特級教師工作室學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)而不厭,誨人不倦

——宋光瓊工作室兩年來的研修總結(jié)靈武市郝家橋小學(xué)：唐學(xué)武導(dǎo)師宋光瓊：

睿智、創(chuàng)新、親和學(xué)習(xí)伙伴們：

好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、真誠勤奮一個(gè)溫馨、積極向上團(tuán)隊(duì)！一．準(zhǔn)確定位，合理規(guī)劃

我本著學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的思想加入到宋光瓊小學(xué)語文特級教師工作室。學(xué)習(xí)初我認(rèn)真剖析自己，找不足、找缺點(diǎn)，制定適合于自己的發(fā)展計(jì)劃，確立發(fā)展目標(biāo)，做到學(xué)習(xí)有的放矢。二．品讀專著，理論提升

我深刻的記得在第一次工作室活動(dòng)時(shí)，宋光瓊老師語重心長的對我們說：“當(dāng)你的才華支撐不了你的夢想的時(shí)候，請靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力駕馭不了你的目標(biāo)的時(shí)候，請沉下心來歷練?！比?名師引領(lǐng)，催人奮進(jìn)

學(xué)習(xí)期間，宋光瓊老師用智慧啟迪我們的智慧，她用激情點(diǎn)燃我們激情，她用愛心澆灌我們的愛心，她用自己的人格魅力感染著我們每一個(gè)人。每次活動(dòng)我們都有收獲，有提高。四．聽課教研，增長見識

在工作室兩年的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有宋光瓊老師的專題講座又有學(xué)員的各種研討課?；厥讓W(xué)習(xí)過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。

宋老師的講座，時(shí)而妙語連珠、時(shí)而引經(jīng)據(jù)典，動(dòng)之以情，曉之以理，深入淺出。

哈麗老師的研究課體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動(dòng)，、標(biāo)達(dá)成度高，無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。

馮菊霞老師的課，情境創(chuàng)設(shè)精彩、導(dǎo)入巧妙、重點(diǎn)突出、練習(xí)設(shè)計(jì)精煉、板書設(shè)計(jì)合理，一言一行都給值得我好好學(xué)習(xí)。

孫海寧老師的課堂調(diào)動(dòng)有序，活而不亂，教風(fēng)親切自然，極具親和力。五．勇于實(shí)踐，促進(jìn)成長

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在工作室學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了很多新理論新方法，只有學(xué)以致用才能促進(jìn)成長，于是我嘗試在工作中運(yùn)用，逐步提升自己的教育教學(xué)水平。1.積極組織學(xué)校語文教學(xué)教研活動(dòng)。在活動(dòng)中我將學(xué)來的新理論新方法和大家交流學(xué)習(xí)，受到學(xué)校教師的一致好評。我組織的“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣提高學(xué)生寫字能力”主題教研活動(dòng)，受到靈武市教研室的好評。2.積極參加聽課、評課等活動(dòng)，主動(dòng)指導(dǎo)我校語文教師參加各級賽課活動(dòng)，效果較為突出。3.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。2016年本人撰寫的《春風(fēng)化雨潤物無聲》和2017年撰寫的《立足課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)》分別獲銀川市論文評比三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

能到工作室來學(xué)習(xí)是我的幸運(yùn)，來到這里，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)思想的殿堂，在這里學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少。在導(dǎo)師宋光瓊指導(dǎo)下，我逐漸開始反思教學(xué)中的不足，逐步改進(jìn)，使自己的課堂效果逐漸提高。六．堅(jiān)持反思，提升自我1.積極撰寫活動(dòng)方案，使每次活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、有內(nèi)容、有效果。2.做好“司務(wù)長”的工作，保證每次活動(dòng)期間每位伙伴都能學(xué)好、吃好。3.主動(dòng)承擔(dān)工作室成果收集、編輯、裝訂成書的任務(wù)。七．細(xì)心服務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作4.主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)外交流講座。自2016年參加宋光瓊工作室以來，我在校內(nèi)承擔(dān)講座兩次，分別是《培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣

提高學(xué)生寫字能力》《以人為本、以校為本——構(gòu)建具有郝小特色的創(chuàng)新素養(yǎng)教育模式》，縣區(qū)講座一次《立足課堂

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)》

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