3.1重力與彈力教學(xué)設(shè)計高一上學(xué)期物理人教版

重力與彈力一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念（1）了解力是物體對物體的相互作用,知道力能使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變（2）知道重力產(chǎn)生的原因及其定義,會求重力的大小并能確定重力的方向。2.科學(xué)思維學(xué)會觀察和分析生活中有關(guān)物理知識的實例與實驗現(xiàn)象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。3.科學(xué)探究通過實踐和探究，讓學(xué)生感覺科學(xué)就在身邊。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的精神，樹立正確的世界觀和唯物主義觀。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生首次運(yùn)用等效、統(tǒng)一的思想。掌握找重心的方法和影響重心的因素分析。教學(xué)難點：理解物體的重力為什么可以集中在重心及重力的方向。三、教學(xué)分析力的概念既是本節(jié)的重點,又是一個難點。重力是學(xué)生比較熟悉的,重力概念理解的難點是對重心的理解。本節(jié)課教學(xué)中采用“引導(dǎo)探究”式教學(xué)法,該教學(xué)法以解決問題為中心,注重學(xué)生的獨(dú)立鉆研,著眼于創(chuàng)造思維的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。其主要程序是:提出問題→科學(xué)想象或體會→探索研究→再創(chuàng)情境→得出結(jié)論→深刻理解、指導(dǎo)實踐。它不僅重視知識的獲得,而且更重視學(xué)生獲取知識的過程及方法,更加突出了學(xué)生的學(xué),學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得積極。四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課展示嶗山北九水潮音瀑視頻和王亞平太空擠水滴視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考“為什么地球上的水總是往低處流，而在太空會懸浮呢？投影展示重力的概念、符號、單位等環(huán)節(jié)二：合作學(xué)習(xí)，探究新知1、重力大?。?）感受重力引導(dǎo)學(xué)生感受生活中哪些物體所受重力大，哪些物體所受重力小。增強(qiáng)對重力的感性認(rèn)識，為下一步猜想重力的影響因素打下基礎(chǔ)。（2）實驗探究引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，重力的大小與哪些因素有關(guān)？然后指導(dǎo)學(xué)生分組對這些猜想進(jìn)行實驗探究，看是否科學(xué)合理，并把結(jié)果記錄下來，最后指導(dǎo)學(xué)生利用測力計和鉤碼探究“重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”，并完成表格。（3）數(shù)形分析（繪制G—m圖像）指導(dǎo)學(xué)生以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，完成G—m關(guān)系圖像并計算G與m的比值，用g表示，約為了牛/千克，由此得出G=mg這一公式。（通過建立G—m關(guān)系圖像，可以更加直觀形象的表達(dá)二者關(guān)系。）（4）應(yīng)用練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生參照例題，暢言互動全班作答完成反饋練習(xí)一2．重力的方向（1）觀察重力方向展示細(xì)線指示了前端受力的方向，然后用細(xì)線懸掛重物，待物體靜止后觀察細(xì)線下垂的方向即重力的方向。（2）應(yīng)用：鉛垂線、水平儀指導(dǎo)學(xué)生利用鉛垂線、水平儀，檢測桌棱否豎直，桌面是否水平（3）區(qū)別“豎直”和“垂直”討論豎直向下和垂直向下的區(qū)別。3．重力的作用點（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，使學(xué)生認(rèn)識形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻物體的重心，在物體的幾何中心。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：形狀不規(guī)則、質(zhì)量分布不均勻的物體重心怎么確定呢？展示懸掛法找重心的方法。（3）應(yīng)用練習(xí)：完成反饋練習(xí)二，教師巡視指導(dǎo)，暢言拍照對比講解。4．重力的由來教師展示：用一根細(xì)線栓一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動。這時，你會覺得橡皮要用線拉住才不會跑掉。引導(dǎo)學(xué)生思考：月亮也繞著地球轉(zhuǎn)動，它們之間有沒有力呢？由此引入萬有引力：牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。而重力正