2023年初高中銜接閱讀中畫線句賞析示例與練習(xí)

2023年初高中銜接閱讀中畫線句賞析示例與練習(xí)考點：1.基礎(chǔ)組合：博興柳編技藝——畫線句的表達效果2.李娟《潔凈》——賞析畫線部分的語言特點3.張悅《映秀鎮(zhèn)，體育又回來了》——開頭的好處4.韓愈《藍田縣丞廳壁記》——寫作意圖【考點研究】一、常見考點1.畫線句的表達效果2.開頭的好處3.寫作意圖4.賞析畫線部分的語言特點【考點示例】一、基礎(chǔ)組合：博興柳編技藝——畫線句的表達效果【考點解讀】1.成語填空2.語病修改3.畫線句的表達效果文本閱讀下面的文字，完成題目。博興柳編技藝 ① ，據(jù)記載已有800多年歷史，2011年被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目。近年來，博興縣一批手藝人潛心研究柳編技藝、創(chuàng)新產(chǎn)品樣式。巧手之下，老手藝呈現(xiàn)新面孔，古老非遺“編”出新花樣。作為博興縣灣頭村有名的“巧匠”，老賈雖年過七旬，手藝卻不減，村里人常稱贊：“老賈手藝是寶，柳編越做越新潮?！痹诤喡M小的工作室里，老賈打磨出一件件工藝品：龍虎鳥獸，栩栩如生；亭臺樓閣，氣勢恢宏；飛檐流角，輕盈靈秀......所擬之物，件件精致， ② 。這幾年，不少人找到老賈，向他“取經(jīng)”。老賈毫不吝嗇，傾囊相授，令學(xué)習(xí)者驚嘆不已。毫不起眼的柳條，竟能編出國家館外墻？在上海世界博覽會，西班牙館外墻以藤條為支撐，中間用杞柳編織物填充。從遠處望去，流線型外觀猶如起伏的波浪；從高處俯瞰，狀若造型獨特的“花籃”，令參觀者 ③ 。柳編技藝與建筑跨界的巧妙融合，柳編不僅彰顯文化內(nèi)涵，也讓建筑煥發(fā)新的生命活力?！嗣袢請笥浾呃钊铩督承木幜钍稚ā穯栴}1請依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）① ；② ；③ 。答案嘆為觀止解析嘆為觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。問題2文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.柳編不僅煥發(fā)新的生命活力，也讓建筑彰顯文化內(nèi)涵。B.不僅柳編煥發(fā)新的生命活力，也讓建筑彰顯文化內(nèi)涵。C.不僅讓柳編彰顯文化內(nèi)涵，也讓建筑煥發(fā)新的生命活力。D.不僅讓柳編煥發(fā)新的生命活力，也讓建筑彰顯文化內(nèi)涵。答案解析內(nèi)涵。問題3請從句式角度賞析畫線句的表達效果。（5分）答案二、李娟《潔凈》——賞析畫線部分的語言特點【考點】1.對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞2.賞析畫線部分的語言特點3.詞語的理解文本潔凈李娟初夏，院中梔子花盛開，翠綠的枝丫開滿素潔的花朵。她的香氣馥郁而飽滿，癡癡纏繞，讓人無處逃避。白色的花朵有一種貞靜之美，比如白色的荷花、茉莉、鈴蘭、白百合、梨花、白玉蘭。潔凈的東西，自有一種靈魂的清香。我自幼就喜歡白色的花朵，一如這淡雅的梔子花。白色的梔子花不嬌媚，不艷麗，她清清白白，仿佛是江南采蓮的女子，眉眼盈盈，穿一件藍花的布裙，裊裊婷婷地從小橋流水邊走來，有說不出的秀雅和美好。讀朱天文的散文集《淡江記》，還沒有來得及細細閱讀，卻被封面上的一幀照片深深吸引了。一樹樹雪白的梨花盛開，朱天文梳著一對烏黑的麻花辮，與妹妹朱天心站在梨花樹下，滿樹花枝搖曳，她們笑意盈盈，洋溢著青春的純潔和美好。