2023年校長年度工作總結模板匯總8篇

2023年校長年度工作總結模板匯總8篇校長年度工作總結篇1

自從校長走立刻任以來，我校掀起了轟轟烈烈的創(chuàng)建教化品牌活動，從校容校貌到教風學風，從食堂管理到寢室管理，從學風轉變到教風轉變，從學生面貌到老師教風，從老師形象到領導工作作風等等，都發(fā)生了天翻地覆的巨大改變，可以說八中面貌真的面貌一新了。八中，“問題管理法”落實在了學校工作的方方面面，發(fā)揮了巨大的潛能和作用，產(chǎn)生了立竿見影的巨大效果，我作為一名一般的八中老師，深感責任重大，深感責無旁貸，深感榮幸萬分。

盤點我為創(chuàng)建八中的教化品牌所作出的貢獻，實在是微乎其微，只不過是像其他老師一樣，做了一些自己力所能及的工作，詳細來說有以下幾個方面：1、主動參與課堂教學改革，仔細實行高效課堂的實施和推動，對語文教材進行了整合，對學生學情進行了分析，做到了有的放矢、對癥下藥；2、主動參加學?；A設施建設，不怕臟不怕累，參加裝修學校櫥窗及字牌等各項勞動任務，根據(jù)領導布置要求不折不扣地圓滿完成了各項勞動任務；3、結合學校對學生的禮儀教化、禁食零食教化、日常疊被子刷牙教化等，對學生開展了深化的思想教化，切實轉變了了學生的思想，轉化了后進生的思想面貌；4、圍繞學校質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量辦校的教化思想，瞄準尖子生、優(yōu)秀生，對他們進行培優(yōu)補差，重塑他們的上進思想，鼓舞他們的斗志，從學習方法到學習技巧，從生活小事到樹立遠大目標，對他們進行了堅持不懈的耐性教化，切實時他們的成果百尺竿頭更上層樓，取得了令人滿足的效果；5、主動維護學校形象，維護學校利益，愛校如家，兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇辦事，做細做實了教化教學方面的小事實事，為學校贏得了榮譽。

當然人無完人，金無足赤，我也還存在這樣或那樣的毛病，甚或工作上的疏漏，比如有時工作比較被動，應付的多，主動的少，說得多，做得少，有時有于自己性格比較隨意，愛與同志們開玩笑，造成一些不必要的尷尬。俗話說，“自己臉上的黑自己看不見”，希望同志們對我的工作能夠不斷地指責指導，但愿我們能夠共同進步，共同成長，共同發(fā)展，為我們八中的教化品牌再立新功，再做貢獻，再展宏圖。

校長年度工作總結篇2

今年9月，我被組織任聘為XX小學校長。在鎮(zhèn)黨委、政府以及教化主管部門的領導下，我腳踏實地仔細履行工作職責，在德育建設、隊伍建設、教化科研、基礎建設等方面取得了肯定成果，學校各項工作得以穩(wěn)步發(fā)展?，F(xiàn)在將自己在20xx-XX學年度的思想和工作狀況總結如下：

一、仔細學習，與時俱進，在思想上與黨組織保持一樣。

堅持政治思想建設。在政治學習中學習黨的路途、方針、政策、法規(guī)，努力學習黨的教化方針，中共十八大報告強調(diào)，努力辦好人民滿足的教化。著力提高教化質(zhì)量，培育學生創(chuàng)新精神，讓每個孩子都能成為有用之才。在十八大召開之后，我仔細研讀十八大報告，深刻領悟十八大精神，切實從自身做起，著力提高自己各方面的素養(yǎng)。繼任一年來，我仔細履行校長職責和義務，仔細執(zhí)行上級黨委和教化部門的確定，對上級主管部門負責，對全體師生員工負責。

二、工作業(yè)績

（一）依據(jù)學校實際定位學校的發(fā)展目標圍繞我們作為農(nóng)村示范性小學的實際，確定了我們學校新的辦學思想：全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，面對全體，全面發(fā)展；辦學目標：建設校內(nèi)美、校風好、教學實、教改活、質(zhì)量高的和諧農(nóng)村寄宿制小學；辦學理念：以人為本，讓校內(nèi)成為有文化底蘊的學習樂園。

