2022屆新高考適應(yīng)性模擬演練試卷（新高考Ⅰ卷）

機(jī)密★啟動(dòng)前

試卷類型：A

2022年全國(guó)普通高等學(xué)?？荚囘m應(yīng)性模擬演練（新高考I卷）

語(yǔ)文

（適用地區(qū)：湖南、湖北、河北、廣東、福建、山東、江蘇）

本試卷共8頁(yè)，23小題，總分值150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

考前須知：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位

號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼

橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)

涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)

相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和

涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.作答選考題時(shí)，請(qǐng)先用2B鉛筆填涂選做題的題號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再作答。漏涂、錯(cuò)

涂、多涂的，答案無效?？忌仨毐３执痤}卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡

一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（此題共5小題，19分〕

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一夢(mèng)境定理

你是否有這樣的感覺，經(jīng)常在夢(mèng)中經(jīng)歷危機(jī)，包括戰(zhàn)斗、被追殺、赤身裸體、跳下懸崖、

溺水等等，其實(shí)這是一種模擬行為，芬蘭的認(rèn)知心理學(xué)家安蒂認(rèn)為，在人類的REM睡眠階段

出現(xiàn)類似模擬逃跑的過程其實(shí)是一種行為遺留。進(jìn)化心理學(xué)觀點(diǎn)是，在夢(mèng)中模擬逃跑是一種

人類從未消失的生存本能，做夢(mèng)的時(shí)候好比在夜間，而在夜間逃跑毫無疑問是最平安的逃跑

時(shí)間，可以認(rèn)為夢(mèng)是一種適應(yīng)進(jìn)化威脅的過程，在夢(mèng)境中模擬逃跑有助于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中脫離

危機(jī)。

美國(guó)加州理工記憶研究所曾進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，在白天將一只小白鼠放入人造迷宮中，讓它

在迷宮中呆一整天,記錄下小白鼠在不同位置的神經(jīng)沖動(dòng)狀態(tài),到了晚上小白鼠睡眠過程中，

發(fā)現(xiàn)了小白鼠的神經(jīng)沖動(dòng)模式與白天接近，其實(shí)這是小白鼠在夢(mèng)中回憶迷宮細(xì)節(jié)的過程，于

是心理學(xué)家們得出結(jié)論，動(dòng)物包括人類在夢(mèng)境中具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我們?cè)趬?mèng)境中處理有

效信息的能力遠(yuǎn)超出白天。人類的記憶能力理論上沒有限制，但是大多數(shù)情況下我們大腦會(huì)

對(duì)信息進(jìn)行篩選，是如何篩選的呢？在白天，你接受了大量的信息，包括新的人物形象、生

活細(xì)節(jié)，顯然我們無法完整的記憶，夢(mèng)境那么是一個(gè)回憶整理的過程。

上個(gè)世紀(jì)90年代，心理學(xué)家米奇森提出了一個(gè)在當(dāng)時(shí)極具爭(zhēng)議的理論，人類做夢(mèng)的本

質(zhì)是為了快速遺忘。這可以解釋為什么大多數(shù)時(shí)候，我們會(huì)很快忘記夢(mèng)境內(nèi)容，因?yàn)榇竽X會(huì)

幫助你遺忘。他認(rèn)為大腦可以看做一臺(tái)電腦，在白天，我們的大腦接受各種各樣的數(shù)據(jù)，但

是它對(duì)數(shù)據(jù)的處理方式是固定的，到了晚上我們睡覺的時(shí)候，大腦開始接受隨機(jī)數(shù)據(jù)，而白

天的處理方式不再適用，而只有通過夢(mèng)境建立隨機(jī)的處理方式，所以夢(mèng)境具有隨機(jī)信息處理

功能，是大腦的關(guān)鍵程序，遺忘那么是正確的執(zhí)行過程。

研究夢(mèng)境的心理學(xué)家哈德曼在討論情緒學(xué)習(xí)過程中，提出了一個(gè)猜測(cè)，他認(rèn)為，做夢(mèng)的

過程可以理解為人類大腦對(duì)一些復(fù)雜情緒進(jìn)行處理的過程，而夢(mèng)境確實(shí)是一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更加平

安的地方，在現(xiàn)實(shí)不敢建立的連接都可以在夢(mèng)境中實(shí)現(xiàn)，在我們看來夢(mèng)境內(nèi)容是妄想，其實(shí)

是大腦具有防御性的決定，那么是否可以借助夢(mèng)境這個(gè)特性來進(jìn)行絕對(duì)平安的情緒治療，夢(mèng)

境是一個(gè)缺乏壓抑感，心理防御缺乏的場(chǎng)所，心理治療也是最有效的。

材料二夢(mèng)境實(shí)踐-四大夢(mèng)的故事

莊生曉夢(mèng)

莊子有一天做夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了蝴蝶，夢(mèng)境逼真到讓莊子忘記了本我，認(rèn)為自己就是蝴蝶，

在夢(mèng)中他竭力尋找自己這個(gè)蝴蝶到底在哪。結(jié)果夢(mèng)醒之后發(fā)現(xiàn)自己還是莊子，導(dǎo)致一時(shí)分不

