自己的事情自己做教案 自己的事情自己做(10篇)

最新自己的事情自己做教案自己的事情自己做(通用10篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學習。

自己的事情自己做教案篇一

認知：

1.知道。

2.懂得是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。

情感：

情愿做個愛勞動的好孩子，。

行為：

會做的自己做不會做的逐步學著做。

建議。

教材分析：

本課是依據(jù)課程標準“勤勞節(jié)儉”德目中的有關要求設置的。屬喜愛勞動、培育生活自理力量的。對生進行這方面的針對性很強，特別必要。隨著社會的進展和人們文化素養(yǎng)的提高，人們對家庭的熟悉也提高了，但隨之而來的新問題是如何擺在“智力培育”和“勞動”的關系。現(xiàn)在不少家長把的重心傾向于學問和智力培育，凡需要孩子動手、出力、操勞的事，舍不得讓孩子去做，父母全部承包，天長日久，導致孩子依靠性很強，缺乏起碼的生活自理力量，缺少主動性，就連自己應當做的事，也不情愿做。然而，隨著時代的進展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理力量不強，就很難適應社會的要求，因此，同學喜愛勞動，培育生活自理力量，便成為不行缺少的內容。

喜愛勞動的是分層次的，對低班級同學，首先應當他們學會自我服務性的勞動，逐步做到生活基本自理。本課著重同學，不會做的學著做，克服依靠思想。

教法建議：

1.建議課前做一些調查，了解同學自我服務性勞動的狀況，包括同學的實際表現(xiàn)、家長的態(tài)度、家長對同學的有關評價以及同學對這個問題的熟悉等，以便有的放矢。

2.中，應遵循鼓舞性原則，對做得好的同學要準時賜予表揚，讓他們談談自己的想法，鼓舞他們堅持去做。對能夠熟悉到不足并有決心改正的同學要準時鼓舞，增加每個同學的信念。

3.應留意聯(lián)系同學實際?？梢罁?jù)教材內容，引導同學結合自己的實際談感受，如自己的事自己會做怎么好，不會做有什么影響等；可針對本班同學主要問題增補一些辨析練習；可為同學樹立身邊的榜樣，如把做得好的同學的錄像演示給大家看，聽家長表揚孩子的錄音，給榜樣戴大紅花等；還可開展相關的活動，如組織穿衣、疊被、系鞋帶、洗手帕等競賽，培育同學的生活自理力量，促使同學養(yǎng)成良好的行為習慣。

設計示例。

第九課。

目標。

認知：

1.知道。

2.懂得是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。

情感：

情愿做個愛勞動的好孩子，。

行為：

會做的自己做不會做的逐步學著做。

重點：同學，不會做的事情學著做，克服依靠思想。

難點：的重要性。

過程：

一、說一說（“說一說”中的內容）。

提問：同學們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

師：有這么多同學都自己穿衣、疊被，我們給這些同學鼓鼓掌。

師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小伴侶（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一班級，請你們聽聽他的故事。

出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）。

師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜靜靜的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），啊！窗外，一輪紅日已經從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。

：不等

幫忙

自己

穿（衣服圖）。

春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？假如奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？

看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？

2.小結：

穿衣服是自己的事，應當自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經養(yǎng)成習慣了。

過渡導語

：

還有很多事情也是自己的事，應當由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。

出圖2（活動圖）。

師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)覺鞋帶開了。

1.提問：他用別人幫忙了嗎？

：不用

幫忙

自己

系（鞋帶圖）。

他為什么不用別人幫忙呢？那假如鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？

過渡導語

：

由于春生年齡小，還有很多自己的事不會做，該怎么辦呢？

出圖3（活動圖）。

1.提問：

圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？

：不靠

幫忙自己

洗（襪子圖）。

媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？

2.小結：

春生不會洗衣服，他先學洗手絹、襪子，漸漸就學會洗衣服了。

3.提問：

媽媽和太陽公公為什么笑了？

師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的贊揚，連同學也在夸他呢！

出圖4。

1.同桌相互說說：

你知道老師和同學在夸春生什么嗎？

2.小結：

他們都在夸春生是個、愛勞動的好孩子。

課題：

3.請同學代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。

師：讓我們都來向春生學習吧！

老師領讀課文。

三、看一看（“看一看”中的內容）（使同學進一步知道還有哪些事也是自己的事。）。

1.想想：

圖中小伴侶做的事，你會做嗎？

2.請同學在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。

看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）。

聽錄音（課文）。

1.小組溝通：

小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？

聽完這個故事，你懂得了什么道理？

2.小結：

假如自己的事自己不會做，又不學，總依靠別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜愛你。自己的事肯定要自己做，不會就學，從小培育自己獨立生活的力量，從小培育的好習慣。