（二）努力實施民主管理，主動推動和建立有關制度20xx年9月份經(jīng)教代會探討通過了新的《XX小學老師考核方案》，解決了過去老師中針對考核方案存在的較多沖突，為構建和諧校內(nèi)搭建了平臺；進一步完善了各項工作規(guī)章制度，為學校教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建良好的制度環(huán)境。對行政人員，落實與工作實績考評對應的責任制。

（三）協(xié)調(diào)干群關系、加強班子建設和老師的思想教化學校過去由于種種緣由導致干群關系沖突比較尖銳。我從XX年9月接任校長工作以后，花大力氣去協(xié)調(diào)干群關系，通過加強班子的組織建設、思想建設、作風建設，形成目標一樣、團結向上的強有力的領導核心。堅持勤政、廉潔、務實。通過集體談話，單獨談話，從自己帶頭做起轉變班子工作作風的方法，現(xiàn)在我校干群關系已有很大的轉變，干群關系融洽，為構建和諧校內(nèi)搭建了平臺，為學校的發(fā)展奠定的基礎。

學校發(fā)展的根本是老師的發(fā)展。提高教化質(zhì)量和辦學水平，關鍵在于一支高素養(yǎng)的老師隊伍。大力加強隊伍建設，下苦功夫提高老師素養(yǎng)。嚴格根據(jù)十八大提出“加強老師隊伍建設，增加老師教書育人的榮譽感和責任感”的要求，把師德教化與政風、行風建設緊密結合起來。組織教職工仔細學習了十八大精神，深刻領悟其內(nèi)涵，把握教化改革發(fā)展方向，增加老師投身于教化改革的使命感和責任感。規(guī)范教化行為，盡力訂正老師身上不良教學行為，樹正氣，旗幟顯明批判賭博、流氓、打吵架、醉灑、吸毒、自私等丑惡現(xiàn)象，嚴禁體罰和卑視差生，做到了解學生，敬重學生，信任學生，關切學生。

（四）抓住課改契機，深化素養(yǎng)教化十八大報告強調(diào)“全面實施素養(yǎng)教化，深化教化領域綜合改革，著力提高教化質(zhì)量，培育學生創(chuàng)新精神”。我主動組織推動老師參與各級課題探討、選派青年老師參與市賽課、獻課、教研課、示范課、觀摩課、研討會等教化教學活動，一年來學校課改、教研工作穩(wěn)步扎實的取得了實效。

三、存在的問題及今后努力的方向回首過去，展望將來，我深深地感覺，有關管理理論水平不高，有待提高，以適應學校管理發(fā)展的須要。

今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學習、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路途，為辦好人民滿足的教化做出更多的貢獻。

校長年度工作總結篇3

我有幸參與了教化部中小學校長遠程培訓。本人通過學習研修收獲頗豐，特殊是在學校規(guī)范化管理、教化理念及辦學思想等方面有了深刻的相識，為我校促進學校教化教學質(zhì)量的提高、學校教化教學管理模式規(guī)范化供應了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教化事業(yè)以來學習教化管理理念的最佳充電器、加油站。

我學習了華中師范高校郭元祥教授的《課堂教學改革：理論反思與實踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教化專家，特殊他在報告中的四個反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教化”論對我國確立有效的課堂教學價值體系意義深遠。他的“深度教學”理論對我們探求更有效的教學理論有深遠的引領作用。

我通過學習教化部袁貴仁部長的《新時期我國教化改革發(fā)展的形式和任務》和教化部副部長陳小婭的《基礎教化科學發(fā)展的基本政策與重點工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必需要深刻理解駕馭黨的教化方針、政策以及教化法律、法規(guī)。對工作仔細負責，當老師表率，為老師的專業(yè)化發(fā)展搭設平臺。激勵老師主動工作，拓寬辦學思想，加強科學規(guī)范化管理，為了每一個學生抓好學校教化。

通過學習北京師范高校楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推動黨的建設的宏大工程》和北京師范高校的高鴻源主任的《學校辦學特色的建設及其持續(xù)發(fā)展》專題報告，讓我感受到黨建工作在學校教化中的重要，我們肯定要把“全面貫徹黨的教化方針，培育社會主義建設者和接班人”貫穿學校教化的始終，依據(jù)實際努力創(chuàng)建特色學校。

