部編版語文三年級上冊第22課《讀不完的大書》優(yōu)質(zhì)課件

22讀不完的大書三年級上冊﹒人教版第一課時書是人類進步的階梯。——高爾基好讀書，不求甚解?！諟Y明讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。——趙恒課前導(dǎo)入

你積累了哪些關(guān)于讀書的名言警句？

我們學(xué)過許多關(guān)于讀書的名言警句。書，也是我們學(xué)習(xí)和生活必不可少的，不管是薄的，還是厚的，總有讀完的時候。

什么書會是“讀不完的大書”呢？這本書是什么樣子的呢？我們一起去文中看看吧！走近作者

朱維之(1905—1999)，浙江蒼南人。著名學(xué)者，在中國教育界、學(xué)術(shù)界享有崇高聲譽。

主要作品有《中國文藝思潮史略》《失樂園》等。初讀課文

請同學(xué)們自由地朗讀課文，借助注釋或工具書，把生字字音讀準，課文讀通讀順。思考：課題“讀不完的大書”在文中指的是什么？大自然旋佩姿副爽寸筍態(tài)麻máxuánpèizītàisǔncùnfùshuǎng我會認僅jǐn梨lí詞語熟讀不僅

麻雀

盤旋

佩服

姿態(tài)

梨子

竹筍

幾寸

一副

秋高氣爽

pèipáncùnzītàisuǎngsǔnlíjǐnfùmá我會寫讀麻螞蟻短栽梨寸柔冊勇?lián)u蝦寫作指導(dǎo)麻má“廣”撇畫伸展；被包部分左小右大。栽zāi整體寫緊湊。長橫稍斜，斜鉤舒展。不要漏寫末筆點。柔róu上部是“矛”，不要寫成“予”?！澳尽北馄?，托住上部，撇、捺舒展。冊cè末筆長橫略向右上傾斜。高遠

萬物

麻雀

螞蟻

搬家

勇敢

精神

趣味

鮮美

如同

溫柔搖擺倒影

無窮

無盡

樂趣詞語表詞語解釋遐想：悠遠地思索或想象。盤旋：環(huán)繞著飛或走。雄?。簭娊∮辛ΑＳ旅停河赂叶鴼鈩輳姶?。井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。忠貞：忠誠而堅定不移。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻

新事物大量出現(xiàn)。超凡脫俗：超出平常，脫離凡俗。秋高氣爽：秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。奧秘：深奧的尚未被認識的秘密。廣闊——開闊沉思——深思愉悅——愉快勇猛——勇敢敬佩——敬仰奧秘——奧妙井然有序——井井有條

千姿百態(tài)——形態(tài)各異詞語對對碰近義詞廣闊——狹小

愉悅——難過

勇猛——軟弱

敬佩——輕視井然有序——雜亂無章反義詞整體感知再次朗讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，思考：

1、課文中描寫了哪些大自然中好玩的東西？

2、為課文劃分層次，總結(jié)每一部分的主要內(nèi)容。小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子、棕櫚?！蛘n文中描寫了哪些大自然中好玩的東西？第一部分（1）第一部分（2～5）第一部分（6）

總結(jié)全文，照應(yīng)文題，點出大自然是一本看不完的大畫冊，一部讀不完的大書。

從小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子、棕櫚等方面具體描寫了大自然中好玩的東西。

寫大自然中的事物不僅好玩，還讓人沉思和遐想。歸納總結(jié)認識“麻、旋”等11

個生字，會寫“讀、蝦”等13

個字，會寫“高遠、萬物”等詞語。正確、流利地朗讀課文，理解“讀不完的大書”是什么，把握課文內(nèi)容，感受大自然的樂趣。課堂練習(xí)1.給標紅的字選擇正確的讀音，畫“√”。竹筍（sǔnshǔn）一副（fúfù）盤旋（xuánxuàn）2.下面句子中標紅的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.高樓大廈像雨后春筍般在城里蓋起來。B.人們愛秋田，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。C.花園里的花兒競相開放，真是千姿百態(tài)，美麗極了。D.我們搬家后家里有點井然有序，等安頓好再請你來玩。√√√D22讀不完的大書三年級上冊﹒人教版第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入

