第七課+日本の秋は+涼しいです+課件-【知識精講精研】高中日語華東理工版新編日語教程1

週末は何をしますか。第六課（１）

で（場所，地點）某地＋で+某事在某地做某事家

で

掃除をします。図書館

で本を読みます。

（2）で（手段，方式）等解釋：表示手段，方式、工具、材料等。方法、方式手段、工具

解釋：表示手段，方式、工具、材料等。で解釋例句合計（第4課）表示數(shù)量詞或表示范圍的詞+で表示“合計”“共計”常用于便利店、超市結(jié)賬時バナナは３本で１５０円です。（香蕉3根150日元）全部で１５００円です。（全部1500日元）場所（第6課）表示動作進行場所表示地點的名詞/どこ+で図書館で本を読みます。（在圖書館讀書）方式、手段、工具、材料（第6課）表示方式、手段、工具、材料等お箸で中華料理を食べます。（用筷子吃中國菜）に（目的地，目的）地點+に+移動類動詞去某地（1）「表示動作、行為目的地」：に+行きます/帰ります/來ます/戻ります這種包含移動意義的詞。に（目的地，目的）に（目的地，目的）（２）「表示行為目的」：名詞/動詞ます形+に+行きます/帰ります/來ます/戻ります例句名詞+に公園へ行きます（行為）+

花見（目的）公園へ花見に行きます。動詞+に池袋へ行きます（行為）+映畫を見ます（目的）池袋へ映畫を見にいきます。に解釋例句存在句（第3課）名1は名2にあります/います。

名1に（は）名2があります/います。ノートは機の上にあります。（筆記本在桌子上）機の上にはノートがあります。（桌子上有筆記本）時間（第5課）接時間名詞之后提示時間點。”今””今日“”明日””毎朝””毎晩””毎日””去年””今年””來年”時間名詞之后不能加“に”。但表示星期幾之后“に”可接可不接。對時間提問時用“何時”，“何曜日”等疑問詞。A:鈴木さんは何時に來ましたか。（鈴木幾點來的？）B:午後４時に來ました。(下午4點來的)目的地（第6課）「表示動作、行為目的地」表示地名的名詞／どこ+に+行きます/帰ります/來ます/戻ります這種包含移動意義的詞。日本に行きます。（去日本）中國に戻ります。（回中國）目的（第6課）「表示行為目的」：名詞/動詞ます形+に+行きます/帰ります/來ます/戻ります～へ～に行きます/帰ります/來ます/戻りますデパートへ買い物に行きます。（去商場買東西）私は寫真を取りに來ました。(我是來取照片的）～から～まで（空間）

解釋：表示時空的起點和終點。從…到…。

から表示起點，まで表示終點。アメリカから日本まで飛行機で行きます。動詞ます形＋ましょう/ましょうか/ませんか

解釋：～ましょう第一人稱主動承擔某事或建議對方和自己一起做某事。（讓我）…吧，（一起）…吧?！蓼筏绀Δ?～ませんか用法基本相同，表示禮貌征求對方意見委婉程度ましょう＜ましょうか＜ませんか?！ㄟx擇）解釋：表示選擇,意思是“是…還是…？”句子+か

，句子+か常與それとも（還是）一起使用，構(gòu)成（～か、それとも、～か）コーヒーですか、それとも、紅茶ですか。コーヒーです。第7課日本の秋は涼しいです。たんご

単語01▲秋①（名）秋，秋天；秋季

あき▲東京?（名（専））東京（地名）

▲生活?（名?自動３）生活▲日本

②（名）

日本▲涼しい③（イ形）涼快的，涼爽的すずせいかつにほんとうきょう▲便利①（名?ナ形）方便的，便利的べんり春（はる）夏（なつ）秋（あき）冬（ふゆ）きせつ季節(jié)▲靜か①（ナ形）安靜的；平靜的靜かな部屋；靜かな人