清到底自己是莊周夢(mèng)見了蝴蝶，還是自己是蝴蝶夢(mèng)見了莊周。

人世間真真假假，是非難辨，眼見也不一定為實(shí)。遇事沉著冷靜，不盲信他人，不輕易下結(jié)

論，不評(píng)判他人的好壞。堅(jiān)決自己的內(nèi)心，做最真實(shí)的自己。無愧于心，方能樂得逍遙。

黃粱一夢(mèng)

唐朝道士呂翁碰見一個(gè)叫盧生的人。盧生抱怨自己壯志未酬，家境慘淡。呂翁拿來自己的枕

頭給他，說：“你枕著我的枕頭，就能實(shí)現(xiàn)你的志向?！眽?mèng)中盧生回家，娶妻中舉，當(dāng)上宰

相，經(jīng)歷人生大起大落、生離死別。

醒來后發(fā)現(xiàn)是夢(mèng)，十分急迫。呂翁說：“人生所經(jīng)歷的輝煌，不過如此啊?！氨R生郁悶許久

恍然大悟：“這是先生你遏止我的欲念啊，我哪能不接受教誨啊！"磕頭謝恩后離去。

人的欲望是個(gè)無底洞，輝煌也是一生，簡(jiǎn)單也是一輩子。身外之物終是浮云，與其追求外在，

不如修煉自己的內(nèi)里。少做那些虛幻不實(shí)際的夢(mèng)，認(rèn)清自己和現(xiàn)實(shí)，才能讓自己活得輕松，

活的自在。

江淹夢(mèng)筆

江淹年輕有為，是一個(gè)有名的文學(xué)家?？墒悄昙o(jì)大了之后，文章變得平淡無奇，甚至連連退

步。有一次，江淹在亭中午睡，一個(gè)自稱郭璞的人，向他索筆，說：“文通兄，我有一支筆

在你那兒已經(jīng)很久了，現(xiàn)在應(yīng)該可以還給我了吧！"江淹聽了，順手從懷里取出一只五色筆

給他。據(jù)說自此之后，江淹文思枯竭，再也寫不出好文章了。

有時(shí)候，夢(mèng)是假的，事實(shí)卻是真的。不管是才華也好，人情也罷，都有用完的那一天。只有

不斷充實(shí)自己，為感情注入新的基石，才能長(zhǎng)久維護(hù)好家庭、親戚和朋友，才能在社會(huì)中怡

然自得。

南柯一夢(mèng)唐代有個(gè)叫淳于葬的人，生日那天喝得大醉，睡著了夢(mèng)見兩個(gè)紫衣使者請(qǐng)他上車，

馬車朝大槐樹下一個(gè)樹洞馳去。洞中是“槐安國(guó)”，他娶了公主，出任太守，把國(guó)家治理的

井井有條。后來敵國(guó)入侵，家破人亡。淳于葬驚醒，原來是大夢(mèng)一場(chǎng)。

人生有很多經(jīng)歷就像這南柯一夢(mèng)一樣，或空歡喜一場(chǎng)，或有驚無險(xiǎn)。鮮花不會(huì)因?yàn)榈蛄憔头?/p>

棄綻放，我們也不能害怕沒有結(jié)果就不去付出。你只管努力，驚喜一定就在來的路上。

材料三夢(mèng)境賞析

畫作簡(jiǎn)介：

創(chuàng)作?夢(mèng)?之前，47歲的畢加索與一位長(zhǎng)著一頭金發(fā)、體態(tài)飽滿、容貌美麗的17

歲少女初次相遇，從此，這位妙齡少女便成了畢加索的熱戀情人和專職繪畫、雕塑

模特兒。在這一幅具有立體主義風(fēng)格的作品中，畫家既表現(xiàn)了少女肉體之美，也表

現(xiàn)了他自己對(duì)精神和肉體完美結(jié)合的追求。

畢加索64歲時(shí)給她的生日賀信中說：“在這個(gè)世界上，與你相遇才是我生命的

臺(tái)"。這幅畫作可以說是畢加索對(duì)靈與肉的最完美的表達(dá)。畫面用線條勾勒女人

侖廓，并置于紅色背景之前，肢體沒有做分解，只是稍稍夸張的劃分。色彩也極

IS純。？夢(mèng)?與?鏡前的女人?屬于畢加索立體派和新古典主義相結(jié)合的產(chǎn)物。是形

國(guó)極端自由性一一線條和色彩自由組合的杰作。

■用榮格的一句話來說：“無意識(shí)的集合體?！?/p>

?夢(mèng)?-畢加索

一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.夢(mèng)境中的模擬逃跑過程是行為遺留，有助于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中脫離現(xiàn)實(shí)。

B.人在做夢(mèng)的時(shí)候具有很強(qiáng)的回憶學(xué)習(xí)能力，讓我們的信息篩選強(qiáng)度更高。

C.夢(mèng)境是一個(gè)主動(dòng)遺忘的過程米奇森提出的理論，指出夢(mèng)境的本質(zhì)是快速遺忘。

D.情緒治療屬于一種夢(mèng)境夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交替的過程，此治療是一種有效的手段。

二內(nèi)容，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.莊生曉夢(mèng)中莊子通過對(duì)夢(mèng)中變化為蝴蝶和夢(mèng)醒后蝴蝶的事件的描述與探討，點(diǎn)明了人不

可確切的區(qū)分真實(shí)與虛幻和生死物化的觀點(diǎn)。

B.黃粱一夢(mèng)的故事告訴我們榮華富貴并不是長(zhǎng)久的，美好的事物總是轉(zhuǎn)眼成空，常比喻夢(mèng)

寐以求之欲望落空.