學習了北京師范高校陳鳳春教授的《學校管理者影響力的分析》，我深感當一名合格校長不簡單，當一名名校長更難，駕馭校長的領導藝術，即要有創(chuàng)新、科學、奉獻的精神，同時，也要處理好領導者與管理者之間的親密關系。在聽了華中師范高校教授左斌的《中小學教化科研方法》、北京師范高校副教授張莉莉的《如何做好科研項目》專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定安排、申請立項、實施安排等詳細環(huán)節(jié)進行論述，他們主見作為教化者，要提高教化教學質(zhì)量，就要主動開展教科研活動，探討教化教學的課題，提高教學質(zhì)量。在聽北京師范高校教化學院副院長石中英教授《當前我國中小學價值教化的逆境與思索》專題講座后，我真實地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教化價值取向存在的重大問題?！鞍颜鎸嵉?、本能的、低級的看做是高尚的……卻把高尚的價值追求看做是虛偽的……”。社會上普遍存在“一個高校生并不比一個小學生更高尚，一個高校生并不比一個小學生更守規(guī)則，一個高校生并不比一個小學生更有志向……”的現(xiàn)象。深刻的分析了我國在進行經(jīng)濟建設時“片面的強調(diào)經(jīng)濟增長消解了人們豐富的價值意識和高尚的價值追求”這個影響我國中小學價值教化的主要因素。他的加強和改進中小學價值教化的若干思索對現(xiàn)階段中小學“把握社會主義價值教化方向”意義重大。北京市其次試驗小學校長兼黨委書記李烈教授的《構造學習型組織，促進老師主動發(fā)展》首先講到學校管理工作的定位和她的“雙主體教學”（以愛育愛，以學論教，以參加求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展），她對教學管理的思索和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必需不斷學習，提高自身素養(yǎng)，駕馭前衛(wèi)的教學理念，擁有超群的管理藝術和不斷探究和追求的精神。她的創(chuàng)建學習型組織理論見解獨到，立意高遠。特殊是聽了她“轉變管理者的角色與行為，是學習型組織建設的根本保障”讓我覺得自己與一個名校長的差距實在是太大了。但愿，常能有這樣的學習機會，現(xiàn)在的校長太須要這方面的學問熏陶了。學習了北京師范高校錢志亮教授的《有效課堂哪兒來？兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對老師的要求時，旁征博引細致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領悟到“教化是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”

總之，經(jīng)過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教化好，提高教化教學質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素養(yǎng)：校長要有前衛(wèi)的教化教學理念，校長要有超群敏捷的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的學問，獨到的制校方略。校長應當是一所學校的靈魂，是學校思維和發(fā)展的引領者。其次要把老師隊伍建設好、培育好，要通過多種形式，關切、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立老師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們老師熱忱干工作，無怨無悔為祖國和人民的教化事業(yè)做貢獻。

這一次本人有機會參與教化部中小學校長遠程培訓學習，真的好興奮，這首先應當感謝區(qū)教化局對農(nóng)村中小學校長的關切和支持，給供應了這次很好的學習機會，讓我們聽到了名專家的講座，也學到了名學校管理閱歷。通過培訓學習，學到了很多新的學問、新的理念，受益非淺，感受頗深，特殊是在學校規(guī)范化管理、教化理念有了很深刻的相識。學習后，我將把學習到的理論學問接著深化、理解，學以致用，依據(jù)本校的實際，敏捷、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村中學教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。

校長年度工作總結篇4

XX—XX學年年是讓人難忘的一年。這一年學校事情多，改變多，相應的是自己經(jīng)受的考驗也多，得到的熬煉也多?？v觀一年來的工作，自己能擺正心態(tài)，不計是非得失，埋頭苦干，勤勉工作，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展不遺余力，較好地履行了校長職責。詳細匯報如下：

一、政治思想方面

我酷愛祖國，酷愛人民，酷愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的正確方針路途，堅持四項基本原則，堅持馬列主義，高舉xx的宏大旗幟。不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)，不貪圖享受，恒久忠誠自己的祖國，忠誠教化事業(yè)。樹立“以人為本”的教化思想，形成正確的人才觀、質(zhì)量觀。我遵守國家法律，遵守各級規(guī)章制度，遵守學校勞動紀律，不做作奸犯科的事。聽從上級支配，以聽從吩咐作為天職。遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不遲到，不早退，不私自離校。關切學生，熱心公務，團結同志，為人師表，有劇烈的責任感和敬業(yè)精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質(zhì)保量地完成，深受領導和家長的好評。我遵守社會公德，發(fā)揚中國優(yōu)良傳統(tǒng)，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，學校評優(yōu)或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關切他人，當別人須要幫助時我主動伸出救濟之手，而不計酬勞。在家孝敬父母，愛惜家人，不與左鄰右舍發(fā)生沖突，時時留意維護老師形象。