しず▲有名?（名?ナ形）有名，著名的，聞名的▲神社①（名）神社▲暑い

②（イ形）

炎熱的，氣溫高的▲新しい④（イ形）新的あたらじんじゃあつゆうめい▲料理①（名?他動３）料理，菜肴；烹飪，做菜りょうり▲寂しい③（イ形）寂寞的，孤單的▲季節(jié)②①（名）季節(jié)▲ええ①②（嘆）啊（表示吃驚）嗯（表示肯定）

相當于“はい”，語氣隨意，表示肯定、附和きせつさび▲え？（嘆）啊，哎與“えっ？”相同，用于對對方所說的話表示

吃驚、意外或表示沒聽懂沒理解對方所說的話

▲ホームシック④（名）思鄉(xiāng)病，想家

▲大丈夫③（名?ナ形）不要緊，沒關(guān)系，沒問題▲元気②①（名）精神的；身體結(jié)實的，家康的▲どうしました？

怎么了▲う～ん①（嘆）嗯（表示猶豫或消極的肯定)げんきだいじょうぶ▲もらう?（他動１）得到，獲得，領(lǐng)用于詢問對方發(fā)生了什么事情或有什么問題，相當于漢語里“怎么了”，醫(yī)生常用這句話詢問病人哪里不舒服?？谡Z中常用”どうしました”后面加上”？“的形式。常用于不能立刻給出回答的場合，帶有猶豫的語氣，同時也包含了對對方所說的話的消極肯定うん：相當于“はい”語氣更加隨意，表示答應(yīng)，肯定ううん：相當于“いいえ”，表示否定▲だいぶ?（副）很，相當▲ちょっと①（副）有點兒，稍微；一會兒，一下▲高い②（イ形）高的；貴的▲慣れる②（自動２）習慣▲物価?（名）物價たか▲とても?（副）很，非常なぶっか表示數(shù)量并不多程度不深時間很短等

ちょっと待てください。

ちょっと食べました▲面白い④（イ形）有趣的，有意思的▲最近?（名）最近

▲遊ぶ?（自動１）玩，玩耍，游戲▲辛い?②（イ形）

痛苦的，難受的，吃不消的▲ところで③（接続）可是，對了

用于轉(zhuǎn)換話題，相當于漢語“可是”“對了”あそ▲じゃ①（接続）那么（“では”的口語形式）つらおもしろさいきん▲暇④（イ形）時間，工夫；閑暇，余暇▲いい①（イ形）好的

▲淺草?（名（専））淺草▲今度?②（イ形）這次；下次▲時③（接続）時間；時候あさくさ▲どう①（副）怎么，怎么樣こんどひまとき既可以表示現(xiàn)在“這次”，又可以表示不遠的將來”下次”具體意思由具體情境決定。今度は私の番です。（這次輪到我了）今度は一緒に公園に行きましょう。（下次我們一起去公園吧）用于詢問對方意見或看法A:牛丼はどうですか。（牛肉蓋澆飯怎么樣？）B:大好きです。（我很喜歡）▲商店街③（名）商店街

▲綺麗①（ナ形）漂亮的；干凈的▲日本人形④（名）日本玩偶▲賑やか②（ナ形）熱鬧的，繁華的▲色々?（ナ形?副）各種各樣，形形色色にほんにんぎょう▲たくさん③?（名?ナ形?副）多，很多にぎしょうてんがいいろいろきれい▲桜?（名?ナ形?副）櫻花▲ぜひ①（副）一定；務(wù)必，必須，無論如何▲日本料理④（名）日本料理▲大好き①（名?ナ形）

很喜歡，非常喜歡にほんりょうりだいす補充単語さくら

副詞，常用于表達強烈的愿望或提議等。ぜひお願いします。（務(wù)必拜托您了）▲寒い②（イ形）寒冷的

▲北海道③（名（専））北海道（地名）▲奈良①（名（専））奈良（地名）▲冬②（名）冬天▲丈夫?（ナ形）結(jié)實的；健康的，健壯的なら▲町③?（名?ナ形?副）城市；城鎮(zhèn)；街道ふゆさむじょうぶほっかいどうまち▲辛い②（イ形）辣的