C.江淹夢(mèng)筆常用于比喻才思減退，如''宋玉悲秋愁悶，江淹夢(mèng)筆寂寞"，相近的詞語(yǔ)有“江

淹才盡"“夢(mèng)筆生花”"江郎才盡”。

D.南柯一夢(mèng)比喻世事無常，所有的榮華富貴終有一天會(huì)離我們而去，不需要執(zhí)著于此，生

活還有很多東西值得我們?nèi)フ湎?，一切榮譽(yù)可能瞬間即逝。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，以下從詩(shī)的局部?jī)?nèi)容中表達(dá)全詩(shī)不能反映“夢(mèng)情”的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。一一蘇軾

B.心知不可見，念念猶咨嗟。一一李清照

C.錦瑟無端五十弦，一柱一弦思華年?！钌屉[

D.故國(guó)夢(mèng)重歸，覺來雙垂淚?！铎?/p>

4.從語(yǔ)文角度出發(fā)并根據(jù)材料三畫作的解釋，簡(jiǎn)要分析畫作的含義。（4分）

5.古代人常云“夢(mèng)境乃吉兇之兆"請(qǐng)結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要分析這句話。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（此題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一：利劍（陳振林）

秋夜，七十五歲的老將軍揮起了手中的利劍。

利劍閃過一道寒光，劍刃像掀起一陣狂風(fēng)，就要隨著主人的命令和心情馳騁。

三十八年前，也是這樣的一個(gè)秋夜，也是沒有月亮的晚上，也是揮著這把利劍，將軍一

個(gè)人，沖出了重重包圍。那晚，將軍正和兄長(zhǎng)等著入宮參拜君王的父親回家。夜已經(jīng)深了，

父親還沒有回來，卻差人送回一封信。父親在信中說：''王急召，兄弟二人遞至。"信上插

了一根雞毛，兄弟二人知道這是特別緊急的意思。兄長(zhǎng)建議即刻入宮，臨出發(fā)時(shí)，一向聽從

兄長(zhǎng)言語(yǔ)的將軍卻停下了腳步，輕聲對(duì)兄長(zhǎng)說：“莫不是出事了？父親似有暗示……”

兄長(zhǎng)不聽。兄弟二人分道揚(yáng)鑲。

正值盛年的將軍沖出重圍，倉(cāng)皇逃離，跌跌撞撞，夜行在崎嶇小道上。黎明時(shí)，他聽到

消息：父兄二人在王宮內(nèi)被殺。他隱隱感覺，有追兵一路尾隨，隨時(shí)可能追上來。

他沒有忘記帶上那把利劍，那是他八歲時(shí)父親放在他手上的。那真是一把寶劍，劍鞘全

身呈古銅色，上邊雕著一條龍。龍的爪子張開著，是在天飛舞的樣子?？伤麤]有工夫看這飛

舞著的龍了，只能拼命逃離。雖然被通緝，但逃離的路還算順暢。要過江了，正愁沒有船只

時(shí)，即刻就從蘆葦蕩里鉆出來一個(gè)漁夫。肚子正餓的時(shí)候，一名少女送來了飯食。最難的是

通過那道關(guān)口，那里駐守著重兵。他急啊，居然一夜之間白了頭。模樣變了，關(guān)口也就過了。

一路奔波，手中的利劍一直在告訴他，一定要為父兄報(bào)仇。進(jìn)入這個(gè)陌生的國(guó)，他不遺

余力地幫助陌生之國(guó)的王，讓這個(gè)陌生的國(guó)變得強(qiáng)大。第十六個(gè)年頭，將軍帶著陌生之國(guó)的

兵士，握著那把飛舞著龍的利劍，踏上了父兄被殺的土地。他，終于報(bào)仇了。他成為父子兄

弟情深的楷模，成為這塊土地上的英雄。

他的利劍，幫助著陌生之國(guó)的王，伸向一個(gè)又一個(gè)國(guó)的國(guó)土。可他沒有想到，他的

利劍，終有一天會(huì)伸向自己的脖頸。那一天，陌生之國(guó)的王更陌生了，他給七十五歲的將軍

送來了一把劍。老將軍知道，這是要將自己賜死的王令?？墒?，明明自己手中有一把利劍啊。

老將軍連夜將兒子送到鄰國(guó)的友人身邊，只匆匆叮囑幾句，就返回家中。老將軍叫來親

信，吩咐道：“我死之后，請(qǐng)將我的頭顱掛在城門上，我要親眼看到敵國(guó)被攻破城門的場(chǎng)

