù)男藜舸胧?，就可以使弱枝?fù)壯，其方法主要有三種：1)回縮基枝：假設(shè)小枝著生的基枝是瘦長(zhǎng)瘦弱的，從小枝著生部位上方剪斷基枝，可以使小枝復(fù)壯。2)刻傷基枝：基枝假如粗大，從小枝上方鋸傷基枝，深達(dá)木質(zhì)部，即可使小枝復(fù)壯。3)短截單軸延長(zhǎng)的小枝：有的小枝單軸向前延長(zhǎng)形成了較長(zhǎng)的馬鞭枝，長(zhǎng)勢(shì)就弱了，假如小枝基部在1厘米以上，可在基部留隱芽重短截，再生新技;假如小枝基部是1厘米以下的細(xì)枝，短截后通常從基部不能再生出新枝，只能用回縮基枝或刻傷基枝的方法來(lái)復(fù)壯。

修剪果樹(shù)是一門學(xué)問(wèn)，不同的人可以有不同的看法，需要經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，查找最正確方法，不同的果樹(shù)不同的地點(diǎn)采用不同的方法，要敏捷運(yùn)用。我們修剪了幾天，也從中找到了一些感覺(jué)，盼望以后還有這樣的機(jī)會(huì)到果園中去，那里不但環(huán)境精美還可以學(xué)到很多東西。

三、對(duì)果園的建議

雖然興達(dá)果園規(guī)模不大，但是假如提高土地的利用率還是有可觀的收入的，就目前而言，我認(rèn)為選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間方法修剪、合理施肥和合理密植是最有價(jià)值的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的來(lái)看，可以進(jìn)展生態(tài)果園，由于現(xiàn)在的農(nóng)產(chǎn)品是否環(huán)保是否安全是非常重要的，價(jià)格上就會(huì)有很大的改變。

首先果樹(shù)的修剪墅樹(shù)管理的重要部分，就目前而言果園修剪果樹(shù)主要選擇在春季，但事實(shí)上修剪果樹(shù)不肯定在春季，秋季修剪是比較好的，這個(gè)時(shí)候水分充分，而且葉子上的很多養(yǎng)分還沒(méi)有轉(zhuǎn)移到樹(shù)枝上，假如是還沒(méi)有掛果的小樹(shù)，可以選擇在夏季修剪，這樣效果可能會(huì)更好。另外云南氣候溫順，沒(méi)有霜凍，因此選擇在秋季修剪果樹(shù)等到第二年春天，傷口已經(jīng)愈合，有利于果樹(shù)的生長(zhǎng)。

修剪果樹(shù)也是相當(dāng)講究的，幼樹(shù)與結(jié)果樹(shù)需要采用不同的方法。

幼樹(shù)整形核桃樹(shù)干性強(qiáng)，芽的頂端優(yōu)勢(shì)特別明顯，頂芽發(fā)育比側(cè)芽充盈肥大，樹(shù)冠層性明顯，結(jié)合此特性，以采納主干疏層形為宜，且整形極易。其整形方法為：干高50-80厘米(假設(shè)當(dāng)年幼苗不夠高，可待苗木生長(zhǎng)一年后再整形)，定植當(dāng)年不作任何修剪，只將主干扶址)，并愛(ài)護(hù)好頂芽(假設(shè)頂芽損壞，可選一壯芽代替)，待春季發(fā)芽后，頂芽將向上直立生長(zhǎng)，將其作為中心干，頂芽下部的5-6月選分布勻稱生長(zhǎng)旺的5-6個(gè)芽將萌發(fā)側(cè)枝(其余芽不能萌發(fā))，5-6月選分布勻稱生長(zhǎng)旺的3-4個(gè)側(cè)枝為第一層主枝，將其作新梢全部抹去。第二年按同樣的方法培育第二層主枝，第二層保留2-3個(gè)主枝(與第一層相距60-80厘米)，第三年選第三層主枝，保留1-2個(gè)主枝，與第二層相距50-70厘米。1-4年主枝不用修剪，可自然分生側(cè)枝，擴(kuò)大樹(shù)冠。一般3-4年成形，成形時(shí)樹(shù)高3-5米左右。

