統(tǒng)編中圖版高中必修第二冊(cè)地理《第三節(jié)南海諸島與釣魚(yú)島及其附屬島嶼》集體備課教案教學(xué)設(shè)計(jì)x-高中地理教案

南海諸島與釣魚(yú)島及其附屬島嶼【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)閱讀相關(guān)圖文資料，認(rèn)識(shí)我國(guó)南海諸島、釣魚(yú)島及其附屬島嶼的位置、范圍、地理環(huán)境、自然資源等地理概況，培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)，樹(shù)立維護(hù)海洋國(guó)土的意識(shí)。2．通過(guò)收集、整理新聞、古籍等資料，認(rèn)識(shí)我國(guó)自古以來(lái)對(duì)南海諸島、釣魚(yú)島及其附屬島嶼的發(fā)現(xiàn)、利用、管轄的歷史，明確我國(guó)對(duì)南海諸島、釣魚(yú)島及其附屬島嶼擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)，進(jìn)一步培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)，進(jìn)而從歷史角度培養(yǎng)學(xué)生能夠珍借每一寸國(guó)土的責(zé)任意識(shí)。3．結(jié)合南海諸島、釣魚(yú)島及其附屬島嶼的歷史背景、地理環(huán)境，分析其位置的重要性，在此基礎(chǔ)上提出開(kāi)發(fā)與保護(hù)的建議，培養(yǎng)學(xué)生多角度綜合思考問(wèn)題的方式，能從人地協(xié)調(diào)的角度分析和解答實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和地理實(shí)踐力。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)并理解南海諸島與釣魚(yú)島及其附屬島嶼是我國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割的一部分。【教學(xué)難點(diǎn)】樹(shù)立海洋國(guó)土開(kāi)發(fā)和保護(hù)的意識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入從前一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容出發(fā)，引入新課引言：我國(guó)的海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略與海洋國(guó)土息息相關(guān)。本課，我們要學(xué)習(xí)關(guān)于南海諸島與釣魚(yú)島及其附厲島嶼的內(nèi)容。把前一節(jié)和本節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行提問(wèn)。關(guān)注相關(guān)島嶼。思考我國(guó)在相關(guān)海域的權(quán)益如何實(shí)現(xiàn)。激發(fā)興趣，引發(fā)思考。南海諸島展示南海諸島的地圖及相關(guān)資料，并提供關(guān)于我國(guó)古代海上絲綢之路的地圖（涉及南海），讓學(xué)生認(rèn)真讀圖?；卮饐?wèn)題：南海的地理環(huán)境有什么特點(diǎn)？簡(jiǎn)要?dú)w納南海地理環(huán)境的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)南海諸島的位置、范圍和組成。從位置、氣候、海底地形、資源等方面進(jìn)行概括南海地理環(huán)境的特點(diǎn)。初步認(rèn)識(shí)南海諸島的地理概況，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)南海地理環(huán)境的了解。南海諸島展示一些可供學(xué)生分析的相關(guān)史料，例如東漢時(shí)期的《異物志》、三國(guó)時(shí)期的《扶南傳》、晉代的《旲錄》、唐代的《酉陽(yáng)雜俎》、北宋時(shí)期的《武經(jīng)總要》、明代的《海南衛(wèi)指揮僉事柴公墓志銘》、民國(guó)時(shí)期的《中國(guó)南海各島嶼圖》以及當(dāng)今的《中華人民共和國(guó)政府關(guān)于領(lǐng)海的聲明》《中華人民共和國(guó)領(lǐng)海及毗連區(qū)法》等。教師還可以從互聯(lián)網(wǎng)上尋找一些資料，用來(lái)佐證國(guó)際社會(huì)承認(rèn)中國(guó)對(duì)南海諸島的主權(quán)。根據(jù)史料說(shuō)明南海諸島自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，我國(guó)對(duì)其擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。學(xué)生還可以尋找更多史料。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)要求。讓學(xué)生分析教材中的閱讀材料“海南省和三沙市”和“案例研究”欄目的內(nèi)容，并簡(jiǎn)述我國(guó)南海戰(zhàn)略位置的重要性，為其開(kāi)發(fā)利用提出合理的建議。分析相關(guān)材料，采用小組討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，回答相關(guān)問(wèn)題。