這是從《詩經(jīng)》里走出來的女子吧，有美一人，清揚婉兮。翻閱民國老課本，看見一幅畫，一位母親低著頭，正在給幼小的孩子修剪手指甲，孩子伸出小手，安靜、乖巧地站在母親身旁。文中寫到：“手有五指，指端有甲，甲過長則做事不便，又易藏垢，故宜剪之?！焙啙嵜篮?，溫情脈脈。是的，母親教育年幼的我們要勤洗浴，勤剪指甲。人要愛潔凈，由外而內(nèi)，不僅身體潔凈，靈魂更要如此，這些淺顯的道理其實夠我們受用一生。潔凈的東西分外有風(fēng)骨。去美術(shù)館看吳冠中先生的畫展，站在那幅《殘荷》前，久久不忍離去。霜嚴(yán)雪寒時節(jié)，滿塘的荷花都凋零了，水面上枯枝交錯，只留下枯萎的殘葉和蓮蓬，在寒風(fēng)中靜靜站立，與我素面相見，一派清氣凜然。水中殘荷，仿佛到了暮年，夏天遠去了，枝頭的繁花皆已落盡，留下來的，便是鐵骨錚錚，不妥協(xié)，不退讓，從容安靜，氣定神閑，風(fēng)骨清奇。潔凈的人，周身散發(fā)著淡然的芬芳。超凡脫俗，淡泊天真。有一次，媒體邀請楊絳先生參加作品研討會，她沒有去，幽默地說：“稿子交出去了，賣書就不是我該管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！甭犓脑?，令人忍不住笑了。她說得多好！她就是一滴清水，作品和內(nèi)心一樣干凈明澈。她清華其外，淡泊如水，從不隨波逐流，也不被俗世打擾，一生沉浸在文字里，一活就是百余歲。我和大涵老師相識多年了，那時我剛參加工作，第一次給他的報紙副刊投稿，不久，那篇習(xí)作發(fā)表見報，我們因文字結(jié)緣是一件多美好的事。流年似水，他始終葆有一顆少年般干凈的心靈，博學(xué)仁厚，才思敏捷，風(fēng)趣幽默，對事物有獨到的見解，不喜歡的人與事，絕不茍同。他和我談文學(xué)、繪畫、書法、音樂，一開口就妙語連珠，海闊天空，三言兩語，卻如萬馬奔騰。我從沒聽他說過塵世的苦惱和瑣碎，他六十歲了，依然眼神純潔，胸懷磊落，笑容爽朗，卓爾不群。張愛玲的小說《小團圓》，不少人談起她的這本遺作，略有微詞，說讀不懂?？墒?，我依然喜歡。真正的好文字，潔凈飽滿，一清如水。小說在比喻和細節(jié)之處彰顯了語言的獨有魅力和張力，宛如水晶一樣純凈透明，不染塵埃。她直面自己內(nèi)心的蒼涼，一支筆映照出人性幽微處的悲欣和無奈。她說：“我想表達出愛情的萬轉(zhuǎn)千回，完全幻滅了之后也還有點什么東西在?！弊骷彝粼飨壬幸欢卧挘何那笱艥?，少雕飾，如行云流水。春初新韭，秋末晚菘，滋味近似。說得真好，我把這段話一直當(dāng)做自己寫作的座右銘。少年時候的文字，仿佛是繁花盛開的春天，紅了櫻桃，綠了芭蕉。漸漸年長，文字開始做減法，刪繁就簡，舍棄了雕琢和浮華，像秋天里的一棵大樹，枝頭的繁華慢慢落下，將枝丫伸向明澈的天空，有了靜氣和沉穩(wěn)，也有了純凈和安然。潔凈，大概是每個人一生最難的修煉。問題1下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．第一段中疊詞的使用非常有特色，“清清白白”“盈盈”“裊裊婷婷”，寫出了梔子花的外在美和內(nèi)在美。B．《小團圓》在比喻和細節(jié)之處的語言魅力，對人性幽微處的映照，呈現(xiàn)出的潔凈飽滿，讓人們很喜愛。C．對于人生，潔凈的人有著自己的純真美好；對于文字，潔凈的文字讀起來純凈安然：這些都值得追求。D．文章看似散漫，其實精神貫通，“潔凈”貫穿全文，是文章的線索。結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題，點明了文章的中心。