回顧上節(jié)課所學(xué)：課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子、棕櫚讀課文的第一部分（第1自然段）課文詳解我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲，花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。通過列舉天空、大地及空中、水里、地上的一些典型事物，說明在孩子的眼里，世界萬物都是好玩的。◎課文列舉大自然的這些事物有何作用？高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲，花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

有想象、深思和觀察探索，才有后文描述的這些“好玩的東西”?！驗槭裁凑f“讓人沉思和遐想”呢？讀課文的第二部分（第2～5自然段）小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。小麻雀、老鷹、螞蟻小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。

這句話運用“嘰嘰喳喳”和“蹦蹦跳跳”兩個疊詞，從聲音和動作的角度描寫出了小麻雀的可愛，表達了作者對小麻雀的喜愛之情。◎這句話運用兩個疊詞形容麻雀有何作用？老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。

用簡潔的語言寫出了老鷹盤旋、滑翔、猛撲時的姿態(tài)，使老鷹雄健勇猛的形象躍然紙上。◎這句話寫出了老鷹的什么特點？螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

用擬人的手法，描述了螞蟻搬家和兩軍對壘作戰(zhàn)的情形，展示了螞蟻雖小，卻有著嚴密的組織性和高度的團結(jié)精神?！蜻@句話運用什么修辭手法？又起到了什么作用？植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺?；ú蓊伾托螤睢蜻@一段是從哪兩個角度來描寫花兒的？五顏六色千姿百態(tài)我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。果樹突出果子味道鮮潤甜美的特點。三個“不同”寫出了“我”家的各種果樹在不同的時間里，呈現(xiàn)的形態(tài)也是不同的，突出了我家果樹的多、形態(tài)各異、果實累累的特點?！蜻@段話連用三個“不同”，對描寫“我家”的果樹有什么作用？我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。竹子和棕櫚竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。

比喻運用比喻的修辭手法，把沙沙的竹葉聲比作溫柔的細語，體現(xiàn)了竹葉聲的輕柔、動聽。◎作者描寫竹子運用了什么修辭手法？池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界?！蜃髡吖P下的棕櫚有什么特點呢？高大挺拔超凡脫俗讀課文的第三部分（第6自然段）大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。本段是對全文的總結(jié)，把大自然比作大畫冊、大書，說明處處有學(xué)問，處處有奧秘。。作者為什么說大自然是“讀不完的大書”呢？說說你對課題的理解。

大自然中有形形色色的可愛的事物，蘊含著無窮的奧秘和無盡的樂趣。暢所欲言

◎文中哪些語句讓你覺得很生動？試舉一例并說明理由。例如：

“在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界”讓我覺得很生動。

這句話雖然描寫的是棕櫚樹、池塘、小魚這些生活中較為常見的景物，但卻用富有韻味的筆觸勾勒出了一幅樹影入清漪、魚戲倒影間的美麗畫面，讀來詩意十足。課堂練習(xí)讀選段，完成練習(xí)。我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。（1）選文是圍繞哪句話來寫的？畫上“

”。（2）“雨后春筍”在文中指______________________________。（3）畫“

”的句子把______比作________，形象地寫出了微風(fēng)拂過時竹葉聲的_________。這句話應(yīng)該用________的語氣朗讀。春雨后竹筍長得很快竹葉聲溫柔的細語輕柔、動聽輕柔

本文通過描寫小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子、棕櫚這些大自然中“好玩的東西”，說明了大自然里蘊含著無窮的奧秘和無盡的樂趣，是一部讀不完的大書，表達了作者對大自然的喜愛和贊美之情。主旨歸納層次梳理總述：喜歡大自然世界萬物令人遐想分述總結(jié)：一本看不完的畫冊一部讀不完的大書野外自家小麻雀、老鷹、螞蟻千姿百態(tài)的花、各不相同的草葉各種果樹：各不相同竹子、棕櫚：別有情趣大自然里樂趣多熱愛贊美大自然讀不完的大書人類的發(fā)明——來自動物的靈感