二、強化師生管理

質(zhì)量是學校的生命線，管理才能出效益。

（1）管理好班子成員。領導班子團結合作，分工不分家。形成工作面前齊抓共管。補臺不拆臺，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分敬重老師、學生的人格，記人之善，忘人之過，確定特長，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調(diào)自我教化，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校內(nèi)。

（2）加強師德師風建設，樹立教化行風新形象。學是師之骨，德為師之魂。我相識到自己肩負的教書育人的重任，注意提高自身和老師的素養(yǎng)，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。

（3）打造一支作風過硬，業(yè)務精湛的老師隊伍。主動進行教化改革，實施新課程。和老師們一起仔細學習教化理論和現(xiàn)代信息教化技術，提高自己的業(yè)務水平。深化到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。主動擔當科研課題的探討，在科研中總結閱歷，撰寫成果，由閱歷型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精于教學、科學育人、熱忱為學生服務的老師隊伍。

（4）制度面前人人同等。人管人不行，讓制度管人。先后修改和完善了《龍吟中學老師綜合考核細則》、《班主任考核細則》、《值周老師考核細則》、《值宿老師考核細則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則，要求老師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習后才離開，其次天上課前回到學校。制度面前人人同等，自覺成為師生的示范者。

（5）強化學生管理

首先，開展向我學習，向老師學習的示范活動。老師就是學生最好的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教化，開展心理詢問，對學生青春期問題進行專題輔導，為學生創(chuàng)建寬松和諧的心理環(huán)境。第三、建立學生成長檔案。學校黨、政、工、團協(xié)調(diào)一樣，常常溝通育人閱歷，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。常常深化到寢室、食堂、了解學生在校的生活、學習狀況。第五、平安工作第一要務。樹立“平安責任重于泰山，防患勝于救災”的思想。我常常檢查校內(nèi)、校舍、水電、設備設施等的平安，確保師生平安。

三、后勤工作

1、加強財務制度建設，仔細執(zhí)行校務公開。加強經(jīng)費的`收支管理。嚴格執(zhí)行上級文件規(guī)定，依法收支，不擠占挪用。杜絕亂收費現(xiàn)象。

2、后勤管理嚴格實行以下規(guī)定

（1）、學校不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。

（2）每期末，在全體老師會上具體公布學校經(jīng)費的收支狀況，實施民主監(jiān)督。

（3）校長差旅費由書記簽批和凡有500元以上的選購 提交行政會探討再執(zhí)行。。

（4）伙食團人員聘用，大家舉薦，試用滿足則留用，否則解聘。

（5）伙食團實行老師自己管理，物品由值周老師輪番選購 ，校長審核簽字支付，做到了保證質(zhì)量的同時加強了監(jiān)督。

（6）節(jié)約開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經(jīng)費用在最須要的地方。

四、不足與思索

1、對新課改的教化思想和教化的方式方法的接受上還有明顯的差距，步伐邁得不大，措施還不夠得力。

2、對中青年老師的培育提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干老師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮潛力。

3、關切同志們的生活、學習等方面還不夠詳細、細致。

校長年度工作總結篇5

我校在縣教化局的正確領導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹黨的教化方針，深化實施素養(yǎng)教化，全面推動基礎教化課程改革，以創(chuàng)新占據(jù)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，我校團結協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。

一、基本狀況。

我校座落在舒城縣西南山區(qū)，萬佛湖上游，是一所山區(qū)、庫區(qū)學?！，F(xiàn)轄六所完小和一所初中，現(xiàn)有在校小學生618人，學前班在校163人，初中在校生267人；教職工90人，其中中學47人（后勤工人3名），小學43人。校安加固工程實施后，校舍硬件達到了大幅提高，本年度又有三所學校實施了標準化建設（至目前我校轄區(qū)僅有一所村小沒有實施）。標準化的配備，豐富了學校的硬件內(nèi)涵，極大地提高了辦學條件。

二、本年度工作完成狀況。

一年來，我校教化教學工作取得了顯著的成效。

1、穩(wěn)步實現(xiàn)“平安校內(nèi)”、“和諧校內(nèi)”。20xx、20xx年度相繼被縣委縣政府、教化局鄉(xiāng)黨委政府授予“平安生產(chǎn)先進單位”、“平安校內(nèi)”、“綜治先進單位”等，現(xiàn)正申報全國“零犯罪”示范。