答案B解析本題考查學(xué)生對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“讓人們很喜愛”錯誤，原文的相關(guān)表述是“不少人談起過她的這本遺作，頗有微詞，說讀不懂?？墒?，我依然喜歡”。不少人對《小團圓》頗有微詞，不能說人們很喜愛。故選B。問題2請賞析文中畫線部分的語言特點。答案①詞語的選用：一些動詞、成語的使用，例如“錚錚鐵骨”、“氣定神閑”等，富有張力，形象可感，突顯了殘荷的“風(fēng)骨”。

②句式的選用上：整散結(jié)合，多用短句，使句式錯落有致，節(jié)奏富于變化。

③修辭上：運用擬人。既使描寫生動形象，“殘葉和蓮蓬”在“靜靜站立”，“一派清氣凜然”，賦予殘葉和蓮蓬人的動作和情態(tài)，這不單是殘荷有的風(fēng)骨，也是人特有的氣質(zhì)。

④語言風(fēng)格上：細膩生動，富有詩意，具有畫面感。將挺立水中的殘荷刻畫得栩栩如生。解析本題考查學(xué)生賞析句子語言特點的能力。作答本題可以從詞語的選用、句式的的選用、修辭手法的運用以及語言風(fēng)格等角度分析。從詞語的選用上看，畫線的句子中“鐵骨錚錚，不妥協(xié)，不退讓，從容安靜，氣定神閑，風(fēng)骨清奇”等富有張力的詞匯的使用，準(zhǔn)確地概括殘荷的“風(fēng)骨”；“不妥協(xié)、不退讓、從容安靜……”等，寫出了殘荷雖然繁華已落，卻仍然剛正不阿，堅強不屈的骨氣。從句式的選用上來看，有整句，有散句，整散結(jié)合，句式錯落有致。多用短句，如“不妥協(xié)，不退讓，從容安靜，氣定神閑，風(fēng)骨清奇”等散句的使用，使節(jié)奏富于變化，且讀起來朗朗上口，使讀者從字里行間感受殘荷的剛正不阿，堅強不屈的骨氣。從修辭上看，“在寒風(fēng)中靜靜站立，與我素面相見，一派清氣凜然”運用了擬人的修辭手法，“殘葉和蓮蓬”在“靜靜站立”，“一派清氣凜然”，賦予殘葉和蓮蓬人的動作和情態(tài)，運用表現(xiàn)人的氣質(zhì)的詞語，生動形象的描繪了殘荷風(fēng)骨。從語言風(fēng)格上看，描寫殘荷挺立水中時“在寒風(fēng)中靜靜站立，與我素面相見，一派清氣凜然”，語言細膩生動；“霜嚴(yán)雪寒時節(jié)”“枝頭的繁花皆已落盡”等句子富有詩意和畫面感。問題3作者說“潔凈，大概是每個人一生最難的修煉”，請結(jié)合文本談?wù)勀銓Α皾崈簟钡睦斫?。答案①潔凈的物，不僅有外在的潔凈，更具有靈魂的美和傲然的風(fēng)骨。

②潔凈的人，有著淡然脫俗、淡泊天真的品性。

③潔凈的文字，飽滿、靜氣、沉穩(wěn)，純凈和安然。解析本題考查學(xué)生理解重要詞語含義的能力。此題要在理解全文的基礎(chǔ)上，提取關(guān)鍵語句作答。作者認為“潔凈的東西分外有風(fēng)骨”可知，她評價梔子花“潔凈的東西，自有一種靈魂的清香。我自幼就喜歡白色的花朵，一如這淡雅的梔子花”；評價朱天文的散文集《淡江記》的封面“洋溢著青春的純潔和美好”；民國老課本的插畫“人要愛潔凈，由外而內(nèi)，不僅身體潔凈，靈魂更要如此，這些淺顯的道理其實夠我們受用一生”，可知“潔凈”指潔凈的物，不僅有外在的潔凈，更具有靈魂的美和傲然的風(fēng)骨。由“真正的好文字，潔凈飽滿，一清如水”“作家汪曾祺先生有一段話：文求雅潔，少雕飾，如行云流水。春初新韭，秋末晚菘，滋味近似。