六年級下冊1-3單元復(fù)習(xí)重點

1-3單元學(xué)問點單元學(xué)問點整理生字：弄清讀音與字形一、讀音細(xì)分類平舌音：滄cānɡc?nsāo憎zēnɡ翹舌音：孰shú 汝rǔ 潸shān蒸zhēnɡ前鼻音：番fān鍛duàn涔c?n潸shān后鼻音：秧yānɡyínɡlínɡzēnɡcānɡ蒸zhēnɡ整體認(rèn)讀：弈yìyúyínɡ二、字形記得牢萎鍛橫、三、多音字分得清弓繳zhu?——jiǎo繳納yǔ與人為善——yù與會cánɡ隱蔽——zànɡ寶藏kōnɡ空虛——空閑k?nɡjǐn盡管——jìn終點 qiǎo悄然——qiāo靜靜靜sàn閑逛——sǎn散文 ju?覺察——jiào午覺 bǐnɡ屏息——pínɡ屏幕旋轉(zhuǎn)zhuàn——zhuǎn轉(zhuǎn)變ha附和——h?和平 huànɡ晃動——huǎnɡ明晃晃nǐnɡ擰螺絲——nìnɡ擰脾氣m?撫摩——mā摩平pēn噴灑——pan噴香四、形近字看認(rèn)真挪(挪動)——娜(婀娜) 蒸(蒸融)——丞(丞相) 徘(徘徊)——排(排長)凝(凝然)——疑(疑心) 伶(伶俐)——憐(可憐) 掩(掩面)——淹(漂移)裸(赤裸)——稞(青稞) 溜(溜走)——榴(石榴) 碗(瓷碗)——婉(婉言)鍛(熬煉)——緞(綢緞) 雅(優(yōu)雅)——稚(稚嫩) 秧(秧苗)——殃(遭殃)萎(枯萎)——逶(逶迤) 憎(愛憎)——增(增加) 搔(搔癢)——騷(風(fēng)騷)紐(紐扣)——鈕(按鈕) 措(措施)——錯(錯誤) 縈(縈繞)——營(營長)詞語：留意讀寫與運用一、詞語會讀寫挪動蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番考驗熬煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸認(rèn)真致志無緣無故伶伶俐俐語重心長狂風(fēng)暴雨勃勃生氣哲理英俊幅度附和冒險剎那間堂皇渺小附庸養(yǎng)尊處優(yōu)二、詞語理解確乎：確實。涔涔：汗流不止的樣子。潸潸：流淚不止的樣子。徘徊：在一個地方來回地走。游絲：蜘蛛所吐的絲，漂移于空中，故稱游絲。跟著別人起哄的表現(xiàn)。演之中。堂皇：形容氣概宏大。文中形容中指的相貌很有氣概。依附于其他幾根手指。認(rèn)真致志：致，盡，極；志，意志。把心思全放在上面，形容一心一意，聚精會神。莫名其妙：沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白緣由。清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚異和慌張。切和情意深長。不失風(fēng)度：不喪失驚異的舉止姿勢。，留下深刻感受。三、詞語會運用認(rèn)真致志——學(xué)下棋時，我認(rèn)真致志，一邊聽教師講解，一邊看教師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。莫名其妙——我根本不生疏你，你無緣無故地叫我給你一百元，簡直莫名其妙！語重心長——媽媽常常語重心長地教育我座無虛席——成龍的演技格外精湛，因此只要是他的電影上演，總是座無虛席。目不轉(zhuǎn)睛——來的教師太秀麗了，上課的時候大家都目不轉(zhuǎn)睛的看著她講課角、的方法和的期盼。驚心動魄——我看了一個驚心動魄的******************，嚇得我一晚上沒睡覺!四、詞語巧辨析近義詞是朋友?？仗摗辗σ苿印矂佑X察——覺察徘徊——彷徨嘆息——嘆氣特別——特別間或——偶然依靠——依靠縈繞——纏繞歉疚——內(nèi)疚責(zé)備——埋怨莫名其妙——不行思議語重心長——苦口婆心勃勃生氣——生氣盎然從冷靜容——冷靜不迫反義詞是對手?？仗摗鋵?徘徊——堅決特別——一般間或——常常仿照——獨創(chuàng)依靠——獨立優(yōu)雅——高雅偶然——必定歉疚——安心 冷靜——慌張喧嘩——安靜沉醉——糊涂機敏——遲鈍渺小——宏大莫名其妙——一清二楚 語重心長——口蜜腹劍勃勃生氣——奄奄一息從冷靜容——慌慌張張 不慌不忙——手忙腳亂句段：品嘗含義與特點一、佳句品其味為是其智弗假設(shè)與？曰：非然也。賞析：莫非是由于他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的?？鬃硬荒軟Q也。兩小兒笑曰賞析：孔子不能推斷誰是誰非。兩個小孩笑著說括，使時間匆忙而去的形象化為“如輕煙3.驚異的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不愿定，有時澆得多，有時澆得少。賞析：這句話寫種樹人的驚異做法。有兩點驚異：一是來的時間不確定，隔三差五，4.不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會熬煉出一顆獨立自主的心。