第2課《丁香結(jié)》（第二課時(shí)）（分層作業(yè)）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課內(nèi)精講專(zhuān)練（統(tǒng)編版）

第2課丁香結(jié)第二課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)內(nèi)容分層要求【閱讀與鑒賞】1.把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并填空。①霜樹(shù)盡空枝，_______________。②___________________，縱放繁枝散誕春。③青鳥(niǎo)不傳云外信，___________________。④___________________，同向春風(fēng)各自愁。（1）品讀上面的詩(shī)句，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)人不直接抒寫(xiě)思念與愁怨之情，而是把自己的情感寄寓在“”這一特定事物上。（2）古人抒發(fā)感情總是與具體事物聯(lián)系在一起的，請(qǐng)寫(xiě)出下面詩(shī)句中寄寓情感的事物。①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（）②此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？（）③墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。（）2.閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。①古人詩(shī)云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫(huà)，線(xiàn)條模糊了,直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起。②只是賞過(guò)這么多年的丁香,卻一直不解,何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花芭園圓的,鼓鼓的,恰如.衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然,果然是丁香結(jié)。③丁香結(jié),這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怒了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,豈不太平淡無(wú)味了嗎?（1）古人因何發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法?用“”在選文中面出來(lái)。（2）讀第①段,說(shuō)說(shuō)雨中丁香花有怎樣的特點(diǎn)。作者為什么說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”?（3）畫(huà)“”的句子運(yùn)用了，的修辭手法,這樣寫(xiě)的好處是:_必做題（4）作者覺(jué)得雖然“丁香結(jié)”負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨,但人生也正是因?yàn)橛薪獠煌甑膯?wèn)題，所以才不至于太了。這體現(xiàn)了作者_(dá)的人生態(tài)度?！菊n內(nèi)閱讀】在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫(huà)，線(xiàn)條模糊了，直向窗外的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。3.閱讀選文第一段，作者是從________、________和________這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)丁香花的。文中的“積雪”指的是________，“毫端”指的是________，你是從__________________________________看出來(lái)的。4.下面對(duì)于“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．雨中的丁香格外嫵媚，形態(tài)模糊。B．雨中丁香如同寫(xiě)實(shí)派的畫(huà)，線(xiàn)條柔美，非常細(xì)膩。C．雨中丁香朦朧綽約，線(xiàn)條模糊，顏色交融柔和，優(yōu)美如畫(huà)。D．著了水滴的丁香花，色彩仿佛會(huì)流動(dòng)，有種朦朧、夢(mèng)幻之美。5.文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句，作用是()A.作者經(jīng)歷的春光完全是和室外的三棵白丁香聯(lián)系在一-起的，所以作者有獨(dú)特的感受。B.引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。C.引用詩(shī)句，從另一個(gè)角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供想象的空間?！菊n外閱讀】紫藤蘿瀑布（節(jié)選）必做題宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串（

）著一串，一朵（

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）著，好不活潑熱鬧！④“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。⑤“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?.選擇合適的字填入文中括號(hào)內(nèi)，將句子補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）A．?dāng)DB．接C．挨D．推這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮?