說得真好，我把這段話一直當(dāng)做自己寫作的座右銘”“漸漸年長，文字開始做減法，刪繁就簡，舍棄了雕琢和浮華，像秋天里的一棵大樹，枝頭的繁華慢慢卸下，將枝椏伸向明澈的天空，有了靜氣和沉穩(wěn)，也有了純凈和安然”等語句可得出：“潔凈”指“潔凈的文字”，飽滿、靜氣、沉穩(wěn)，純凈和安然。由“她清華其外，淡泊如水，從不隨波逐流，也不被俗世所打擾，一生沉浸在文字里”“我從沒聽他說過塵世的苦惱和瑣碎，他六十歲了，依然眼神純潔，胸懷磊落，笑容干凈，卓爾不群”等作者對楊絳先生和自己老師的評價可知，“潔凈”指“潔凈的人”，有著淡然脫俗、淡泊天真的品性。【考題對接】一、張悅《映秀鎮(zhèn)，體育又回來了》——開頭的好處映秀鎮(zhèn)，體育又回來了記者張悅發(fā)自四川映秀鎮(zhèn)8月8日晚11時，四川央秀再次被震動了。只是這一次“震中”不再是這里，而是在千里之外的鳥巢。這個時候，在剛出場的中國體育代表團浩浩蕩蕩的隊伍最前頭，在2.26米的代表團旗手姚明身邊，一個身高未及姚明胯部、虎頭虎腦的孩子毫不怯場的邁著步子，走向世界的鏡頭。“我們浩浩跟姚明在一起，他也是旗手！”陳建驚呆了。這個在鏡頭中與姚明一起出場的小孩是他的外甥，“5·12”汶川大地震中在映秀小學(xué)廢墟中救出兩個同學(xué)的林浩。（一）“這是我們村的福氣”大山中的漁子溪村沸騰了，“整個村子都在激動，為映秀為漁子溪出了個小英雄。”陳建說。一大群人激動地跑到村委會附近，大家或者相互擁抱，或者大聲歡呼。陳建更是含淚跪在了地上，“這是我們村的福氣，浩浩好樣的！”這一安排也引起了世界媒體的關(guān)注?！度A爾街日報》說，“在如此盛大的儀式中，身穿白色T恤和短褲的林浩絲毫不怯場，自然地環(huán)視著觀眾席，冷靜地揮舞著手中的旗幟，仿佛參加的不是奧運會開幕式，而是周末郊游，那一份鎮(zhèn)定完全不輸給任何一個世界冠軍?！鄙聿膽沂獾膬蓚€身影代表著中國的兩種高度，這容易讓人想起國際奧委會前主席薩馬蘭奇的話：中國人民抗震救災(zāi)重建家園的精神，本質(zhì)上和奧林匹克精神一脈相承。（二）“奧運開幕了，大家至少有了種寄托”在8月8日那天，映秀鎮(zhèn)賣衛(wèi)星接收“鍋蓋”設(shè)備的一天之內(nèi)完成了往常一年半載才能有的營業(yè)額。“260元一個，光我們漁子溪村的村民就有幾十家買了‘鍋蓋’?！标惤ㄕf。映秀鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長李強告訴本報記者，鎮(zhèn)上在挖排污管道的時候，把電纜挖斷了。但阿壩州電力公司和援建的樂山電力公司以最快速度出去買了新電纜，拉回來重新裝。李強說，重建家園也不可能一兩天就好，地震前大家就都盼著奧運了，現(xiàn)在奧運真正來了，我們也希望通過奧運會讓他們感受到國家的強大，感受到凝聚力，這樣也可以轉(zhuǎn)移地震帶來的不能自拔的低落悲傷的情緒。目前在映秀的居民有六千多人，大部分人已搬入活動板房安置。陳建一家就是在奧運開幕前一周搬入板房的。陳建說，“這一段時間腦子昏了”，房子沒了，地沒了，汶川的工業(yè)生產(chǎn)陷入停頓，連打工的機會都沒了，“大家都不知道干啥，現(xiàn)在奧運開幕了，大家至少有了種寄托?！敝袨┍ご宓拇迕褚残掳徇M了活動板房安置點，這里的電視機是廣播站發(fā)的，每個組一臺。開幕式那天，簡陋的活動板房中充斥了歡呼聲和玩笑聲，還有歌唱聲。“奏國歌的時候肯定要唱噻，像我這種不唱出聲的人，心里也要唱。”（三）體育終于又回來了映秀也有部分居民未能搬入活動板房，但是他們一樣可以享受到奧運。搬運石頭、固定鐵架、平整場地，8月8日午后，鐵軍高炮團八十多名士兵冒著酷暑趕建了一個可以容納上千觀眾的“露天影院”。