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到南海的戰(zhàn)略位置具有重要性，理解合理開(kāi)發(fā)、保護(hù)我國(guó)海島對(duì)保護(hù)海洋環(huán)境具有積極的影響。釣魚(yú)島及其附厲島嶼展示關(guān)于釣魚(yú)島及其附屬島嶼的地圖和相關(guān)資料，并提供相關(guān)史料，例如我國(guó)的《順風(fēng)相送》《使琉球錄》《籌海圖編》，以及日本學(xué)者林子平所著的《三國(guó)通覽圖說(shuō)》。認(rèn)識(shí)釣魚(yú)島及其附屬島嶼的位置、范圍、組成等內(nèi)容，根據(jù)史料，說(shuō)明釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，我國(guó)對(duì)其擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)要求。讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)史料論證亊實(shí)的方法。小結(jié)：釣魚(yú)島及其附屬島嶼是中國(guó)固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)其擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。請(qǐng)學(xué)生為釣魚(yú)島及其附屬島嶼的保護(hù)及開(kāi)發(fā)利用提出合理的建議。思考、探討。使學(xué)生深入理解與釣魚(yú)島及其附屬島嶼有關(guān)的知識(shí)?；仡櫥仡櫛竟?jié)課所講的內(nèi)容，在相關(guān)內(nèi)容之間建立聯(lián)系。形成知識(shí)結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)收獲，歸納不足?；仡櫛竟?jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。課后提供相關(guān)素材或線索。與同學(xué)一起在校園內(nèi)開(kāi)展一次關(guān)于南海諸島與釣魚(yú)島及其附屬島嶼的宣傳活動(dòng)，或在網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表一篇相關(guān)的短文。對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考、消化、轉(zhuǎn)化、輸出。探究活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一結(jié)合教材中的“探索”欄目（詳見(jiàn)教材P102）開(kāi)展活動(dòng)思考：目前所見(jiàn)到的我國(guó)古代最早記載釣魚(yú)島的史籍距今已經(jīng)有多少年了？中國(guó)古代先民最早發(fā)現(xiàn)釣魚(yú)島并予以命名，這說(shuō)明了什么？活動(dòng)二：搜集資料（國(guó)內(nèi)、國(guó)際）說(shuō)明南海諸島與釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土學(xué)生要閱讀相關(guān)報(bào)紙、雜志、圖書(shū)等，還要借助互聯(lián)網(wǎng)獲取有價(jià)值的信息?；顒?dòng)三：結(jié)合教材中的多個(gè)素材開(kāi)展探索活動(dòng)教材中的圖像和文字不是孤立的。學(xué)生要把教材中的多個(gè)素材結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行深入探索。在閱讀關(guān)于南海諸島與釣魚(yú)島及其附屬島嶼的地圖時(shí)，要兼顧“案例研究”欄目的內(nèi)容，全面認(rèn)識(shí)南海諸島與釣魚(yú)島及其附屬島嶼的自然地理環(huán)境，為其開(kāi)發(fā)利用提出合理的邃議（可以從設(shè)計(jì)旅游路線、油氣開(kāi)發(fā)、漁業(yè)等角度進(jìn)行探討）。活動(dòng)四：撰寫(xiě)小論文撰寫(xiě)與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小論文。以班級(jí)為單位，評(píng)選出優(yōu)秀小論文，將其發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)媒體上。活動(dòng)五：在校園中開(kāi)展相關(guān)宣傳活動(dòng)校園內(nèi)開(kāi)展一次關(guān)于南海諸島與釣魚(yú)島及其附屬島嶼的宣傳活動(dòng)。學(xué)生可設(shè)計(jì)相關(guān)海報(bào)，打印多份，發(fā)放給其他人?；顒?dòng)六：收看中央氣象臺(tái)每日發(fā)布釣魚(yú)島及周邊海域的天氣預(yù)報(bào)資料：從2012年9月11日起，中央氣象臺(tái)在國(guó)內(nèi)城市預(yù)報(bào)中發(fā)布釣魚(yú)島及周邊海域的天氣預(yù)報(bào)，內(nèi)容包括溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降水量等氣象要素。釣魚(yú)島及周邊海域是各種海洋災(zāi)害頻發(fā)的海域，也是我