面……"

秋夜，七十五歲的老將軍舉起手中的利劍。利劍，終究揮向了自己。

幾年后，有人看到一名威猛的年輕將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上自由馳騁，模樣像極了多年前自殺的老

將軍。他的手中，緊握著一把雕刻著飛龍的利劍。人們知道，年輕將軍復(fù)仇的時(shí)刻到來了，

他一定能夠?yàn)樽约旱母赣H報(bào)仇。

幾年過去了，年輕的將軍一心苦練自己的騎射本領(lǐng)。

又是幾年過去了，年輕將軍一心訓(xùn)練著軍隊(duì)里的兵士。

有一天，一位長(zhǎng)者走近年輕的將軍，問：“你是……他的兒子嗎？"

“我是?！蹦贻p的將軍答復(fù)。

“你知道你父親是怎樣死去的嗎？“長(zhǎng)者問。

“知道。"年輕人答。

“他的利劍還在你手上呢。〃長(zhǎng)者捋了下長(zhǎng)須說道。

“在我手上。"年輕的將軍握了握手中的劍說，“當(dāng)年，父親還給了我另一把利劍?！?/p>

“哦？什么利劍？"長(zhǎng)者來了興趣。

年輕的將軍湊近長(zhǎng)者，輕輕地說了四個(gè)字一一“不要報(bào)仇"0

文本二：醉與癡（黎武靜）

——（文

章利劍卷首語(yǔ)）

這世上多的是醉與癡的人。劉伶醉于酒，黛玉癡于花;徐霞客醉于市水，顧愷之癡于丹

青...

專注地沉浸在對(duì)某樣事物的愛里，是一件幸福的事情。醉和癡暗示著專注與持久，以及

單純而明凈的心靈背景。這會(huì)讓人將人生變成一串串接連不斷的賞心樂事，讓快樂加倍.

前人曾有高論，“人無癖不可典交，以其無深情也"。一個(gè)人人都有小癖好的世界，是

多么值得一往情深。

有人愛記賬，有人愛整理;有人喜歡飯后散步，有人喜歡晚來鉤花;有人熱愛用毛筆抄寫

古文，有人熱愛踏著單車?yán)@城一周。大家都以熱愛的姿態(tài)善待生活，在醉與癡中尋找自我。

有人愛上網(wǎng)，有人愛上山；有人喜歡周末游湖玩耍，有人喜歡假日閉門在家;有人執(zhí)著于

購(gòu)物而戀戀不舍，有人對(duì)著偶像劇淚眼婆娑難以自拔。蕓蕓眾生，各有千秋，大千世界里有

各種各樣的小美好，在等待我們開掘和熱愛。有緣的人與物，總能在生命的某個(gè)轉(zhuǎn)彎處相遇。

那些小小的癖好，就是我們熱愛生活的另一種表達(dá)方式。太過理智的取舍像沒有懸念的

劇集，只有這些小小的難舍情懷，透露著一個(gè)人內(nèi)心的柔軟。

醉與癡，都是有情。保持平淡生活里一份小小的癡迷與留戀，就像保有一個(gè)讓人快樂的

秘密。

紅塵多情，如醉如癡。

【兩篇文本

摘自？讀者？）

6.以下對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.本文“利劍閃過一道寒光，劍刃像掀起一陣狂風(fēng)，就要隨著主人的命令和心情馳騁"寫

出了主人公心請(qǐng)的復(fù)雜性，奠定了本文悲涼的情感基調(diào)。

B.本文他急啊，居然一夜之間白了頭。模樣變了，關(guān)口也就過了。側(cè)面突出了他的傷心與

急迫，也表現(xiàn)出關(guān)口審核嚴(yán)謹(jǐn)。

C.一把利劍承載著三代人使命，一把利劍串聯(lián)起三代人的情感，突出了文章中心與利劍的

重要意義。

D.本文利劍刺向他的原因可能是因?yàn)樗僬魃硤?chǎng)，勢(shì)力強(qiáng)大，皇帝為保全自己，決心殺死

他。

7.以下對(duì)文本小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.本文以“利劍”為線索，串聯(lián)起全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)起伏，增強(qiáng)讀者的閱讀興

趣。

B.本文“秋夜，七十五歲的老將軍揮起了手中的利劍”與“秋夜，七十五歲的老將軍舉起

手中的利

僉心利劍，終究揮向了自己"前后照應(yīng)，起突出與強(qiáng)調(diào)作用，使文章感情更悲涼。

C.本文運(yùn)用插敘的手法，交代了三十八年前發(fā)生的事情與他揮舞利劍的原因，又寫了兒子

后事。使文章主題更加豐富多元化。

D.本文語(yǔ)言描寫不多，可語(yǔ)言描寫處處精準(zhǔn)到位，一步步推動(dòng)故事情節(jié)開展，展示文章中

心，又使讀者讀來聲臨其境。

8.文本二卷首語(yǔ)為什么能被稱為文本一的卷首語(yǔ)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.文本一中為什么他讓兒子不要復(fù)仇，而“利劍〃在文中有什么含義，請(qǐng)結(jié)合簡(jiǎn)要文本分析。