一些居民在晚上6時便和家人一起到這里等待。他們說：活著就要開開心心地度過。為迎接北京奧運會，鐵軍高炮團當(dāng)天還組織全體官兵理發(fā)，以“全新”姿態(tài)迎接北京奧運會。一名士兵說，支持北京奧運會的最好方式，是多為災(zāi)區(qū)做實事，盡早重建家園。駐扎在映秀救災(zāi)的濟南軍區(qū)“鐵軍”則在岷江邊上澆上水泥，建成一個標(biāo)準(zhǔn)籃球場，這天正在進行軍民籃球聯(lián)誼賽的半決賽，鐵軍隊迎戰(zhàn)援建映秀的東莞公安隊。這個心碎的地方，此刻，體育終于又回來了。1．這篇通訊以“8月8日晚11時，四川映秀再次被震動了”開頭，說說這樣開頭的好處。2．文中的畫線句“身材懸殊的兩個身影代表著中國的兩種高度”，這兩種高度分別指什么？3．兩種高度二者有什么內(nèi)在聯(lián)系？4．文章結(jié)尾說：“這個心碎的地方，此刻，體育終于又回來了。”綜觀全文，“體育”又回到了“這個心碎的地方”，表現(xiàn)在哪些方面？有什么深刻含義？一、張悅《映秀鎮(zhèn)，體育又回來了》【答案】1．①這句話中的“震動”一語雙關(guān)，把5月的汶川大地震和8月的北京奧運會從時間和空間上聯(lián)系起來了；②為下文寫奧運會為災(zāi)區(qū)人民帶來了精神上的寄托和鼓舞作了鋪墊。2．一種高度是指體育健兒身上體現(xiàn)出來的中國人民面對競爭急起追的拼搏精神，一種高度指抗震英雄身上體現(xiàn)出來的中國人民面對災(zāi)難不屈不撓的英勇氣概。3．二者都體現(xiàn)了自信、樂觀，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。4．（1）①奧運會開幕上林浩與姚明一起出場，讓映秀人以特殊的方式參與了奧運會；②在社會和政府的幫助下，災(zāi)區(qū)人民又能通過電視觀看奧運會了；③解放軍幫助災(zāi)區(qū)修建標(biāo)準(zhǔn)籃球場，讓災(zāi)區(qū)人民能夠開展體育活動。（2）這句話的深刻含義是，在政府和全社會的幫助下，災(zāi)區(qū)人民已經(jīng)走出了大地震的陰影，正在以頑強的意志和樂觀的精神重建家園。二、韓愈《藍田縣丞廳壁記》——寫作意圖閱讀下文，完成下面小題。藍田縣丞廳壁記（唐）韓愈①丞之職所以貳令，于一邑?zé)o所不當(dāng)問。其下主簿、尉，主簿、尉乃有分職。丞位高而逼之，例以嫌不可否事。文書行，吏抱成案詣丞，卷其前，鉗以左手，右手摘紙尾，雁鶩行以進，平立睨丞曰：“當(dāng)署?！必┥婀P占位，署惟謹，目吏，問：“可不可？”吏曰：“得?！眲t退。不敢略省，漫不知何事。官雖尊，力勢反出主薄、尉下。諺數(shù)慢，必曰“丞”。至以相訾謷。丞之設(shè)，豈端使然哉？②博陵崔斯立①，種學(xué)績文，□蓄其有，泓涵演迤②，日大以肆。貞元初，挾其能戰(zhàn)藝于京師，再進再屈千人。元和初，以前大理評事言得失黜官，再轉(zhuǎn)而為丞茲邑。始至，喟曰：“_______________?！奔揉洳坏檬┯?，又喟曰：“_______________?！眲t盡枿去牙角，一躡故跡，破崖岸而為之。③③丞廳故有記，壞漏污不可讀。斯立易桷與瓦，墁治壁，悉書前任人名氏。庭有老槐四行，南墻巨竹千梃，儼立若相持，水??循除鳴。④斯立痛掃溉，對樹二松，日哦其間。有問者，輒對曰：“_______________?！笨脊芍兄普a韓愈記。（選自《昌黎先生集》）【注】①崔斯立：名立之，生平不詳，作者好友。②泓涵演迤：包孕宏深，境界廣闊。③：同“枿”，同“蘗”，絕。躡：踩。崖岸：比喻原則。④?：水聲。1．填入第②段方框中的虛詞恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．而 B．以 C．且 D．又2．將下列編號的語句依次填入語段橫線處，順序正確的一項為（