過渡導語

：

下面我們來看看這幾位小伴侶做得怎樣。

五、說一說（“說一說”中的內容）。

1.小組溝通：

圖上小伴侶誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？

2.小結：

圖1、3中的小伴侶不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了。圖2、4中的小伴侶讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到。

六、比一比（“比一比”中的內容）。

進行詳細的行為指導。

1.請幾位同學到前邊競賽。

（1）整理書包。

（2）系鞋帶。

2.請競賽中表現(xiàn)好的同學說說自己平常是怎么做的。

3.小結：

由于這位同學平常做到了，所以在今日的競賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來向他們學習，做一個自己事情自己做的好孩子。

七、總結：

1.說說學完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？

2.總結：

可以使自己生活便利少給人添麻煩從小培育生活自理的力量養(yǎng)成愛勞動的好習慣自己的事情會做的要不等、不用、不靠別人的幫忙自己做；不會的事情要學著做。老師信任你們肯定會成為的好孩子。

設計：

自己的事情自己做教案篇二

敬重的領導們、老師們、可愛的同學們：

早上好！

今日我國旗下講話的主題是：

先聽老師講個故事：“小獅子的不同命運”

有幾只剛誕生不久的小獅子，被獵人帶回家中細心喂養(yǎng)。小獅子漸漸長大，無憂無慮，有吃有喝。當然，獵人給它們設計的籠子也暖和舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，獨拘束野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣愛護自己。它順當?shù)鼗钕聛砹恕?/p>

這幾只獅子的命運為什么不同？你從這個故事中得到什么樣的啟示？

同學們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順當?shù)没钕聛?，是由于長期的野外生活使它知道怎樣查找食物和愛護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是由于它們長期在暖和舒適的環(huán)境中成長，沒有得到起碼的生存力量的熬煉，缺乏查找食物和愛護自己的力量。這個故事說明：不能獨立，永久不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們人類更是如此。

同學們，我還想問大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母或者老師、同學來幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里肯定在想洗臉穿衣是自己的事，當然自己干啦！

聞名教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄！

你們想了解外國的孩子是的嗎？

美國的家庭教育是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為動身點的。父母從孩子小時侯就實行種種方法，讓他們熟悉到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參與義務勞動等。即使是富有的父母，也非常注意對孩子進行自謀生路的力量教育。

在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個好玩的規(guī)定。條文內容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務。6~10歲偶然關心父母洗碗，掃地，買東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿做家務的孩子，父母有權利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?/p>

假如你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應當立刻起床，再困也要起來，準時去上學。遇到刮風或雨雪天氣，你就應當提早起床，早一點出家門，坐不上車，走也要走到學校，絕不能遲到！這一切，你不能依靠爸爸媽媽，把責任推給爸爸媽媽，由于你應當知道“我是同學，上學是我的責任”！

假如你是一個有責任感的孩子，自己的事肯定會自己做，不讓大人代勞。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己整理。你應當經常對要幫忙的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來！”

假如你是一個有責任感的孩子，肯定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干！”你也應當堅持說：“我是家里的一員，干家務也有我的一份責任！”

在家里你們是爸爸媽媽的珍寶，為了使你們有更多的時間學習，不少家長凡需要孩子動手、出力、操勞的事，舍不得讓你們去做，父母全部承包，天長日久，導致自己的孩子依靠性很強，缺乏起碼的生活自理力量，缺少主動性，就連自己應當做的事，也不情愿做。然而，隨著時代的進展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理力量不強，就很難適應社會的要求。

同學們，，會做的自己做，不會做的逐步學著做。

假如自己的事自己不會做，又不學，總依靠別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜愛你。自己的事肯定要自己做。

可以使自己生活便利少給人添麻煩從小培育生活自理的力量養(yǎng)成愛勞動的好習慣自己的事情會做的要不等、不用、不靠別人的幫忙自己做；不會的事情要學著做。老師信任你們肯定會成為的好孩子。

自己的事情自己做教案篇三

目的要求：

1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶散，不依靠。

2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。

教學預備：

地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）。

人物：小不點，（請大班小伴侶扮演）。

道具：錄音機（放起床音樂）。

過程：

1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）。

2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小伴侶們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

3、由小不點帶領小伴侶邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小伴侶練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示關心。

5、送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。

6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。

自己的事情自己做教案篇四

我們都要學會獨立，學會獨立對自己的將來都會有關心。有些人習慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向獨立，這種依靠思想對于自己的進展，是特別有害的。