（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（此題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14小題。

臣聞人君有必勝之道，故能并兼廣闊，以一其制度，那么威加天下。有十二焉:一日連

刑，謂同罪保伍也；二日地禁，謂禁止行道，以網(wǎng)外奸也；三曰全軍，謂甲首相附，三五相

同，以結(jié)其聯(lián)也；四日開塞，謂分地以限，各死其職而堅(jiān)守也；五日分限，謂左右相禁，前

后相待，垣車為固，以逆以止也；六日號(hào)別，謂前列務(wù)進(jìn)，以別其后者，不得爭(zhēng)先登不次也；

七日五章，謂彰明行列，始卒不亂也；八日全曲，謂曲折相從，皆有分部也；九曰金鼓，謂

興有功，致有德也；十日陳車，謂接連前矛，馬冒其目也；十一日死士，謂眾軍之中有材力

者，乘于戰(zhàn)車，前后縱橫，出奇制敵也；十二曰力卒，謂經(jīng)旗全曲，不麾不動(dòng)也。此十二者

教成，犯令不舍。兵弱能強(qiáng)之，主卑能尊之，令弊能起之，民流能親之，人眾能治之，地大

能守之。國(guó)車不出于鬧，組甲不出于橐，而威服天下矣。

兵有五致：為將忘家，逾翠忘親，指敵忘身，必死那么生，急勝為下。百人被刃，陷行

亂陳；千人被刃，擒敵殺將；萬人被刃，橫行天下。

武王問太公望曰：“吾欲少間而極用人之要。"望對(duì)曰：”賞如山罰如溪太上無過其次

補(bǔ)過使人無得私語(yǔ)諸罰而請(qǐng)不罰者死諸賞而請(qǐng)不賞者死?！?/p>

伐國(guó)必因其變。示之財(cái)以觀其窮，示之弊以觀其病，上乖者下離，假設(shè)此之類，是伐之

因也。

凡興師，必審內(nèi)外之權(quán)，以計(jì)其去。兵有備闞，糧食有余缺乏，校所出入之路，然后

興師伐亂，必能入之。

地大而城小者，必先收其地；城大而地窄者，必先攻其城；地廣而入寡者,那么絕其昵；地

狹而人眾者，那么筑木學(xué)以臨之。無喪其利，無奪其時(shí)，寬其政，夷其業(yè)，救其弊，那么足

施天下。

今戰(zhàn)國(guó)相攻，大伐有德。自伍而兩，自兩而師，不一其令。率俾民心不定，徒尚驕侈，

謀患辨訟，吏究其事，累且敗也。日暮路遠(yuǎn)，還有挫氣；師老將貪，爭(zhēng)掠易敗。

凡將輕、壘卑、眾動(dòng)，可攻也。將重、壘高、眾懼，可圍也。凡圍，必開其小利，使?jié)u

事甄，那么節(jié)吝有不食者矣。眾夜擊者，驚也；眾避事者，離也；待人之救，期戰(zhàn)而蹙，皆

心失而傷氣也。傷氣敗軍，曲謀敗國(guó)。

（選文摘自？兵

教下？）

10.以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分）

A.賞如山/罰如溪/太上無/過其次/補(bǔ)過/使人無得私語(yǔ)/諸罰而請(qǐng)不罰者死/諸賞而請(qǐng)不賞

者死。

B.賞如山/罰如溪/太上無過/其次補(bǔ)過/使人無得私語(yǔ)/諸罰而請(qǐng)不罰者死/諸賞而請(qǐng)不賞

者死。

C.賞如山/罰如溪/太上無過/其次補(bǔ)過/使人無得私語(yǔ)/諸罰而請(qǐng)/不罰者死/諸賞而請(qǐng)/不

賞死。

D.賞如山/罰如溪/太上無過/其次補(bǔ)過/使人無得/私語(yǔ)諸罰/而請(qǐng)不罰者死/諸賞而請(qǐng)/不

賞死。

11.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.逾垠，逾垠是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，是指越境，亦作"瑜垠”，猶越境。

B.備闕，指足備于缺少，又指?jìng)淦渌币匝a(bǔ)之也。

C.大理，指土地，古代攻城時(shí)，積土為山，然后登埋以觀敵情。

D.夷弱，意思是削弱，本詞中夷是創(chuàng)傷的意思，弱是弱小的意思。

12.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

,掌握這些方法即可有此效果：人口眾多而龐雜的也可以治理好，土地廣闊的可以守得住，

不必出兵打仗，也能威服天下。

對(duì)軍隊(duì)有五條要求：受命為將要忘掉家庭，出國(guó)作戰(zhàn)要忘掉父母，臨陣殺敵要忘掉自己，

只有抱必死的決心，才可以求得生存，急于求勝，是不好的。

但凡敵人將帥輕浮、營(yíng)壘低矮、軍心動(dòng)搖的，就可以進(jìn)攻它。將帥穩(wěn)重、營(yíng)壘高大、軍心

恐懼的，可以圍困它。

興兵作戰(zhàn)，不一定研究敵我形勢(shì)的變化，只要方案軍隊(duì)行動(dòng)。敵我戰(zhàn)備程度，糧食多少，

比擬雙方進(jìn)出道路遠(yuǎn)近險(xiǎn)易，然后出兵進(jìn)攻，很大程度上可以順利攻入敵境。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）臣聞人君有必勝之道，故能并兼廣闊，以一其制度，那么威加天下。