▲商品①（名）商品

▲言う?（他動１）說，講▲四川料理④（名）

川菜▲狹い②（イ形）狹窄的，狹小的い▲教える?（他動２）教；告訴

（日本語を教える；場所を教える）しせんりょうりからせましょうひんおし▲一日④（名）一天

▲忙しい④（イ形）忙碌的▲広い①（イ形）寬的，寬廣的▲夏?（名）

夏天▲親切①（名?ナ形）熱情的，熱心的，親切的ひろ▲難しい③（イ形）難的，困難的なついちにちしんせついそがむずか▲楽しい③（イ形）開心的，愉快的たの

そうですね

表示認同，同意對方所說話，相當于“是啊”“好啊”

王：この店には店員さんが2人しかいませんね。鈴木：そうですね。

當對方提出疑問時，沒立即回答對方，而是先說”そう

ですね?！北硎菊f話人正在思考對方的提問。王：どこかいい所がありますか。鈴木：そうですね、淺草はどうですか。

イ形容詞ナ形容詞大きい（おおきい）大的靜か（しずか）安靜的小さい（ちいさい）小的きれい漂亮的，干凈的多い（おおい）多的嫌（いや）討厭少ない（すくない）少的好き（すき）喜歡広い（ひろい）寬敞的，寬闊的嫌い（きらい）討厭狹い（せまい）狹窄的，狹小的上手（じょうず）擅長いい?よい好的下手（へた）不擅長暑い（あつい）熱的丈夫（じょうぶ）結(jié)實楽しい（たのしい）開心的，快樂的大切（たいせつ）重要的近い（ちかい）近的便利（べんり）便利的，方便的02ぶんぽう文法一、形容詞什么是形容詞？聰明的小孩美麗的花安靜的教室描述事物性質(zhì)，狀態(tài)的詞或者是說明人物（或動物）的情感屬性描述事物性質(zhì)，狀態(tài)的詞或者是說明人物（或動物）的情感屬性今日の天気はどうですか？大的小的高的矮的高興不明白嚇一跳快樂有趣熱的困惑寒冷的興奮沒問題吵鬧的臭的懊悔急躁困的

そうですね

表示認同，同意對方所說話，相當于“是啊”“好啊”

王：この店には店員さんが2人しかいませんね。鈴木：そうですね。

當對方提出疑問時，沒立即回答對方，而是先說”そう

ですね?！北硎菊f話人正在思考對方的提問。王：どこかいい所がありますか。鈴木：そうですね、淺草はどうですか。

イ形容詞ナ形容詞大きい（おおきい）大的靜か（しずか）安靜的小さい（ちいさい）小的きれい漂亮的，干凈的多い（おおい）多的嫌（いや）討厭少ない（すくない）少的好き（すき）喜歡広い（ひろい）寬敞的，寬闊的嫌い（きらい）討厭狹い（せまい）狹窄的，狹小的上手（じょうず）擅長いい?よい好的下手（へた）不擅長暑い（あつい）熱的丈夫（じょうぶ）結(jié)實楽しい（たのしい）開心的，快樂的大切（たいせつ）重要的近い（ちかい）近的便利（べんり）便利的，方便的根據(jù)詞尾變化分類可分為：イ形容詞（一類形容詞）和ナ形容詞（二類形容詞）イ形容詞（一類形容詞）：詞干加上詞尾假名“い”構(gòu)成的，詞尾會發(fā)生變化おいしい詞干詞根イ形容詞單詞詞干詞尾高い高いおいしいおいしい暑い暑い單詞詞干詞尾狹い狹い面白い面白い安い安い1、イ形容詞全部以い結(jié)尾，以

い結(jié)尾不一定都是イ形容詞綺麗（きれい）嫌い（きらい）

２、有活用，詞尾可以發(fā)生變化.不是イ形容詞基本型以い結(jié)尾的形容詞。一般情況下由漢字+假名組成?！翱ㄍ垡馈堡铯いぁ翱ɡㄒ馈堡盲长いい工搐ぃㄋ篱熞裕─工玻·工肖椁筏に厍绀椁筏ぅば稳菰~からい辛いあまい甘いすっぱい酸っぱいにがい苦いしょっぱい咸的おいしい美味しいうまいまずい難吃的わるい悪いいい／よい

好的ナ形容詞（二類形容詞）：由詞干與詞尾“だ”構(gòu)成，詞尾

“だ”會發(fā)生變化。但是“だ”在本單詞表或詞典中不會出現(xiàn)。靜か詞干詞尾だナ形容詞1，結(jié)尾都是「だ」但詞典和教材一般只是標出詞干、省略詞尾「だ」。2、詞尾「だ」會發(fā)生變化。單詞詞干詞尾有名だ有名だ靜かだ靜かだ賑やかだ賑やかだ單詞詞干詞尾元気だ元気だきれいだきれいだ便利だ便利だ即形容動詞，詞尾為だ。一般だ省略。一般由漢字組成。すき好きだきらい嫌いだきれい綺麗だゆうめい有名だ形容詞與です的連接方式

類別

詞例

詞干

詞尾

＋ですイ形容詞おいしい

おいし

いおいしいです高（たか）い

高

い高いですナ形容詞靜（しず）かだ

靜か

だ靜かですきれいだ

きれい

だきれいです文法1：名はイ形/ナ形です。文法1：名はイ形/ナ形です。日本料理

は

おいしい

です。にほんりょうり文法1：名はイ形/ナ形です。

桜はきれいです。櫻花很漂亮。さくら文法1：名はイ形/ナ形です。教室は靜かです。教室很安靜。きょうしつしず文法1：名はイ形/ナ形です。

日本料理はおいしいです。日本料理很好吃。

桜はきれいです。櫻花很漂亮。教室は靜かです。教室很安靜。にほんりょうりきょうしつしずさくら練習教室

は

うるさい

です。うるさい甘（あま）いケーキ

は

甘いです。練習やさしい練習日本語の先生

は

やさしいです。難（むずか）しい練習日本語の宿題

は

難しいです。しゅくだい怖（こわ）い練習映畫

は

怖いです。賑（にぎ）やか練習東京

は

賑やかです。綺麗（きれい）練習部屋

は

綺麗です。真面目（まじめ）練習學生

は

真面目です。文法２：イ形容詞/ナ形容詞的否定形式詞尾いくくないですありませんイ形容詞詞尾

い

→く→

＋ないです/ありません注意：いい/よい→よくないです/よくありません文法２：イ形容詞/ナ形容詞的否定形式1、イ形容詞詞尾

い

→く→

＋ないです/ありませんおいしい→

面白い→

おいしくありませんおいしくないです/

面白くないです/

面白くありません高い→

高くないです/高くありません。暑くないです/暑くありません。暑い→

文法２：イ形容詞/ナ形容詞的否定形式だではないですではありません

靜かだ→

きれいだ→

靜かではないです/靜かではありませんきれいではないです/きれいではありません

有名だ→

賑やかだ→

有名ではないです/有名ではありません賑やかではないです/賑やかではありません文法２：イ形容詞/ナ形容詞的否定形式ではありません口語表達練習這個人不好。練習這個人不好。練習這個包很大。練習這個包不小。練習楽（たの）しいあの人

は

楽しくありません/

楽しくないです。楽しくないです楽しくありません練習綺麗（きれい）かわさん

は綺麗ではありません

/綺麗ではないです。きれいではないですきれいではありません練習簡単（かんたん）旅行

は簡単ではありません

/簡単ではないです。簡単ではないです簡単ではありません練習寒（さむ）いあの人

は

寒くありません/寒くないです。寒くないです寒くありません練習暑（あつ）いＢさん

は

暑くありません/暑くないです。暑くないです暑くありません練習美味（おい）しいこの料理

は

美味しくありません

/美味しくないです。美味しくないです美味しくありません練習真面目（まじめ）この料理

は

真面目ではありません

/真面目ではないです。真面目ではないです真面目ではありません練習高（たか）い弟

は

高くありません

/高くないです。高くないです高くありません練習靜（しず）か教室

は

靜かではありません

/靜かではないです。靜かではないです靜かではありません練習鈴木さんの部屋/

狹い

北京の物価/高いここの神社/

有名鈴木さんの部屋は狹くないです/狹くありません。東京の物価は高くないです/高くありません。ここの神社は有名ではないです/有名ではありません。ぶっかたかじんじゃゆうめい練習1、このデジカメはいいですか。いいえ、（）です。AいいB良いCいくないDよくない2、A:そちらは雨がふっていますね。かぜもつよいですか。B:雨がふっていますが、＿＿。??