結(jié)果樹(shù)修剪核桃進(jìn)入結(jié)果盛期，樹(shù)冠仍在繼續(xù)擴(kuò)大，結(jié)果部位不斷增加，簡(jiǎn)單涌現(xiàn)生長(zhǎng)與結(jié)果之間的沖突，保證核桃達(dá)到高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)是這一時(shí)期修剪的主要任務(wù)。因此在修剪上應(yīng)常常留意培育良好的枝組，利用好輔養(yǎng)枝和徒長(zhǎng)枝，實(shí)時(shí)處理背后枝與下垂枝。從結(jié)果初期開(kāi)始，就應(yīng)有計(jì)劃地培育強(qiáng)健的結(jié)果枝組，不斷增加結(jié)果部位。防止樹(shù)冠內(nèi)膛空虛和結(jié)果部位外移。進(jìn)入盛果期后，更應(yīng)加強(qiáng)枝組的培育和復(fù)壯。培育枝組可采納先放后縮和去背后枝，留斜生枝與背上枝的修剪方法。徒長(zhǎng)枝在結(jié)果初期一般不留，以免擾亂樹(shù)形，在盛果期可改造為枝組。背上枝要實(shí)時(shí)掌握，以免影響骨干枝和結(jié)果母枝。下垂枝多不充盈，結(jié)果技能差，徒耗養(yǎng)分，應(yīng)依據(jù)詳細(xì)狀況處理。

然后是施肥，合理施肥可以大大提高果實(shí)的質(zhì)量和掛果數(shù)量，如何施肥也是很講究的，施肥最好是安排在秋季，由于施肥會(huì)損傷到樹(shù)的根，假如在春季，果樹(shù)就要發(fā)芽了，你去挖斷它的根確定是不利于當(dāng)年結(jié)果的，假如在秋季施肥，雖然根還是有所損傷，但在冬天來(lái)臨之前已經(jīng)能長(zhǎng)出很多須根了，因此在秋季施肥是最好的選擇。

施肥可以選擇農(nóng)家肥和化肥，我更贊成施農(nóng)家肥，假如沒(méi)有條件施農(nóng)家肥也可以施化肥，無(wú)論是化肥還是農(nóng)家肥都應(yīng)當(dāng)采納"坑施'，要做到樹(shù)能汲取到但草不能汲取到，避開(kāi)涌現(xiàn)樹(shù)長(zhǎng)得不好但草卻非常茂密的現(xiàn)象。假如有條件還可以用枯枝落葉來(lái)掩蓋地表面，一方面枯枝落葉腐爛后可以作為肥料，另一方面還可以起到保暖的作用。

除了規(guī)范修剪和合理施肥外，合理密植也非常關(guān)鍵，土地較肥沃的地方株距和行距可以適當(dāng)大一些，當(dāng)然也可以長(zhǎng)得差不多的時(shí)候再砍掉一部分，但這樣有點(diǎn)糜費(fèi);而土壤相對(duì)較貧瘠的地方那么可以密植，行距和株距應(yīng)當(dāng)小，以便長(zhǎng)大后能充分利用土地

合理密植是要和科學(xué)修剪相協(xié)作的，土地肥沃的的地方應(yīng)當(dāng)把它培育成高大的主枝型植株，而相對(duì)較貧瘠的地方主枝就不能太明顯，甚至可以說(shuō)沒(méi)有主枝，這樣的樹(shù)不會(huì)太大，正好適應(yīng)了土地貧瘠樹(shù)長(zhǎng)的慢這一事實(shí)。

