20150305“溫情元宵,愛暖巖前”親子元宵制作工作坊計劃書

惠州市xxxxxxxxxxxxx基地工作坊計劃書項目名稱：惠州市xxxxxxxxxxxxx中心 1.名稱：“溫情元宵，愛暖巖前”親子元宵制作工作坊編號：2.對象：親子（7-12歲）名額：12對親子（24人）3.地點：中心活動室內(nèi)負責人姓名：4.日期：2015年03月05日（周四）時間：晚上19：30-21：005.招募及宣傳方法：（1）外展；（2）電話招募；（3）家訪、其他社區(qū)活動時宣傳招募6.背景：在日常接觸居民的過程中，我們了解到：一方面，此階段的孩子有與家長、小朋友交流、表達自我的需求。家長反映有時孩子突然因為某些事情哭、生氣，但是孩子卻不會表達；社工在兒童天地也觀察到孩子常常會發(fā)生爭吵，但是當社工詢問他們一些感受時，他們卻很難表達自己。雖然孩子年齡比較小，但是此階段，他們也需要學會表達自己，需要與家長建立親密的關(guān)系。另一方面，我們與家長的溝通中也了解到，很多家長在孩子出現(xiàn)一些問題時，如愛哭，不聽話等，不知道如何去應(yīng)對，如何去處理。家長也需要更多了解孩子的特點，掌握更多的親子教育方面的知識。從服務(wù)對象的反饋中，以及根據(jù)以前的經(jīng)驗，獎與罰的藝術(shù)、親子溝通、情緒管理方面的主題比較受家長們的歡迎。所以，借節(jié)日的契機，此次開展親子手工坊，一方面希望通過活動，提升孩子的動手能力，學習制作簡單的手工小作品，學會簡單的自我表達；另一方面也使家長掌握更多獎與罰的藝術(shù)，學會與孩子溝通及處理情緒問題。同時，這些問題的解決也有利于促進親子關(guān)系的改善。7.理念：家庭“系統(tǒng)理論”認為，家庭成員形成一個互動的系統(tǒng)，一個成員的行為會影響其他成員的行為、認知和情感的變化，同時也會導(dǎo)致他們對情感、認知和行為的反思，其中一個成員做出一些改變則會導(dǎo)致其他成員發(fā)生一些不同的變化。這些變化不是單向的，而是互相多線條的影響。同樣，如果系統(tǒng)（家庭）中的個體發(fā)生了變化，整個單位會受到影響。因此，本活動以提升親子溝通技巧為目的，幫助親子系統(tǒng)之間建立一個較為正向的關(guān)系。8.目的：（1）學習親子教育技巧；（2）體驗親子互動，增進親子感情。督導(dǎo)意見9、程序安排時間目的內(nèi)容所需物資負責人備注18:30-19:00（30分鐘）前期準備準備；進行場地布置，擺放物資，播放中心宣傳視頻。準備材料（糯米粉、花生餡料、芝麻餡料、糖）。視頻、桌子、椅子，活動物資準備飲用水19:00-19:30（30分鐘）接待與簽到接待：社工引導(dǎo)成員簽到；制作和分發(fā)名片卡。簽到表水性筆名片卡播放音樂19:30-19:35（5分鐘）開場介紹組員間認識開場白：社工作自我介紹，介紹中心及本次活動內(nèi)容。ppt播放ppt19:35-19:45（10分鐘）介紹自己，互相認識介紹自己1、每個家庭輪流介紹自己（名字、住哪里、愛好）；2、每個家庭30秒時間，把握時間。19:45-19:55（10分鐘）熱身，親子溝通合作體驗，引入親子知識熱身游戲：親親寶貝社工抽號，抽到號的上前搖轉(zhuǎn)盤；按轉(zhuǎn)盤的指令完成動作；每個動作維持5秒，讓志愿者拍照。抽簽盒，親親寶貝指令集合，相機19:55-20:10（15分鐘）學習“元宵”文化觀看視頻和圖片PPT，視頻20:10-20:45（30分鐘）包湯圓主題環(huán)節(jié)二：親子任務(wù)“包湯圓”餡材料、面粉團、電磁爐、桌布、大功率插排，手套20:45-20:55（5分鐘）分享收獲，收集反饋信息，收拾場地，留影紀念分享活動心得，填寫反饋信息表。大合照，給大家送上祝福語。相機，紀念品，反饋信息表10．活動的人手分工安排：（可以表格的形式進行）內(nèi)容負責人完成日期備注完成活動策劃書3月1日活動物資準備、道具及資料準備活動前一周活動招募（外展宣傳、家訪、電話）活動前一周制作活動橫幅活動前一個工作日電話通知家長參與活動活動前一天接待簽到活動當天場地布置活動當天場地收拾活動當天撰寫及發(fā)送活動通訊稿活動后一個工作日11.經(jīng)費預(yù)算序號項目數(shù)量單價預(yù)計支出備注1糯米粉4斤252花生兩包203芝麻2000g104白糖若干55一次性碗碟20套206一次性臺布1包57一次性筷子1包5總支出90元注：可列出不可預(yù)計支出項目，該費用預(yù)定標準可參照總支出的額度的5%-10%。12.物資清單序號項目數(shù)量規(guī)格籌備人備注1手工橫幅1條——使用中心現(xiàn)有物資2相機1個——使用中心現(xiàn)有物資3花生1000g——活動當時上午到市場購買食材；芝麻2000g——白糖若干——4一次性筷子1包——5一次性臺布1包——6電磁爐3個——7鍋3個——8一次性碗碟20套——13.預(yù)計困難及解決方法預(yù)計困難解決方法（1）有小孩破壞活動現(xiàn)場（1）及時引導(dǎo)及制止；活動前對志愿者培訓(xùn)，達成雙方共識。（2）材料不足（2）根據(jù)參加人數(shù)提前備好材料。對每對親子控制用量，避免浪費。（3）刀具，餐具，沸水安全問題（3）社工與志愿者提前切好材料；使用不銹鋼餐具替代瓷材料。（4）人數(shù)太多（4）報名時說清楚要求，對報名的居民進行篩選，控制上限。（5）燒水太慢（5）預(yù)估電磁爐燒水功能（6）天氣（下雨、太冷）（6）提前做好天氣預(yù)測，準備預(yù)備方案，保持溝通暢通，及時通知。14.評估方法活動評估評估項評估指標權(quán)重服務(wù)人數(shù)至少12對親子（24人）參與15%目標操作化至少8對親子在