2、校內(nèi)文化建設不斷進步。20xx年順當通過縣級“語言文字規(guī)范化示范學?！笨己蓑炇?。

3、教學成果累累。我校地處山庫區(qū)，硬件設施和教化教學資源相當薄弱，但我校的教化教學質(zhì)量卻不斷提高，自中心校成立以來，在歷年的中考中，成果雖略有起伏，在同類學校中總位居前列。20xx年我校中考被舒城中學錄用26人，正取就有5人，今年再創(chuàng)新成果，在學生數(shù)銳減的同時，我校被省級示范中學錄用就達39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級領導及廣闊群眾的一樣認可和贊許。為建成山區(qū)示范校目標奠定了基礎。

4、規(guī)范實施民生工程，關注中小學生家庭經(jīng)濟困難學生資助，關注關愛留守兒童學習生活。我校在已經(jīng)完成7個農(nóng)村留守兒童之家的基礎上，合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家，力足資源共享，完善留守兒童之家設施設備配備，配齊配足管理人員，真正發(fā)揮留守兒童之家的作用，切實提高留守兒童之家服務水平，在原有成果基礎上更上新臺階。我校轄區(qū)學生中，父母雙雙外出務工留守兒童有296人，單方外出務工的更達70%以上，經(jīng)濟困難的初中生有107人，占初中學生總數(shù)的40%，小學生198人，占總數(shù)的32%。有93人受到不同形式的資助，約占35%。

5、抓好重點建設工程的實施。投資達180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內(nèi)竣工。確保20xx年秋學期投入運用。投入近二十萬元的花果小學新建教學平房，秋學期已交付運用。

6、順當完成教輔用房及標準化配套實施年度修理、建設類工程。西港小學廁所修理、園內(nèi)道路，投入近10萬元，現(xiàn)已竣工驗收；古塘、百花、中心小學新建廁所，投入達30萬元，已投入運用；中心小學校內(nèi)道路、標準化籃球場已硬化，投入達6萬元；投入6萬元的花果小學舊校舍修舊如新。

7、近二年實施的六所學校標準化建設，全部建配了圖書室、小學科學試驗室、中學理化生試驗室、音體美器材室；各校體育健身設施均已安裝并投入運用。中小學生均圖書分別不低于25冊，中學生均不低于15冊；儀器配備達標。

8、重點建設中心校少年宮，主動探究學校特色建設，創(chuàng)建引領示范效應。中心校少年宮開設了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術類、手工類、書法類、微機類、語言類、學校鼓樂隊訓練、棋藝類、試驗類、未成年人心理健康、文學類等十二類活動，開課正常，有效培育了學員的愛好愛好，激發(fā)了學員的學習欲望。少年宮活動對轄區(qū)內(nèi)少年開放，社會影響深遠，廣闊家長大力支持、取得了較好的教化效益。中心校還同時扶持西港小學以繪畫、書法為特色；中心小學以音樂、舞蹈為特色；中心校培育體育類人才的特色學校，引領轄區(qū)內(nèi)學校藝術類、體育類人才培育的示范作用。

9、實施老師形象工程建設，開展樹身邊典型激勵教職工活動，提高師德建設水平，規(guī)范老師教化教學行為，加強教化環(huán)境綜合治理。我校常務副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”，他參加了全縣巡回演講，事跡被廣為傳頌。“樹正能量，學身邊先進”在我校悄然欣起。一年來，我校無一例違反規(guī)范辦學行為現(xiàn)象發(fā)生。

10、提升辦學水平，創(chuàng)建山區(qū)示范校。20xx年我校在“規(guī)范辦學行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請干警宣揚防火學問”“暑期平安教化活動”、“鄉(xiāng)村學校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”領導一行在五橋開展山區(qū)薄弱學校均衡發(fā)展工作調(diào)研”、“教化教學工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。

11、加強老師隊伍建設，樹立終身教化理念。一年來，我們組織老師外出聽示范課、觀摩課達40人次；3人次分別參與淮北師大、桐城師專、合肥師范等開展的“國培——緊缺學科（小學語文、幼兒老師、轉崗）短期培訓班”；參與網(wǎng)絡“國培”學習初中xx人次，小學18人次；組織支配暑期各類培訓達xx3人次。仔細做好老師接著教化工作。激勵老師業(yè)務進修和參與各類提高培訓，并確保公用事業(yè)費的5%用于老師培訓學習費用。近年來，我校中小學老師學歷有了大幅度的提高，本科以上學歷44人，占老師總數(shù)的49%以上，大專學歷17人，中師學歷19人。