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)著，好不活潑熱鬧！7.“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”運(yùn)用了______的修辭手法，突出了紫藤蘿__________、___________的特點(diǎn)。8.從文中找出三個(gè)能表現(xiàn)紫藤蘿開(kāi)得“熱鬧”的句子?！颈磉_(dá)與交流】9.小練筆。(選做題)課文《丁香結(jié)》作者從嗅覺(jué)和視覺(jué)角度描寫(xiě)了丁香，請(qǐng)你也調(diào)動(dòng)多種感官描寫(xiě)一種你喜愛(ài)的花，注意描寫(xiě)出其顏色、形狀、氣味?！臼崂砼c探究】單元語(yǔ)文要素：由所讀內(nèi)容想開(kāi)去。選做題10.借助景物聯(lián)想，結(jié)合生活實(shí)際想開(kāi)去如作者看到“今年的丁香花似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。依次描述了城里街旁、城外校園、斗室外的丁香，由此想到了“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”；想象到了“迷蒙細(xì)雨中，著了水滴的紫色丁香花，其線(xiàn)條模糊，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)”的畫(huà)面，顯然，微雨中的丁香更惹人憐愛(ài)，“讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起”。11.借助作者感悟聯(lián)系生活實(shí)際想開(kāi)去作者由“丁香小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣”，想到了負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨，恰似人生中一件又一件解不完的不順心事。需要我們有豁達(dá)的態(tài)度去面對(duì)、去解決。12.下列對(duì)《丁香結(jié)》這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者在文中只是描寫(xiě)了丁香花絢麗多姿的形象。B.作者經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，丁香對(duì)作者影響很大。C.本文一反古人寄托在丁香結(jié)上的愁苦情感，以開(kāi)闊的胸襟為讀者開(kāi)拓了一個(gè)與眾不同的藝術(shù)境界。今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！參考答案：第二課時(shí)作業(yè)內(nèi)容分層要求【閱讀與鑒賞】1.把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并填空。①霜樹(shù)盡空枝，_腸斷丁香結(jié)必做題②__殷勤解卻丁香結(jié)_，縱放繁枝散誕春。③青鳥(niǎo)不傳云外信，_丁香空結(jié)雨中愁__。④_芭蕉不展丁香結(jié)___，同向春風(fēng)各自愁。（1）品讀上面的詩(shī)句，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)人不直接抒寫(xiě)思念與愁怨之情，而是把自己的情感寄寓在“丁香結(jié)”這一特定事物上。（2）古人抒發(fā)感情總是與具體事物聯(lián)系在一起的，請(qǐng)寫(xiě)出下面詩(shī)句中寄寓情感的事物。①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（月）②此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？（柳）③墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。（梅）2.閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。①古人詩(shī)云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫(huà)，線(xiàn)條模糊了,直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起。②只是賞過(guò)這么多年的丁香,卻一直不解,何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花蕾圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然,果然是丁香結(jié)。③丁香結(jié),這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怒了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,豈不太平淡無(wú)味了嗎?（1）古人因何發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法?用“”在選文中面出來(lái)。（2）讀第①段,說(shuō)說(shuō)雨中丁香花有怎樣的特點(diǎn)。作者為什么說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”?雨中丁香花模糊、憂(yōu)愁、嫵媚動(dòng)人。丁香在細(xì)雨的滋潤(rùn)下更加?jì)趁?，與細(xì)雨迷蒙的情景相輝映，給人愁怨的感覺(jué)。（3）畫(huà)“”的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,這樣寫(xiě)的好處是:_突出了雨中的丁香朦朧綽約，線(xiàn)條模糊，顏色交融柔和，猶如一幅色彩邊緣模糊、柔和婉約的畫(huà)作。（4）作者覺(jué)得雖然“丁香結(jié)”負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨,但人生也正是因?yàn)橛薪獠煌甑膯?wèn)題，所以才不至于太悲觀了。這體現(xiàn)了作者_(dá)豁達(dá)、樂(lè)觀、從容的人生態(tài)度?！菊n內(nèi)閱讀】在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線(xiàn)條模糊了，直向窗外的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。閱讀選文第一段，作者是從___形態(tài)、顏色、香味這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)丁香花的。文中的“積雪”指的是__簇簇白花堆積的丁香______，“毫端”指的是___筆端___，你是從_下文中的“雪色”“香氣”等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。下面對(duì)于“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ACD）A．雨中的丁香格外嫵媚，形態(tài)模糊。B．雨中丁香如同寫(xiě)實(shí)派的畫(huà)，線(xiàn)條柔美，非常細(xì)膩。C．雨中丁香朦朧綽約，線(xiàn)條模糊，顏色交融柔和，優(yōu)美如畫(huà)。D．著了水滴的丁香花，色彩仿佛會(huì)流動(dòng)，有種朦朧、夢(mèng)幻之美。5.文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句，作用是(C)A.作者經(jīng)歷的春光完全是和室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者有獨(dú)特的感受。B.引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。C.引用詩(shī)句，從另一個(gè)角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供想象的空間?！菊n外閱讀】紫藤蘿瀑布（節(jié)選）宗璞①我不由得停住了腳步。必做題②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮?/p>

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C)著一串，一朵(B

)著一朵，彼此(D

)著(A

)著，好不活潑熱鬧！7.“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”運(yùn)用了_比喻_____的修辭手法，突出了紫藤蘿繁密茂盛\生機(jī)盎然__的特點(diǎn)。8.從文中找出三個(gè)能表現(xiàn)紫藤蘿開(kāi)得“熱鬧”的句子?；ǘ鋬阂淮貌换顫姛狒[！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯隆！颈磉_(dá)與交流】9.小練筆。(選做題)課文《丁香結(jié)》作者從嗅覺(jué)和視覺(jué)角度描寫(xiě)了丁香，請(qǐng)你也調(diào)動(dòng)多種感官描寫(xiě)一種你喜愛(ài)的花，注意描寫(xiě)出其顏色、形狀、氣味。秋天到了，正是丹桂飄香的金秋季節(jié)，桂花開(kāi)了。她長(zhǎng)得并不起