表格信息的加工與表達(dá)

表格信息的加工與表達(dá)

（第一課時(shí)）知識(shí)回顧明確任務(wù)建立表格分析數(shù)據(jù)形成報(bào)告軟件Excel的相關(guān)知識(shí)

基本概念：工作簿、工作表、行、列、單元格等；

基本操作：建立表格、數(shù)據(jù)的錄入、表格格式化美化處理、數(shù)據(jù)自動(dòng)填充等。表格信息的加工與表達(dá)過程本節(jié)要點(diǎn)表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計(jì)算；使用圖表工具對(duì)表格信息進(jìn)行加工和表達(dá)；學(xué)習(xí)多方面挖掘數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)信息價(jià)值的最大化。

任務(wù)二：計(jì)算各班各周總分,各個(gè)項(xiàng)目平均值。求出平均值和總計(jì)。（1）選定第一周表格中B3:E5區(qū)域，在工具欄中單擊“求和”按鈕，完成總分統(tǒng)計(jì)。（2）選定第一周表格中B6單元格，在工具欄中單擊“函數(shù)”按鈕，在對(duì)話框中選擇“常用函數(shù)”的“Average”，根據(jù)提示完成“紀(jì)律”平均分統(tǒng)計(jì)。（3）用鼠標(biāo)拖動(dòng)填充柄完成“二班”、“三班”總分統(tǒng)計(jì)和“衛(wèi)生”、“禮儀”平均分統(tǒng)計(jì)。（4）按以上方法完成“第二周”、“第三周”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。方法

第一周評(píng)優(yōu)活動(dòng)成績(jī)

第二周評(píng)優(yōu)活動(dòng)成績(jī)第三周評(píng)優(yōu)活動(dòng)成績(jī)?nèi)蝿?wù)三：計(jì)算“評(píng)優(yōu)活動(dòng)”中各班三周總分方法（1）創(chuàng)建“高一級(jí)創(chuàng)建文明班集體評(píng)比（總分）得分表”，將各班三周的得分，通過“復(fù)制”、“選擇性粘貼”的方法完成數(shù)據(jù)輸入。

（2）按任務(wù)2的統(tǒng)計(jì)操作方法，得到圖3-15兩個(gè)“合計(jì)”項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)。圖3-15評(píng)優(yōu)活動(dòng)各周總成績(jī)?nèi)蝿?wù)四：將各周的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成反映各班之間的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)情況的圖表。（1）選定該周得分統(tǒng)計(jì)表中A2：D5之間的區(qū)域。（2）單擊常用工具欄的“圖表向?qū)А惫ぞ甙粹o，在對(duì)話框中選擇“圖表類型”為“柱形圖”，并選擇“子圖表類型”為“簇狀柱形圖”。單擊“完成”按鈕，便得到統(tǒng)計(jì)圖表。方法圖3-18各項(xiàng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)各班成績(jī)比較圖表簡(jiǎn)單、直觀、清晰、明了》》除了可以從每周得分統(tǒng)計(jì)表中得到各項(xiàng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)各班的成績(jī)比較圖表，還蘊(yùn)涵著什么信息呢？能不能直接使用圖表表達(dá)每個(gè)班自身的情況？我們又怎樣使用圖表直觀地觀察到這些信息？思考方法（1）選中各項(xiàng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)各班成績(jī)比較圖表。（2）單擊“圖表”工具欄上的按鈕，將表頭列的信息置于X軸形成軸標(biāo)簽。建立各班各項(xiàng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)的成績(jī)比較圖表。任務(wù)五:圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置（在圖3-18基礎(chǔ)上進(jìn)行轉(zhuǎn)置）圖3-19各項(xiàng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)各班成績(jī)比較圖表對(duì)同一組數(shù)據(jù)，如果從不同角度、不同側(cè)面、不同目標(biāo)來挖掘數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，就會(huì)得到不同方面的結(jié)果。任務(wù)六：利用折線圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果（1）選定合計(jì)表中A2：D5之間的區(qū)域。（2）單擊常用工具欄的“圖表向?qū)А惫ぞ甙粹o，在對(duì)話框中選擇“圖表類型”為“折線圖”，然后單擊“完成”按鈕，便得到統(tǒng)計(jì)圖表。方法圖3-20各班各周總成績(jī)比較圖幾種常用類型圖表的用途及特點(diǎn)表格