合理密植的宗旨是盡可能的使土地被完全掩蓋，提高單位面積產(chǎn)量，從而提高效益。只要能達(dá)到這一目的，不必拘泥于書(shū)本上或是其他地方的方法，應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際狀況采納合理的方法。

另外還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加果樹(shù)品種，品種單一抗風(fēng)險(xiǎn)技能就弱，萬(wàn)一哪天核桃價(jià)格猛跌，檸園的收入就沒(méi)法保障了?？梢栽诳臻e的地方或特地劃出一快地方來(lái)試著栽培其他果樹(shù)，假如以后需要了，你立刻就可以種植，可以比其他人快一步，事實(shí)上賺錢也就是這一不步。小的經(jīng)營(yíng)方式的優(yōu)點(diǎn)就是轉(zhuǎn)型快，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)代的農(nóng)村果園應(yīng)當(dāng)給人們衛(wèi)生安全的形象，這樣不但可以提高價(jià)格，還可以建立品牌，這是件很劃算的事。要建生態(tài)果園就應(yīng)當(dāng)少施化肥，主要施農(nóng)家肥和有機(jī)肥，可以仿照生態(tài)農(nóng)業(yè)來(lái)建設(shè)生態(tài)果園。

四、勞動(dòng)后的收獲

近一個(gè)星期的勞動(dòng)，雖然有些累，但學(xué)到了很多東西，有了以前沒(méi)有的想法，我感到農(nóng)村缺少特地的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，特別是一些落后的農(nóng)村，由于文化水平低，他們學(xué)習(xí)新技術(shù)的技能有限，很多技術(shù)在這些地方難以普及。在落后的農(nóng)村，近幾年有很多農(nóng)民到外地打工，這是件好事，但也有他的缺點(diǎn)，他們到外地看到了別人進(jìn)展了，也能掙點(diǎn)錢，但自己的家鄉(xiāng)終究還是沒(méi)有進(jìn)展，他們要進(jìn)展也非常困難，由于沒(méi)有有技能的人來(lái)帶頭進(jìn)展。所以農(nóng)村需要有知識(shí)的人，作為同學(xué)我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注農(nóng)村的進(jìn)展。

果園的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇4

新一學(xué)期的暑假生活開(kāi)始了,在院團(tuán)總支的大力提倡下,我們加入了暑期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐熬煉是一門必經(jīng)的功課。由于我相信由于經(jīng)受所以懂得,只有了解社會(huì),你才能真正做到融入社會(huì)。

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中,我們感受到自己的微薄,體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝集力。

在7月7日這天,我們一行9人一起來(lái)到了位于商丘的果園進(jìn)行為期7天的暑期實(shí)踐。經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途旅行我們究竟到了目的地,剛一下車就感受到了漫山遍野郁郁蔥蔥的樹(shù)木。走進(jìn)果園我們更是受到了果園人的熱忱接待,在與果園主人的親切交談中我們也大致的了解到了果園的實(shí)際狀況,知道了在果園中一天中所需要干的工作。在安排完工作之后,我們?cè)诠麍@主人的帶領(lǐng)下深入果園之中,開(kāi)始了一天的辛勤工作。

首先我們?nèi)ヌ覉@摘桃子，看到這里的桃子都又紅又大，長(zhǎng)勢(shì)喜人。然后我們開(kāi)始分工合作去摘桃子，并且在摘的過(guò)程中與果農(nóng)溝通方式方法。雖然天氣特別酷熱，但我們摘桃子的熱忱絲毫沒(méi)有減弱，依舊干勁十足，不多久我們就收獲滿滿，心里非?？鞓?lè)。

在接下來(lái)的幾天里我們又分別給果樹(shù)除草打藥,幾天下來(lái)看著我們微微曬黑的皮膚一種驕傲感油然而生,雖然很辛苦,但是我們的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所付出的,那種滿意感是什么也換不來(lái)的。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日,對(duì)于我們這些誕生牛犢的高校生們,獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我