12、加強教科研工作。學校重視對青年骨干老師的培育。重點抓好近兩年特崗老師的業(yè)務提升。實行以骨干帶教、以老帶新、推上第一線熬煉、校間溝通和上公開課、舉薦縣級優(yōu)質(zhì)課競賽等多種手段來提高他們的業(yè)務水平。一年來舉薦參與縣市級學科優(yōu)質(zhì)課競賽10人次、教化教學論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級等次獎。

三、20xx年工作謀劃。（詳細見附件表）

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園收尾工程；

2、古塘小學爭取標準化建設項目；

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學審報；

4、特崗老師、偏遠老師周轉房建設；

5、校內(nèi)封閉建設（中心校、百花、普陽）；

6、利用現(xiàn)有校舍改建1—2所村小附設幼兒園、擴建2所民辦幼兒看護點；

7、加快西港、花果、百花三所小學操場、校內(nèi)道路硬化等配套設施建設。

四、存在問題。

1、編制與實際須要不相適應。按師生比例，我校教職工編制嚴峻超標，但按實際須要，老師卻嚴峻缺額，特殊是村小，音、體、美等藝教根本得不到補充，嚴峻影響素養(yǎng)教化的全面提高。

2、老師隊伍老齡化嚴峻，全鄉(xiāng)50周歲以上的總計34人，其中中學8人，小學達26人。村小50歲以下的僅有6人，青黃不接，形勢嚴峻。

3、人口誕生率下降，生源急劇削減。由學校“普九”統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：在不足20xx人口的行政村，每年的新誕生人口約在10人左右，隨著國家安排生育國策深化民心，這一趨勢短暫只會加劇，不會緩解，造成自20xx至20xx這五年間，小學生人數(shù)將下降4.2%左右，初中生人數(shù)將下降10.6%左右。

4、生源外流趨勢加劇。究其緣由有三：

一是隨著異地高考政策的放開，將有更多的孩子隨父母外出上學。

二是向城區(qū)流淌學生將不斷增多，無可質(zhì)否，城區(qū)學校無論是辦學條件，還是師資力氣都是我們農(nóng)村學校不行比肩的。

三是民辦學校的不斷興起，進民辦學校的越來越多。民辦學校封閉管理以及學籍管理不甚規(guī)范得到了許多家長的認可，更多圖省事的家長趨之若鶩。

5、老師隊伍不穩(wěn)定?，F(xiàn)如今，各種選招考試，導致山區(qū)老師隊伍及不穩(wěn)定。山區(qū)條件艱苦，老師工資待遇又低，往往一個老師經(jīng)過三五年的成長剛成為骨干就流失，新上崗老師雖然文化基礎學問都比較扎實，但實際工作閱歷終歸有限，勢必會影響老師隊伍的成長和素養(yǎng)的提高，更影響了學校的發(fā)展。

6、學校生源下降，學校公用經(jīng)費難以維持正常的工作。自國家事項義務教化經(jīng)費保障制以來，學校經(jīng)費來源有限，特殊是近年來，學生數(shù)銳減，公用經(jīng)費也急劇削減，特殊是村小，真是辦學艱難。

7、山區(qū)老師待遇低，老師心情不穩(wěn)定，工作主動性調(diào)動不起來。就我校而言，住房條件極其驚慌，新上崗老師只能兩個人擠一間宿舍，給年輕老師的生活帶來諸多不便，我們看在眼里，急在心里，但我們也根本沒有方法解決這個問題。山區(qū)除了死工資也沒有其他收入來源，況且年輕人花費較大，剛參與工作的老師入不敷出。

8、學校布局不盡合理，有些村小原來所轄人口少，學生數(shù)更少，國家在教化投資方面卻平均用力，造成極少數(shù)學校教化資源廢置，而中心校本部卻嚴峻不足。

五、看法和建議。

1、實行高校區(qū)管理模式，可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的緣由并不是學校數(shù)量太少，也不是學校的布局不勻，而是老百姓心目中的“優(yōu)質(zhì)”學校太少。假如，全部的學校都處在同一水平，那老百姓就不須要擇校了。但這明顯是不行能的。在短暫不行能達到優(yōu)質(zhì)教化普惠化的狀況下，實行高校區(qū)管理模式，可有效遏制擇校熱，同時降低了山區(qū)學生愛教化的成本，減輕了老百姓的負擔。