1.船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。2.科學(xué)家根據(jù)野豬的鼻子能測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。3.火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。4.人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。拓展延伸課后習(xí)題朗讀課文，感受大自然的樂趣。

朗讀指導(dǎo)：本文條理清楚，語言生動活潑，字里行間流露出作者對大自然的喜愛和贊美之情，因此，整體的朗讀基調(diào)應(yīng)是昂揚、贊美的，語氣輕快，同時，還應(yīng)抓住文中描寫的景物，邊讀邊想象畫面，進而感受大自然的樂趣。課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類似的語句讀一讀，體會生動的語言。

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。

老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。

微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。

在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

參考答案：課文描寫的大自然中“好玩的東西”有小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子、棕櫚。

第一、二句抓住小麻雀和老鷹活動時的特點進行描寫，突出了小麻雀的活潑可愛、老鷹的雄健勇猛；

第三個句子運用比喻的修辭手法，把風(fēng)吹竹葉時發(fā)出的沙沙聲比作“溫柔的細語”，寫出了竹葉聲的輕柔、動聽；

第四個句子用充滿詩意的語言描繪了棕櫚樹倒映在池水中、小魚在倒影間游玩的場景，好似一幅優(yōu)美的圖畫。類似的句子有：

①螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

②花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。

③池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？仿照課文寫一寫，和同學(xué)交流。

參考答案：溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑容。

清晨，籬笆上的牽?；ㄅe起了或紅色或紫色的小喇叭，仿佛吹響了新的一天奮斗的號角。

五顏六色的蝴蝶，姿態(tài)輕盈，在美麗的花叢中翩翩起舞。

秋天到了，大雁成群結(jié)隊地往南飛，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字。22讀不完的大書第1課時第2課時第1課時你觀察過螞蟻搬家嗎？是什么時候呢？

朱維之（1905—1999），浙江人。曾任中國比較文學(xué)學(xué)會顧問、中國外國文學(xué)學(xué)會顧問。主要作品：論文集《李卓吾論》《中國文藝思潮史略》等。作者簡介自由朗讀課文，讀準生字詞，讀通句子。說一說：讀了課文題目，你心里有哪些疑問呢？初讀課文我會讀麻雀盤旋敬佩姿態(tài)幾寸一副雨后春筍秋高氣爽

初讀課文麻雀盤旋敬佩

姿態(tài)幾寸一副雨后春筍秋高氣爽

pèimáxuánsǔncùnfùshuǎnɡzītài旋識字開花麻佩姿筍寸副爽態(tài)我會寫初讀課文讀麻螞蟻短梨寸柔栽冊dúmámǎyǐduǎnzāilícùnróucè結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：讠左窄右寬。右部上下重心平穩(wěn)。dú

讀左右結(jié)構(gòu)重點字書寫指導(dǎo)事物所達到的程度或表現(xiàn)的情況。（）悠遠的思索或想象。（）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

（）形容非常整齊而且有秩序。（）境界千姿百態(tài)井然有序詞語解釋遐想初讀課文語妙連珠游人（

）地來到荷花池邊。池里長滿了荷花，有的含苞待放，有的開了兩三片，真是（），美麗極了，令人產(chǎn)生無盡的（）。遐想千姿百態(tài)井然有序初讀課文“讀不完的大書”指的是什么？這本大書里面有哪些內(nèi)容？這本大書為什么會讀不完呢？說一說：讀了課文題目，你心里有哪些疑問呢？初讀課文課文可分為