）①余方有公事，子姑去②官無卑，顧材不足塞職③丞哉，丞哉！余不負丞，而丞負余A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③3．第①段畫線句語言很有表現(xiàn)力，請結(jié)合內(nèi)容加以賞析。4．概括本文寫作意圖。二、韓愈《藍田縣丞廳壁記》【答案】1．B【解析】“種學(xué)績文，□蓄其有”意思是，勤學(xué)苦練，以積累學(xué)問。此處需要一個連詞，表目的，而四個詞語中，只有“以”可用作連詞，表目的。排除ACD。2．B【解析】首先理解三個句子的意思，然后結(jié)合語境分析。②“官無卑，顧材不足塞職”意思是，官無大小，只怕自己的能力不能稱職。結(jié)合語境“再轉(zhuǎn)而為丞茲邑。始至”，崔斯立經(jīng)過兩次遷謫，才來到這里做縣丞，剛到任時，才會有這樣的感慨之語，所以②放在第一句。③“丞哉，丞哉！余不負丞，而丞負余”意思是，縣丞啊，縣丞啊，我沒有對不起縣丞，縣丞卻對不起我！結(jié)合語境“既噤不得施用”可知，這是他在只能閉口無言無所作為的現(xiàn)實面前的感慨，比前一句感情更強烈，所以③句應(yīng)放在此處。①“余方有公事，子姑去”意思是，我正有公事，您暫請離開這里。這是崔斯立去掉棱角，平平庸庸地去做這縣丞后的表現(xiàn)，說明縣丞一官無所事事形同虛設(shè)，消磨志士。所以此句適合放在文尾。最后的排序是：②③①。3．文章用近乎白描的手法通過刻畫人物言行狀貌展示人物的心理，充滿諷刺意味。在縣丞面前，縣吏半卷公文，鵝行鴨步，平立，斜看等一系列極具個性化的行為神情，無不顯示出他對前者的輕視、蔑視和小人仗勢欺人的心態(tài)；縣丞的謹言慎行，不敢越雷池一步，也將其備受挾持的情狀表現(xiàn)得淋漓盡致。

【解析】這段文字描寫吏丞間行文署名的過程，通過人物動作、語言、神態(tài)等描寫，使人物形象躍然紙上，細節(jié)生動傳神?！袄舯С砂冈勜?，卷其前，鉗以左手，右手摘紙尾，雁鶩行以進”描寫縣吏半卷公文，鵝行鴨步，平立，斜看等一系列極具個性化的行為神情，顯示出他對前者的輕視、蔑視和小人仗勢欺人的心態(tài)；“平立睨丞”“丞涉筆占位，署惟謹，目吏”描寫縣丞的謹言慎行，不敢越雷池一步，將其備受挾持的情狀表現(xiàn)得淋漓盡致。具體描繪縣丞在文書上簽字的情景，只用寥寥數(shù)語，就把縣吏仗勢欺人、縣丞逆來順受的神態(tài)刻畫得栩栩如生，而縣丞有職無權(quán)、形同虛設(shè)的尷尬境地也就昭然若揭了。充滿著辛辣的諷刺意味，活繪出了一幅官場諷刺圖。4．文章通過描寫吏丞間行文署名和崔斯立任縣丞時所作所為，揭露諷刺了唐代縣丞一官無所事事形同虛設(shè)，消磨志士的真相，有一定的認識意義?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析概括作者寫作意圖的能力。文章前半部分作者首先敏銳、直截地指出“丞位高而逼”；然后以縣丞和縣吏兩個形象所表現(xiàn)的縣丞簽署公文的細節(jié)，形象地再現(xiàn)了縣丞在任中的具體情形；后半部分又以崔斯立任藍田縣丞的事跡經(jīng)歷對題旨加以具體佐證。被黜官降至縣丞職位的崔斯立，從最初的認為官職無尊卑，“顧