12）地大而城小者，必先收其地；城大而地窄者，必先攻其城。

14.結(jié)合選文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談一談本文中治國(guó)作戰(zhàn)的啟示。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（此題共2小題，9分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成10?14小題。

木蘭詞?擬古決絕詞柬友

納蘭性德（清）

人生假設(shè)只如初見，

何事秋風(fēng)悲畫扇。

等閑變卻故人心，

卻道故人心易變。

驪山語(yǔ)罷清宵半，

淚雨零鈴終不怨。

何如薄幸錦衣郎，

比翼連枝當(dāng)日愿。

16.以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.“人生假設(shè)只如初見"指初相遇的時(shí)候，一切都是美好的，所有的時(shí)光，都是快樂的。

即使偶有一些不如意的地方，也甘心消受，因?yàn)楸е裤?，所以相信一切只?huì)越來越好。

B.“何事秋風(fēng)悲畫扇”扇子是夏天用來驅(qū)走炎熱，到了秋天就沒人理睬了，古典詩(shī)詞多用

扇子的來比喻被冷落的女性。這里是說本應(yīng)當(dāng)相親相愛，但卻成了相離相棄。又將詞情

從美好的回憶一下子拽到了殘酷的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中

C.“等閑變卻故人心，卻道故人心易變"二句：因?yàn)榇嗽~是模擬女性的口吻寫的，所以從

這兩句寫出了主人公深深地自責(zé)與悔恨。

D.這首詞以一個(gè)女子的口吻，抒寫了被丈夫拋棄的幽怨之情。詞情哀怨凄婉，屈曲纏綿。

充滿深深的憤怒和不滿之情。

17.請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析“何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿”這一句話。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

閱讀下面的題目，完成17小題。

17.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。（6分）

（1）?赤壁賦?中“,”兩句，運(yùn)用比喻的手法，傳達(dá)出對(duì)人生之短暫與個(gè)體

之渺小的感傷。

（2）?次北固山下？，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律兩句詩(shī)","。

（3）?蜀道難？中，借助神話和對(duì)迂回曲折河流來突出蜀道高險(xiǎn)句子是“，〃。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（此題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?20小題。

技能提升行動(dòng)，重點(diǎn)是持續(xù)實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)，大力開展技工教育，國(guó)家鄉(xiāng)村

振興重點(diǎn)幫扶地區(qū)職業(yè)技能提升工程，支持技能人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；技能強(qiáng)企行動(dòng)，重點(diǎn)是全面

推行'招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)'為主要內(nèi)容的中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒

制，健全產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制，大規(guī)模開展崗位練兵技能比武活動(dòng)，支持企業(yè)自主開展

技能等級(jí)認(rèn)定；技能鼓勵(lì)行動(dòng)，重:點(diǎn)是加大高技能人才表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，提升技能人才待遇水

平和社會(huì)地位，健全技能人才職業(yè)開展通道，大力勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神；

技能合作行動(dòng)，重點(diǎn)是做好世界技能大賽等國(guó)際賽事的參賽和辦賽工作，加強(qiáng)技能領(lǐng)域國(guó)際

交流合作，促進(jìn)職業(yè)資格證書國(guó)際互認(rèn)?！撠?fù)責(zé)人介紹道。

為____技能中國(guó)行動(dòng)落實(shí),？方案?明確要求各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門組織領(lǐng)

導(dǎo)和實(shí)施力度。同時(shí)，明確了2021—2022年推進(jìn)技能中國(guó)行動(dòng)的10項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。？方

案?還提出，人力資源和社會(huì)保障部將根據(jù)各地實(shí)際，通過與省級(jí)人民政府簽署部省（區(qū)、

市）共建協(xié)議等方式，推動(dòng)各地打造技能省市。據(jù)了解，目前已有河北、山西、吉林、安徽、

河南、湖北、云南、西藏、新疆等9個(gè)省區(qū)與人力資源和社會(huì)保障部簽署了技能領(lǐng)域的部省

共建協(xié)議，共同推進(jìn)技能社會(huì)、技能強(qiáng)省、技工大省等建設(shè)，取得了積極成效。通過實(shí)施技

能中國(guó)行動(dòng)，這為全面推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供人才技能保障。

18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.實(shí)施弘揚(yáng)推進(jìn)加強(qiáng)B.實(shí)施發(fā)揚(yáng)推動(dòng)加強(qiáng)

C.開展弘揚(yáng)推動(dòng)增強(qiáng)D.開展發(fā)揚(yáng)推進(jìn)增強(qiáng)

