2013-2014年第一學期數(shù)學教研組工作計劃

PAGEPAGE62013—2014年第一學期數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想：本學期，我校數(shù)學教研工作將全面貫徹市教育局、教導處工作計劃的精神，結(jié)合我校實際，在學校直接領(lǐng)導下，以數(shù)學新《新課標新教材課》為依據(jù)，深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學效率，全面提高教學質(zhì)量。認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。二、目標任務(wù)：

1、

備好每一節(jié)課。備課由備課組長帶領(lǐng)同年級組教師認真鉆研教材，研究教法、學法，落實新課標的要求。2、上好每一堂課，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

3、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。

4、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂教學的力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。5、積極開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。6、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。7、協(xié)助教導處抓好各年級教學研究工作，提高教學質(zhì)量。8、繼續(xù)堅持每個月進行一次月考檢測。三、工作重點：1、組織學習新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。四、具體措施：一、加強學習，提高專業(yè)知識1、認真學習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。2、本學期要組織教師繼續(xù)認真學習《數(shù)學新課程標準》，以及上級有關(guān)課程改革的材料，本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。3、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。二、強化常規(guī)，繼續(xù)提升教學質(zhì)量

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。開學初每位科任教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中，特別在本學期要規(guī)范備課組集體備課的落實；學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。1、抓集體備課。教研組將定期檢查備課情況。積極倡導“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課。集體備課以年級為主。盡量做到每個單元都能進行一次集體備課，備課時要備教材，對于重點內(nèi)容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)；也要備學生，就是要考慮教學中學生接受能力以及實際情況而對教材進行大膽地創(chuàng)新講授，使學生有所受益；對于上課時及學生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學反思，每位教師每學期寫好不少于4篇質(zhì)量較高的教學反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)校歷的時間安排進行有專題的集體備課。老師們要做到：上有備的課。備課時要一定備教材、教法、學法、備學生，備教學資源等。2、抓課堂教學。教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。做到每人每學期要上好一堂高質(zhì)量的實驗課，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。學本學期，課堂教學以學校領(lǐng)導為中心，全體老師積極參與。學校開展“隨堂聽課”的活動。繼續(xù)深入課堂聽課，結(jié)合學校的“一人多輪”、“多人同上一節(jié)課”等形式，大膽嘗試“先學后教，當堂訓練”的教學模式，提高教師課堂教學效果，以實現(xiàn)課堂教學的有效性。3、抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時適量，更要注意質(zhì)的精當作業(yè)批改及時、認真、細致、字跡要端正，書寫格式要規(guī)范、適時地采取補救措施；要寫激勵語。4、推行隨堂聽課制度本學期每位教師要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教加強常規(guī)管理制度.。5、實行“多檢測精講評”制度改進檢測的方法，對學生進行多方位評價。形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。平時及時進行單元檢測（有些老師一個單元要檢測2-3次，一個學期完要檢測30次左右）。學校統(tǒng)一每個學期舉行月考、期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，查漏補缺工作。6開展豐富多彩課外活動。鼓勵各班根據(jù)實際情況、教材內(nèi)容的變化等開展豐富多彩的教學活動。進一激發(fā)學生學習興趣，學習熱情。創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。本學期由學校把關(guān)主要以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽。段考后、期末科組開展以班為單位的學生數(shù)學作業(yè)評比活動，每個班評出前五名。進一步提高學生的書寫習慣和作業(yè)的質(zhì)量。激勵學生的學習興趣。各個年級都主要開展“數(shù)學綜合能力競賽”、“計算能力競賽”等活動，發(fā)展學生思維、提高學習效率。另外競賽可以分班級、個人、校級進行，做到形式多樣。內(nèi)容要豐富，有口訣、乘法速算，應(yīng)用題、文字題等。做到有計劃、有步驟、有過程、有結(jié)果、有獎勵，公平公正，沒有非議。賽出學生的真實水平，老師們付出的回報情況等。

7、定期檢查常規(guī)，促進教學質(zhì)量的提高學校規(guī)定，檢查常規(guī)由六個中層領(lǐng)導負責各分管一個年級，每月進行一次，主要檢查教師的備課情況、是否跟蹤寫反思、批改學生作業(yè)、作文等情況。發(fā)現(xiàn)不足要給老師們指出批評，好的要開會表揚獎勵。期中又從第一單元開始到中考內(nèi)容為止進行全面檢查，杜絕師生們有錯不改的現(xiàn)象。期末進行全冊內(nèi)容的檢查，如果發(fā)現(xiàn)教案、反思寫漏、不完整。作業(yè)漏改、不改、不按學校規(guī)定的質(zhì)量、次數(shù)批改的情況，要開會批評，扣績效獎。這樣使學生按時完成作業(yè)、練習。促進老師們的積極性，競爭力無形中提高了教學質(zhì)量。8、組織教師到外地學習本學期學校領(lǐng)導確定，在教育局領(lǐng)導的許可下，組織數(shù)學組的老師赴海口、瓊海等市縣聽觀摩課或派部分骨干教師赴島外學習專業(yè)知識，提高老師們的專業(yè)水平，調(diào)動教師們的工作積極性，開闊視野，學習兄弟校的優(yōu)先管理制度，有力提高我校的教學質(zhì)量。

三、開展課題研究積極認真開展課題實驗，搜集、整理實驗成果。課題的研究要做到“重研究、重過程、重實驗、重積累?！北緦W期中年級組開展《如何提高小學生的計算能力》、低年級組開展《如何幫助學生巧算20以內(nèi)的加減法、乘法口訣》、高年級組開展《如何培養(yǎng)學生對應(yīng)用題的理解能力》這些課題的研究。切實做到課題的研究要為課堂教學做鋪墊，有效提高教學質(zhì)量。對于成果突出的，在全校推廣。

四、做好培優(yōu)輔差工作

數(shù)學是訓練思維能力的一門科學，每節(jié)數(shù)學課都少不了思維訓練，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當小老師，幫助差生，一舉兩得。

后進生是我們關(guān)注的重點，一定要找出他們“差”在哪里，同時要了解他們的心理特征以及接受能力，然后再采取“優(yōu)幫差”“師導差”“差鼓勵差”等切實有效的措施，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習成績。

附工作履行表日

期周次工

作

要

點執(zhí)行者9月1日至8日1各年級組制定本學期工作計劃數(shù)學組全體教師9月9日至15日2五、六年級數(shù)學摸底考試集體備課、出版第一期墻報數(shù)學組全體教師9月16日至22日3六年級老師隨堂聽課，評課全體教師9月23日至29日4六年級老師隨堂聽課，評課數(shù)學組全體教師9月30日至10月6日5一、二年級數(shù)學集體備課二年級老師10月7日至13日6三、四年級集體備課數(shù)學組全體教師10月14日至17日7五、六年級數(shù)學研討課六年級老師10月120日8三、四年級數(shù)學研討課10月21日至月27日9五年級老師隨堂聽課，評課數(shù)學組全體教師10月28日至11月2日10討論復習有關(guān)問題數(shù)學組全體教師11月3日至9日11期中檢測數(shù)學組全體教師11月10日至16日12三年級數(shù)學綜合能力競賽李剛j11月17日至23日13、二、三年級數(shù)學研討課三年級老師11月24日至1