賞析：“不確定”是指生活中不行預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。在輕松幽雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，松軟而又自上搖搖擺晃，卻總是不掉下來。動作──“松軟而又自然地伸展著肢體的難度很大。這真是一場驚心動魄的拼搏！年不畏困難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊美。拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危急的事，都要由他去摸索或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的時機最多。賞析：這句話是對食指的具體描寫，突出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲的性格特征。二、修辭一點通燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？品讀：巧用排比手法，描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候候，在描繪的春景之中，說明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡留念。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。水滴，把時間的流比方成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者格外無奈的愁緒。他永久不受外物沖撞，所以曲線秀麗，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。的獨特位置，受到無名指和食指的保護(hù)，所以才有“曲線秀麗”的姿勢格。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最秀麗的兩瓣。品讀：運用設(shè)問句，強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿勢是秀麗的，而無名指和小指則是最秀麗的。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指假設(shè)能團(tuán)結(jié)全都，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力氣，不再有什么強弱、美丑之分了。品讀：這句話巧用手指的全體比方人的全體，說明“團(tuán)結(jié)就是力氣”的人生道理，點明白文章的主旨。單元學(xué)問點整理生字：弄清讀音與字形一、讀音細(xì)分類平舌音：蒜suàn 醋cù寺sì哉zāi翹舌音：榛zhēn 箏zhēnɡ貯zhù前鼻音：旬xún 蒜suàn 拌bàn榛zhēn 鞭biān后鼻音：箏zhēnɡ逛ɡuànɡjiānɡqi?nɡáoyawǔwū二、字形記得牢醋：左邊是“酉”轎：左下是提不是橫；栗：下面是“木”不是“米哉：半包圍構(gòu)造，筆順是先寫“土逛：半包圍構(gòu)造，筆順是先寫“犭巫：筆順是橫、豎、撇、點、撇、點、橫。三、多音字分得清zhuǎn轉(zhuǎn)變——zhuàn打轉(zhuǎn)pù店鋪——pū鋪張 zhēnɡ正月——zhanɡ正值更ɡēnɡ——ɡanɡ更加 fan格外——fēn分析jiàn連續(xù)——jiān空間chuán傳奇——zhuàn傳記nu?婀娜——nà娜娜 mú模樣——m?典范pan香噴噴——pēn噴泉 zài載歌載舞——zǎi三年五載hōnɡ哄堂大笑——hǒnɡ哄騙——h?nɡ起哄zhā扎根——zā扎褲腳——zhá掙扎四、形近字看認(rèn)真旬(上旬)——句(句號)熬(煎熬)——敖(敖包)醋(醋酸)——酷(寵愛)餃(水餃)——皎(皎潔)翡(翡翠)——輩(輩分)拌(攪拌)——伴(伙伴)榛(榛子)——棒(冰棒)栗(板栗)——粟(粟米)箏(風(fēng)箏)——掙(掙扎)鞭(鞭炮)——靴(皮靴)麥(燕麥)——表(表揚)寺(寺廟)——詩(詩歌)繹(演繹)——澤(沼澤)詞語：留意讀寫與運用哉(優(yōu)哉)——栽(栽樹)維(維持)——唯(唯一)一、詞語會讀寫翡翠、傳奇、咆哮、原野、吉利、柔順、象征、妖魔、恐驚、騷擾、偏僻、魅力、驚恐、惡劣、深邃、萬象更、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色、一無全部、哄堂大笑、能歌善舞、載歌載舞、豁達(dá)樂觀贊美不已、身無分文、兩面三刀、別無所求、隨心所欲、清風(fēng)徐來、和諧相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、雄偉壯麗、別致美觀、蜂擁而至、平穩(wěn)無恙、崇山峻嶺、鋪天蓋地、迎風(fēng)引吭、肅然起敬、形態(tài)各異、隨風(fēng)搖曳、美不勝收、二、詞語會理解臘八粥：臘八即臘月初八。