個部分。（）：總起全文，寫“我”喜歡到大自然中去尋找好玩的東西及喜歡大自然的原因。1（）：具體寫了“我”喜歡大自然中哪些好玩的東西。2-5（）：總結(jié)全文，照應(yīng)文題，寫大自然是一部永遠讀不完的大書，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛之情。6三初讀課文大聲朗讀第1自然段，說一說：作者概述大自然里有哪些好玩的東西？品讀課文

我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲，花草樹木……

省略號：表示列舉的省略，說明大自然還有許多好玩的東西。品讀課文讀課文第2～5自然段，說一說：作者具體寫了“我”喜歡大自然中哪些好玩的東西？品讀課文第2自然段寫到了哪些動物？它們各自有什么特點？

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。①②③品讀課文

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。“蹦蹦跳跳”一詞讓人想到活潑可愛的孩子。在作者眼里，小麻雀如同孩子般可愛。嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳品讀課文

老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。

螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩?！皟绍妼尽北局竷绍娤喑郑藕藐噭?，即將開戰(zhàn)。這一句運用了擬人的修辭手法，把螞蟻寫“活”了，生動地表現(xiàn)了螞蟻勇敢忠貞的精神，字里行間透露出一個“趣”字。品讀課文動物特點小麻雀老鷹螞蟻嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛井然有序、勇敢忠貞品讀課文第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入麻雀盤旋敬佩姿態(tài)幾寸一副雨后春筍秋高氣爽

麻雀盤旋敬佩

姿態(tài)幾寸一副雨后春筍秋高氣爽

植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。概括花兒之美你還能想象花兒有哪些形狀和顏色嗎？品讀課文花兒還有淺紅的、桃紅的、橙色的、雪白的……形狀也不一樣，有的花朵碩大，有的花朵很小，有的一朵朵，有的一串串……品讀課文

我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。說一說：“我”家屋子前后栽有哪些果樹？你的家里栽過果樹嗎？都有什么果樹呢？品讀課文梨樹桃樹橘樹柚子樹

我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。說一說第5自然段用的是什么構(gòu)段方法？我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子棕櫚樹品讀課文①②

竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。溫柔的細語風(fēng)吹竹葉的聲音比喻品讀課文

池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。“超凡脫俗”一詞賦予棕櫚樹以人的情態(tài)，寫出了棕櫚樹的美麗脫俗。比喻擬人品讀課文

在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

你能想象棕櫚樹倒映在池塘中的畫面嗎？試著把你想象的畫面畫出來。品讀課文第5自然段用的是“總—分”的構(gòu)段方法，先總寫“我”最喜愛的是“我”家屋后的竹子和棕櫚，再分別寫了竹子和棕櫚的美麗有趣。品讀課文學(xué)習(xí)完課文2～5自然段，試著歸納作者具體寫了“我”喜歡大自然中哪些好玩的東西？第2自然段

第3自然段第4自然段第5自然段麻雀、老鷹、螞蟻搬家爭斗花兒和草果樹竹子、棕櫚品讀課文讀課文最后一自然段，體會作者的思想感情。品讀課文

大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。品讀課文大自然美不勝收，處處如詩如畫。大自然蘊含著豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有精彩。抒發(fā)了作者對大自然的喜愛之情。結(jié)構(gòu)梳理讀不完的大書大自然不僅好玩，還讓人沉思和遐想大自然有趣麻雀和老鷹螞蟻搬家和爭斗花兒和草果樹和竹子、棕櫚大自然是大畫冊、大書感悟自然之美學(xué)做有心之人本文通過對野外與自家房屋周圍的動植物的描述，展現(xiàn)了大自然的奇妙、美麗，說明了大自然是一本讀不完的大書，表達了對大自然的喜愛之情。主旨概括一、給下列漢字選擇正確的讀音，打“√”。佩pèi（）péi（）√筍sǔn（）shǔn（）√寸cùn（）cūn（）√副fù（）fú（）√隨堂練習(xí)二、下列不是擬人句的一項是（）。A.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那

勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。B.草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，

有的還帶著刺。C.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