我聽到媽媽總是說：“自己的事情自己做。”這次，我自己折了許多紙鶴，我想把它縫成一串串。于是我打開了針線盒，找出針和線。

我左手拿針，右手拿線，試著把線穿進空里，果真可以了，但是我聽媽媽說過最終的結和其他結是不一樣的?？晌掖蛄税胩煲膊恍?，手也有點累，可我也沒放棄，心想：我肯定要勝利，不然這些事情又要媽媽幫我做了。于是，我舍命地打啊打，最終最終打上了。

于是，我穿了一只紙鶴又打了一個結，手心冒出了汗，有點滑溜溜的。不過還好，終于穿好了一串?？墒沁€有紙鶴剩下，我急趕忙忙地又穿了一串。到了第三串的時候，眼睛一轉，哎呀!我的手流血了。心想：不干了，真的氣死人?？晌也桓市?。想到這里，我擦干了血，又做了起來，一針一線漸漸的釘起來，最終好了。我看著紙鶴，臉上笑咪咪的。

今日我不但興奮，而且還學會了一件事：自己的事情自己做。不要放棄，要始終堅持下去，才能勝利。

爸爸在報紙是觀察了這樣一篇文章《讓孩子自己的事情自己干》，我也看了這篇文章。

孩子自己可以干的事情，家長盡量讓他自己做，假如孩子不會做，家長可以叫你的子女做。有些家長在孩子小的時候就很溺愛他，他要是什么就給他買什么，其實，這樣做不是愛孩子，而是害孩子。孩子不能一輩子都依靠父母，所以，家長不但要讓孩子學習好，還要讓他什么都會做，全面進展孩子。孩子什么都會做，才是一個好的孩子。

我是一個孩子，我讀了這篇文章以后，感受很深，以前爸爸媽媽讓我做我不想做的事情，假如我不做，他們就會逼我做，我以為他們這樣做是不對的?？墒牵詮奈易x了這篇文章，我的想法轉變了，他們這么做是為我好，假如我們小時候不做事情，長大了就沒用。他們現(xiàn)在讓我們做的事情，我們長大后，我們的力量就會越來越強，學問面就會越來越廣，就會變地越來越有用。所以，他們現(xiàn)在要我們做事情，我們就應當仔細的`去完成。

一天晚上，小紅在家里的衛(wèi)生間里洗腳。她把臟沫子順手放在了鞋子上，小紅一邊唱著歌，一邊洗腳，別挺有多興奮了!

小紅的奶奶走了過來，奶奶身體年邁，額頭上布滿了皺紋，卻滿頭白發(fā)。奶奶彎下腰，拿起放在鞋子上的臟襪子，她對小紅說：“小紅，這雙襪子我來幫你洗吧!”小紅聽了，趕忙搖手，說：“不了!不了!我來洗吧!”奶奶說：“那好吧。”于是，奶奶坐在了沙發(fā)上。

小紅洗完腳，把水給倒了，換好了一盆清水。首先，把襪子浸泡在水中，直到濕透了為止。接著，濕透了以后再把肥皂勻稱地涂在襪子上，不停地搓洗著。然后，搓出了泡泡以后，再把襪子放到水里沖，直到沖潔凈為止。

洗完之后，小紅把襪子掛在了繩子上，奶奶走過來對小紅說：“小紅也會自己的事情自己做了!”她們望著那干潔凈凈的襪子，興奮地笑了。

自己的事情自己做教案篇五

這天，我猶如平常一樣，笑瞇瞇地走進門，把兩只鞋往兩邊一甩，坐到了沙發(fā)上，叫道：“媽媽，幫我把拖鞋提過來哈！謝了！”媽媽正在洗衣服，聽到我的聲音便說：“涵，你自己拿一下可以嗎？媽媽還在洗衣服呢！”“哼！”我賭氣到，“不想幫我拿就直說嘛，干嗎要拐彎抹角地？真厭煩！”媽媽聽了我這話，怒氣不禁油然而生：“自己去拿，你今日別想希望我會幫你拿！”我被媽媽給嚇了一跳，隨后嘟著嘴說：“不就是讓媽媽你幫我拿下拖鞋嗎？而且以前不也都是媽媽你幫我拿的嗎？”

“那是由于你之前小?！眿寢屍擦似沧?，“你現(xiàn)在長大了，要學會自己的`事情自己，總之，我是不會幫你提鞋的，你自己看著辦吧！”