在臘八這一天，用米、豆等谷物和棗、栗、蓮子等干果煮成的粥。(又稱燈節(jié))的一種應(yīng)時食品，南方稱“湯圓壓抑：對感情、力氣等加以限制，使不能充分流露和發(fā)揮?，F(xiàn)來理解。優(yōu)哉：優(yōu)，驚異，舒適；哉，語氣詞，表示感慨。點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加驚異。奇葩：奇，罕見的、特別的、格外的；葩，花。驚異而秀麗的花朵。騷擾：擾亂；使擔(dān)憂靜。崇尚：敬重，推崇。八卦：我國古代的一套有象征意義的符號。用“──”代表陽，用“--”代表陰，用三個這樣的符號組成八種形式，叫做八卦。每一卦形代表確定的事物。扼殺：壓制、摧殘，使不能存在和進(jìn)展。俊朗：相貌英俊，性格開朗。透徹。抽象畫：與自然物象極少或完全沒有相近之處的繪畫。開山鼻祖：開山，佛教用語，指最先在某座名山創(chuàng)立寺院。鼻祖，比方創(chuàng)始人。原指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。課文中指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。兩面三刀：比方陰險狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。隨心所欲：隨，聽任；欲，想要，期望。心里想要怎么做就怎么做。截然不同：截然，很清楚地、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處，本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮亮比照。萬象更：萬象，宇宙間的一切景象；更，變更。一切事物或景象都變得煥然一。和諧相處：睦，和好。彼此友好地相處。平穩(wěn)無恙：平穩(wěn)，平安；恙，病。原指人平安沒有病。現(xiàn)泛指事物未遭損害。美不勝收：不勝，不能盡，不能完。形容好的東西太多來不及賞識。三、詞語會運用洋，眼前所見美不勝收！兩面三刀——為人要厚道，不行兩面三刀，當(dāng)面做人，背后搞鬼。平穩(wěn)無恙——洪水漂移了我們的村莊，幸運的是村里人都平穩(wěn)無恙。美不勝收——荷蘭的田園風(fēng)光真是多姿多彩，美不勝收，讓我流連忘返！載歌載舞：聯(lián)歡晚會上，穿著節(jié)日盛裝的各族學(xué)生代表，載歌載舞，共度佳節(jié)。贊美不已：面對舉世著名的萬里長城，游客們大都贊美不已。四、詞語巧辨析近義詞是朋友。充分——充裕連續(xù)——中止嫻熟——嫻熟格外——格外 試圖——企圖柔順——溫存敦厚——忠厚壓抑——抑制點綴——裝飾騷擾——擾亂 排擠——排斥侵蝕——腐蝕盛大——莊重撼動——振動 激揚——昂揚搖曳——搖蕩深邃——淺顯慌張——恐驚豁達(dá)——曠達(dá)萬象更——煥然一 隨心所欲——為所欲為反義詞是對手。充分——缺乏連續(xù)——連續(xù)嫻熟——生疏柔順——剛烈雄渾——纖巧清爽——陳腐敦厚——刁滑排擠——擁護(hù)盛大——草率 崇尚——蔑視寵愛——憎恨激揚——消沉單調(diào)——豐富 慌張——冷靜豁達(dá)——狹隘深邃——淺薄萬象更——照舊如故截然不同——一模一樣隨心所欲——身不由己 平穩(wěn)無恙——危如累卵句段：品嘗含義與特點一、佳句品其味除夕夜家家燈火通宵，不許連續(xù)，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)聚飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。賞析：從第一句話可充分感受到“除夕真吵鬧老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲“守歲”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅可以了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。賞析：元宵如同南方的“湯圓逛廟會，雖“光景與除夕截然不同元宵節(jié)，集市上賣元宵、家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個高潮。