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第3課時(shí)認(rèn)識(shí)線段1長(zhǎng)度單位RJ
二年級(jí)上冊(cè)(1)認(rèn)識(shí)線段(2)畫(huà)線段1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鉛筆長(zhǎng)()厘米小刀長(zhǎng)()厘米1.填空。432.1米=()厘米100厘米=()米6米=()厘米500厘米=()米
100160053.選擇合適的單位填空。教室長(zhǎng)6()黑板長(zhǎng)3()小明身高120()課桌長(zhǎng)50()米米厘米厘米探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)線段(1)(6)(5)(4)(3)(2)請(qǐng)對(duì)以上線條進(jìn)行分類(lèi)。(1)(6)(5)(4)(3)(2)直直的彎彎的分類(lèi)的依據(jù)是什么?端點(diǎn)端點(diǎn)你可以把這條線變直嗎?把線拉直,兩手之間的一段可以看成線段。用手捏住的兩個(gè)點(diǎn)叫什么?端點(diǎn)端點(diǎn)線段線段有什么特點(diǎn)?1.直直的2.有兩個(gè)端點(diǎn)想一想:點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)線段的左端。右端對(duì)準(zhǔn)數(shù)字幾,長(zhǎng)度就是幾厘米。怎樣測(cè)量線段的長(zhǎng)度呢?5厘米01厘米2346785尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具,同學(xué)們還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具?卷尺測(cè)量輪皮尺軟尺點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)歸納總結(jié):線段的特征:1.線段是直的,有兩個(gè)端點(diǎn);2.可以量出長(zhǎng)度。小試牛刀1.指出下面哪些是線段。不是線段。因?yàn)樗菑澋?,不是直的。是線段。是線段。不是線段。因?yàn)樗菑澋?,不是直的?.連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)線段,一共畫(huà)出了幾條線段?你能看出畫(huà)出的是什么圖形嗎?一共畫(huà)出了3條線段。畫(huà)出的是帆船上的帆。線段的長(zhǎng)短與粗細(xì)無(wú)關(guān)!探究點(diǎn)2畫(huà)線段點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)你能畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段嗎?從尺的0刻度開(kāi)始畫(huà)起畫(huà)到3厘米的地方兩個(gè)端點(diǎn)呢?01厘米2346785歸納總結(jié):用尺子畫(huà)線段的方法:畫(huà)線段時(shí),通常從尺子的刻度0開(kāi)始畫(huà)起,是幾厘米長(zhǎng)的線段就畫(huà)到尺上刻度幾的地方;也可以先在尺子的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度處畫(huà)兩個(gè)端點(diǎn),再連線。小試牛刀1.在距離3厘米處畫(huà)一朵,5厘米處畫(huà)一棵,10厘米處畫(huà)一個(gè)。
夯實(shí)基礎(chǔ)1.下面哪些是線段?在括號(hào)里畫(huà)“√”。2.先估計(jì),再用尺子量。32473.?dāng)?shù)一數(shù),下面的圖形各是由幾條線段組成的?(
)條(
)條(
)條4634.畫(huà)一畫(huà)。(1)畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線段。(2)畫(huà)一條和下面線段同樣長(zhǎng)的線段。4321cm056784cm4321cm05678易錯(cuò)辨析5.連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)一條線段,一共能畫(huà)出(
)條線段。6辨析:畫(huà)線段時(shí),按照先后順序畫(huà)不容易出錯(cuò)。第一個(gè)點(diǎn)可以與剩下的三個(gè)點(diǎn)畫(huà)三條線段;第二個(gè)點(diǎn)與剩下的兩個(gè)點(diǎn)畫(huà)兩條線段;第三個(gè)點(diǎn)與第四個(gè)點(diǎn)畫(huà)一條線段。解決問(wèn)題6.從小猴子家到小獅子家,哪一條路最短?答:第2條路最短。這節(jié)課你有什么收獲?主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)?1.線段是直的,有兩個(gè)端點(diǎn),可以量出長(zhǎng)度。2.畫(huà)線段時(shí),通常以尺子的0刻度為起點(diǎn),是幾
厘米長(zhǎng)的線段就畫(huà)到尺子幾厘米的地方;也
可以在對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度處先點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn),再連線。主要學(xué)習(xí)了:作業(yè)
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