19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)13分）

A.通過實(shí)施技能中國(guó)行動(dòng)，為全面推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供人才技能保障。

B.通過實(shí)施技能中國(guó)行動(dòng)，這為全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供人才技能支持。

C.通過實(shí)施技能中國(guó)行動(dòng)，這為全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供技能人才支持。

D.通過實(shí)施技能中國(guó)行動(dòng)，為全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供技能人才保障。

排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（此題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成19?20小題。

為加強(qiáng)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)，執(zhí)法檢查報(bào)告建議，提高中醫(yī)藥教育整體水平，發(fā)揮中醫(yī)

藥院校培養(yǎng)人才主陣地作用，提高中醫(yī)類專業(yè)經(jīng)典課程比重。要特別注重臨床實(shí)踐，突出中

醫(yī)臨床能力培養(yǎng)，力U強(qiáng)“望、聞、問、切"四診合參的根底診療能力訓(xùn)練，早臨床、早跟師,

不斷提升診療水平。開展中醫(yī)藥師承教育，完善師帶徒制度，標(biāo)準(zhǔn)師承教育的資質(zhì)、形式、

考核等要件，將師承教育貫穿臨床實(shí)踐教學(xué)全過程。

。①，各地方要全面落實(shí)中醫(yī)藥法關(guān)于建立健全中醫(yī)藥管理體系的規(guī)定，明確省、

市、縣各級(jí)政府承當(dāng)中醫(yī)藥管理職能的機(jī)構(gòu)。②，各級(jí)政府及相關(guān)部門要落實(shí)對(duì)公立中醫(yī)醫(yī)

院根本建設(shè)、設(shè)備購(gòu)置、重點(diǎn)學(xué)科開展、人才培養(yǎng)等方面的投入責(zé)任.③，健全符合中醫(yī)治

療特點(diǎn)的醫(yī)保管理和支付方式，進(jìn)一步完善鼓勵(lì)中醫(yī)藥效勞提供和使用的醫(yī)保政策。

21.以下填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.執(zhí)法檢查報(bào)告還建議完善中醫(yī)藥管理體制機(jī)制，加大中醫(yī)藥開展保障力度

B.執(zhí)法檢查報(bào)告還建議提高中醫(yī)藥管理水平，擴(kuò)大對(duì)中醫(yī)藥的影響

C.執(zhí)法檢查報(bào)告還建議提高中醫(yī)藥管理水平，加大中醫(yī)藥開展保障力度

D.執(zhí)法檢查報(bào)告還建議完善中醫(yī)藥管理體制機(jī)制，擴(kuò)大對(duì)中醫(yī)藥的影響

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過8個(gè)字。（6分）

四、作文（60分）

23.閱讀以下材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料

有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔。如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅！”

1949年7月，人民日?qǐng)?bào)在頭版發(fā)布了向全國(guó)征集國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌詞曲的啟事，并得

到了全國(guó)人民的熱烈響應(yīng)。有一位青年，用莊嚴(yán)大氣的中國(guó)紅作為底色，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔的五星

構(gòu)圖.他就是國(guó)旗設(shè)計(jì)者曾聯(lián)松。

1949年10月1日，開國(guó)大典上他設(shè)計(jì)的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)冉冉升起。從此，不管

走到哪里，只要看到五星紅旗，每個(gè)國(guó)人心中就會(huì)燃起無言的感動(dòng)。

2021年10月1日，中國(guó)成立72周年，追夢(mèng)青春，強(qiáng)國(guó)有我，這盛世如我們所愿。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

機(jī)密★啟動(dòng)前

試卷類型：A

2022年全國(guó)普通高中學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性模擬演練（新高考I卷）

語(yǔ)文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

【評(píng)分說明】

1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分;如果考生的答案與下面參考答案不一

致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。

2.主觀題答案語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。

3.除有特別說明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)不計(jì)），但扣分不

得超過該小題的分值。

4.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賦予相應(yīng)分?jǐn)?shù)，所累積分?jǐn)?shù)總合與復(fù)評(píng)結(jié)果結(jié)合

為該考生作文總分。

題號(hào)分值參考答案及評(píng)分說明

—35

13D

23C

33B

44①材料三的畫作是作者畢加索為紀(jì)念自己與戀人女子的初次相遇所作。

②通過此畫作側(cè)面突出了畫家對(duì)戀人女子的深愛。

③畫作既表現(xiàn)了少女肉體之美，也表現(xiàn)畫家自己對(duì)精神和肉體完美結(jié)合的追

求。

④同時(shí)此畫以夢(mèng)境的形式深刻地反映了夢(mèng)的紀(jì)念與鑒賞性，展現(xiàn)整體材料對(duì)

夢(mèng)的意義揭示，具有獨(dú)特意味。

56①“夢(mèng)境乃吉兇之兆"是指夢(mèng)境既有危險(xiǎn)性，但又有美好性。（1分）

②危險(xiǎn)性是指夢(mèng)境中的危險(xiǎn)性行為對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響與對(duì)個(gè)人健康的危害，也指

