【高中政治】正確行使訴訟權(quán)利+說課課件+統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活

正確行使訴訟權(quán)利說課目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書正確行使訴訟權(quán)利闡述了為什么要保障公民的訴訟權(quán)利，以及公民的訴訟權(quán)利有哪些；闡明了開展法律援助制度的原因、對(duì)象、流程。教材內(nèi)容

概述公民的訴訟權(quán)利，熟悉公民獲得法律援助的渠道。課標(biāo)要求目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書高二學(xué)生知識(shí)情感能力【政治認(rèn)同】:認(rèn)同國家依法維護(hù)公民在訴訟中享有的基本權(quán)利，國家尊重人權(quán)，人民民主具有真實(shí)性。1學(xué)科核心素養(yǎng)目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書【科學(xué)精神】理解委托訴訟代理人或辯護(hù)人的權(quán)利，理解當(dāng)事人的訴訟權(quán)利。2【公共參與】通過合作探究，了解公民的基本訴訟權(quán)利，樹立權(quán)利意識(shí)。3目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書重點(diǎn)難點(diǎn)了解公民享有哪些基本訴訟權(quán)利。解法律援助制度的基本內(nèi)容、要求，法律援助的目的、范圍。課標(biāo)要求

教材內(nèi)容學(xué)生學(xué)情目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書活動(dòng)式教學(xué)探究學(xué)習(xí)法0102教法學(xué)法課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)情教師技能教學(xué)目標(biāo)目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書課前預(yù)習(xí)課堂探究課后鞏固目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書導(dǎo)入新課，引出課題目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書活動(dòng)：模擬小法庭

案件詳情：原告張某與被告李某系同村好友，李某因在自家宅基地建新房時(shí)未經(jīng)張某同意，私自占用張某的宅基地2平米。張某向李某索賠10萬元或拆除房屋。雙方經(jīng)調(diào)解不成，張某遂將李某訴至人民法院。組成人員：原告張某，被告李某，原告律師，審判長(zhǎng)1，審判長(zhǎng)2思考：1、在本次訴訟過程中，當(dāng)事人（原告/被告）行使了哪些權(quán)利？2、為什么要保障訴訟權(quán)利？目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書1.當(dāng)事人有委托訴訟代理人或辯護(hù)人的權(quán)利原告為什么要請(qǐng)律師？受委托人的主要職責(zé)是什么？行使這項(xiàng)權(quán)利的原因，受委托人的作用代理人和辯護(hù)人目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書2.當(dāng)事人有申請(qǐng)回避的權(quán)利回避制度的意義，回避主體原告律師為什么要求審判長(zhǎng)回避哪些人需要回避目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書3.當(dāng)事人有上訴的權(quán)利審判長(zhǎng)可以拒絕被告上訴嗎？被告李某想什么時(shí)候上訴都可以嗎？上訴的重要性上訴期限目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書為什么保障訴訟權(quán)利？結(jié)合庭審過程和教材談?wù)劄槭裁幢Ｕ显V訟權(quán)利？保障訴訟權(quán)利的必要性保障訴訟權(quán)利的地位目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書法律援助法律援助的含義和意義目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書法律援助法律援助的適用情形和流程除了被告這種情形，哪些情況還能申請(qǐng)法律援助？如何申請(qǐng)法律援助？目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書課堂小結(jié)

充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，在教師的引領(lǐng)之下掌握科學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置1.完成本框相關(guān)課時(shí)作業(yè)2.預(yù)習(xí)新課“嚴(yán)格遵守訴訟程序”的知識(shí)，結(jié)合本堂課所學(xué)，再次模擬審判過程，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)板書板書設(shè)計(jì)采用思維導(dǎo)圖式的板書，簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰。