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文檔簡介

《歷史地理導(dǎo)論》PPT課件歷史地理導(dǎo)論課程以發(fā)展歷史地理的研究方法為主線，探討地理環(huán)境與歷史演變、歷史地理與文化傳承的關(guān)系，并對教學(xué)評(píng)價(jià)及方法進(jìn)行改進(jìn)。歷史地理導(dǎo)論：簡介定義歷史地理研究地理環(huán)境與歷史發(fā)展之間的相互關(guān)系和影響。發(fā)展隨著全球化進(jìn)程的加速，歷史地理的學(xué)科地位得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。研究對象歷史地理關(guān)注的對象包括地理環(huán)境、地理位置、文化遺產(chǎn)等。歷史地理導(dǎo)論：教學(xué)內(nèi)容研究方法地域比較法、時(shí)空比較法、歷史發(fā)展法、空間演變法。地理環(huán)境與歷史演變氣候變化與文明發(fā)展、自然災(zāi)害與人類生產(chǎn)生活、水資源與國家興衰、地理位置與政治地位。歷史地理與文化傳承地域文化傳承、建筑文化與歷史地理聯(lián)系、藝術(shù)文化及歷史演變、文化遺產(chǎn)保護(hù)與歷史地理關(guān)系。歷史地理導(dǎo)論：教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)通過測驗(yàn)、作業(yè)等方式評(píng)估學(xué)生對歷史地理知識(shí)的掌握情況。2學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)從思維能力、合作精神、創(chuàng)新意識(shí)等方面評(píng)估學(xué)生在課堂表現(xiàn)。3教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

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