Aかぜもつよいです????Bかぜもふいています?CかぜはつよくありませんDかぜはふいていなくなります

練習暑くないです暑くありません新しくないです新しくありませんおいしくないですおいしくありません寂しくないです寂しくありません高くないです高くありませんつらくないですつらくありません面白くないです面白くありません便利ではないです便利ではありません靜かではないです靜かではありません有名ではないです有名ではありません文法3：名1はイ形/ナ形＋名2です。

可愛

的學生可愛い

學生イ形容詞，后可直接加名詞。

イ形容詞修飾名詞文法3：名1はイ形/ナ形＋名2です。ナ形容詞修飾名詞

元氣滿滿

的學生元気

學生ナ形容詞：詞干+な+名詞。な美しい

景色靜か

教室大きい

部屋好き

人簡単

人おいしい

壽司なななかわい

先生長い

會話有名

ところきれい

景色辛い

料理元気

學生ななな練習文法3：名1はイ形/ナ形＋名2です。文法３：名1はイ形/ナ形＋名2です。文法３：名1はイ形/ナ形＋名2です?；ㄎ姆ǎ常好?はイ形/ナ形＋名2です。映畫文法３：名1はイ形/ナ形＋名2です。店文法3：名1はイ形/ナ形＋名2です。鈴木さんは面白い人です。

鈴木是一個很有趣的人おもしろい文法3：名1はイ形/ナ形＋名2です。北海道はきれいな所です。北海道是一個漂亮的地方。ほっかいどう文法3：名1はイ形/ナ形＋名2です。奈良は靜かな町です。奈良是個安靜的城市。ならまち文法3：名1はイ形/ナ形＋名2です。鈴木さんは面白い人です。

鈴木是一個很有趣的人北海道はきれいな所です。北海道是一個漂亮的地方。奈良は靜かな町です。奈良是個安靜的城市。ほっかいどうならまち練習髪（かみ）長（なが）い私の髪

は

長い髪です。練習親切（しんせつ）佐藤さん

は

親切なひとです。佐藤さん練習安（やす）いシャツこれ

は

安いシャツです。練習便利（べんり）町（まち）ここ

は

便利な町です。練習五條悟（ごじょうさとる）最強（さいきょう）五條悟さん

は

最強な男です。練習厳（きび）しい林先生

は

厳しい先生です。練習やさしい林先生

は

やさしい先生です。練習真面目（まじめ）王さん

は

真面目な學生です。王さん練習佐藤さん/

親切/

人佐藤さんは親切な人です。これ/安い/服これは安い服です。東京/便利/町東京は便利な町です。しんせつべんり文法4：もう動ましたもう意思相當于漢語的“已經(jīng)····”。もう＋動ました