高校區(qū)管理制可以有效地整合優(yōu)質(zhì)教化資源，做到先進的教學理念、管理閱歷、優(yōu)秀老師等資源大家共享；可以充分利用現(xiàn)有條件，使優(yōu)質(zhì)學校、優(yōu)秀老師最大限度地發(fā)揮潛能，起到更大的作用，獲得最大的效益；可以提高那些非優(yōu)質(zhì)學校的教學水平和質(zhì)量，最終達到優(yōu)質(zhì)學校的水平；可以讓那些既無門路也交不起擇校費的百姓子女也有機會享受到優(yōu)質(zhì)教化。

2、加強城鄉(xiāng)、校際老師溝通，建立正常的老師流淌機制，真正實現(xiàn)教化資源共享?？h教化主管部門應制定縣域老師流淌方法。建立縣城青年老師輪番支援農(nóng)村學校制度，服務期限不低于3年，期滿后調(diào)回縣城。35周歲以下的老師，人人都要輪崗（包括鄉(xiāng)內(nèi)溝通）。

3、建立農(nóng)村、邊遠地區(qū)工作的老師激勵嘉獎機制，適度提高他們的老師待遇，特殊是在山區(qū)一線辛苦工作一輩子的老同志，最終未解決中高級職稱，留下了深深缺憾。為此，在職稱評定和評先評優(yōu)的指標上應予以政策傾斜。

4、建立寄宿制小學。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地為依托，集中辦1所寄宿制小學。這樣可有效解決學生上學遠、留守兒童無人看管照料、擇校等諸多問題。

5、加快老師周轉房建設，解決老師住房難問題，讓他們能安心工作。另外，我們從周邊已建成的周轉房看到，房屋空間布局不夠合理，運用面積較少，期盼今后周轉房能因地制宜，考慮實際，合理設計，發(fā)揮最大效益。

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，努力提高教化教學質(zhì)量。我們信任，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美妙！

校長年度工作總結篇6

我們應當多關注托班孩子，了解托班孩子，開展各類適合于他們的活動，以促進孩子更加健康開心地成長。新的學期新的起先，為了讓幼兒健康歡樂地成長，在成長中不斷進步，本班制定了班務安排如下：

一、班況分析

我班有幼兒28人，全都是剛入園的新生，年齡在20xx年2月"20xx年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學期，已適應了幼兒園生活，生活習慣、衛(wèi)生習慣、自理實力等方面比上學期有了很大的進步。通過對幼兒的視察，發(fā)覺班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做嬉戲、聽故事、唱歌……但本學期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象，生活自理和常規(guī)方面較差，加上幼兒經(jīng)過一個假期的休息，心情也出現(xiàn)波動，集體意識紀律性較差。

二、教學安排

1、教化目標

幫助每個幼兒順當?shù)剡m應托班集體生活，為每位幼兒供應能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會;視察每位幼兒各方面的發(fā)展狀況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心的和諧發(fā)展。

2、主題目標

本學期針對幼兒年齡特點選擇貼近幼兒生活的材料，制定下列主題活動。

《春天來了》知道春天來了，花兒開放了，小草變綠了，天氣溫煦了。在老師的引導下，會用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象，并從中感受到春天的美，知道愛惜花草樹木不亂摘亂踏。

《寶寶真聰慧》培育和訓練孩子的語言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認知與實踐實力。

《寶寶真歡樂》培育和發(fā)展孩子與人合作、解決問提、動手動腦、運動等方面的協(xié)調(diào)與創(chuàng)建實力。

三、保教安排

1、堅持明天對幼兒進行晨檢、午檢，對幼兒細心照看，依據(jù)天氣的改變剛好為幼兒增減衣物。

2、保教工作從幼兒心理特點動身集體教化和個別教化相結合，對于個別發(fā)展緩慢的孩子要加強個別指導。

四、綠色活動

1、召開家長會，宣揚綠色學問請家長協(xié)作做到家園共育。

2、創(chuàng)設‘自然角’種植綠色植物。

3、開展‘春游’活動，增進幼兒對大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

五、節(jié)日安排

1、相識‘五一勞動節(jié)’知道是全國勞動人民的節(jié)日，教化幼兒從小愛勞動。

2、相識‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小摯友的節(jié)日。

3、知道‘八一建軍節(jié)’敬重解放軍叔叔。

六、家園合作

讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn)，了解老師是如何教孩子，同時支持幼兒園的教化活動。