一個“又”字，表現(xiàn)出作者在構(gòu)造文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨運。一刺眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九完畢了。處處張燈結(jié)彩鬧花燈，到了正月十九，花燈漸漸少了、熄了，廟會也到了最終一天，盛大、吵鬧的春節(jié)完畢了。十九天“驚異歡快的日子”竟然“一刺眼”就過去了，作者戀戀不舍的始了”相照看，使文章構(gòu)造完整，渾然一體。那時候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，很多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。生活，依據(jù)時代的需要而產(chǎn)生。面具運用象征、夸大的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮亮。賞析：藏戲面具在長期進(jìn)展過程中為什么得以保存？這個句子作了精當(dāng)?shù)拇饛?fù)?！斑\用象征、夸大的手法”是緣由，戴白色面具的是善者、好人。什么是夸大的手法？即為了啟發(fā)觀眾的想象力妖魔。他們別無所求，只要有觀眾就行。賞析以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃一。賞析民族心理和文化傳統(tǒng)。傣族人家至今照舊保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。賞析殊形式的民居，始終保持至今?！岸嗥鹬駱?，傍水而居”可以理解成由于傍水而居，所以以住竹樓為主?；▋翰粌H盛開在南疆的沙土里，還盛開在人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。賞析〔實寫〔虛寫〔虛寫，有人的地方，就有盛開的花。豁達(dá)樂觀的和田人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。賞析：這句話與課文第一句話遙相照看，用一個表示條件關(guān)系的句子〔縱使??也??，進(jìn)一步說明和田人豁達(dá)樂觀的性格特點。二、修辭、說明方法一點通這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。點。點。難怪外國友人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見圓形圍屋，禁不住發(fā)出贊美──“天上掉下的飛碟，地下冒出的在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。史上的地位。與“世界民居”比較，是一朵特別的、罕見的花明客家居住地在人煙稀有的遙遠(yuǎn)山區(qū)，為下文介紹營壘式的住宅埋下伏筆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給安靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。格外精練、形象地寫出了大小、顏色、形態(tài)等民族服飾的特點，而且把它們比作“一世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？等方面的突出特點，也為本文將著力描述面具的顏色、外形及作用埋下伏筆。那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里慌張地豎耳聽著。然環(huán)境，反襯出漢子的豪氣與樂觀。并用“我縮在被窩里慌張地豎耳聽著”的神態(tài)、的性格特征。誰能想象那黃燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！誰又能想到維吾爾人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！鄙視和贊美。妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐驚；村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個窟窿，以示樸實敦厚。嚴(yán)，綠色代表柔順，黃色代表吉利等等。