浙江省杭州市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一模）歷史答案

2023學(xué)年杭州市高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題,每小題2分,共30分)12345678910BDBACBAACB1112131415DDADA二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題，每小題3分，共18分)161718192021CBCDDC三、非選擇題(本大題共3小題,其中第22題20分,第23題20分,第24題12分,共52分)22.(20分)(1)類別：實(shí)物史料。(2分)事件：東漢(竇憲)大敗北匈奴。(2分)原因：聯(lián)合南單于、東烏桓等勢(shì)力(其他少數(shù)民族的參與和支持)；光武中興后漢朝實(shí)力的增強(qiáng)(裝備充足，國力增強(qiáng))；竇憲等將士英勇善戰(zhàn)；南北匈奴分離，北匈奴力量日趨衰落。(任意3點(diǎn)3分)(2)因素：左宗棠收復(fù)新疆(故土新納)；恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會(huì)秩序的需要；有利于加強(qiáng)清朝對(duì)新疆的管理，鞏固西北邊疆；新疆地處邊疆，戰(zhàn)略位置重要。(4分)共同：促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展和鞏固(促進(jìn)民族交融或鞏固擴(kuò)大疆域，各得1分)。(2分)(3)歷史影響：重塑亞洲和世界的戰(zhàn)略格局；鼓舞了世界被壓迫民族的斗爭；極大增強(qiáng)了世界社會(huì)主義的力量；維護(hù)了世界和平，推動(dòng)了世界和平和進(jìn)步的事業(yè)；打破美國不可戰(zhàn)勝的神話，打擊世界霸權(quán)主義的囂張氣勢(shì)。(任意4點(diǎn)4分)原因：鞏固了人民政權(quán)；提高了新中國的國際地位；增強(qiáng)民族凝聚力，鍛造了偉大的抗美援朝精神；鼓舞著全國人民為保衛(wèi)和建設(shè)祖國而團(tuán)結(jié)奮斗。(任意3點(diǎn)3分)23.(20分)(1)互動(dòng)關(guān)系：契約租佃制下農(nóng)業(yè)經(jīng)營活動(dòng)推動(dòng)農(nóng)村土地、勞動(dòng)力、資本、商品的市場(chǎng)化發(fā)展(寫出2個(gè)得2分)；同時(shí)，農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)展影響契約租佃制下農(nóng)業(yè)的商品化生產(chǎn)和土地租佃的穩(wěn)定性。(2分)影響：人身依附關(guān)系趨向松弛，社會(huì)成員身份趨于平等；政府對(duì)社會(huì)控制的相對(duì)放松(社會(huì)階層分化，部分剩余勞動(dòng)力向工商業(yè)階層轉(zhuǎn)化)。(2分)(2)現(xiàn)象：地主和富農(nóng)土地有所減少，原來無地或少地的農(nóng)民相應(yīng)地增加了土地。(2分)政策：減租減息政策。(1分)背景：日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成；鞏固和擴(kuò)大敵后抗日根據(jù)地；團(tuán)結(jié)地主富農(nóng)階層，調(diào)動(dòng)農(nóng)民抗日積極性。(3分)(3)關(guān)鍵：國家對(duì)土地的掌控，國家掌握生產(chǎn)資料方面的一切命脈。(2分)措施及影響：斯大林模式下“農(nóng)業(yè)集體化”(農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行義務(wù)交售制)，促進(jìn)工業(yè)化發(fā)展，但難以調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性；赫魯曉夫改為農(nóng)產(chǎn)品收購制，糧食產(chǎn)量有所增加，但未突破原有體制束縛。(6分)24.(12分)(1)標(biāo)題(2分)：有題目1分，有價(jià)值判斷1分。價(jià)值錯(cuò)誤的標(biāo)題不得分。如主題：科學(xué)(信息)技術(shù)讓世界文化更精彩/促進(jìn)文化交流與共享/文化多樣性面臨的挑戰(zhàn)。(2)結(jié)構(gòu)3分：總分(總分/分總/總分總)結(jié)構(gòu)2分，總結(jié)有價(jià)值升華1分。如價(jià)值升華：唯物史觀/家國情懷/當(dāng)代啟示。(3)史實(shí)6分(近代現(xiàn)代或正反辯證的史實(shí))，史實(shí)表述必須準(zhǔn)確，史實(shí)錯(cuò)誤不得分。論題(舉例)史實(shí)(舉例)科學(xué)(信息)技術(shù)讓世界文化更精彩近代：①、電報(bào)等通訊技術(shù)的進(jìn)步，讓人類交流、文化的傳播方便和迅速——便捷性②15世紀(jì)中葉，德國古登堡采用金屬活字印刷，直接催生印刷書的出現(xiàn)，進(jìn)一步推動(dòng)報(bào)紙、雜志的普及，有助于文化的大眾化?！蟊娀?、豐富③交通(火車、輪船、飛機(jī))發(fā)展帶來的信息交流及移民帶來的文化交流與融合(華人)——多樣化現(xiàn)代：①移動(dòng)通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空的實(shí)時(shí)交流和共享。②各種應(yīng)用程序的開發(fā)，促進(jìn)人們交流，豐富大眾文化生活。③全媒體不斷發(fā)展，能最大程度匯集各種渠道的信息，為人們認(rèn)識(shí)世界提供不同視角一一不同視角世界因科技發(fā)展更精彩、更豐富，但應(yīng)用不當(dāng)會(huì)帶來負(fù)面影響科技發(fā)展讓文化的多樣性面臨挑戰(zhàn)文化的多樣性是世界文化的基本特征，但是近代：科技的發(fā)展助推了殖民主義的擴(kuò)張。隨著殖民擴(kuò)張而來的文化侵略，以改造甚至消滅被殖民地文化、淡化其民族意識(shí)，達(dá)到侵略的目的。如：中國：北京條約后，西方傳教士廣設(shè)教堂，濫收教徒，中國出現(xiàn)反洋教運(yùn)動(dòng)印度：英國在將印度變?yōu)槠渲趁竦氐倪^程中，把英語和英國的法律體系、政府體制和文官制度等移植到印度現(xiàn)代：①現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，讓個(gè)人隱私保護(hù)越來越困難，甚至影響到個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)的安全;②許多國