1、家長園地：以文字的形式定期對家進步行指導。

2、家長會：通過家長與老師的溝通互換教化閱歷。

3、接送溝通：讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓老師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn)，加強溝通溝通閱歷，共同促進幼兒發(fā)展。

4、半日活動開放日：邀請家長和幼兒一起來園，使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學活動。

七、平安工作

三位老師同心協(xié)力，每天對教室、寢室和和活動場地進行檢查杜絕事故的發(fā)生，對幼兒的玩具、用具合理擺放每天進行堅持并定期消毒，發(fā)覺擔心全因素剛好處理，幼兒戶外活動時不能離開老師視線到擔心全的地放活動。

校長年度工作總結篇7

XX年月我走立刻任，擔起了負責學校全面工作的擔子。面對校長這個職務，我深感責任重大，這對我，無疑是一次嚴峻的考驗和巨大挑戰(zhàn)。同時，我也感到這是一個塑造自我，完善自我挑戰(zhàn)自我的好機會。在上級領導的信任、激勵下，在全體教職工的支持下，使我對工作充溢自信，重新相識自我，為日后工作奠定了基礎。

一、科學管理、文明治校

建立健全學校中低層領導機構，為學校各項工作的開展鋪平了道路。吸取本校歷屆的閱歷教訓;學校的全部工作，全靠校長、書記、教育三個人來抓，成天忙得不行開交，也很難理出頭緒來，可謂事倍功半，依據(jù)上級教化主管部門的意圖，根據(jù)學校的建制，我們與場有關部門協(xié)調(diào)，建立健全了學校政教處、教育處、各科組，下放權力、各施其政、各盡其能，促進學校各項工作有條不紊地開展，效果甚佳。

二、深化調(diào)查探討，吸取群眾精華

常言道“水能載船，亦能覆舟”。船能引駛，水為依托，領導開展工作，群眾為基礎之基礎，脫離群眾寸步難行。為此，我們幾位學校主要領導，深化到教職工中去，到學生中去，深化調(diào)查探討。實行集體與個人相結合，專題調(diào)研與問題研討相結合，以座談會與閑聊相結合的方式。親自走訪了老干部、學生家長、教學骨干、各階層學生(好中差)。通過調(diào)研，駕馭了實際狀況，親密了干群關系，樹立了新領導班子求真務實的良好形象，表達了新班子真心實意做好工作的迫切愿望，為學校順當開展工作墊平路基。

三、理清工作思路，明確工作目標

新班子成立后，我們面對各項繁雜的工作，如何根據(jù)上級領導的意圖，盡快開展正常的工作。我們幾位主要領導一起反復思索，深化到群眾中去，廣泛聽取教職工看法，仔細分析了學?，F(xiàn)狀，確定了工作思路和發(fā)展目標：以抓好班風為突破口，促進學?！叭L”建設的好轉。以抓好班風，促進學風，提高質(zhì)量。緊緊抓住一條主線：老師隊伍建設和班級管理。轉變了三種觀念：變學校領導包攬為分層抓，變被動接受為主動吸取，變灌輸為滲透

四、落實制度，科學治校

企業(yè)靠管理來增收，學校也不例外，學校也得靠管理來提高教化教學質(zhì)量。而管理必需依靠比較科學的，切合實際的制度。沒有規(guī)則，不成方圓。為此，我們依據(jù)學校的實際狀況，全面征求師生的看法，制訂了《老師管理制度》、《學校平安管理制度》等八個制度，使學校的管理步入了規(guī)范化。各種制度的科學制訂和全面實施，真正做到了科學管理，文明治校的效果。

五、事半功倍，成果慰心

一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干實效的干部隊伍正在我校形成。我認為，學校領導要對學校負責，對全體老師負責，主動帶領全體中層以上領導，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻策，建設學校，發(fā)展學校。一學年來，學校實行分管領導責任制，各處室，各年級組，各學科組組長負責制。要求各部門主要負責人對本部門的人員，教學管理全面負責。各處室主任，各科級組，各科組組長都能各盡其能、獨立的根據(jù)學校的總體工作安排、團結、帶領全體人員主動主動、開拓性開展工作。學校