表示已發(fā)生的事或者過去的狀態(tài)。もう＋動ました文法4：もう動ましたもう意思相當于漢語的“已經(jīng)····”。もう＋動ました

表示已發(fā)生的事或者過去的狀態(tài)。もう＋動ました練習T：AさんとBさんです。Aさんはご飯を食べましたか？S：

はい、

もう

食べました。練習S：

はい、

もう

起きました。T：Aさんはもう起きましたか？練習T：

もう勉強しましたか？S：

はい、

もう

勉強し

ました。練習T：

もう勉強しましたか？S：

いいえ、

まだ

です。練習S：

はい、

もう

行きました。T：Aさんはもう

淺草（あさくさ）に行きましたか？練習T：Aさんはもう

淺草（あさくさ）に行きましたか？S：

いいえ、

まだ

です。練習

Ｂさんは

もう

家に帰りました。練習宿題は

もう

終わりました。終（お）わる練習私はもうこの映畫を見ました。練習今朝の新聞

/読み

今朝の新聞はもう読みました。この小説/読むこの小説はもう読みました。部屋/掃除する部屋はもう掃除しました。けさしんぶんそうじ文法5：～が、～(轉(zhuǎn)折)助詞が2層意思，逆接時，表轉(zhuǎn)折，相當于中文的“雖然，但是”?四川料理はおいしいですが、とても辛いです。川菜很好吃，但是很辣。句子＋が、句子文法5：～が、～(轉(zhuǎn)折)?今日は休みですが、明日は學校へ行きます。今天休息，但明天要去學校。文法5：～が、～(轉(zhuǎn)折)?その店は狹いですが、商品がたくさんあります。這家店雖然狹小，但是商品種類很多文法5：～が、～(轉(zhuǎn)折)?四川料理はおいしいですが、とても辛いです。?今日は休みですが、明日は學校へ行きます。?その店は狹いですが、商品がたくさんあります。川菜很好吃，但是很辣。今天休息，但明天要去學校。這家店雖然狹小，但是商品種類很多接續(xù)助詞「が」連接兩個句子有順接，逆接兩種意思順接時，用于提示話還沒說完，這時可以不翻譯△母は醫(yī)者ですが、父は公務(wù)員です。ははいしゃちちこうむいん△すみませんが、トイレはどこですか。文法5：～が、～(轉(zhuǎn)折)練習今日は休みですが、宿題をします。練習日本料理は美味しいですが、高いです。練習日本人形はきれいですが、高いです。日本人形にほんにんぎょう練習日本語はおもしろいですが、試験は難しいです。試験（しけん）練習今日は休みですが、學校へ行きます。文法６：疑問詞＋か

(不定指代)疑問詞誰どこ何……+

か＝不確定文法６：疑問詞＋か

(不定指代)助詞か接在“誰”、“どこ”、“何”等疑問詞后面，表示不確定。對人進行提問用“誰”、對地點提問用“どこ”、對事情提問用“何”だれなに部屋に誰かいますか。どこかへ遊びに行きましょうか。キムさんは何か言いましたか。去什么地方玩玩吧。小金說了什么嗎？房間里有沒有人呢？練習最近何か映畫を見ましたか。練習

先週どこか遊びに行きましたか。練習

スミスさんは

何か言ましたか。文法7：に(動作的對象、接受者及動作的著落點)①に（提示動作的對象）母に

電話をしました。

給媽媽打電話了。學生に

英語を教えます。

教學生英語。文法7：に(動作的對象、接受者及動作的著落點)①に（提示動作的對象）文法7：に(動作的對象、接受者及動作的著落點)①に（提示動作的對象）友達に

話します。

對朋友說。（に、と區(qū)別）（に、と區(qū)別）（に、と區(qū)別）（に、と區(qū)別）練習

母に手紙を書きます。練習

鈴木さんに會います。鈴木さん會（あ）う練習

學生に日本語をおしえします。教（おし）える練習

彼氏に電話をします。彼氏（かれし）練習AさんはBさん

にメールをおくります。メールをおくる練習BさんはAさん

におかねを貸します。貸（か）す練習おばあさんはおじいさんに手紙を書きます。文法7：に(動作的對象、接受者及動作的著落點)②に（提示動作的著落點）バス

に乗（の）ります。

坐公交。文法7：に(動作的對象、接受者及動作的著落點)②に（提示動作的著落點）バス

を

降（お）ります。

下公交。離開文法7：に(動作的對象、接受者及動作的著落點)②に（提示動作的著落點）溫泉（おんせん）

に

入（はい）ります。

進入溫泉。練習電車に乗ります。練習タクシーに乗ります。練習ボールに入ります。ボール練習山（やま）にのぼります。練習いすに座ります。座（すわ）る練習いえに帰ります。に解釋例句存在句式名1は