虛想而危害個(gè)人的前途。（2分）

③美好性是指夢(mèng)境中對(duì)模擬逃跑、回憶學(xué)習(xí)、快速遺忘與情緒治療這些對(duì)人

具有良好影響的作用。（2分）

④此句是對(duì)全材料高度概括，深刻揭示夢(mèng)境意義。［1分）

63C

73D

84①文本一講述的是三代人之間從死亡到復(fù)仇再到廓然開朗的事件，主人公"我”一生都在

復(fù)仇，在最后終于明白了所謂癡迷"復(fù)仇”也逃不過死亡之命。

②而文本二講述的醉與癡那么是因?yàn)槊詰侔V戀所以去做,紅塵多情，如醉如癡。

正如文本一主人公寫照，一生癡迷復(fù)仇倒不明白真正的內(nèi)涵，但他最后在死亡

前明白真諦。因此文本二卷首語(yǔ)為什么能被稱為文本一的卷首語(yǔ)。

96因?yàn)椋孩偎靼准词箖鹤幼兊脧?qiáng)大為他復(fù)仇，在最后也會(huì)因此而喪命。

②他也不想要兒子重蹈自己的覆轍一生癡迷復(fù)仇，而從改變下一代人命運(yùn)。含

義：①利劍是三代人的傳承，承載著報(bào)國(guó)與家族的使命，但也因此強(qiáng)大而被賜

劍而亡象征著無奈與統(tǒng)治者昏庸。

②利劍也是復(fù)仇的象征，一把利劍一生復(fù)仇一代再亡，但也從中警示著我們不

要被復(fù)仇而沖昏頭腦，不要復(fù)仇也許明天會(huì)更好，命運(yùn)從此改變。

二35

103B

113C

123D

138（1）我聽說人君掌握了必勝的方法，就能兼并廣闊的土地，實(shí)行統(tǒng)一的制度，從而

威震天下

（2）土地廣闊而人口少的，就要控制它的樞紐要害，城市狹小而人口稠密的，

就構(gòu)筑土山攻城。

143實(shí)行統(tǒng)一的制度，對(duì)軍隊(duì)要求提高，善用人；必須詳細(xì)研究敵我形勢(shì)的變化，以方

案軍隊(duì)的行動(dòng)；有明智的攻擊選擇，如選擇將軍輕浮、軍心動(dòng)搖、國(guó)家不穩(wěn)的。

153C

166這里化用李商隱?馬嵬？“如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁”的句意。（1分）女子

將二人比作明皇與貴妃，可是你又怎么比得上當(dāng)年的唐明皇呢，他總還是與楊

玉環(huán)有過比翼鳥、連理枝的誓愿!意思是縱死而別離，也還是刻骨地念念不忘

舊情。（3分）整首詩(shī)到這里就結(jié)束了，但女子的哀怨之情卻持久的纏綿在讀

者心中，久久不曾消退，令人回味無窮。（2分）

176（1）寄蜉蜥于天地渺滄海之一粟

（2）海日生殘夜江春入舊年

（3）上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川

三20

183A

193D

205構(gòu)成：四句構(gòu)成排比，以技能為主題，揭示技能的作用與意義；（2分）

表達(dá)效果:深刻地揭示了技能地重要意義與建設(shè)技能中國(guó)的重要性、必要性;

（2分）增強(qiáng)文章氣勢(shì)與表達(dá)效果，朗讀更有節(jié)奏感。（1分）

213A

226完善管理體系；加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃；完善醫(yī)保政策機(jī)制

四60

23602021年普通高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

等級(jí)一等二等三等四等

（20分16分）（15分」1分）（10分~6分）（5分~0分）

內(nèi)符合題意符合題意根本符合題意偏離題意

容

中心突出中心明確中心根本明確中心不明確

分

內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容薄弱內(nèi)容不當(dāng)

基20思想健康思想健康思想根本健康思想不健康

礎(chǔ)分感情真摯感情充實(shí)感情根本充實(shí)感情虛假

等符合文體要求符合文體要求根本符合文體要不符合文體要求

級(jí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整求結(jié)構(gòu)混亂

語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順結(jié)構(gòu)根本完整語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多

字跡工整字跡清楚語(yǔ)言根本通順字跡潦草難辨

字跡根本清楚

深刻較深刻略顯深刻個(gè)別語(yǔ)句有深意

豐富較豐富略顯豐富個(gè)別例子較好

有文采較有文采略有文采個(gè)別句子較精彩

有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個(gè)別地方有創(chuàng)意

補(bǔ)充評(píng)分說明:

（-）根底等級(jí)評(píng)分，“題意〃項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。

選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意"。與材料內(nèi)容及含意范圍

沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分（“開展等級(jí)"不給分）。

（二）開展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中假設(shè)干突出點(diǎn)按等評(píng)分。

1.深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑧形象飽滿⑦意境深遠(yuǎn)

3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活售于運(yùn)用修辭手法領(lǐng)句有表現(xiàn)力

4.有創(chuàng)意：?見解新顧?材料新鮮⑩構(gòu)思新巧?推理想象有獨(dú)到之處

額個(gè)