我不信任媽媽會這么狠心，這么絕情，于是我便賭氣地坐在沙發(fā)上，等著媽媽媽給我送鞋來。

最終，還是我打破了僵局，我最終忍不住了，由于肚子開頭“咕?！敝苯辛恕?/p>

就在這時，媽媽走了過來：“涵，‘自己的事情自己做’這可是我們家始終以來的家風??！你的爺爺經常這樣教育我，現(xiàn)在我也告知你，你以前還小，不懂事，所以我才會幫你；但是現(xiàn)在你長大了，不僅要學會自己的事情自己做，還要學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情了，知道嗎？”

“好的，媽媽，我知道了，我肯定會改正的?！?/p>

從那以后，媽媽常常教我如何洗碗、洗衣服、疊衣服……而每次我也都會仔細地學……。

自己的事情自己做教案篇六

現(xiàn)代社會獨生子女越來越普遍，一家子人圍著孩子團團轉，孩子都是父母手中的珍寶，許多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼兒不會穿衣服，不會系鞋帶，不會自己吃飯，不會主動喝水，在這樣溺愛的環(huán)境中成長的孩子們動手及生活自理力量無形中就被扼殺了。因此，設計"自己的事情自己做"就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做很多事情，盡而培育幼兒的責任感和獨立性，提高幼兒生活自理力量成為一件刻不容緩的事了。

2．體驗自我服務帶來的歡樂。

1、聽音樂做嬉戲，引入主題說說自己能做那些事情。

提問：你們自己都能做些什么事情？

小結：搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

3、體驗表達，進一步升華：

嬉戲--穿衣小能手。

競賽規(guī)章：聽到口哨聲開頭穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。

如有小伴侶不會穿，老師進行教授：抓領子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。

結束活動：小伴侶們太棒了，自己的事情都會自己做。今日又學了穿馬甲的新本事，我們回班上把這個本事告知沒有學過的小伴侶吧。

自己的事情自己做教案篇七

一天就要結束了，想必有許多難忘的瞬間吧，因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我細心整理的自己的事情自己做日記，歡迎大家共享。

這個月，我們學校正在開展“在學校做個好同學，在家做個好孩子，在社會做個好兒童”的三好活動。學校要求我們，通過開展“在家里做個好孩子”的活動。要在家學會自己的事自己做”。我是個三好同學，我要帶頭做到。

今日早上，我六點按時起床。起床后，又想讓媽媽給我疊被子，可是這種想法剛一露頭，就覺得不對頭，“自己的事自己做”。于是，我就仿照媽媽疊被子的樣子，開頭疊起我自己的被子來。我好簡單把大綠花被翻過來，從床這頭兒跑到床那頭兒，又從床那頭兒跑到床這頭兒，幾個來回，才把被子鋪平，又雙膝跪在床頭疊，足足用了二十多分鐘才疊完，我累得滿頭是汗。

今日，我的書包被桌子磨破了線。晚上，在光明的燈光下，媽媽要用縫紉機把書包開線的地方扎上去，我說：“媽媽，我‘自己的事自己做’?！?/p>

于是，我就開頭讓媽媽教我縫。我先向媽媽要了一根線，一個針，好不簡單才引上了線。因我的書包是人造革做的，很硬，我開頭縫時，怎么也縫不動，急得出了一身大汗。后來，媽媽找來了一個頂針遞給我，說：“它能幫你的忙?！蔽野秧斸槾髟谥兄干希闪?，媽媽就用牙齒咬了咬頂針，頂針的孔變細了，我戴上正合適。我費了九牛二虎之力，把手指也弄出了血，這才把書包的破口縫好。

雖然縫得長一針，短一針，歪歪斜斜的，但我心里卻有說不出的興奮。媽媽更興奮，她笑得眼睛瞇成了一條線，說我勤快了。

今日，又是個星期天。清早起床后，我嫻熟地把自己的被子疊得整整齊齊。早飯后，寫完了作業(yè)，就幫媽媽打掃房間。我先用地板擦把地面擦潔凈了，又幫媽媽擦玻璃。擦玻璃時，我先用一塊濕布把玻璃里外擦了一遍。然后，又用一塊潔凈松軟的干布，把玻璃里外仔細地擦了一遍，直到把玻璃擦得能照出影子來才停止。我?guī)蛬寢尫至藨n，心里興奮象喝了蜂蜜一樣甜。

自己的事情自己做教案篇八

2、學習物品，體驗其中的樂趣。

3、感受替換歌詞演唱的樂趣。

1、布置一個凌亂不堪的小熊家，并請配班老師扮演小熊。