單元學(xué)問點整理生字：弄清音形與意義一、讀音細(xì)分類平舌音：殘cán 翹舌音：瞅chǒu炊chuī前鼻音：峻jùncánkěnxiànjiānjūnqiān后鼻音：胖pànɡ刑xínɡ哼h(yuǎn)ēnɡh?nɡ旺wànɡdǐnɡm(xù)ínɡ二、字形記得牢哼：右半部是“亨”不是“享咨：下半部是“口詢：右半部是“旬”不是“句舅：上中下構(gòu)造，上局部“臼”的筆順是撇、豎、橫、橫折、橫、橫；三、多音字分得清dāi待著──dài等待 jiá夾衣──jiā夾道 la歡快──yua音樂biàn便衣──pián廉價 kān看家──kàn觀看 hào記號──háo號叫xīnɡ興盛──xìnɡ興致 wai為了──w?i犯難 liànɡ重量──liánɡ測量qiǎnɡ牽強──qiánɡ強大──jiànɡ倔強zhoá焦急──zhu?冷靜──zhāo著數(shù)──zhe笑著chā反差──chāi出差──cī參差──chà差不多四、形近字看認(rèn)真籍〔書籍〕──藉〔撫慰〕瞅〔瞅見〕──鰍〔泥鰍〕魔〔魔鬼〕──摩〔摩擦〕胖〔肥胖〕──伴〔伙伴〕刑〔刑法〕──刊〔登載〕峻〔嚴(yán)峻〕──竣〔竣工〕殘〔傷殘〕──踐〔實踐〕匪〔土匪〕──韭〔韭菜〕窩〔窩藏〕──渦〔渦流〕炊〔炊煙〕──欽〔欽差〕旺〔旺盛〕──汪〔汪洋〕啃〔啃骨頭〕──肯〔確定〕眬〔蒙眬〕──朧〔模糊〕咨〔詢問〕──姿〔姿勢〕悼〔悼念〕──掉〔掉頭〕詞語：留意讀寫與運用一、詞語會讀、記、寫模糊、銳利、偏僻、恐驚、粗暴、制服、憲兵、魔鬼、肥胖、苦刑、殘暴、匪徒、拘留、窩頭、姥爺、戰(zhàn)地、圍殲、茂盛、突擊、殲滅、注視、漆黑、陷入、向往、阻擊、點燃、性命、焦急、剝削、興盛、挽救、哀思、批閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、記錄、掃瞄、思索、亂蓬蓬、炊事員、熱騰騰、重于泰山、輕于鴻毛、精兵簡政、死得其所二、詞語會理解軍閥：指擁有武裝部隊，割據(jù)一方，自成派系的人?？煮@：慌張、可怕。一擁而入：形容很多人同時闖進(jìn)門來。嚴(yán)峻：嚴(yán)峻而厲害。會意：領(lǐng)悟別人沒有明確表達(dá)的意思。冷靜：冷靜，冷靜，不慌不忙的樣子?！惨?guī)模、打算等〕雄偉壯大。圍殲戰(zhàn)：包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。交通溝：陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。墻。千鈞一發(fā)：鈞，古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比方極其危急。的燈。泰山：山名，在山東省。古人以泰山為高山的代表，常用來比方仰慕的人和重大的、有價值的事物。鴻毛：大雁的毛，比方事物微缺乏道。精兵簡政：縮小機構(gòu)，精簡人員。五湖四海：泛指全國各地。聯(lián)系上下文，可理解為革命隊伍的人來自全國各地八方。死得其所：形容死得有意義，有價值。追悼：指的是思念死者，表示哀悼的意思。掃瞄：粗略地看，不是認(rèn)真地看。詢問：了解狀況，征求意見。在文中指“作者何其芳預(yù)備承受周總理詢問三、詞語會運用掃瞄──讀課文不能像掃瞄報紙那樣，看一遍就算了，而要多讀多思。怒氣沖沖──不知為什么，他怒氣沖沖地踢開門走了。聚精會神──同學(xué)們聚精會神地聽教師講課。彈。五湖四海──我們雖然來自五湖四海，但為了共同的目標(biāo)，大家應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力。精兵簡政──政府要想實現(xiàn)精兵簡政的目標(biāo)，必需花大力氣培育精官，減官庸官。四、詞語巧辨析近義詞是朋友。模糊──模糊粗暴──粗野嚴(yán)峻──嚴(yán)峻殘暴──殘忍陳設(shè)──擺設(shè)恐驚──恐驚占據(jù)──占據(jù)會意──領(lǐng)悟偏僻──幽靜哀思──哀痛雄偉──雄偉向往──向往壓迫──壓制興盛──旺盛承受──承受挽救──挽救震天動地──驚天動地千鈞一發(fā)──十萬火急五湖四海──四周八方反義詞是對手。模糊──清楚 粗暴──溫存 嚴(yán)峻──和氣 殘暴──慈祥稚嫩──成熟恐驚──清靜 短暫──漫長 暴露──隱蔽安靜──吵鬧 壓迫──反抗興盛──蕭條 承受──拒絕震天動地──無聲無息 聚精會神──心不在焉句段：品嘗含義與特點一、佳句品其味父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問很多稚嫩可什么，父親竟這樣模糊地答復(fù)我。只得到一個模糊的答復(fù)。這同父親尋常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么稚嫩可笑，話能說清楚的。這突出了李大釗同志對待親人慈祥和氣與對待工作認(rèn)真嚴(yán)峻。局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊急。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再